Рабочая программа по английскому языку Spotlight 11 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам.  (2004г.).
2. Рабочей авторской программы Апальков В,Г, М., «Просвещение» 2014, с учетом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основного общего образования.
3. Учебник Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др. УМК «Английский в фокусе» для 10 класса. М.: Express Publish: Просвещение, 2014, рекомендованного Министерством  образования РФ.

 Количество часов в год  ………………………..102

       Количество часов в неделю………………………3

Цели и задачи учебного предмета

Целью программы является обеспечение организационно-педагогических и методических условий для дальнейшего развития иноязычной коммуникативной компетенции, которая включает:

-речевую компетенцию – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

-языковую компетенцию – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

-социокультурную компетенцию – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

-компенсаторную компетенцию – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

-учебно-познавательную компетенцию – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

-Формирование готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

    К основным задачам программы относятся:

-Конкретизация содержания предметных тем примерной программы.

-Распределение учебных часов по темам курса и последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, внутрипредметных и межпредметных связей.

-Конкретизация методов и технологий обучения.

Планируемые результаты освоения предмета

знать/понимать

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме;

страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь

в области говорения: 

вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

в области аудирования:

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

в области чтения:

читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

в области письменной речи:

писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

К завершению обучения в старшей школе на базовом уровне учащиеся достигают уровень, приближающейся к общеевропейскому пороговому уровню В2 подготовки по английскому языку.

Содержание учебного предмета

Семейные узы. (13 часов) Твои отношения с семьей, друзьями, соседями.2ч, Твое отношение к дружбе.2ч, Новая лексика по теме. Диалогическая речь на тему «Дружба».2ч, Черты характера. Внешность 2ч,. Экология. Мусор. Экологические проблемы. 2ч. Контрольная работа  1 -1ч, Работа над ошибками 1ч. Резерв 1ч.

Стресс. (13 часов) Введение нового лексического материала. Придаточные предложения цели, результата, причины. Структура, виды неформального письма. Алгоритм написания неформального письма. Жизнь и культура Великобритании. Ровесники. Грамматика. Придаточные предложения.  Грамматика. Относительные наречия.“Джейн Эйр”Шарлотта Бронте. Чтение с пониманием деталей. Личные письма. Алгоритм написания неформального письма Служба защиты детей. Россия в прожекторе. Культура .Достопримечательности. Наука. Нервная система человека. Модульный контроль по теме “Повседневная жизнь”Going Green2 Обёрточный материал. Общее понимание информации. Подготовка к ЕГЭ.

Преступление и закон. (13 часов) Инфинитив с/без частицы to, форма -ing . Структура и алгоритм сочинения-размышления. Права человека. Меж предметные связи. Право. Защитник окружающей среды. Проблемы экологии.

Травмы. (13 часов) Страдательный залог. Эссе. Прилагательные. Наречия. Аллитерация. Сравнение. Метафора. Гипербола. Праздники. Старый Новый год. Материал о России.

Жизнь на улице. (13 часов) Модальные глаголы. Написание доклада. Официальный стиль. Дома в Великобритании. Жизнь и культура Великобритании. Экологические проблемы.

Космические технологии. (12 часов) Космические технологии . Введение нового лексического материала. Косвенная речь. Модальные глаголы. Структура и написание письма-рассуждения. Языки Британских островов. Жизнь и культура Великобритании.

Надежды и мечты. (13 часов) Сослагательные предложения. Инверсия. Структура официального письма. Официальный стиль. Балет в Санкт-Петербурге. Материал о России. Гражданство.

Аэропорты и авиаперелеты. (12 часов) Инверсия. Множественное/единственное число существительных. Описание мест. Причастие прошедшего времени. Американский английский. Жизнь и культура Великобритании.

Тематическое планирование

ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ	МОДУЛЬ
Relationships “Отношения»	13	Module 1
Where there’s a will there’s a way «Было бы желание…»	13	Module 2
Responsibility «Ответственность»	13	Module 3
Danger! «Опасность"	12	Module 4
Who are you? «Кто ты?»	13	Module 5
Communication «Общение»	13	Module 6
In days to come «Мое будущее»	13	Module 7
Travel «Путешествия»	12	Module 8
ИТОГО:	102 часа

Календарно-тематическое планирование

2

Дата

Тема урока

Примечание

план

факт

Лексика Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

1.     7

Module 1 «Взаимоотношения 1a Reading Skills

Активная: Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband, grandson, great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law, nephew, separated, single, single parent family, stepfather, twin sister, widow с. 10, упр. 3–5 с. 11, упр. 6

Монологическая речь с. 11, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 10, упр. 1 Поисковое чтение c. 10, упр. 2

с. 10, упр. 3

Рассказ о своей семье c. 11, упр. 8

2.     8

1b Listening and Speaking Skills Отношения.

