муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Зеленодольская
средняя общеобразовательная школа»
Петропавловского
района Алтайского края
|
Принято:
Педагогический совет
Протокол №___
от ___.___.2018г
|
|
Утверждаю:
Директор школы
________ О.И. Никифорова
Приказ№______
от ___.___.2018г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по английскому
языку
для 7 класса
к учебнику «Английский:
Английский с удовольствием/Enjoy English»,
авторы Биболетова
М.З, Трубанева Н.Н.
на основе
авторской программы Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.
Разработана Прокопенко
Е.В.
учителем
английского языка
2018-2019 учебный
год
Пояснительная
записка
Нормативные
акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая
программа:
1. Федеральным
Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Федеральным
государственным образовательным стандартом основного общего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897
(далее - ФГОС основного общего образования);
3. Приказом
Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1015 «О порядке организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»;
4.Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
5. Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06.2015 № 576 «О
внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 № 253»;
6. Основной
образовательной программой основного общего образования МБОУ «Зеленодольская
СОШ»
7.
Учебным планом МБОУ «Зеленодольская СОШ» на 2017-2018 учебный год;
8. Положением о
рабочей программе по учебному предмету, курсу,
в том числе и
внеурочной деятельности.
На
изучение английского языка в 7 классе отводится 102 часа в год, 3 часа в
неделю. Программа составлена на год.
Планируемые результаты освоения
учебного предмета
Личностным результатом является формирование всесторонне
образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных
мировоззренческих взглядов, ценностных ориентации, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
Английский язык как учебный предмет характеризуется:
• межпредметностью (содержанием речи на
иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например,
литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
• многоуровневостью (с одной стороны
необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с
аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями
в четырех видах речевой деятельности);
• полифункциональностью (может выступать как
цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях
знания).
Являясь существенным элементом культуры народа –
носителя данного языка и средством передачи ее другим, английский язык
способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение
английским языком повышает уровень гуманитарного образования обучающихся,
способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям
постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.
Английский язык расширяет лингвистический кругозор
обучающихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему
речевому развитию обучающихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых
учебных предметов, способствующих формированию основ филологического
образования школьников.
Цель: развитие иноязычной коммуникативной компетенции
на английском языке в совокупности ее составляющих – речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Задачи:
- речевая компетенция – развивать сформированные на
базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении,
письме;
- языковая компетенция - накапливать новые языковые
средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные
стандартом и примерной программой для данного этапа;
- социокультурная компетенция – приобщать школьников к
культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более
широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам
учащихся 5 класса, соответствующих их психологическим особенностям; развивать
их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении;
формировать умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим
страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко
представленным в учебном курсе;
- компенсаторная компетенция – развивать умения в
процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой
языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, жестов и т.д.;
- учебно-познавательная компетенция – развивать
желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными
школьникам способами (в процессе выполнения проектов, через интернет, с помощью
справочников и т.п.), развивать специальные учебные умения (умение пользоваться
словарями, умение интерпретировать информацию текста и др.); умение
пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение
английским языком.
Продолжать развитие и воспитание школьников средствами
предмета «иностранный язык»: понимание учащимися роли изучения языков
международного общения в современном поликультурном мире, ценности родного
языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка
как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание
толерантности к иным языкам и культуре.
Содержание учебного предмета
|
Название раздела (темы)
|
Кол-во
часов для изучения раздела, темы
|
Содержание учебной
темы
|
|
Авторская
|
Рабочая
|
Контрольные,
практические работы и т.д.
|
|
UNIT 1 «The World Teenagers’ Competition»
|
27
|
27
|
1
|
Летние каникулы Международный
конкурс Участие в международном конкурсе Суффиксы прилагательных Учимся
описывать людей Что ты хочешь изменить в себе? Изучаем времена глагола
Будущее глазами британцев Планы на будущее Будущее нашей планеты В каком
конкурсе ты участвовал? Учимся читать числа и даты Интересные факты о городах
Известные люди планеты Поговорим о суевериях Страшные истории Средства связи
Какие средства связи ты предпочитаешь? Разговор по телефону Компьютер в нашей
жизни Самое важное средство связи
|
|
UNIT
2 «Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition»
|
21
|
21
|
1
|
Учимся знакомиться Страны и континенты Языки и
национальности Английский язык в современном мире Язык эсперанто
Англо-говорящие страны Расскажи о своей стране Мотивы изучения английского
языка Почему ты изучаешь английский язык? Роль иностранных языков в
современной жизни Способы изучения иностранного языка Изучение русского языка
Учимся выразительно читать стихотворение Учимся описывать картину Изучаем
пассивный диалог Путешествие по англо-говорящим странам Различные виды
транспорта Какой вид транспорта лучше
|
|
UNIT
3 «Look at Teenage Problems: School Education»
|
33
|
33
|
1
|
Легко ли быть молодым? Что нам разрешается и что не
разрешается? Поговорим о проблемах подростков Дорога в школу Учимся объяснять
маршрут Встречаем гостей нашего города Школа в нашей жизни Изучаем модальные
глаголы Учимся составлять диалоги Школьные годы чудесные Идеальная школа
Школа моей мечты Притяжательные местоимения Образование в англо-говорящих странах
Школьная форма Пассивный залог Книги о жизни подростков Различные виды
наказания
Кодекс
правил поведения
Условные придаточные предложения Наши мечты о
будущем Как распознать настоящего друга? Трудно ли быть настоящим другом
Сложное дополнение День друзей Проблемы подростков Возможные пути решения
проблем подростков Легко ли быть подростком Проблемы курения
|
|
UNIT
4 «Sport is fun»
|
24
|
24
|
1
|
Виды спорта Причины популярности спорта Мой любимый
вид спорта Здоровый образ жизни Диалоги по теме «Здоровый образ жизни»
Занятия спортом Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни» Витамины в
здоровье людей Здоровье дороже богатства Посещение аптеки Посещение доктора
Неудачи в спорте Рассказы о спорте Олимпийские иглы Олимпийские чемпионы
Степени сравнения наречий Всемирные юношеские игры Письмо из Древней Греции
|
|
Итого
|
102
|
102
|
4
|
|
Календарно-тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Название разделов, тем
|
Кол-во часов
|
Виды, формы контроля
|
Сроки
|
|
По плану
|
Фактически
|
|
UNIT 1 «The World Teenagers’ Competition» (27ч)
|
|
1.
|
Летние каникулы
|
1
|
|
|
|
|
2.
|
Международный конкурс
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
Участие в международном конкурсе
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
Суффиксы прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
Учимся описывать людей
|
1
|
|
|
|
|
6.
|
Что ты хочешь изменить в себе?
|
1
|
|
|
|
|
7.
|
Изучаем времена глагола
|
1
|
|
|
|
|
8.
|
Будущее глазами британцев
|
1
|
|
|
|
|
9.
|
Планы на будущее
|
1
|
|
|
|
|
10.
|
Будущее нашей планеты
|
1
|
|
|
|
|
11.
|
В каком конкурсе ты участвовал?
|
1
|
|
|
|
|
12.
|
Учимся заполнять анкету
|
1
|
|
|
|
|
13.
|
Учимся читать числа и даты
|
1
|
|
|
|
|
14.
|
Интересные факты о городах
|
1
|
|
|
|
|
15.
|
Известные люди планеты
|
1
|
|
|
|
|
16.
|
Изучаем герундий
|
1
|
|
|
|
|
17.
|
Поговорим о суевериях
|
1
|
|
|
|
|
18.
|
Страшные истории
|
1
|
|
|
|
|
19.
|
Средства связи
|
1
|
|
|
|
|
20.
|
Какие средства связи ты предпочитаешь?
|
1
|
|
|
|
|
21.
|
Разговор по телефону
|
1
|
|
|
|
|
22.
|
Разговор по телефону: за и против
|
1
|
|
|
|
|
23.
|
Компьютер в нашей жизни
|
1
|
|
|
|
|
24.
|
Самое важное средство связи
|
1
|
|
|
|
|
25.
|
Контрольная работа №1
|
1
|
Контрольная работа №1
|
|
|
|
26.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
27.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
UNIT 2 «Meet the Winners of the International Teenagers’
Competition» (21 час)
|
|
28.
|
Учимся знакомиться
|
1
|
|
|
|
|
29.
|
Страны и континенты
|
1
|
|
|
|
|
30.
|
Языки и национальности
|
1
|
|
|
|
|
31.
|
Английский язык в современном мире
|
1
|
|
|
|
|
32.
|
Язык эсперанто
|
1
|
|
|
|
|
33.
|
Англо-говорящие страны
|
1
|
|
|
|
|
34.
|
Расскажи о своей стране
|
1
|
|
|
|
|
35.
|
Мотивы изучения английского языка
|
1
|
|
|
|
|
36.
|
Почему ты изучаешь английский язык?
|
1
|
|
|
|
|
37.
|
Роль иностранных языков в современной жизни
|
1
|
|
|
|
|
38.
|
Способы изучения иностранного языка
|
1
|
|
|
|
|
39.
|
Изучение русского языка
|
1
|
|
|
|
|
40.
|
Учимся выразительно читать стихотворение
|
1
|
|
|
|
|
41.
|
Учимся описывать картину
|
1
|
|
|
|
|
42.
|
Изучаем пассивный диалог
|
1
|
|
|
|
|
43.
|
Путешествие по англо-говорящим странам
|
1
|
|
|
|
|
44.
|
Различные виды транспорта
|
1
|
|
|
|
|
45.
|
Какой вид транспорта лучше
|
1
|
|
|
|
|
46.
|
Контрольная работа №2
|
1
|
Контрольная работа №2
|
|
|
|
47.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
48.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
UNIT 3 «Look at Teenage Problems: School Education» (33 часа)
|
|
.
|
|
49.
|
Легко ли быть молодым?
|
1.
|
|
|
|
|
50.
|
Что нам разрешается и что не разрешается?
|
1.
|
|
|
|
|
51.
|
Поговорим о проблемах подростков
|
|
|
|
|
|
52.
|
Дорога в школу
|
1
|
|
|
|
|
53.
|
Учимся объяснять маршрут
|
1
|
|
|
|
|
54.
|
Встречаем гостей нашего города
|
1
|
|
|
|
|
55.
|
Школа в нашей жизни
|
1
|
|
|
|
|
56.
|
Изучаем модальные глаголы
|
1
|
|
|
|
|
57.
|
Учимся составлять диалоги
|
1
|
|
|
|
|
58.
|
Школьные годы чудесные
|
1
|
|
|
|
|
59.
|
Идеальная школа
|
1
|
|
|
|
|
60.
|
Школа моей мечты
|
1
|
|
|
|
|
61.
|
Притяжательные местоимения
|
1
|
|
|
|
|
62.
|
Образование в англо-говорящих странах
|
1
|
|
|
|
|
63.
|
Школьная форма
|
1
|
|
|
|
|
64.
|
Пассивный залог
|
1
|
|
|
|
|
65.
|
Книги о жизни подростков
|
1
|
|
|
|
|
66.
|
Различные виды наказания
|
1
|
|
|
|
|
67.
|
Кодекс правил поведения
|
1
|
|
|
|
|
68.
|
Условные придаточные предложения
|
1
|
|
|
|
|
69.
|
Наши мечты о будущем
|
1
|
|
|
|
|
70.
|
Как распознать настоящего друга?
|
1
|
|
|
|
|
71.
|
Трудно ли быть настоящим другом
|
1
|
|
|
|
|
72.
|
Сложное дополнение
|
1
|
|
|
|
|
73.
|
День друзей
|
1
|
|
|
|
|
74.
|
Проблемы подростков
|
1
|
|
|
|
|
75.
|
Возможные пути решения проблем подростков
|
1
|
|
|
|
|
76.
|
Легко ли быть подростком
|
1
|
|
|
|
|
77.
|
Проблемы курения
|
1
|
|
|
|
|
78.
|
Контрольная работа №3
|
1
|
Контрольная работа №3
|
|
|
|
79.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
80.
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
81
|
Обобщающий урок по теме
|
|
|
|
|
|
UNIT 4 «Sport is fun» ( 24 часа)
|
|
82
|
Виды спорта
|
1
|
|
|
|
|
83
|
Причины популярности спорта
|
1
|
|
|
|
|
84
|
Мой любимый вид спорта
|
1
|
|
|
|
|
85
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
|
|
86
|
Диалоги по теме «Здоровый образ жизни»
|
1
|
|
|
|
|
87
|
Занятия спортом
|
1
|
|
|
|
|
88
|
Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни»
|
1
|
|
|
|
|
89
|
Витамины в здоровье людей
|
1
|
|
|
|
|
90
|
Здоровье дороже богатства
|
1
|
|
|
|
|
91
|
Посещение аптеки
|
1
|
|
|
|
|
92
|
Посещение доктора
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Неудачи в спорте
|
1
|
|
|
|
|
94
|
Рассказы о спорте
|
1
|
|
|
|
|
95
|
Олимпийские иглы
|
1
|
|
|
|
|
96
|
Олимпийские чемпионы
|
1
|
|
|
|
|
97
|
Степени сравнения наречий
|
1
|
|
|
|
|
98
|
Всемирные юношеские игры
|
1
|
|
|
|
|
99
|
Письмо из Древней Греции
|
1
|
|
|
|
|
100
|
Контрольная работа №4
|
1
|
Контрольная работа №4
|
|
|
|
101
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
|
102
|
Обобщающий урок по теме
|
1
|
|
|
|
Перечень
приложений:
1.Приложение №1 «Лист
корректировки рабочей программы по аглийскому языку 7 класс»
2.
Приложение №2
« Учебно-методическое обеспечение»
Приложение
№1
Лист
корректировки рабочей программы по английскому языку 7 класс
|
Дата
|
Причины
коррекции
|
Что
скорректировано
|
Подпись
Зам.директора
по УВР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
№2
Учебно-методическое
обеспечение:
1.
Программа
курса английского языка для 2-11 классов. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева,
Титул, 2008
2.
Учебно-метдическое
пособие. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами. 7
класс.Биболетова, Н.Н. Трубанева, Титул, 2014
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.