Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку "Английский с удовольствием" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по английскому языку "Английский с удовольствием" (8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ктп 8 а,в.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка

8 «А, В» класс – 102 часа


четверть


п/п

Наименование разделов и тем


Характеристика основных видов деятельности ученика по теме

Дом.

задание

Плановые сроки прохождения темы


Фактические сроки прохождения темы


Примечания


1 четверть

Раздел 1. «Мы живем на прекрасной планете» – 24 часа

1

четверть

1

Климат и погода

Ознакомить учащихся с лексикой по теме урока

С. 6 у. 1-3

31.08

1.09


Начало учебного года со вторника


2

Какая сегодня погода

Развивать навыки чтения.

С. 7 у. 7,10

1.09





3

Прогноз погоды

Развивать навыки аудирования.

С. 7 у. 9

3.09





4

Открытка домой

Совершенствовать грамматические навыки.

С.9 упр.12

7.09





5

Планета Земля

Развивать навыки поискового чтения.

С.9 упр.16

8.09





6

Солнечная система

Развивать навыки чтения, аудирования.

С.11.у.28,30

10.09





7

Галактики

Совершенствовать навыки чтения.

С.12 у.31,32

14.09





8

Конференция подростков

Вводный контроль.

Формировать и развивать грамматические навыки.

С.13 у 35,39,40

15.09





9

Работа на космической станции

Развивать грамматические навыки и читать тексты по теме урока


С14,у.41,45

17.09



10

Происшествие

Совершенствовать навыки поискового чтения

С.16.у.47,48

21.09





11

Исследователи космоса

Формировать навыки монологической речи.

РТ с.5-7

22.09





12

История освоения космоса

Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.

С.18 у.55

24.09





13

Освоение космоса

Развивать умения говорения и чтения.

С.20 у.65

28.09





14

Природные катаклизмы

Совершенствовать навыков аудирования.


С.20, у.67

29.09





15

Землетрясение

Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.

С.22 у.71-73

1.10





16

Торнадо

Развивать умения чтения с различной стратегией.

С.23 у.76-78

5.10





17

Службы спасения

Совершенствовать лексические умения.

С.23 у.78

6.10





18

Шесть Робинзонов

Развивать навыки диалогической речи.

С.25 у.84-85

8.10





19

Контроль навыков чтения.

Контролировать навыки чтения. Формировать лексические навыки.

С.26,у.89

12.10





20

Контроль навыков аудирования.

Формировать грамматические навыки. Контролировать навыки аудирования.

С.26 у.97

13.10





21

Контроль навыков письма.

Контролировать навыки письма. Совершенствовать навыки говорения.

С.28 у.98-100, выучить тему

15.10





22

Контроль навыков говорения.

Контролировать навыки говорения.


19.10





23

Мировые рекорды

Развивать умения аудирования, говорения.


С.30 у.111

20.10



24

Грамматические открытия

Совершенствовать лексико-грамматические умения.

С.30 у.113-114

22.10



2 четверть

Раздел 2. «Ты - лучший друг планеты»- 24 часа

2 четверть

1

Защита окружающей среды

Ознакомить учащихся с лексикой по теме урока

С.42-43,у.4,6.10

2.11





2

Читаем знаки

Развивать умения аудирования и говорения.

С.43-44,у.12-16

3.11





3

Грамматические открытия

Развивать умения говорения и письма.

С.42 у.9

5.11





4

Экологические проблемы

Развивать умения чтения и говорения.

С.45,у.20,22

9.11





5

Грамматические открытия

Формировать лексико- грамматические умения.

С.46 у.25

10.11





6

Современные проблемы человечества

Развивать умения чтения и говорения. Формировать и развивать лексические умения.


у.14 с.57

12.11





7

Как сделать наш мир лучше

Развивать умения диалогической речи.

у.15 с.57

16.11






8

Совершенный мир

Совершенствовать лексико- грамматические умения.


17.11





9

Правило RRR (Reuse, Reduce, Recycle)

Формировать и развивать лексические умения.

С.50 у.37-39

19.11





10

Вторичная переработка

Развивать умения говорения и чтения. Развивать лексические и грамматические умения.

С.51,у.40

23.11





11

Сделаем мир чище

Развивать умения работать в парах.Закрепить лексико-грамматический материал

С.52.у.44-46

24.11





12

Как спасти мир

Корректировать знания учащихся.

