Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа по английскому языку 8 класс

Рабочая программа по английскому языку 8 класс

Скачать материал

Основное содержание учебного курса «Spotlight» 8 класс

 

Название темы

Всего часов

В том числе на:

Грамматический материл

Виды учебной деятельности

Практика

Контроль

1.

Общение.Личная информация. Характер и внешность.Отношения между людьми.

12

         10

2

Группа настоящих времен. Стативные глаголы. Способы выражения будущего.Простое прошедшее и прошедшее длительное времена. Степени сравнения прилагательных. Словообразование ( прилагательные с –full, -able)/

Инсценирование диалогов. Распознавание речи на слух. Работа в парах, поиск информации и обмен информацией. Написание поздравительной открытки. Извлечение выписок из текста.

2.

Еда и покупки. Способы приготовления пищи. Магазины и их виды. Пищевые привычки.

    6

          5

1

Настоящее завершенное и настоящее завершено-длительное время. Конструкции has gone to-has been to/in. Порядок прилагательных.

Образование негативных прилагательных.

Чтение текстов и обмен информацией. Поиск информации в тексте. Прогнозирование содержания текста.. Систематизация лексики по словообразовательным признакам .Комментирование события (новая одежда)  . Распознавание речи на слух. . Инсценирование диалогов. Рассказ о предпочтениях в еде, о карманных деньгах Написание неформального электронного письма с рецептом приготовления национального блюда..

3.

Выдающиеся люди. Великие изобретения. Области науки. Работа и профессии. Этапы жизни людей.

9

         8

2

Прошедшее завершенное и прошедшее завершено-длительное время.  Простое прошедшее и прошедшее длительное время Предлоги, прилагательные и наречия. Словообразование ( глаголы  cize, ise).

 Инсценирование  диалогов.. Распознавание речи на слух. Поиск информации в текстах. Написание сочинения – повествования о  странном происшествии в жизни.. Обсуждение изобретений. Рассказ-сообщение по прочитанному.

4.

Молодежная мода. Мода, внешность, одежда. Стиль в одеже, рисунок, виды тканей .Имидж. Проблемы подростков.

10

9

1

Выражение количества. Пассивный залог. Каузативная форма пассивного залога. Предлоги. Прилагательные с противоположным значением.

Чтение и поиск информации в тексте. Распознавание речи на слух. Инсценирование диалогов. Обсуждение – выбор одежды для вечеринки. Написание неформального письма-совета.

5.

Проблемы экологии. Погода и климат. Природные катастрофы. Защита окружающей среды.

8

7

1

Виды инфинитива и –ing формы. Двойные союзы типа  bothand, eitheror, neither….nor. Словообразование – существительные от глаголов (-ion, -tion, -ance).

Написание эссе о защите окружающей среды. Распознавание речи на слух и выписка нужной информации. Устный рассказ о негативном опыте. Чтение и поиск информации в тексте. Обсуждение  дорожного трафика в городе и его последствий .Инсценирование диалогов.

6

Путешествия и транспорт. Каникулы ( отпуск), места и способы их проведения. Проблемы, возникающие  во время  путешествий. Транспорт и  его виды.

8

7

1

Косвенная речь. Образование существительных с суффиксами  -ness, -ment.

Написание благодарственного письма. Инсценирование диалогов. Обсуждение  каникул и способов их проведения. Распознавание речи на слух. Чтение и поиск информации в тексте.

7

Образование. Современные технологии. Использование компьютеров  для обучения. Школы и экзамены.

8

7

1

Модальные глаголы. Сложные существительные.Связующие элементы.

Чтение и поиск информации в тексте. Распознавание речи на слух. Инсценирование диалогов. Написание сочинения – рассуждения  о дистанционном обучении. Рассказ о любимой технической новинке..

8

Свободное время. Хобби и интересы. Спорт и спортивное оборудование. Места для занятий спортом.

5

4

1

Условные предложения. Употребление  if/ unless/when. Сложные прилагательные.

Чтение  и поиск информации. Устный рассказ о своих интересах. Инсценирование диалогов ( приглашение, отказ, принятие приглашения) . Распознавание речи  на слух.

