Рабочая программа по английскому языку

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Шебекинский агротехнический ремесленный техникум»

              Рабочая ПРОГРАММа           

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«иностранный ЯЗЫК»

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии:

43.01.02 Парикмахер.

РАССМОТРЕНО:                                                           на заседании ПЦК                                             протокол №__ от ________2015г.             Председатель:_______

УТВЕРЖДАЮ: Директор ОГАПОУ «Шебекинский агротехнический ремесленный техникум»      Приказ №_____ от _________2015 г. _________________Гиль Е.Г.

Организация-разработчик:

ОГАПОУ ШАРТ

Разработчики:  Антюшина Ю.А.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4 – 7
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8 – 15
3.     условия реализации программы учебной дисциплины	16 – 17
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18 – 9

1. Паспорт  программы учебной дисциплины

« АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК »

1.1. Область применения программы. Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Английский язык» предназначена для изучения английского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Английский язык», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмоДепартамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259).

1.2. Место учебной дисциплины в учебном плане.

Учебная дисциплина «Английский язык» является учебным предметом обязательной предметной области «Иностранные языки» ФГОС среднего общего образования.

В профессиональных образовательных учреждениях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Английский язык» изучается

в  общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС).

В  учебных планах ППКРС место учебной дисциплины «Английский язык» — в составе общих общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:    

Содержание программы учебной дисциплины «Английский язык» направлено на достижение следующих целей:

•      формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

•      формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;

•      формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

•      воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;

•      воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.

В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС).

Программа учебной дисциплины «Английский язык» является основой для разработки рабочих программ, в которых профессиональные образовательные организации, реализующие образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, уточняют содержание учебного материала, последовательность его изучения, тематику практических занятий, виды самостоятельных работ, распределение учебных часов с учетом специфики программ подготовки квалифицированных рабочих.

Программа предполагает изучение британского варианта английского языка (произношение, орфография, грамматика, стилистика) с включением материалов и страноведческой терминологии из американских и других англоязычных источников, демонстрирующих основные различия между существующими вариантами английского языка.

Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

1.4. Общая характеристика учебной дисциплины «Английский язык».

Английский язык как учебная дисциплина характеризуется:

•      направленностью на освоение языковых средств общения, формирование новой языковой системы коммуникации, становление основных черт вторичной языковой личности;

•      интегративным характером — сочетанием языкового образования с элементарными основами литературного и художественного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы, драматургии, музыкального искусства, кино и др.);

•      полифункциональностью — способностью выступать как целью, так и средством обучения при изучении других предметных областей, что позволяет реализовать в процессе обучения самые разнообразные межпредметные связи.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов компетенций:

1.     лингвистической —расширение знаний о системе русского и английскогоязыков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;

2.     социолингвистической —совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;

3.  дискурсивной —развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;

4.  социокультурной — овладение национально-культурной ­ спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

5.  социальной — развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;

6.  стратегической — совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;

7.  предметной — развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Английский язык», для решения различных проблем.

Содержание учебной дисциплины «Английский язык» делится на основное, которое изучается вне зависимости от профиля профессионального образования, и профессионально направленное, предназначенное для освоения профессий СПО и специальностей СПО технического, естественно-научного, социально-экономического и гуманитарного профилей профессионального образования.

Основное содержание предполагает формирование у обучающихся совокупности следующих практических умений:

•      заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;

•      заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической визы);

•      написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по пред-ложенному шаблону;

•      составить резюме.

Профессионально ориентированное содержание нацелено на формирование коммуникативной компетенции в деловой и выбранной профессиональной сфере, а также на освоение, повторение и закрепление грамматических и лексических структур, которые наиболее часто используются в деловой и профессиональной речи.

При этом к учебному материалу предъявляются следующие требования:

•      аутентичность;

•      высокая коммуникативная ценность (употребительность), в том числе в ситуа-циях делового и профессионального общения;

•      познавательность и культуроведческая направленность;

•      обеспечение условий обучения, близких к условиям реального общения (моти-вированность и целенаправленность, активное взаимодействие, использование вербальных и невербальных средств коммуникации и др.).

1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 257 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  171 часов;

самостоятельной работы обучающегося  86 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	257
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	171
в том числе:
практические занятия	160
контрольные работы	11
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	86
в том числе:
1.Работа словарями, составление словарей. 2. Подготовка проектов, презентаций, сообщений, рефератов. 3. Работа с материалами из Интернета. 4. Выполнение упражнений по грамматике. 5. Использование компьютеров. 6. Подготовка тем, диалогов, ролевых игр.
Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Английский язык»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала.	Объем часов	Уровень усвоения
Основное содержание.
Раздел1. Приветствие,прощание, Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.	Содержание учебного материала.	1
	1.       Приветствие – прощание. Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику.	1
Раздел 2. Описание человека.(Внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)	Содержание учебного материала.	4
	1.       Лексика по теме «Описание человека»	1	2
	2.       Внешность.	1	2
	3.       Описание человека.	1	2
	4.       Проект - телепрограмма «Знаменитости».	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - работа с интернет-материаламик проекту.	3
Раздел 3. Семья и семейные отношения, домашние обязанности.	Содержание учебного материала.	8
	1.       Лексика по теме «Семья, семейные отношения».	1	2
	2.       Настоящее простое время.	2	2
	3.       Текст«Человек не одинок».	1	2
	4.       Письмо другу.	1	2
	5.       Семья и семейные отношения.	1	2
	6.       Подготовка  к контрольной работе.	1	3
	7.       Контрольная работа № 1.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - повторение грамматики. - подготовка к контрольной работе.	5
Раздел 4. Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование).	Содержание учебного материала.	8
	1.       Лексика по теме «Описание жилища», структуры:  thereis/ thereare.	1	2
	2.       Текст «Сколько людей - столько и мнений».	1	2
	3.       Описание квартиры, дома.	1	2
	4.       Текст «Британские дома».	1	2
	5.       Тема «Описание учебного заведения».	1	2
	6.       Множественное число существительных. Предлоги места и направления.	1	2
	7.       Текст «По ту сторону нашего воображения».	1	2
	8.       Тема «Описание учебного заведения».	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - повторение грамматики.	3
Раздел 5. Хобби, досуг.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Твое хобби?	1	2
	2.       Почему ты выбрал это хобби?	1	2
	3.       Love, like, enjoy + инфинитив.	1	2
	4.       Лексика по теме «Хобби, досуг».	1	2
	5.       Текст «Увлечения людей».	1	2
	6.       Мое любимое хобби.	1	2
	7.       Что ты мне посоветуешь?	1	2
	8.       Мир увлечений.	1	2
	9.       Угадай увлечение.	1	2
	10.   Жизнь знаменитостей.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - подготовка к контрольной работе.	4
Раздел 6. Распорядок дня студента колледжа.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Контрольная работа № 2.	1	3
	2.       Лексика по теме «Распорядок дня студента колледжа».	1	2
	3.       Количественные и порядковые числительные.	1	2
	4.       Дроби, годы, даты. Время, предлоги времени.	1	2
	5.       Тема «Распорядок дня».	1	2
	6.       Текст «Рабочий день Александра».	1	2
	7.       Тема «Мой рабочий день».	1	2
	8.       Что ты делаешь в течение дня?	1	2
	9.       Подготовка проекта.	1	2
	10.   Проект.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся:  - повторение грамматики. -  работа с интернет-материалами к проекту.	5
Раздел 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти).	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «Описание местоположения объекта».	1	2
	2.       Как мне добраться до…?	1	2
	3.       Специальные вопросы.	1	2
	4.       Наречия и выражения места и направления.	1	2
	5.       Текст «Посещение концерта».	1	2
	6.       Описание маршрута.	1	2
	7.       Почему в Англии левостороннее движение?	1	2
	8.       Куда эти люди хотят пойти?	1	2
	9.       (Контрольная работа № 3).	1	3
	10.   Повторение темы.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - подготовка к контрольной работе.	6
Раздел 8. Магазины, товары, совершение покупок.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Исчисляемые и неисчисляемые существительные.	1	2
	2.       Лексика по теме «Магазины, товары, совершение покупок».	1	2
	3.       Какие ваши последние покупки?	1	2
	4.       Неопределенные местоимения.	1	2
	5.       Что предлагают магазины?	1	2
	6.       Виды шопинга: плюсы и минусы.	1	2
	7.       В обувном магазине.	1	2
	8.       Отделы в торговом центре.	1	2
	9.       Британская еда.	1	2
	10.    Проект «Лучшие места для шопинга».	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - с выучить лексику . - работа с интернет-материалами к проекту.	6
Раздел  9. Еда, способы приготовления пищи, традиции питания.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «традиции питания».	1	2
	2.       Исчисляемые, неисчисляемые существительные.	1	2
	3.       A lot of, much, many, a little, little, a few, few.	1	2
	4.       Текст « Британская еда».	1	2
	5.       Клише по теме «традиции питания».	1	2
	6.       Составь меню.	1	2
	7.       Британское чаепитие.	1	2
	8.       Рецепты.	1	2
	9.       Подготовка проекта.	1	2
	10.   Проект.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - работа с интернет-материалами к проекту.	6
Раздел 10. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «Физкультура и спорт, здоровый образ жизни».	1	2
	2.        Какой вид спорта тебе нравится?	1	2
	3.       Степени сравнения прилагательных.	1	2
	4.       Особенности употребления английских глаголов.	1	2
	5.       Спорт и игры.	1	2
	6.       Поговорим о спорте	1	2
	7.       Каким видом спорта ты занимаешься?	1	2
	8.       Сезонные виды спорта.	1	2
	9.       Подготовка к контрольной работе.	1	3
	10.    Контрольная работа № 4.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - подготовка к контрольной работе.	6
Раздел 11. Экскурсии и путешествия.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «Экскурсии и путешествия».	1	2
	2.       Что ты делаешь сейчас?	1	2
	3.       Настоящее длительное время.	1	2
	4.       Образование настоящего длительного времени.	1	2
	5.       Планируя путешествие.	1	2
	6.       Что планируют твои одногруппники?	1	2
	7.       Москва: ее прошлое и настоящее.	1	2
	8.       Москва: всегда молодая и красивая.	1	2
	9.       Подготовка проекта.	1	2
	10.    Проект.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику . - повторение грамматики. - работа с интернет-материалами к проекту.	6
Раздел 12. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «Национальные символы, государственное и политическое устройство».	1	2
	2.       Знаешь ли ты их автора?	1	2
	3.       Будущее простое время.	1	2
	4.       Аббревиатуры политических организаций.	1	2
	5.       Политическая система России.	1	2
	6.       Схема политического управления.	1	2
	7.       Ельцин – президент России.	1	2
	8.       Национальные символы.	1	2
	9.       Подготовка к контрольной работе.	1	3
	10.    Контрольная работа № 5.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: -  выучить лексику. - повторение грамматики. - подготовка к контрольной работе.	6
Раздел 13. Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме «Англоговорящие страны…».	1	2
	2.       Страдательный залог.	1	2
	3.       Некоторые факты об Объединенном Королевстве.	1	2
	4.       Карта Королевства.	1	2
	5.       Что нужно знать об Англии?	1	2
	6.       Национальные символы Объединенного королевства.	1	2
	7.       Достопримечательности Великобритании.	1	2
	8.       Традиции Великобритании.	1	2
	9.       Подготовка проекта.	1	2
	10.    Проект.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - работа с интернет-материалами к проекту.	6
Раздел 14. Обычаи, традиции, поверья народов России и англоговорящих стран.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Праздники в России и Великобритании.	1	2
	2.       Суеверны ли вы?	1	2
	3.       Артикли с географическими названиями.	1	2
	4.       Подготовка к контрольной работе.	1	3
	5.       Контрольная работа № 6.	1	3
	6.       Лексика по теме «обычаи, традиции, поверья народов России и англоговорящих стран.	1	2
	7.       Текст «их традиции».	1	2
	8.       Обычаи и традиции народов России.	1	2
	9.       Обычаи и традиции англоговорящих стран.	1	2
	10.   Что вы знаете об этих традициях?	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику - составление темы.	3
Раздел 15. Жизнь в городе и в деревне.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме  «Жизнь в городе и в деревне».	1	2
	2.       Герундий.	1	2
	3.       Жизнь в городе и в деревне: достоинства и недостатки.	1	2
	4.       Почему люди выбирают жизнь в большом городе?	1	2
	5.       Везде хорошо, где нас нет.	1	2
	6.       Город вашей мечты?	1	2
	7.       Достоинства и недостатки вашего местожительства?	1	2
	8.       Типичные рабочие недели и выходные.	1	2
	9.       Подготовка к проекту	1	2
	10.   Проект.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - повторение грамматики. - работа с интернет-материалами по теме.	3
Раздел 16. Переговоры, разрешение конфликтных ситуаций. Рабочие совещания. Отношения внутри коллектива.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Переговоры.	1	2
	2.       Отношения внутри коллектива	1	2
	3.       Разрешение конфликтных ситуаций.	1	2
	4.       Рабочие совещания.	1	2
	5.       В офисе (представление нового сотрудника).	1	2
	6.       Собеседование на ярмарке вакансий, при устройстве на работу.	1	2
	7.       Резюме	2	2
	8.       Подготовка к тесту.	1	2
	9.       Тест.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - работа с интернет-материалами по теме. - подготовка к тесту.	6
Раздел 17. Этикет делового и неофициального общения. Дресс-код. Телефонные переговоры. Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Этикет делового и неофициального общения.	1	2
	2.       Подготовка к контрольной работе.	1	2
	3.       Контрольная работа № 7.	1	3
	4.       Дресс-код.	1	2
	5.       Телефонные переговоры.	1	2
	6.       Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда.	1	2
	7.       Разработка рекламной кампании.	2	2
	8.       Подготовка к тесту.	1	2
	9.       Тест.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - подготовка к контрольной работе. - работа с интернет-материалами по теме. - подготовка к тесту.	6
Раздел 18. Выдающиеся исторические события и личности. Исторические памятники.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Выдающиеся исторические события и личности.	4	2
	2.       Исторические памятники.	3	2
	3.       Подготовка к тесту.	2	2
	4.       Тест.	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику. - работа с интернет-материалами по теме. - подготовка к тесту.	5
Раздел 19. Финансовые учреждения и услуги.	Содержание учебного материала.	10
	1.       Лексика по теме.	2	2
	2.       Финансовые учреждения и услуги.	2	2
	3.       Посещение банка.	2	2
	4.       За что платить и что получать?	2	2
	5.       Дифференцированный зачет.	2	3
	Самостоятельная работа обучающихся: - выучить лексику . - работа с интернет-материалами по теме. - подготовка к зачету.	5
Всего	Часов	171
	Самостоятельная работа	86
Итого:		257

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Английский язык.

- посадочные места по количеству обучающихся24

- рабочее место преподавателя 1

- комплект учебно-наглядных пособий11

- справочники (К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами. Санкт –Петербург, Базис Каро, 2008.) 1

- плакаты (алфавит, правильные и неправильные глаголы; времена в англ. яз) 7

- словари (русско-английский, англо-русский) 5

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для студентов

Безкоровайная Г.Т.,Койранская Е.А., Соколова Н.И.,Лаврик Г.В. PlanetofEnglish:

учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

Безкоровайная Г.Т.,Койранская Е.А., Соколова Н.И.,Лаврик Г.В. PlanetofEnglish:

электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.

В. П. Кузовлев English 10 – 11 student’s book. Москва, «Просвещение 2011».

Тесты по английскому языку, к учебнику В. П. Кузовлева «Английский  10 – 11».

Голубев А.П.,Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык:учебник для студ.учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

Голубев А.П., Бессонова Е.И., Смирнова И.Б. Английский язык для специальности«Туризм» = EnglishforStudentsinTourismManagement: учебник для студ. учреждений сред.

проф. образования. — М., 2015.

Голубев А.П.,Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специальностей = EnglishforTechnicalColleges: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

Колесникова Н.Н., Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. Английский язык для менеджеров=EnglishforManagers: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

ЛаврикГ.В. Planet of English. Social & Financial Services Practice Book =Английскийязык.

Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. — М., 2014.

Марковина И.Ю., Громова Г.Е. Английский язык для медицинских колледжей= EnglishforMedicalColleges: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2013.

СоколоваН.И. Planet of English: Humanities Practice Book =Английскийязык.Практикумдля специальностей гуманитарного профиля СПО. — М., 2014.

Щербакова Н.И., Звенигородская Н.С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания = EnglishforCookingandCatering: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2015.

Для преподавателей

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам.Лингводидактика иметодика. — М., 2014.

Горлова Н.А. Методика обучения иностранному языку:в2ч. —М., 2013.

Зубов А.В., Зубова И.И. Информационные технологии в лингвистике. —М., 2012. Ларина Т.В. Основы межкультурной коммуникации. –М., 2015 Щукин А.Н., Фролова Г.М. Методика преподавания иностранных языков. —М., 2015.

Профессор Хиггинс. Английский без акцента! (фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник-тренажер).

                                                      Интернет-ресурсы

www.lingvo-online.ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).

www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enjoy (MacmillanDictionary с возможностью прослушать произношение слов). www.britannica.com (энциклопедия «Британника»).

www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English).

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, контрольных работ , а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
перечисляются все знания и умения, указанные в п.1.4. паспорта программы
Уметь:
заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;	Практические занятия Контрольные работы
заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической визы);	Контрольные работы Практические занятия
написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону;	Контрольные работы Практические занятия
составить резюме.	Практические занятия Контрольные работы
Знать:
Формирование коммуникативной компетенции.	Тестирование Практические занятия
Знание грамматических и лексических структур.	Тестирование Практические занятия