Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку 9 класс

Выбранный для просмотра документ 9 класс 2.docx

библиотека
материалов

37.

Чтение с поиском информации




38.

Притяжательный падеж существительных




39.

Домашнее чтение




40.

Развитие диалогической речи. Аэропорт




41.

Развитие диалогической речи. Аэропорт




42.

Типы вопросов. Разделительные




43.

Официальное письмо




44.

Заметка о путешествии




45.

К. работа «Разделительные вопросы. Предлоги»


+


46.

Проект: Мы собираемся в Австралию





Модуль VI Уроки 47 – 55




47.

Язык прессы Англии




48.

Домашнее чтение




49.

Чтение с поиском информации




50.

Употребление прошедшего простого и настоящего завершенного времени




51.

Употребление времен в речи




52.

Написание статьи газету




53.

Косвенная речь




54.

Тест: «Вопросительные местоимения. Употребление времен»


+


55.

Проект: Радиовещание





Модуль VII Уроки 56 -67




56.

Выбор профессии. Герундий.




57.

Мое резюме




58.

Домашнее чтение




59.

Факторы, влияющие на выбор профессии. Союзы




60.

Употребление союза «ни...ни»




61.

Грамматика. Будущее длит, и заверш. время




62.

Развитие диалогической речи




63.

Выражение отношения к разным профессиям




64.

Описание профессий




65.

Тест: «Будущее длит.и заверш. время. Союзы»


+


66.

Проект: Ярмарка профессий




67.

Домашнее чтение





Модуль VIII Уроки 68 – 75




68.

Развитие монологической речи




69.

Чтение с общим и дет. пониманием




70.

Развитие диалогич. речи




71.

Беседа о музеях




72.

Развитие диалогической речи




73.

Чтение с дет. пониманием




74.

К. работа «Употребление изученных структур»


+


75.

Проект: Местное развлечение





Модуль IX Уроки 76 - 86




76.

Чтение с поиском информации




77.

Выражение отношения к чтению




78.

Домашнее чтение




79.

Развитие диалогической речи. Чтение




80.

Чтение с полным пониманием





Выбранный для просмотра документ 9 класс 3.docx

библиотека
материалов

81.

Развитие монологической речи




82.

Чтение с дет. пониманием




83.

Беседа о литературе




84.

Тест: «Употребление изуч.структур: наречия и инфинитив»


+


85.

Проект: Час поэзии




86.

Домашнее чтение





Модуль X Уроки 87 – 102




87.

Развитие диалогической речи




88.

Чтение с полным пониманием




89.

Развитие письменной речи. Офиц. Доклад




90.

Развитие диалогической речи. Русская еда




91.

Питание в столовой




92.

Домашнее чтение




93.

Развитие диалогической речи. Здоровье




94.

Чтение с общим пониманием




95.

Сослагательное наклонение




96.

К. работа «Времена. Артикль. Словоупотребление»


+


97.

Чтение с поиском информации




98.

Чтение с детальным пониманием




99.

Повторение лексики по изученным структурам




100

Повторение артикля, косв. Речи




101

Повторение по теме «Инфинитив»




102

Повторение по теме «Времена»





Выбранный для просмотра документ Календарное 9 дворецкая.docx

библиотека
материалов


Календарно - тематическое планирование 9класс


Тема

Кол-во часов

Вид контроля

Дата


Модуль I Уроки 1 – 9




1.

Описание человеческих качеств




2.

Образование прилагательных с помощью суф. -ish




3.

Описание чел-ка. Суффиксы - ful, - у




4.

Развитие монологической речи




5.

Входной контроль


+


6.

Чтение с общим пониманием




7.

Развитие диалогической речи




8.

Тест: «Предлоги. Прилагательные»


+


9.

Проект: Исследование новой планеты





Модуль II Уроки 10 - 18




10.

Грамматика. Настоящее завершенное в пассиве




11.

Выражение отношения к окр. среде




12.

Чтение с общим и дет пониманием. Употребление артикля с неисч. существит.




13.

Домашнее чтение




14.

Развитие монологической речи




15.

Грамматика. Будущее простое время




16.

Типы текстов. Драма




17.

Тест: «Активный и пассивный залог. Артикль»


+


18.