Активная: Concern, connection, famous, fault, interfere, involve, pleased with, popular, recognise, refuse, relationship, typical, usual, worry, approve of sb/sth, depend on, object to, rely on, show off, take care of, tell off, be close to sb, break a promise, get on one’s nerves, have an argument, keep yourself to yourself, make a promise, make friends with sb, put the blame on sb, say hello to sb с. 12, упр. 1, 2 с. 13, упр. 9 с. 156, упр. 1, 4

Способы выражения жалобы, извинения, приглашения, принятия/отказа от приглашения Диалогическая речь с. 13, упр. 5, 7 Монологическая речь с. 12, упр. 1

Поисковое чтение с. 13, упр. 6

Выборочное понимание информации с. 12, упр. 4 с. 13, упр. 6 Полное понимание информации с. 13, упр. 8

Краткое изложение своего отношения к проблеме с. 13, упр. 10

3.     9

1c Grammar in Use Грамматика. Формы настоящего времени. Глаголы состояния.

Слова с предлогами for, about, to c. 15, упр. 8, 9 Фразовый глагол come Формы настоящего времени c. 14, упр.1, 2 c. 164, упр. 1, 2, 3* Формы будущего времени c. 14, упр. 3, 4 c. 164, упр. 4, 5* c. 165, упр. 6* Формы прошедшего времени c. 14, упр. 5 Конструкция used to be/get used to/would c. 15, упр. 7

Диалогическая речь с. 15, упр. 6

Изучающее чтение c. 14, упр. 1

4.     10

1d Literature

ЛЕ по теме Дружба, отношения с. 16, упр. 4 Ирония с. 17, упр. 5

Монологическая речь с. 17, упр. 6 Диалогическая речь с. 17, упр. 8

Поисковое чтение с. 16, упр. 2 Изучающее чтение с. 16, упр. 3

Полное понимание информации с. 17, упр. 9b

Краткое изложение отношения к проблеме с. 17, упр. 8b Диалог с. 17, упр. 9а

5.     11

1e Writing Skills Descriptive Writing (people)

Черты характера c. 19, упр. 4, 5, 6 Внешность c. 18, упр. 3 Слова-связки c. 20, упр. 7

Монологическая речь c. 19, упр. 3b Диалогическая речь c. 20, упр. 9а

Просмотровое чтение c. 18, упр. 2 Поисковое чтение c. 18, упр. 3

Алгоритм написания статьи о человеке c. 18, упр. 1

6.     12

Culture Corner 1 Multicultural Britain

ЛЕ по теме Культура, национальности c. 21, упр. 3

Диалогическая речь c. 21, упр. 4, 5

Поисковое чтение c. 21, упр. 2

Составление тезисов устного сообщения c. 21, упр. 4, 5

7.     13

Across the Сurriculum History

Average, household, nursery, servant, running water, pump, coal mine, cotton mill, chimney sweep, fairground, fireworks displays с. 22, упр. 2 Формы настоящего, будущего и прошедшего времени с. 22, упр. 2

Монологическая речь с. 22, упр. 3, 4

Изучающее чтение с. 22, упр. 2

Понимание основной информации с. 22, упр. 3

8.     14

Spotlight on Russia Life

ЛЕ по теме Образ жизни

Диалогическая, монологическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание места проживания Activities

9.     15

Going Green 1 Be neighbourly. Go Green!

ЛЕ по теме Экология, мусор с. 23, упр. 4

Монологическая речь с. 23, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 23, упр. 6, 7

Просмотровое чтение с. 23, упр. 3

Выборочное понимание информации с. 23, упр. 5

Проект Clean, green neighbourhood!

10. 16

Spotlight on Exams

с. 25, упр. Use of English с. 25, упр. Use of English

с. 25, упр. Speaking

с. 24, упр. Listening

с. 25, упр. Writing

11. 17

Modular Test 1 Module 2 Presentation

12. 18

2a Reading Skills

Активная: Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious, snarl, whisper, break up with sb, be killing one, be over, be under stress, be up, be up to one’s eyes in sth, get sth off one’s chest, lose control, take sth easy с. 28, упр. 6, 7 с. 29, упр. 8 Глаголы движения с. 29, упр. 9

Диалогическая речь с. 28, упр. 1 Монологическая речь с. 28, упр. 5

Изучающее чтение с. 28, упр. 2, 3

Общее понимание информации с. 28, упр. 1

13. 19

2b Listening and Speaking Skills

Активная: Commit, deny, discourage, dissuade, effect, influence, let, lose, make, match, miss, permit, regret, resist, rough, come over sb, fit in with, give in, go over, hang out with, pick at, pick on, make sb feel guilty, tell a lie c. 30, упр. 1, 2 c. 31, упр. 6 Идиоматические выражения c. 30, упр. 4 c. 157, упр. 3, 4

Диалогическая речь c. 31, упр. 7, 8b

Изучающее чтение c. 31, упр. 5

Выборочное понимание информации c. 31, упр. 5, 8

14. 20

2с Grammar in Use

Фразовый глагол put c. 33, упр. 8 Слова с предлогами c. 33, упр. 9 Относительные наречия, прилагательные c. 32, упр. 2 Союзные слова c. 33, упр. 7 Придаточные -цели -результата -причины c. 32, упр. 2, 3, 4 c. 33, упр. 5, 6, 7 c. 166, упр. 1, 4, 6, 7* Пунктуация в сложных предложениях c. 32, упр. 2

Диалогическая речь c. 32, упр. 1

Изучающее чтение c. 32, упр. 2b

15. 21

2d Literature

Have affection for, be bewildered by, take one’s side against sb, dread, shortly, sneak, accustomed to, rummage through, trickle, bellow c. 34, упр. 3, 4 Гипербола c. 35, упр. 5

Монологическая речь c. 34, упр. 1

Ознакомительное чтение c. 34, упр. 1 Изучающее чтение c. 35, упр. 3 Поисковое чтение c. 35, упр. 7

Выборочное понимание информации c. 35, упр. 6

Краткий рассказ c. 35, упр. 8

16. 22

2e Writing Skills Informal and Semi-formal Letters/Emails

ЛЕ неформального стиля с. 36, упр. 3, 4 с. 37, упр. 5, 6, 7

Диалогическая речь с. 38, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 36, упр. 1 Поисковое чтение с. 37, упр. 5 Изучающее чтение с. 38, упр. 8, 9

Структура, виды неформального письма Алгоритм написания неформального письма с. 38, упр. 9b

17. 23

Culture Corner 2 ChildLine

Confidential, bully, fundraise, further, volunteer c. 39, упр. 3 Временные формы глагола c. 39, упр. 2

Монологическая речь c. 39, упр. 4

Ознакомительное чтение c. 39, упр. 1 Поисковое чтение с. 39, упр. 4

Выборочное понимание информации с. 39, упр. 4.

Краткое изложение отношения к проблеме с. 39, упр. 5

18. 24

Spotlight on Russia Culture

ЛЕ по теме Достопримечательности

Диалогическая, монологическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

19. 25

Across the Curriculum Science

ЛЕ по теме Анатомия

Диалогическая речь с. 40, упр. 2

Ознакомительное чтение с. 40, упр. 1

Составление анкеты, ответы на вопросы с. 40, упр. 3

20. 26

Going Green 2 The Wrap on Packaging!

ЛЕ по теме Экология с. 41, упр. 2

Диалогическая речь c. 41, упр. 3

Ознакомительное чтение c. 41, упр. 1 Поисковое чтение c. 41, упр. 2

Общее понимание информации c. 41, упр. 3

Проект Green packaging

21. 27

Spotlight on Exams

с. 43, упр. Use of English с. 43, упр. Use of English

с. 43, упр. Speaking

с. 42, упр. Listening

с. 43, упр. Writing

22. 28

Modular Test 2 Module 3 Presentation

23. 29

Жертва преступления. Чтение. 3a Reading Skills

Активная: Arrest, burglary, burgle, crime, illegal, imprisonment, kidnap, mugging, offence, pickpocket, rob, sentence, shoplift, suspect, theft, unlawful, witness, drive sb, find sb guilty, take sb to court c. 46, упр. 3–5 c. 47, упр. 6 Идиоматические выражения c. 49, упр. 4.

Монологическая речь c. 47, упр. 7

Ознакомительное чтение c. 46, упр. 1, 2

Общее понимание информации c. 46, упр. 1

24. 30

3b Listening and Speaking Skills

Активная: Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject, right, tolerate, treat, violate, accept responsibility, do one’s bit, give sb the responsibility of sth, have the responsibility to do sth, take responsibility for c. 48, упр. 1, 4, 5 c. 49, упр. 8

Диалогическая речь c. 48, упр. 2, 3 c. 49, упр. 7, 9, 10

Ознакомительное чтение c. 49, упр. 7а Поисковое чтение c. 49, упр. 7b

Полное понимание информации c. 49, упр. 7, 11

25. 31

3c Grammar in Use

Фразовый глагол keep c. 51, упр. 6 Слова с предлогами c. 51, упр. 7 -ing форма/инфинитив с/без частицы to c. 50, упр. 1, 2, 4 c. 51, упр. 5 с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7*

Диалогическая речь c. 50, упр. 3

Поисковое чтение c. 50, упр. 1

26. 32

3d Literature

Coarse, smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble, ravenously, timidly, tilt c. 53, упр. 4, 5

Монологическая речь c. 52, упр. 2 c. 53, упр. 6 Диалогическая речь c. 53, упр. 8

Ознакомительное чтение c. 52, упр. 1, 2 Изучающее чтение c. 52, упр. 3

27.   28. 33

3e Writing Skills Opinion Essays

Вводные слова c. 54, упр.1 c. 55, упр. 4, 5

Диалогическая речь c. 56, упр. 8

Изучающее чтение c. 54, упр. 1b Ознакомительное чтение c. 54, упр. 2, 3 c. 55, упр. 4, 6 Поисковое чтение c. 54, упр. 1а c. 56, упр. 8а

Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему. c. 55, упр. 6b c. 56, упр. 8

29. 34

Culture Corner 3 Ellis Island and the Statue of Liberty

Freedom, harbour, gateway, pass through, immigration, legal, homeland, depict, loose-fitting robe, torch, tablet, ray, continent, life-size replica c. 57, упр. 3

Монологическая речь с. 57, упр. 1, 4

Ознакомительное чтение c. 57, упр. 2 Изучающее чтение c. 57, упр. 3

Понимание основного содержания c. 57, упр. 4

Описание известного памятника

30. 35

Spotlight on Russia Dostoyevsky

Монологическая, диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Биография любимого писателя и его творчество Activities

31. 36

Across the Curriculum Citizenship

ЛЕ по теме Права человека с. 58, упр. 2b

Диалогическая речь с. 58, упр. 1, 3

Ознакомительное чтение с. 58, упр. 2

Общее понимание информации с. 58, упр. 2b

32. 37

Going Green 3 Are you a Green Citizen?

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 59, упр. 1, 4 Диалогическая речь с. 59, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 59, упр. 1 Изучающее чтение с. 59, упр. 2

33. 38

Spotlight on Exams

с. 61, упр. Use of English с. 61, упр. Use of English

с. 61, упр. Speaking

с. 60, упр. Reading

с. 61, упр. Listening

с. 61, упр. Writing

34. 39

Modular Test 3 Module 4 Presentation

35. 40

4a Reading Skills

Активная: Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh, heel, hip, hurt, injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch, severe, shin, skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat, unconscious, waist, wound, wrist, narrow, escape c. 65, упр. 4, 5, 6 c. 159, упр. 1, 2*

Монологическая речь c. 64, упр. 1 c. 65, упр. 9 Диалогическая речь c. 64, упр. 7

Ознакомительное чтение c. 64, упр. 2 Изучающее чтение c. 64, упр. 3

Выборочное понимание необходимой информации c. 64, упр. 1

Описание событий в прошлом c. 64, упр. 8

36. 41

4b Listening and Speaking Skills

Активная: Blocked, blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection, rash, runny, slight, sneeze, sore, splitting, streaming, throbbing, thumping, tickly, vomit, wheeze, catch a cold с. 66, упр. 1, 2 Идиоматические выражения с. 66, упр. 3

Диалогическая речь c. 67, упр. 8 Монологическая речь c. 66, упр. 1, с. 67, упр. 6

Ознакомительное чтение c. 66, упр. 3

Выборочное понимание информации c. 67, упр. 9

37. 42

4c Grammar in Use

Фразовый глагол go c. 69, упр. 10 Слова с предлогами c. 69, упр. 7 Глаголы make/get/have с. 69, упр. 8 Страдательный залог с. 68, упр. 1–5 с. 170, упр. 1–4* с. 171, упр. 5, 6* The Causative с. 69, упр. 7 с. 171, упр. 7–9*

Изучающее чтение с. 68, упр. 1

38. 43

4d Literature

Glimpse, stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown, fetch с. 71, упр. 3 Глаголы движения с. 71, упр. 4

Монологическая речь с. 70, упр. 1 с. 71, упр. 5, 6, 7

Ознакомительное чтение с. 70, упр. 1 Изучающее чтение с. 70, упр. 2

Полное понимание информации с. 71, упр. 3

Запись в дневнике о событиях в прошлом с. 71, упр. 5

39. 53

4e Writing Skills

Прилагательные/наречия с. 73, упр. 6 Вводные слова, выражающие последовательность событий с. 73, упр. 4 Аллитерация с. 74, упр. 10 Сравнение с. 75, упр. 11 Метафора с. 75, упр. 12 Причастия настоящего и прошедшего времени с. 75, упр. 13 Гипербола с. 75, упр. 14 ЛЕ для описания чувств с. 74, упр. 7 с. 75, упр. 15 Глаголы движения с. 74, упр. 8

Монологическая речь с. 72, упр. 2 Диалогическая речь с. 76, упр. 16а

Ознакомительное чтение с. 72, упр. 1 с. 76, упр. 15а Изучающее чтение с. 72, упр. 3 Поисковое чтение

Эссе Способы выражения согласия/несогласия с. 73, упр. 7

40. 54

Culture Corner 4 Florence Nightingale – The Lady with the Lamp

Volunteer, in the thousands, around the clock, establish

Монологическая речь с. 75, упр. 1, 3

Изучающее чтение с. 75, упр. 2

Тезисы устного выступления с. 77, упр. 3

41. 55

Аудирование. Tradition

ЛЕ по теме Праздники

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание праздника Activities

42. 56

Контроль чтения History

ЛЕ по теме Лондон, пожар с. 78, упр. 3

Монологическая речь с. 78, упр. 1, 3

Изучающее чтение с. 78, упр. 2

Выборочное понимание информации c. 78, упр. 3

Хронология событий с. 78, упр. 4

43. 57

Контроль говорения Water Pollution

ЛЕ по теме Экология c. 79, упр. 2

Монологическая речь c. 77, упр. 1, 3 Диалогическая речь c. 77, упр. 4

Ознакомительное чтение c. 77, упр. 1, 2

44. 58

Контроль аудирования. Вопреки всему.

c. 81, упр. Use of English c. 81, упр. Use of English

c. 81, упр. Speaking

c. 81, упр. Listening

c. 81, упр. Writing

45. 59

Modular Test 4 Контроль письма

46. 60

5a Reading Skills

Активная: Abandoned, disused, fully-furnished, office building, pedestrianised, posh, residential, rough, run-down, scarce, squat, well-lit с. 84, упр. 4 с. 85, упр. 5 с. 160, упр. 1*

Монологическая речь с. 84, упр. 1 с. 85, упр. 6 Диалогическая речь с. 84, упр. 2 с. 85, упр. 7

Изучающее чтение с. 84, упр. 3

Понимание основной информации с. 84, упр. 2

Составление тезисов с. 83, упр. 5 Открытка с. 83, упр. 8

47. 61

5b Listening and Speaking Skills

Активная: Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement, public transport, roadworks, stray animal, street hawker, everything but the kitchen sink, have a roof over our heads, heavy traffic с. 86, упр. 1, 2 с. 160, упр. 2–4* Междометия с. 87, упр. 8 Идиоматические выражения с. 86, упр. 3

Монологическая речь с. 86, упр. 1 Диалогическая речь с. 87, упр. 6

Изучающее чтение с. 87, упр. 5

Выборочное понимание информации с. 86, упр. 2 с. 87, упр. 7

48. 62

5c Grammar in Use

Фразовый глагол do с. 89, упр. 9 Слова с предлогами с. 89, упр. 8 Модальные глаголы с. 88, упр. 2–4 с. 89, упр. 6 с. 172, упр. 1–4*

Монологическая речь с. 86, упр. 4

Изучающее чтение с. 88, упр. 1

Описание знаков с. 173, упр. 9

49. 63

5d Literature

Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend, estate, thriving, ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders, by hook or by crook, crimson, in full view, emerald, dignified, fall in с. 91, упр. 4 Виды зданий Mansion, cottage, stable, lodge, manor, shed, hall, greenhouse с. 91, упр. 5 с. 162, упр. 4*

Диалогическая речь с. 91, упр. 6

Ознакомительное чтение с. 90, упр. 1 Изучающее чтение с. 90, упр. 3 Поисковое чтение с. 90, упр. 2

Понимание основного содержания с. 89, упр. 6

окончание рассказа

50. 64

5e Writing Skills

Слова-связки с. 93, упр. 4 ЛЕ формального стиля с. 93, упр. 5

Диалогическая речь с. 94, упр. 7

Поисковое чтение с. 92, упр. 2 Ознакомительное чтение с. 93, упр. 3

Структура и алгоритм написания доклада с. 92, упр. 1 с. 94, упр. 6

51. 65

Culture Corner 5 Home Sweet Home

Property, exterior, slate roof, stained glass, railing, estate с. 95, упр. 2 b

Монологическая речь с. 95, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 95, упр. 1 Изучающее чтение с. 95, упр. 2

Выборочное понимание информации с. 95, упр. 2

Сочинение  на тему Homes in Russia

52. 66

Spotlight on Russia Luck

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Доклад на тему Superstitions all over the world

53. 67

Across the Curriculum Geography

ЛЕ по теме Урбанизация с. 96, упр. 1, 2

Диалогическая речь с. 96, упр. 4

Изучающее чтение с. 96, упр. 3

Понимание основного содержания с. 96, упр. 3

54. 68

Going Green 5 Green Belts? What are they?

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 97, упр. 1, 2, 3 Диалогическая речь с. 97, упр. 4

Изучающее чтение с. 97, упр. 2, 3 Ознакомительное чтение с. 97, упр. 1

Понимание основного содержания с. 97, упр. 1, 2

Постер Green belts: pros and cons

55. 69

Spotlight on Exams

с. 99, упр. Use of English с. 99, упр. Use of English

с. 99, упр. Speaking

с. 98, упр. Reading

с. 99, упр. Listening

с. 99, упр. Writing

56. 70

Modular Test 5 Module 6 Presentation

57. 71

6a Reading Skills

Активная: Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave, satellite, telescope с. 102, упр. 1, 4 с. 103, упр. 5, 6 с. 161, упр. 1, 2*

Монологическая речь с. 102, упр. 2 с. 103, упр. 7a Диалогическая речь с. 103, упр. 7b

Изучающее чтение с. 102, упр. 3

Выборочное понимание информации с. 102, упр. 4

Тезисы устного выступления с. 103, упр. 7а Описание событий с. 103, упр. 8

58. 72

6b Listening and Speaking Skills

Активная: Article, broadsheet, coverage, covering, feature, first, front, heading, headline, media, news bulletin, news flash, press, tabloid с. 104, упр. 1–3 с. 161, упр. 3, 4* Идиоматические выражения с. 105, упр. 10

Монологическая речь с. 104, упр. 1 Диалогическая речь с. 104, упр. 4 с. 105, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 105, упр. 5 Поисковое чтение с. 105, упр. 6

Выборочное понимание информации с. 105, упр. 5, 8

59. 73

6c Grammar in Use

Фразовый глагол talk с. 107, упр. 10 Слова с предлогами с. 107, упр. 11 Косвенная речь с. 106, упр. 1 с. 174, упр. 2–5 с. 175, упр. 8, 9 Модальные глаголы в косвенной речи с. 107, упр. 9

60. 74

6d Literature

Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed, drag on, twitch, decisively, growl, scream, shake, bark, stumble, pant с. 108–109, упр. 4, 5

Монологическая речь с. 108, упр. 2 с. 109, упр. 7 Диалогическая речь с. 109, упр. 8

Ознакомительное чтение с. 108, упр. 1 Поисковое чтение с. 109, упр. 6

с. 109, упр. 10

61. 75

6e Writing Skills

Вводные слова с. 111, упр. 4

Диалогическая речь с. 112, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 110, упр. 2 с. 112, упр. 8

Эссе на тему За и против

62. 76

Culture Corner 6 Languages of the British Isles

Occupation, invasion, roughly, declining, native, revive, fluently с. 113, упр. 3

Монологическая речь с. 113, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 113, упр. 1 Изучающее чтение с. 113, упр. 2

Понимание основного содержания с. 113, упр. 2

Статья на тему Languages spoken in my country

63. 77

Spotlight on Russia Space

ЛЕ по теме Космос

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

64. 78

Across the Curriculum Getting the message across

Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to signal, peak, efficient, whistle с. 114 упр. 2

Монологическая речь с. 114, упр. 1 Диалогическая речь с. 114, упр. 3

Ознакомительное чтение с. 114, упр. 1

Полное понимание информации с. 114, упр. 2

Презентация на тему Means of сommunication in the past

65. 79

Going Green 6 Toxic Tones. Ocean Noise Pollution

ЛЕ по теме Экология, подводный мир с. 115, упр. 1, 3

Монологическая речь с. 115, упр. 1 b, 4 Диалогическая речь с. 115, упр. 5

Ознакомительное чтение с. 115, упр. 1 Изучающее чтение с. 115, упр. 2

Полное понимание информации с. 115, упр. 1

66. 80

Spotlight on Exams

с. 117, упр. Use of English с. 117, упр. Use of English

с. 117, упр. Speaking

с. 116, упр. Reading

с. 117, упр. Listening

с. 117, упр. Writing

67. 81

Modular Test 6 Module 7 Presentation

68. 82

7a Reading Skills

Активная: Achieve, fault, long, overcome, reject, come up against, a dream come true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up hope, have high hopes of, pin one’s hopes on с. 120, упр. 2–5 с. 162, упр. 1, 4*

Диалогическая речь с. 121, упр. 6, 7

Ознакомительное чтение с. 120, упр. 1 Поисковое чтение с. 120, упр. 2

Понимание основной информации с. 120, упр. 2

69. 83

7b Listening and Speaking Skills

Активная: Complete, drop out, apply for, graduate, enroll, hand in, win, study, attend с. 122, упр. 2 с. 162, упр. 2, 3* Трудные для различения ЛЕ Place/position, syllabus/prospectus, qualifications/qualities, fees/prices, classmates/colleagues, lesson/subject, pricing/funding, grant/loan с. 122, упр. 3 Идиоматические выражения с. 123, упр. 9

Диалогическая речь с. 122, упр. 4 с. 123, упр. 6

Изучающее чтение с. 123, упр. 5

Выборочное понимание информации с. 123, упр. 5b, 7, 8

70. 84

7c Grammar in Use

Фразовый глагол carry с. 125, упр. 7 Слова с предлогами с. 125, упр. 8 Сослагательное наклонение 1, 2, 3 с. 124, упр. 1, 2 с. 176, упр. 1–3* Инверсия в придаточных условия с. 124, упр. 3, 4

71. 85

7d Literature

Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning, will, virtue, the common touch с. 126, упр. 3 ЛЕ по теме Характер с. 127, упр. 4

Монологическая речь с. 127, упр. 9 Диалогическая речь с. 127, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 126, упр. 1 Изучающее чтение с. 127, упр. 7

Общее понимание информации с. 126, упр. 2

Стихотворение с. 127, упр. 11

72. 86

7e Writing Skills

ЛЕ формального стиля с. 129, упр. 5, 6

Диалогическая речь с. 130, упр. 8

Изучающее чтение с. 139, упр. 3 Ознакомительное чтение с. 130, упр. 4

Письмо – жалоба с. 130, упр. 8, 9

73. 87

Culture Corner 7 Unilife

Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one discussion, gown, go on с. 131, упр. 3, 4

Монологическая речь с. 131, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 131, упр. 1 Поисковое чтение с. 131, упр. 2

Общее понимание информации с. 131, упр. 1

Статья на тему The most prestigious university in my country

74. 88

Spotlight on Russia Success

ЛЕ по теме Балет

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Описание успешного человека

75. 89

Across the Curriculum Citizenship

To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face light up, wise, community с. 132, упр. 2b

Монологическая речь с. 132, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 132, упр. 4

Поисковое чтение с. 132, упр. 3

Проект на тему Ways to change the world

76. 90

Going Green 7 Говорение. Dian Fossey

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь с. 133, упр. 1, 2, 4

Ознакомительное чтение с. 133, упр. 3

Общее понимание информации с. 133, упр. 1 Выборочное понимание информации с. 133, упр. 4

77. 92

Spotlight on Exams

с. 135, упр. Use of English с. 135, упр. Use of English

с. 135, упр. Speaking

с. 134, упр. Listening

с. 135, упр. Writing

78. 93

Modular Test 7 Module 8 Presentation

79. 94

8a Reading Skills

Активная: Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life с. 138, упр. 3 с. 139, упр. 5, 6 с. 163, упр. 1–4*

Монологическая речь с. 138, упр. 1, 4 с. 139, упр. 7

Ознакомительное чтение с. 138, упр. 1 Поисковое чтение с. 138, упр. 2–4

Понимание основной информации с. 138, упр. 1

80. 95

8b Listening and Speaking Skills

Активная: Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate, duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility с. 140, упр. 2, 3

Монологическая речь с. 140, упр. 1 Диалогическая речь с. 140, упр. 4

Изучающее чтение с. 141, упр. 6

Общее понимание информации с. 141, упр. 5 Полное понимание информации с. 141, упр. 8, 9

81. 96

8c Grammar in Use

Фразовый глагол check с. 143, упр. 10 Слова с предлогами с. 143, упр. 11 Инверсия с. 142, упр. 1–3 с. 178, упр. 1, 2* Единственное/множественное число существительных с. 142, упр. 4 с. 143, упр. 5 с. 178, упр. 4 с. 179, упр. 5* Квантификаторы с. 143, упр. 6–9 с. 179, упр. 6–9*

Ознакомительное чтение с. 142, упр. 1

82. 97

8d Literature Д. Свифт

Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend с. 144, упр. 4 ЛЕ по теме Погода с. 145, упр. 5, 6 Идиоматические выражения с. 145, упр. 7

Монологическая речь с. 144, упр. 1, 2 Диалогическая речь с. 145, упр. 10

Ознакомительное чтение с. 144, упр. 1 Изучающее чтение с. 144, упр. 3 Поисковое чтение с. 145, упр. 8

Общее понимание информации с. 144, упр. 2

Рассказ

83. 98

8e Writing Skills Описание мест

Порядок слов (прилагательные) с. 147, упр. 5, 7 Прилагательные и наречия для описания местности с. 146, упр. 4 с. 147, упр. 6, 8, 9 Причастие прошедшего времени с. 148, упр. 11

Диалогическая речь с. 148, упр. 12

Ознакомительное чтение с. 146, упр. 1 Поисковое чтение с. 146, упр. 2

Описание местности с. 148, упр. 13, 14

84. 99

Culture Corner 8 Going to the USA? Remember…

ЛЕ американского варианта Английского языка с. 149, упр. 2

Монологическая речь с. 149, упр. 1 Диалогическая речь с. 149, упр. 4

Ознакомительное чтение с. 149, упр. 1 Поисковое чтение с. 149, упр. 4

Общее понимание информации с. 149, упр. 1

Краткое сообщение с. 149, упр. 3 Постер с. 149, упр. 5

85. 100

Spotlight on Russia Exploring Russia

ЛЕ по теме Путешествия

Монологическая речь Диалогическая речь Activities

Ознакомительное чтение Activities

Эссе на тему Города России, которые я посетил

86. 101

Across the Curriculum Art & Design

To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy с. 150, упр. 3

Монологическая речь с. 150, упр. 1, 4

Изучающее чтение с. 150, упр. 2, 3

Полное понимание информации с. 150, упр. 3

Описание картины с. 150, упр. 5

87. 102

Going Green 8 Eco-Tourism

ЛЕ по теме Экология, туризм с. 151, упр. 2, 3

Монологическая речь с. 151, упр. 1

Ознакомительное чтение с. 151, упр. 1 Изучающее чтение с. 151, упр. 2, 3

Полное понимание информации с. 151, упр. 3

Эссе по теме с. 151, упр. 4

88			Урок чтения. Д.Свифт «Приключения Гулливера»	Particular(n), suffice, drive, spy, split, to trust oneself to the mercy of the waves, become of, assume, as fortune directs, attempt, fasten, slender cords, bend, to be on the utmost astonishment, run back in fright, by way of admiration, at length С. 144, упр. 4 ТрудныедляразличенияЛЕ Furious/ violent, strong/ heavy, breeze/ gale, hazy/ misty, downpour/ drizzle, shower/ blizzard, howl/ pour С. 145, упр. 5 ЛЕ по теме погода С. 145, упр. 6 Идиоматические выражения С. 145, упр. 7	Монологическая речь С. 145, упр. 9 Диалогическая речь С. 145, упр. 10	Ознакомительное чтение С. 144, упр. 1 Изучающее чтение С. 144, упр. 3, 4	Общее понимание информации С. 144, упр. 2, 3	Рассказ С. 145, упр. 10
89/90			Развитие навыков письма. Описание места	Stunning, exciting, nightlife, calmly, huge, fantastic, well-organised, safe, excellent, sendy, curved, shady, all around, to the left/ right of, at the top/ bottom of, as far as the eye can see, flow, run, stretch, wind, curve, rise С. 146, упр. 4 С. 147, упр. 5, 6, 10 Р.Т. с. 65, упр. 1, 2*	Монологическая речь С. 146, упр. 3 С. 147, упр. 9 Диалогическая речь С. 148, упр. 12	Изучающее чтение С. 146, упр. 1 Ознакомительное чтение, с. 146, упр. 3 Поисковое чтение С. 149, упр. 10b С. 146, упр. 2		Порядок слов (прилагательные) С. 147, упр. 6, 7 Причастие прошедшего времени С. 148, упр. 11
Дом. Задание: Уч. с. 149, упр. 13
91	26.04		Страноведение.  Поездка в США.	Американского варианта английского языка С. 149, упр. 2	Монологическая речь С. 149, упр. 3 Диалогическая речь С. 149, упр. 1b	Ознакомительное чтение С. 149, упр. 1	Общее понимание информации С. 149, упр. 1	Составление тезисов устного выступления С. 149, упр. 3
Дом.задание:  с. 66, упр. 1-4
92			Россия в фокусе. Транс-Сибирская железная дорога	Страноведение.  Поездка в США.	Монологическая речь Диалогическая речь Activities	Ознакомительное чтение Activities		Описание “Cities I have visited in Russia”
Дом.задание: сочинение “Cities I would like to visit”
93			Межпредметные связи. Искусство.	ЛЕ по теме искусство С. 150, упр. 3	Монологическая речь С. 150, упр. 4	Ознакомительное чтение С. 150, упр. 2 Изучающее чтение, с. 150, упр. 3	Выборочное понимание информации С. 150, упр. 3	Описаниекартины С. 150, упр. 5
Дом.задание: Уч. с. 150, упр. 5
94			Экологические страницы. Эко-туризм.	ЛЕ по теме экология, энергия С. 151, упр. 2, 3	Монологическая речь С. 151, упр. 4	Ознакомительное чтение С. 151, упр. 1 Изучающее чтение с. 151, упр. 2, 3	Выборочное понимание информации С. 151, упр. 3	Составление тезисов устного выступления С. 151, упр. 4
Дом.задание:  С. 67, упр. 1
95			Путешествия. Письмо.	С. 153, упр. Use of English	С. 153, упр. Speaking		С. 152, упр. Listening	С. 153, упр. Writing
Дом.задание: Уч. с. 163, СС.178-179
96			Модульный контроль.
97			Повторение. Подготовка к ЕГЭ.
98			Контроль письма
99			Контроль чтения. Мистические места.
100			Контроль аудирования. Путешествия.
101			Контроль говорения. Мое любимое место.
102			Итоговый урок