 

Итого:

68(66 +2)

56

10

 

 

 

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по английскому языку для 8 классов (4-й год обучения) разработана на основе Примерной программы по иностранному языку основного общего образования 2015 года и авторской программы Ваулиной Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. к УМК «Английский в фокусе» для 8 класса – М. Express Publishing: Просвещение, 2015, который входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2021/2022 учебном году, и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования второго поколения. Программа скорректирована и рассчитана на 68 часов в соответствии с учебным планом гимназии, где английский является вторым изучаемым языком. В зависимости от уровня обученности учащихся каждого класса и группы учитель использует резервные часы и корректирует программу по своему усмотрению по согласованию с заместителем директора по УВР (иностранные языки).

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 1-го поколения, учебного плана, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку Ю. Ваулина, Д. Дули и др.  Английский язык Рабочие программы. Предметная линия В. Эванс, Д. Дули и др. 5 - 9 классы. – М., Просвещение, 2015.

                      Место учебного предмета «Английский язык» в учебном плане

Изменения, внесенные в авторскую программу

Данный курс отнесен к предметной области «Филология». Программа скорректирована и рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом основного общего образования гимназии. На изучение второго иностранного языка в 8 классе выделяется 2 часа в неделю из регионального компонента и компонента образовательной организации при шестидневной учебной неделе.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение   образовательного процесса

 

I.                    Используемая линия УМК:

 

Ø  В. Эванс, Д.Дули и др.  Учебник английского языка для 8 класса « Spotlight» для общеобразовательных учреждений. - М., Просвещение, 2015.

Ø  В.Эванс, Д.Дули и др. Английский язык 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight» для общеобразовательных учрежденийМ., Просвещение, 2015.

Ø  В.Эванс, Д.Дули и др. Английский язык 8 класс. Аудиоприложение к учебнику для 8 класса. - М., Просвещение, 2015.

Ø  В.Эванс, Д.Дули и др.. Книга для учителя к учебнику Английский язык. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений».  - М., Просвещение, 2015.

 

II.                 Методическая помощь авторов

 

Ø  Федеральный компонент государственного стандарта. Сборник нормативных документов. М.Просвещение 2015 г.

Ø  Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы: проект – М.: Просвещение, 2015. – 144с.

 

III.                Материально – техническое и информационно – техническое обеспечение

 

Ø  Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала

Ø  Аудиозаписи к УМК 8 класса (диск)

Ø  Компьютер, подключенный к сети Интернет

Ø  МФУ

Ø  Магнитофон

Ø  Мультимедийный проектор

Ø  Интернет-поддержка: http://prosv.ru/umk/spotlight

 

Особенности организации учебного процесса

В 8 классе количество недельных часов составляет 2 (всего: 68 часов). Таким образом, английский язык в 8 классе изучается по скорректированной программе, учитывающей особенности изучения английского языка как второго иностранного.

При проведении учебных занятий по немецкому языку в зависимости от наполняемости классов осуществляется деление классов на две группы.

 

Используемые технологии обучения

1.       Организации самостоятельной работы

2.       Творческой деятельности

3.       Развития критического мышления

4.       Информационные

5.       Проблемно-диалогового обучения

6.       Организации группового взаимодействия

7.       Рефлексивного обучения

8.       Оценки достижений

9.       Само- и взаимоконтроля

10.    Самообразовательной деятельности

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ 8-го класса

Овладение иностранным языком в основной школе составляет базовый уровень, который совершенствуется и на котором строится обучение в последующих классах. Практически закладывается основа для последующей дифференциации обучения. Среди общественных умений, развиваемых и формируемых у учащихся 8 классов, особо значимым являются следующие предметные, личностные, метапредметные результаты.

В результате изучения английского языка в 8-м классе у обучающихся будут сформированы представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут опыт использования английского языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Личностные результаты

При изучении английского языка у учащихся 8-го класса будут сформированы:

Ø  мотивация изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию;

Ø  осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

Ø  стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

Ø  коммуникативная компетенция в межкультурной и межэтнической коммуникации;

Ø  такие качества, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность; общекультурная и этническая идентичность как составляющие гражданской идентичности личности;

Ø  стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты

При изучении английского языка учащийся 8-го класса научится:

Ø  планировать свое речевое и неречевое поведение;

Ø  коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

Ø  исследовательским учебным действиям, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

Ø  развивать навыки смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/, по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Ø  осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на немецком языке.

 

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

А. В коммуникативной сфере

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

Говорение

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

Ø  расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

Ø  рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

Ø  сообщать краткие сведения о своем городе, своей стране и англоговорящих странах;

Ø  описывать события/явления, предавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Аудирование

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

Ø  воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящимся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

Ø  воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.

Чтение

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

Ø  читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

Ø  читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.

Письменная речь

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в англоговорящих странах;

Ø  составлять план, тезисы устного или письменного сообщения.

Ø  писать краткие сочинения (письменные высказывания с элементами описания, повествования, рассуждения) с опорой на наглядность;

Ø   пользоваться двуязычным словарем, сносками и лингвострановедческим комментарием;

Ø   интерпретировать и комментировать содержание текста с опорой на свой жизненный опыт и фантазию.

Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  применять правила написания слов, изученных во 5-8 классах;

Ø  адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка; соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

Ø  соблюдать ритмико-интонационные особенности предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное); правильно членить предложения на смысловые группы;

Ø  распознавать и употреблять в речи основные значения изученных лексических единиц;

Ø  применять основные способы словообразования (аффиксацию, словосложение, конверсию);

Ø  понимать и использовать явление многозначности слов английского языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

Ø  распознавать и употреблять в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; определять признаки изученных грамматических форм (временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных и предлогов).

Социокультурная компетенция

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  различать национально-культурные особенности речевого и неречевого поведения в России и англоговорящих странах; применять эти знания в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

Ø  распознавать и употреблять в устной и письменной речи основных форм речевого этикета, принятых в англоговорящих странах;

Ø  употреблять фоновую лексику и реалии англоговорящих стран, некоторых распространенных образцов фольклора (скороговорки, поговорки, пословицы);

Ø  читать и понимать образцы художественной и научно-популярной литературы;

Ø  понимать особенности образа жизни, быта, культуры англоговорящих стран;

Ø  выявлять сходство и различия в традициях России и англоговорящих стран;

Ø  понимать роль владения иностранными языками в современном мире.

 

Компенсаторная компетенция

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приеме информации за счет использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов, мимики.

Б.  В познавательной сфере

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  сравнивать языковые явления английского и русского языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;

Ø  владеть приемами работы с текстом: пользоваться определенной стратегий чтения/аудирования в зависимости от коммуникативной задачи;

Ø  действовать по образцу/аналогии при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики 5-8 классов;

Ø  пользоваться справочным материалом (грамматическим и лингвострановедческими справочниками, двуязычными словарями, мультимедийными средствами);

Ø  применять способы и приемы дальнейшего самостоятельного изучения иностранных языков.

В.  В ценностно-ориентационной сфере

Учащийся 8-го класса получит представление:

Ø  о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;

Ø  о достижении взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями английского языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

Ø  о целостном полиязычном, поликультурном мире, о месте и роли русского и английского языка в этом мире как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

Ø  о ценностях мировой культуры как через источники информации на английском языке (в т.ч. мультимедийные), так и через непосредственное участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.

Г.  В эстетической сфере

Учащийся 8-го класса:

Ø  овладеет элементарными средствами выражения чувств и эмоций на английском языке;

Ø  познакомится с образцами художественного творчества на английском языке и средствами английского языка;

Ø  получит возможность развития чувства прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в музыке, литературе.

Д.  В трудовой сфере

Учащийся 8-го класса научится:

Ø  рационально планировать свой учебный труд;

Ø  работать в соответствии с намеченным планом.

Е. В физической сфере

Учащийся 8-го класса получит возможность научиться вести здоровый образ жизни (режим труда и отдыха, питание, спорт, фитнес).

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по английскому языку 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2022 162
    • DOCX 31.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимохина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимохина Елена Викторовна
    Тимохина Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 843
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам

Учитель иностранного языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов