Рабочая программа по английскому языку УК 6 кл

1. Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности по английскому языку «Страноведение» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования и «Методического конструктора (авторы Д.В.Григорьев, к.п.н., Степанов, к.п.н.).

 Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

Цель:

Перспективную цель данной программы можно определить, как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Задачи:

Обучающие:

·        знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

·        изучение новой лексики;

·        введение грамматического материала;

·        расширение и закрепление накопленного запаса слов;

·        активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

·        совершенствование навыков разговорной речи;

·        формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

·        развитие творческих способностей;

·        развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

·        воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

·        способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

Отличительные особенности

В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы. Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.

Программа рассчитана на 17 часов (1 час в неделю) и включает проведение регулярных, внеурочных занятий (как аудиторных, так и внеаудиторных) и занятий крупными блоками «интенсивами». Интенсив внеурочной деятельности  - это формирование внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок происходит максимальное формирование определенного социального опыта.

Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.

Целесообразно использовать следующие формы реализации программы:

·                     занятие;

·                     занятие-путешествие;

·                     дискуссия;

·                     тестирование;

·                     защита творческих работ и проектов;

·                     онлайн-экскурсии.

2. Планируемые результаты изучения учебного курса

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

·                     особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

·                     особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

·                     вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

·                     читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

·                     научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

·                     выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

·                     самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

·                     сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

·                     использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·                     участвовать в этикетном диалоге.

3. Содержание курса

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.

– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

4. Календарно-тематическое  планирование

№ урока	Тема	Дата проведения
		План	факт
1	Доисторическая, Кельтская и Римская Британия.
2	Англо-саксонский и Англо-нормандский периоды. Династия Плантагенетов.
3	Династии Тюдоров, Стюартов и Ганновера. Виндзорская династия.
4	Парламент. Палата лордов и общин.
5	Корона: королева Елизавета. Королевская семья.
6	Королевская семья. Суды Великобритании.
7	Школы и обучение. Оксфорд.
8	Кембридж. Гастингс.
9	Экзамены и сертификаты. Школьная форма и форма в университетах.
10	Футбол. Крикет. Регби. Катание на лошадях. Парусный вид спорта.
11	Теннис. Керлинг. Поло. Экстремальные виды спорта.
12	Хэллоуин. Рождество. День Святого Валентина.
13	Фестиваль кельтской музыки и культуры. День святого Патрика. Уимблдонский теннисный турнир.
14	День Гая Фокса. Музеи и библиотеки. Театры.
15	Группа «Битлз». Уильям Шекспир. Роберт Бернс.
16	Джордж Бернард Шоу. Маргарет Тэтчер. Джоан Роулинг.
17	Викторина по теме Великобритания.