С.53 у.50-52

26.11





13

Промышленные отходы

Развивать умения аудирования.

С.54,у.53-54

30.11





14

Бытовые отходы

Совершенствовать навыки письма

С.57 у.21

1.12





15

Повторение

Повторить и закрепить ранее изученный материал

у.16,17 с.57

3.12






16

Усилия людей по защите природ.

Развивать навыки чтения и говорения.

у.18 с.57

7.12





17

Защита окружающей среды

Развивать умения работы в парах/группах.

у.19 с.57

8.12





18

Экология Земли: мое отношение

Развивать лексико-грамматические навыки

у.20 с.57


10.12





19

Контроль навыков аудирования.


Контролировать навыки аудирования.

Совершенствовать навыки чтения


Выучить тему

14.12



20

Контроль навыков говорения.

Контролировать навыки говорения.


15.12



21

Контроль навыков письма.

Контролировать навыки письма. Развивать навыки устной речи.

у.22 с.57

17.12



22

Контроль навыков чтения.


Контролировать навыки чтения.

Развивать навыки монологической речи.

Повторить правила

21.12



23

Проект «Как защитить природу»

Совершенствовать навыки говорения.

Повторить лексику

22.12



24

Повторение

Закреплять ранее изученный материал.



24.12



3 четверть

Раздел 3. «Средства массовой информации» - 30 часов

3 четверть


1

Что такое СМИ

Ознакомить учащихся с лексикой по новой теме

С.62-63У.1-3

11.01





2

Твое любимое СМИ

Развивать умения аудирования, говорения.

С.67 у.19-21

12.01





3

Радио

Совершенствовать грамматические навыки

С.67 у. 19-21

14.01





4

Телевидение

Читать тексты по теме урока


С.64 у.8-10

18.01




5

Телепрограмма

Развивать умения говорения.

С.67 у.19-21

19.01



6

Журналы

Развивать навыки аудирования и говорения.

С.68 у.22-25

21.01





7

Викторина

Совершенствовать навыки устной речи.

Повторить слова

25.01





8

Газеты

Развивать умения чтения, аудирования .

С.68-69

26.01





9

Газетная статья

Развивать лексические навыки говорения.

С.69 у. 29-30

28.01





10

Статья в газету

Совершенствовать грамматические навыки.

С.70у.34-35

1.02





11

Профессия – репортер

Формировать лексический запас.

С.71 у.40-44

2.02





12

Я – журналист

Развивать умения говорения.

Повторить лексику

4.02





13

Известные журналисты

Совершенствовать речевые навыки.

С.72 у.49

8.02





14

Статья в журнал

Развивать и совершенствовать речевые навыки.

Рт с 43 у 56

9.02





15

Книги

Развивать умения чтения и говорения.

Упр . в РТ письменно

11.02





16

Любимая книга

Формировать и развивать лексический запас.

С.75 у.63

15.02





17

Читатели

Развивать умения говорения.

С.76 у.64-70

16.02





18

Грамматические открытия

Формировать грамматические умения.

Повторить правила

18.02





19

Что он сказал

Развивать грамматические умения.

С.78 у.79

22.02






20

«Плохая память»

Формировать грамматические умения в чтении и говорении.

С.79 у.81

25.02





21

История книгопечатания

Развивать умения говорения и чтения.


29.02





22

Аудио книги

Развивать умения говорения.

С.89 у.39

1.03





23


Любимый писатель

Развивать умения диалогической речи

С.78 у.79

3.03







24

Письмо

Развивать умения письма.

С.89 у.38

10.03





25

Контроль навыков аудирования

Контролировать навыки аудирования. Развивать умения чтения.

С.84 у.107

14.03





26

Контроль навыков чтения.

Контролировать навыки чтения. Развивать умения говорения.

Выучить тему

15.03





27

Контроль навыков говорения.


Контролировать навыки говорения.



17.03





28

Контроль навыков письма.

Контролировать навыки письма. Совершенствовать речевые навыки

Выучить слова

21.03



29

Бейкер стрит

Развивать грамматические умения.

Повторить правила

22.03





30

Школьная библиотека

Повторить ранее изученный материал раздела.


24.03





4 четверть

Раздел 4. «Как стать успешным» - 24 часа.

4 четверть


1

Успешный человек

Ознакомить учащихся с лексикой по новой теме

Выуч.слова

4.04



2

Они стали успешными

Совершенствовать произносительные навыки.

С.110 у.3,4

5.04



3

Человек, которого я уважаю

Развивать умения в чтении и говорении.

С.110 у 7

7.04





4

Семья

Развивать умения говорения,

критического мышления.

С.99 у.19

11.04





5

Отцы и дети

Формировать и развивать грамматические умения.

С.110 у.12,14

12.04





6

Письмо в молодежный журнал

Развивать умения чтения , говорения и письма.

С.110 у.13

14.04





7

Совет

Развивать умения чтения, говорения и письма.

С.111 у.16

18.04



8


Взаимоотношения в семье

Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.

С.111 у.17

19.04





9

Телефонная психолог. служба

Развивать умения аудирования и чтения.

С.111 у.15

21.04





10

Проблемы молодых людей


Развивать умения чтения и говорения.

С.111 у.18

25.04




11

Межличностные конфликты

Развивать умения говорения и письма.

С.111 у.20

26.04





12

Пути решения конфликтов

Развивать умения чтения и говорения.

С.111 у.19

28.04





13

День Благодарения

Совершенствовать лексико-грамматические навыки.

Написать поздравит. открытку

2.05





14

День Благодарения

Развивать умения аудирования, говорения.

С.111 у.23

3.05





15

Рождество

Развивать умения говорения.

С.112 у.25-26

5.05





16

Открытка

Развивать умения письменной речи.

Повторить правила

9.05





17

Независимость


Совершенствовать навыки аудирования

Повторить лексику

10.05





18

Контроль навыков аудирования

Контролировать навыки аудирования. Развивать умения чтения.


12.05




19

Контроль навыков чтения.

Контролировать навыки чтения. Развивать умения говорения.

Выучить тему

16.05





20

Контроль навыков говорения.


Контролировать навыки говорения.



17.05







21

Контроль навыков письма.

Контролировать навыки письма. Совершенствовать речевые навыки.

Составить монолог

19.05





22

Карманные деньги

Повторить и закрепить раннее изученный материал.

Упр. В РТ письменно

23.05





23

Работа для подростка

Совершенствовать навыки чтения.


24.05





24

Обобщающий урок.Повторение

Корректировать знания учащихся. Обобщающий урок.


26.05

24.05

Аттестационная неделя
































Выбранный для просмотра документ поясн зап 8.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в

8 «А, Б, В» классах МБОУ СОШ № 41 города Белгорода, на 2015-2016 учебный год, которая составлена на основе рабочей программы по английскому языку, 5-9 класс, утверждённой приказом от ________ № _____.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса «Английский с удовольствием»/ «Enjoy English» для 8 класса общеобразовательных учреждений (авторов Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н., и др.),- Москва: Титул, 2014 год. В состав УМК входит учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, книга для чтения, аудиокассеты согласно перечню учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения.

Программа рассчитана на 1056часов учебного времени из расчета 3 часов в неделю, в том числе количество часов для проведения контрольных (17). Но в связи с тем, что последняя учебная неделя (с 25 мая – по 31 мая 2016 года) является периодом промежуточной аттестации, количество часов учебного времени заранее уплотнено до 102 часов + 1 час в 8 «Б» классе (согласно календарному графику проведения уроков на 2015-2016 учебный год).

Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы определен учебным планом образовательного учреждения, познавательных интересов учащихся и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

В соответствии с государственным образовательным стандартом программа

направлена на достижение следующих целей:

Цели обучения:

  • Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, учебно-познавательной:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме)

- языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур

  • Развитие воспитания понимания школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания.

Задачи:

    • Развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной и групповой работы;

    • В области чтения и аудирования – развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста;

    • Формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями;

    • Формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.










Описание методической системы достижений планируемых результатов:

Формы организации образовательного процесса.

Презентации, беседы, дискуссии, зачёты, монологические высказывания, диалоги, сообщения по темам, ролевые игры.

Технологии обучения.

Индивидуальные и групповые проекты, использование иллюстраций и аудиозаписей, речевые и познавательные игры, здоровьесберегающие технологии, компьютерное обучение.

Виды и формы контроля.

Контрольная работа, самостоятельная работа, тестирование, защита творческих работ, лексический диктант, зачёт.


Общая информация

Номер материала: ДВ-250796

Похожие материалы