Проект: Земля - наш дом





Модуль III Уроки 19 - 27




19.

Сослагательное наклонение III




20.

Развитие диалогической речи




21.

Разговор о школе. Школы Англии и России




22.

Употребление мод. Глаголов




23.

Чтение с общим и дет. пониманием




24.

Чтение с общим пониманием




25.

К. работа «Словоупотребление. Чтение на общее понимание»


+


26.

Проект: Школа мечты




27.

Домашнее чтение





Модуль IV Уроки 28 – 36




28.

Развитие монологической речи. Артикль




29.

Артикли «the» и нулевой




30.

Описание родного города (села)




31.

Чтение с дет.пониманием




32.

Грамматика. Настоящее завершенное и завершено-длительное время




33.

Развитие диалогической речи




34.

Виды досуга




35.

Тест: «Артикль. Настоящее завершенное и завершено-длительное время»


+


36.

Проект: Лучший город





Модуль V Уроки 37 – 46





Выбранный для просмотра документ Нормативные документы.docx

библиотека
материалов

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию

программы.



п/п

Нормативные документы

1.

Закон РФ «Об образовании».

2.

Методическое письмо «О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования», 2004г.

J.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Сборник нормативных документов. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. – 287,(1)с.

4.

Программа для образовательных учреждений. Иностранные языки. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. – 287,(1)с.

5.

Областной закон «Об образовании в Ростовской области».

6.

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Сборник нормативных документов. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. – 287,(1)с.





Цели изучения курса



Компетенции

Общеучебные

Развитие умений общаться на языке.

Развитие памяти, мышления, внимания, работоспособности, мотивации к дальнейшему изучению английского языка.

Формирование новых интеллектуальных, познавательных и языковых способностей.

Приобщение к мировой культуре.

Предметно-ориентированные


Умение соотнести графический образ слова с его звуковым образом.

Умение вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос.

Поддержание интереса к английскому и родному языкам.

Расширение представления о культуре другого народа.

Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, умение учиться самостоятельно.


Выбранный для просмотра документ модули 9 класс.docx

библиотека
материалов

Планирование по модулям

Модуль 1


База: научить учащихся

- освежить языковые навыки

- критически оценивать себя

- говорить о ценностях дружбы

- отстаивать свою точку зрения

Повышенный уровень:

- видеть и обсуждать причины, по которым люди имеют другое мнение

- думать и говорить, что они считают ценным в дружбе

- описывать личности, используя различные прилагательные, суффикс -ish, not very



Модуль 2


База: научить учащихся

- беседовать об изменениях в окружающей среде, используя настоящее завершенное время пассивного залога

- думать об ответственности за сохранение природы

Повышенный уровень:

- говорить о местных проблемах экологии и причинах, вызвавших эти проблемы

- о личном вкладе в охрану окружающей среды в своем регионе

- писать сценарий небольшого фильма




Модуль 3


База: научить учащихся

- говорить о нереальных условиях в прошлом

- критически думать о ценности образования

- работать с переводом культурных реалий

Повышенный уровень:

- сравнивать Британскую и Российскую системы образования

- различным стратегиям чтения

- соотносить стратегии обучения и подготовки к экзаменам



Модуль 4


База: научить учащихся

- беседовать о месте, где они живут

- развивать чувство принадлежности к данной стране

- находить информацию о стране и презентовать её

- предвосхищать, оценивать и учитывать культурные различия

Повышенный уровень:

- говорить о недавнем опыте, контрастируя настоящее завершенное и настоящее завершено – длительное времена

-ценить русские традиции




Модуль 5


База: научить учащихся

- планировать путешествие

- беседовать о достопримечательностях Австралии

- вести разговор с незнакомцем

- писать официальное письмо – запрос о месте пребывания

- заказывать гостиницу

- использовать в речи разделительные вопросы

Повышенный уровень:

- обсуждать опыт путешествий

- писать о позитивном опыте




Модуль 6


База: научить учащихся

- говорить о прошлых событиях, используя настоящее завершенное время

- понимать язык английской прессы

- описывать события, используя придаточные предложения

- различать нейтральную и эмоциональную речь

Повышенный уровень:

- понимать роль времен в тексте

- сообщать новости в форме газетной статьи

- различать определительные и неопределительные придаточные


Модуль 7


База: научить учащихся

- критически подходить к выбору профессии

- описывать аспекты различных профессий

- оценивать факторы, влияющие на их успешность

- использовать в речи союзы eitheror, neithernor

- понимать разницу между английским и русским отрицательными предложениями

- говорить о будущей карьере

- употреблять в речи будущее длительное и будущее завершенное времена

Повышенный уровень:

- говорить о необычных профессиях и высказывать мнение о них

- высказывать предпочтения и их аргументировать


Модуль 8


База: научить учащихся

- говорить о различных способах организации отдыха

- принимать участие в дискуссии и приходить к консенсусу

- говорить о расположении, выставках, функциях , разнообразии и возможностях музеев

- говорить о своих планах, используя различные грамматические конструкции

Повышенный уровень:

- думать и высказываться о развитии местного сообщества



Модуль 9


База: научить учащихся

- оценивать чтение как важнейшее средство саморазвития

- говорить об их читательских привычках

- обсуждать и писать прочитанные книги

- критически оценивать то, что они читают

Повышенный уровень:

- проводить простое литературное исследование





Модуль 10


База: научить учащихся

- говорить о том, что значит вести здоровые образ жизни

- говорить об их привычках в питании

- говорить о ценности продуктов питания

- писать доклад

Повышенный уровень:

- обсуждать различные способы сохранения хорошей физической формы

- говорить об опасности увлечений экстремальными способами сохранения формы





























Планирование по модулям


Модуль 1

База:

- приветствовать друг друга,

-употреблять структуру “going to”, описывать ситуацию, пользуясь прошедшим временем;

- написать историю (рассказ);

Повышенный уровень:

- оценить историю (рассказ), согласно различным критериям;


Модуль 2

База:

- выразить согласие/ несогласие по теме;

- уметь пользоваться словарем;

- знать образование общих и специальных вопросов;

- выразить свое мнение по предложенной теме;

- говорить об их читательских привычках

Повышенный уровень:

-высказать предпочтение в выборе книг;

- критически оценивать то, что они читают

- писать отзыв на книгу



Модуль 3

База:

-давать короткий комментарий по теме

- взять интервью

- писать неофициальное письмо

- отстаивать свою точку зрения

Повышенный уровень:

- написать электронное сообщение с аббревиатурами

- выразить согласие/ несогласие по теме;



Модуль 4

База:

- выразить желание/ нежелание

- уметь пользоваться словарем;

- высказать свое мнение по предложенной теме;

- находить необходимую информацию по диаграмме

Повышенный уровень:

-знать некоторые факты из истории Британии

- употреблять в речи названия больших чисел

- находить информацию о стране и презентовать её


Модуль 5

База:

- выразить согласие/ несогласие по теме;

- уметь пользоваться словарем;

- знать образование общих и специальных вопросов;

- писать неофициальное письмо


Повышенный уровень:

- говорить о ценностях дружбы

- обсуждать и сравнивать традиции и обычаи разных стран



Модуль 6

База:

- высказать свое мнение по предложенной теме;

- уметь пользоваться словарем;

- делать описание

- выразить желание/ нежелание

Повышенный уровень:

- говорить о нереальных условиях в прошлом

- критически оценивать себя




Модуль 7

База:

- высказать свое мнение по предложенной теме;

- уметь пользоваться словарем;

-составлять истории по картинке

-употреблять настоящее завершенное время для демонстрации связи между прошлым и настоящего

Повышенный уровень:

-выражать собственное мнение и аргументировать его

- понимать значение слов по контексту



Модуль 8

База:

- высказать свое мнение по предложенной теме;

- уметь пользоваться словарем;

-писать письмо с советами

- употреблять структуру should / shouldnt

- говорить о том, что значит вести здоровые образ жизни

Повышенный уровень:

-выражать собственное мнение и аргументировать его

- выражать запрет и разрешение что-либо делать

-составлять истории по картинке


Модуль 9

База:

- употреблять структуру should / shouldnt

- высказать свое мнение по предложенной теме;

- уметь пользоваться словарем;

Повышенный уровень:

- делать записи в личном дневнике

-выражать собственное мнение и аргументировать его




Модуль 10

База:

-писать приглашение

-выражать собственное мнение по обсуждаемой проблеме

-выражать согласие/ несогласие.

- беседовать о достопримечательностях

- делать записи в личном дневнике

Повышенный уровень:

-вести дискуссию по теме

- описывать события, используя придаточные предложения

-вести дискуссию по теме



Модуль 11

База:

-выражать собственное мнение по обсуждаемой проблеме

-выражать согласие/ несогласие.

- писать официальное письмо

- употреблять сослагательное наклонение

Повышенный уровень:

- писать официальное письмо, эссе с элементами рассуждения

- беседовать об изменениях в окружающей среде,



























































№ 2 Наш хрупкий мир.

11 (1 четверть)

Научить учащихся

- беседовать об изменениях в окружающей среде, используя настоящее завершенное время пассивного залога

- думать об ответственности за сохранение природы

- говорить о местных проблемах экологии и причинах, вызвавших эти проблемы

- о личном вкладе в охрану окружающей среды в своем регионе

- писать сценарий небольшого фильма


№ 3 Учимся учиться.

10 (2 четверть)

Научить учащихся

- говорить о нереальных условиях в прошлом

- критически думать о ценности образования

- работать с переводом культурных реалий

- сравнивать Британскую и Российскую системы образования

- различным стратегиям чтения

- соотносить стратегии обучения и подготовки к экзаменам




№ 4 Наша планета.

11 (2 четверть)

Научить учащихся

- беседовать о месте, где они живут

- развивать чувство принадлежности к данной стране

- находить информацию о стране и презентовать её

- предвосхищать, оценивать и учитывать культурные различия

- говорить о недавнем опыте. контрастируя настоящее завершенное и настоящее завершено – длительное времена

-ценить русские традиции



№ 5 Давайте путешествовать по Австралии.

9 (2, 3 четверть)

Научить учащихся

- планировать путешествие

- беседовать о достопримечательностях Австралии

- вести разговор с незнакомцем

- писать официальное письмо – запрос о месте пребывания

- заказывать гостиницу

- использовать в речи разделительные вопросы

- обсуждать опыт путешествий

- писать о позитивном опыте


№ 6 Что за новости?

11 (3 четверть)

Научить учащихся

- понимать язык английской прессы

- описывать события, используя придаточные предложения

- различать определительные и неопределительные придаточные

- различать нейтральную и эмоциональную речь

- понимать роль времен в тексте

- говорить о прошлых событиях, используя настоящее завершенное время

- сообщать новости в форме газетной статьи


№ 7 Чем ты планируешь занимаешься?

8 (3 четверть)

Научить учащихся

- критически подходить к выбору профессии

- описывать аспекты различных профессий

- оценивать факторы, влияющие на их успешность

- использовать в речи союзы eitheror, neithernor

- понимать разницу между английским и русским отрицательными предложениями

- говорить о будущей карьере

- говорить о необычных профессиях и высказывать мнение о них

- высказывать предпочтения и их аргументировать

- употреблять в речи будущее длительное и будущее завершенное времена


№ 8 Отдыхаем увлекательно.

11 3, (4 четверть)

Научить учащихся

- говорить о различных способах организации отдыха

- принимать участие в дискуссии и приходить к консенсусу

- говорить о расположении, выставках, функциях , разнообразии и возможностях музеев

- говорить о своих планах, используя различные грамматические конструкции

- думать о развитии местного сообщества



№ 9 Книги.

7 (4 четверть)

Научить учащихся

- оценивать чтение как важнейшее средство саморазвития

- говорить об их читательских привычках

- обсуждать и писать прочитанные книги

- критически оценивать то, что они читают

- проводить простое литературное исследование


№ 10 В здоровом теле – здоровый дух.

10 (4 четверть)

Научить учащихся

- говорить о том, что значит вести здоровые образ жизни

- говорить об их привычках в питании

- говорить о ценности продуктов питания

- писать доклад

- обсуждать различные способы сохранения хорошей физической формы

- говорить об опасности увлечений экстремальными способами сохранения формы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров147
Номер материала ДВ-164428
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх