Рабочая программа по английскому языку

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Филиал краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения

 «Промышленный  колледж энергетики и свыязи»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный (английский) язык

Для специальности:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт

среднего  профессионального образования

базовой  подготовки

г.Артём

 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	14

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт

 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Английский язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

в устной речи:

• общаться на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
• вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации)  в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах с использованием аргументации, эмоционально-оценочных средств;
• рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов описывать события, излагать факты, делать сообщения;
• создавать словесный социокультурный портрет своей страны и  страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой  информации.

в аудировании:

• принимать относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке в различных ситуациях общения;
• понимать основное содержание аутентичных аудио и видео текстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
• оценивать важность/новизну информации, определять своё отношение к ней.

в чтении;

• переводить (со словарём) иностранные тексты;
• читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
• тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

в письменной речи:

• описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
• заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в странах / стране изучаемого языка.

Обучающийся должен уметь самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная нагрузка обучающегося 117 часов, в том числе:

   обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

   самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Объём часов
Максимальная нагрузка (всего)	117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	78
в том числе:
практические занятия	78
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	39
в том числе:
портфолио учащегося или учебно-контрольный файл	20
реферат, проект, домашняя работа	19

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины иностранный (английский)  язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объём часов	Уровень освоения
1	2	3	4
I. Основной модуль
Тема 1 Природа и человек (климат, погода, экология)	Содержание учебного материала	6
	1. Разные ландшафты – разные страны.		1
	2. Как природа и климат влияют на жизнь людей.		1
	3. Особенности географического положения Приморского края.		2
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление словаря, Чтение текста	2
Тема 2 Город, деревня, инфраструктура.	1.  Мой город на карте.	2	3
	В том числе практические занятия	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проектная работа «Город, в котором я живу»	1
Тема 3 Государственное устройство, правовые институты.	Содержание учебного материала	4	1
	1. Парламентская демократия.
	2. Политическое устройство Российской федерации.
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление схемы, ответ по схеме	2
Тема 4 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)	Содержание учебного материала	4	1
	1. Молодёжные организации
	2. Профессия, которую я выбираю
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа по карточкам, написание резюме.	2
Тема 5 Межличностные отношения	Содержание учебного материала	4
	1. Как подростки выражают свою индивидуальность?		1
	2. Вся ли молодёжь плоха?
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: составление вопросника по теме раздела	2
Тема 6 Повседневная жизнь, условия жизни	1. Ты знаешь, как организовать ведение домашнего хозяйства?	4	1
	2. Где живёт твоя бабушка?
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка и защита проекта «Легко ли быть молодым»	2
Тема 7 Человек, здоровье, спорт.	Содержание учебного материала	4
	1. Нужно ли вам платить за медицинское обслуживание?		1
	2. Любимый вид спорта.		2
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление проекта «Мой любимый вид спорта»	2
Тема 8 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)	Содержание учебного материала	8
	1. Какие права имеют дети (Конвенция защиты прав ребёнка)		1
	2. Легко ли быть подростком?		2
	3. Приглашение на свидание.		1
	4. Работа в коллективе.		1
	В том числе практические занятия	8
	Самостоятельная работа обучающихся: проект «Правила поведения студентов в техникуме», подготовка к выполнению теста.	4
Тема 9 Досуг	Содержание учебного материала	6
	1. Что ты знаешь о кинематографе?		1
	2. Какая чудесная пьеса это была!
	3. Роль, за которую можно умереть.
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: перевод индивидуальных заданий, написание письма любимому актёру.	4
Тема 10 Научно-технический прогресс	1. Технические достижения 20 века.	6	1
	2. Изобретения, которые мы используем в повседневной жизни.		2
	3. Высокие технологии: «за» и «против».		2
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление и защита рекламного проспекта «Моё изобретение»	4
Тема 11 Новости, средства массовой информации	1. Знакомимся с периодической печатью.	2	1
	В том числе практические занятия	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Перевод газетных текстов.	2
Тема 12 Культура и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.	1. Приморье – край многонациональной культуры.	2	2
	В том числе практические занятия	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление рекламного проспекта «Мой край Дальневосточный»	2
II. профессионально направленный модуль Business English
Тема 1 Профессии и профессиональные качества, карьера, должность	1.      Training Programme (Программа стажировки	6
	2.      Recruitment (Устройство на работу)		1
	3.      Accounting (Бухгалтерский учёт)		1
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление словаря профессиональных терминов.  Написание резюме	2
Тема 2 Банки, финансовые инструменты, расчёты	1.      At the Bank (В банке)	6	2
	2.      Banking (Банковские услуги)
	3.      Банковская система России
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: Чтение и перевод профессиональных текстов. Составление функциональных диалогов	2
Тема 3 Корпоративное устройство	1.      Forms of Business Ownership (Формы корпоративного устройства)	6	2
	2.      Small Business and the Law (Малый бизнес и законодательство)		3
	3.      Употребление временных форм в страдательном залоге		3
	В том числе практические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление диалога по теме. Составление словаря профессиональных терминов	2
Тема 4 Новости, средства массовой информации	1.      Financial News (Финансовые новости)	4	2
	2.      Сложное дополнение		1
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление вопросника к теме.	2
Тема 5 Инструкции, руководства	1.      Business Letters (Структура оформления делового письма)	4	1
	2.       Making Contract (Заключение и оформление договоров)
	В том числе практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся: перевод аутентичных текстов; написание делового письма	2
Всего		117
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный  (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплекс учебно-методической документации;

-наглядные пособия;

плакаты, схемы:

The system of government of the United Kingdom, The American Parliament,  видовременные формы глаголов в действительном залоге, личные местоимения, неопределённые местоимения.

действующие стенды:

Алфавит

технические средства обучения:

- компьютер  с  мультимедиапроектором;

- программное обеспечение общего и профессионального назначения

3.2  Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых печатных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 Основные источники:

1.      Кузовлев В.П. и др. Английский язык / Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.; «Просвещение», 2009

2.      Кузовлев В.П. и др. Рабочая тетрадь к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.; «Просвещение», 2009

3.      Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных заведений; Ростов-на-Дону, 2006

4. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. – М.; Высшая школа 2006

6.      Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. – М.: Эксмо2008.

Дополнительная литература:

1.      Грамматика современного английского языка) / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003.

2.      Голицынский Ю.Б. Great Britain. С.-П., 2001

3.      Голицынский Ю.Б. Сборник упражнений по грамматике. С.-П., 2003

4.      Выборнова Г.Е. Advanced English. Учебник английского языка; М.: 2003

5.      Журнал English первое сентября с компьютерными дисками

6.      Полякова Т.Ю. Английский язык для диалога с компьютером. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2004 

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения  практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения
(ОК-1) - организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;	Диалог-расспрос по теме, рассказ о своей стране, о своём регионе,  его географическом положении и месте в развитии экономики страны
(ОК-2) –  организовывать собственную деятельность выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Тестирование, защита рефератов, исследовательская работа по использованию и оценке и информации, подготовка докладов по заданным темам.
(ОК-3) -  принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность;	Выполнение проектных заданий, поиск информации по проблеме, перевод учебных и информационных текстов
(ОК - 4) – осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;	Выполнение проектов по теме, поиск информации по проблеме, перевод тематических и технических текстов
(ОК - 5) – использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности;	Выполнение проектов при помощи ПК, работа в Интернете
(ОК-6) – работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Моделирование ситуаций, решение задач, деловая игра, отчёт.
Говорение: - вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями / суждениями, диалог – побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;	Практические занятия Проектная работа Сообщения
- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны / стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;	Практические занятия Доклад Защита реферата
Аудирование: - понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;	Практические занятия Просмотр учебных фильмов Беседа об увиденном Выполнение теста
- понимать основное содержание аутентичных аудио или видео текстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;	Практические занятия Просмотр видеофильмов Беседа об увиденном Выполнение теста
- оценивать важность / новизну информации, определять своё отношение к ней;	Практические занятия Ситуативная беседа
Чтение: - читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое и поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;	Практические занятия Просмотровое и поисковое чтение газетных и журнальных статей (со словарём, без словаря)
Письменная речь: - описывать явления, события, извлекать факты в письме личного и делового характера;	Практические занятия Сочинение Сообщение Аннотация Доклад Реферат
- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране / странах изучаемого языка;	Практические занятия Резюме Письмо
Знания:
- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;	Практические занятия Монологическая речь Диалогическая речь
- языковый материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;	Практические занятия Диалогическая речь Полилог
- новые значения изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;	Практические занятия Тестирование Контрольная работа
- лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счёт новой тематики и проблематики речевого общения;	Практические занятия Монологическая речь Диалогическая Полилог
- тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям и специальностям СПО;	Практические занятия Письмо