Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку Английский в фокусе
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку Английский в фокусе

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование 2 класс


Раздел 1. Знакомство,

Приветствие,

Прощание (10 ч)

Ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветствуют, прощаются, узнают, как дела,

знакомятся, расспрашивают о возрасте).

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Воспроизводят графически все буквы английского алфавита и основные буквосочетания (полупечатным шрифтом).

Различают на слух и адекватно произносят все звуки английского языка.

Употребляют глагол-связку to be в утвердительных и вопросительных предложениях в Present Simple,

личные местоимения в именительном и объектном падежах (I, me, you), притяжательные местоимения my

и your, вопросительные слова (what, how, how (old), указательное местоимение this, соединительный союз and.


1

04.09


My letters Мои буквы


2

08.09


My letters Мои буквы


3

11.09


My letters Мои буквы


4

15.09


My letters Мои буквы


5

18.09


My letters Мои буквы


6

22.09


My letters Мои буквы


7

25.09


Hello! (Starter Module) Приветствие


8

29.09


Hello! (Starter Module) Приветствие


9

02.10


My Birthday! (Module 2 ) Мое день рождение.


10

06.10


Let’s go! Вперед





Раздел 2. Я и моя семья(6ч)

Пользуются основными коммуникативными типами речи (описанием, сообщением, рассказом) –

представляют членов своей семьи, описывают (предмет, картинку, внешность); рассказывают (о себе,

членах своей семьи и любимой еде, о том, что носят в разную погоду).

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.


11

09.10


My Family! (Starter Module) Моя семья


12

13.10


My Family! (Starter Module) Моя семья


13

16.10


She’s got blue eyes!

(Module 4) У нее голубые глаза


14

20.10


She’s got blue eyes!

(Module 4) У нее голубые глаза


15

23.10


She’s got blue eyes! У нее голубые глаза (Module 4)


16

27.10


Контрольная работа






Раздел 3. Покупки в магазине (8 ч)

Ведут диалог-расспрос (о любимой еде) и диалог-побуждение к действию (сообщают о погоде и советуют, что нужно надеть).

Вербально или невербально реагируют на услышанное.

Выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Пишут с опорой на образец небольшой рассказ о себе, любимой еде и поздравление с днём рождения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.




17

30.10


My Holidays! (Module 5) Мои праздники


18

10.11


My Holidays! (Module 5) Мои праздники


19

13.11


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда


20

17.11


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда


21

20.11


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда


22

24.11


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда


23

27.11


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда


24

01.12


My favourite food! (Module 2) Моя любимая еда





Раздел 4. Семейные праздники (2 ч)

Употребляют Present Continuous в структурах Im/he is wearing…, глагол like в Present Simple в утвердительных и отрицательных предложениях,

побудительные предложения в утвердительной форме, вспомогательный глагол to do, существительные в единственном и множественном числе, образованные

по правилу, личные местоимения в именительном падеже it, they, притяжательные местоимения her, his,

числительные (количественные от 1 до 10).


25

04.12


My Birthday! (Module 2). Мой день рождения!


26

08.12


My Birthday! (Module 2). Мой день рождения!





Раздел 5. Мир моих увлечений. Игрушки. (8 ч)

Ведут диалог-расспрос (о том, где находятся игрушки, что умеют делать одноклассники) и диалог-побуждение к действию (обмениваются репликами о том, как выглядят и что умеют делать).

Рассказывают (о себе, о том, что умеют делать, о своих игрушках).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.

Выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Пишут с опорой на образец небольшой рассказ о себе, своих игрушках, о том, что они умеют делать.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.


27

11.12


My Toys! (Module 4) Мои игрушки!


28

15.12


My Toys! (Module 4) Мои игрушки!


29

18.12


My Toys! (Module 4) Мои игрушки!


30

22.12


My Toys! (Module 4) Мои игрушки!


31

25.12


Контрольная работа №2


32

29.12


Teddy Bear Shops. (Module 4) Магазин игрушек (плюшевые мишки)


33

12.01


Old Russian Toys (Module 4) Старинные русские игрушки


34

15.01


I Can Jump! (Module 3) Я могу прыгать





Раздел 6. Выходной день (6 ч)

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и правильно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Употребляют глагол have got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в

Present Simple, неопределённую форму глагола, модальный глагол can, личное местоимение we в именительном, объектном и притяжательных падежах

(our, us), предлоги on, in, under, at, for, with, of, наречие степени very.


35

19.01


At the Circus! (Module 3) В цирке


36

22.01


At the Circus! (Module 3) В цирке


37

26.01


My Holidays! (Module 5) Мои праздники!


38

29.01


Holidays in Russia (Module 5). Праздники в России


39

02.02


Showtime! Время для шоу!


40

05.02


Showtime! Время для шоу!






Раздел 7. Любимое домашнее животное (4 ч)

Говорят о том, что умеют делать животные.

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть текст песни.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи,

построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.

Выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Употребляют модальный глагол can.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.


41

09.02


My Animals! (Module 3) Мои животные!


42

12.02


My Animals! (Module 3) Мои животные!


43

16.02


Pets in Russia (Module 3). Домашние животные в России


44

19.02


Pets in Russia (Module 3). Домашние животные в России





Раздел 8. Мир вокруг меня (9ч)

Ведут диалог-расспрос о предметах мебели в доме, погоде; о том, где находятся члены семьи.

Рассказывают о своём доме, погоде.

Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Вербально или невербально реагируют на услышанное.

Выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Пишут с опорой на образец небольшой рассказ о себе и своём доме.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.


45

26.02


My Home! (Module 1) Мой дом


46

01.03


My Home! (Module 1) Мой дом


47

04.03


My Home! (Module 1) Мой дом


48

11.03


Gardens in the UK. Сады в Великобритании.


49

15.03


Контрольная работа №3


50

18.03


Gardens in the UK. Сады в Великобритании.


51

29.03


Gardens in Russia (Module 1) Сады в России


52

01.04


Gardens in Russia (Module 1) Сады в России


53

05.04


Gardens in Russia (Module 1) Сады в России





Раздел 9. Времена года (5ч)

Ведут диалог-расспрос о погоде.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Употребляют глагол-связку to be в отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple,

Present Continuous в структуре Its raining, безличные предложения в настоящем времени (It’s hot), личные

местоимения в именительном и объектном падежах (I, she, he, me, you), существительные в единственном и

множественном числе, образованные по правилу, вопросительное местоимение where, предлоги on, in.



54

08.04


It’s windy! Magic Island! (Module 5). Ветрено! Волшебный остров!


55

12.04


It’s windy! Magic Island! (Module 5). Ветрено! Волшебный остров!


56

15.04


It’s windy! Magic Island! (Module 5). Ветрено! Волшебный остров!


57

19.04


It’s windy! Magic Island! (Module 5). Ветрено! Волшебный остров!


58

22.04


It’s windy! Magic Island! (Module 5). Ветрено! Волшебный остров!





Раздел 10. Страна/страны изучаемого языка и

родная страна (5 ч)

Описывают картинку, рассказывают (о своём питомце).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Понимают на слух речь учителя, выказывания одноклассников.

Вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проекты, записку- приглашение.



59

26.04


Gardens in the UK. Gardens in Russia (Module 1) Сады в Великобритании. Сады в России


60

29.04


Food Favourites! (UK). Typical Russian Food (Module 2) Любимая еда. Типичная Российская еда.


61

03.05


Crazy about Animals! (UK). Pets in Russia (Module 3) Активные животные. Домашние животные в России


62

06.05


Teddy Bear Shops (UK). Old Russian Toys ( Module 4) Магазин игрушек. Старинные русские игрушки.


63

10.05


Beautiful Cornwall (UK). Красивый карнавал






Раздел 11. Произведения детского фольклора (5 ч)

Воспроизводят наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения.

Выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Пользуются англо-русским словарём с применением знания алфавита

Читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением.


64

13.05


Mouse (Reader, Modules 1–5) Мышь


65

17.05


Mouse (Reader, Modules 1–5) Мышь


66

20.05


Контрольная работа №4


67

24.05


Ten Little Puppets Sitting on a Wall. Десять маленьких кукол сидящих на стене.


68

27.05


Ten Little Puppets Sitting on a Wall. Десять маленьких кукол сидящих на стене.















































Календарно - тематическое планирование 3 класс


Раздел 1. Знакомство. (2ч)

Ведут этикетный диалог (знакомство, встреча, номер телефона).

• Пересказывают прочитанный текст по опорам.

• Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, песню.

Выразительно читают небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

• Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

• Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и правильно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.


1

03.09


Welcome Back! (Starter Module). Добро пожаловать обратно.


2

08.09


Welcome Back! (Starter Module). Добро пожаловать обратно





Раздел 2. Я и моя семья(6 ч)

Рассказывают о членах своей семьи.

Пишут с опорой на образец о своей семье, любимом дне недели, о том, что делают в выходные, составляют список

для покупки продуктов и пишут записку. Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и

небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.



3

10.09


Family Moments! (Module 2) Семейные моменты


4

15.09


Family Moments! (Module 2) Семейные моменты


5

17.09


My Family Tree! (Module 2) Мое семейное дерево


6

22.09


My Family Tree! (Module 2) Мое семейное дерево


7

24.09


Family Crest! (Module 6) Семейный конек. традиции


8

29.09


Family Crest! (M 6) Семейный конек. традиции





Раздел 3. Мой день (12 ч)

Рассказывают (о распорядке дня, называют время).

Отличают буквы от транскрипционных значков. Пишут транскрипционные знаки /ei/ и / /; /ai/ и /i/; /k/, /s/.

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Читают окончания существительных во множественном числе.

Читают буквы a, i в открытом и закрытом слоге, букву c в различных сочетаниях и положениях.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют притяжательные местоимения,

множественное число существительных, образованных по

правилу, предлоги времени in, at, конструкцию I’d like to…


9

01.10


Day by Day! (M 8) День за днем!


10

06.10


Day by Day! (M8) День за днем!


11

08.10


Day by Day! (M 8) День за днем!


12

13.10


Tesco Superstore (M4)

Теско суперистории


13

15.10


Tesco Superstore (M 4) Теско суперистории


14

20.10


Tesco Superstore (M 4) Теско суперистории


15

22.10


All the things I like! (M 3) Все что я люблю


16

27.10


Контрольная работа.


17

29.10


Работа над ошибками.

All the things I like! (M 3) Все что я люблю


18

10.11


A bite to eat! I scream for ice cream! (M 3) Любимая еда. Я предпочитаю мороженое


19

12.11


A bite to eat! I scream for ice cream! (M 3) Любимая еда. Я предпочитаю мороженое


20

17.11


A bite to eat! I scream for ice cream! (M3) Любимая еда. Я предпочитаю мороженое





Раздел 4. Семейные праздники (2 ч)

Пишут с опорой на образец о своей семье. Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и

небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.

Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали.


21

19.11


Merry Christmas, everybody! Счастливое Рождество (Special Days!)


22

24.11


Everybody likes presents! Все любят подарки





Раздел 5. Мир моих увлечений (4 ч)

Ведут диалог-расспрос о принадлежности игрушек, о том, что делают в данное время, что любят делать в свободное время.

Рассказывают о своём хобби, выходном дне. Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни. Вербально или невербально реагируют на услышанное. Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали. Выразительно читают вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале. Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.


23

26.11


Come in and play! (M 4) Приходи играть


24

01.12


Fun after school (M7) после школы


25

03.12


Cartoon Favourites! (M 8) Любимые картинки (мультфильмы)


26

08.12


Grandpa Durov’s Wonderland (M 5). Дедушка Дуров. Страна чудес!





Раздел 6. Выходной день (4 ч)

Пишут с опорой на образец о дне, проведённом в парке. Отличают буквы от транскрипционных значков.

Пишут транскрипционные знаки /oυ/ и /ɒ/; /n/ и /ŋ/. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Читают букву о в открытом и закрытом слоге, сочетание ng в сравнении с n.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют неопределённый артикль a/an,

указательные местоимения this/that, местоимения some, any, Present Continuous, Present Simple, структуру like doing.


27

10.12


House museums in Russia (M6) Дома-музеи в России


28

15.12


House museums in Russia (M 6) Дома-музеи в России


29

17.12


A day off! (M 7). Выходной


30

22.12


A day off! (M 7) Выходной





Раздел 7. Я и мои друзья (8 ч)

Ведут диалог-расспрос о возрасте животных. Называют части тела и описывают животных. Пересказывают прочитанный текст по опорам.

Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни. Вербально или невербально реагируют на услышанное. Выразительно читают вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале. Пишут с опорой на образец о своём питомце.

Отличают буквы от транскрипционных значков. Пишут транскрипционные знаки /ai/ и /i/. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Читают букву y в открытом и закрытом слоге.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Читают написанные цифрами количественные числительные от 20 до 50. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют множественное число существительных, образованных не по правилу, числительные от 20 до 50.


31

24.12


Контрольная работа №2


32

29.12


A day off! (M7) выходной


33

12.01


Furry Friends! (M 5) Пушистые друзья!


34

14.01


Furry Friends! (M 5) Пушистые друзья!


35

19.01


Furry Friends! (M 5) Пушистые друзья!


36

21.01


Furry Friends! (M 5) Пушистые друзья!


37

26.01


Furry Friends! (M 5) Пушистые друзья!


38

28.01


Furry Friends! (M5) Пушистые друзья!





Раздел 8. Моя школа (6 ч)

Ведут диалог-расспрос о любимых предметах. Рассказывают о школьных предметах. Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают на слух речь учителя, одноклассников и

небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовку.

Вербально или невербально реагируют на услышанное.Выразительно читают вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале. Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

Пишут с опорой на образец электронное сообщение о

любимых школьных предметах.

Отличают буквы от транскрипционных значков. Пишут транскрипционные знаки / / и /e/. Читают букву e в открытом и закрытом слоге.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Читают написанные цифрами количественные числительные от 11 до 20. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют повелительное наклонение глаголов,

числительные от 11 до 20, разделительный союз but.


39

02.02


School Days! (Module 1) Schools in the UK! Школьные дни! Школы в Великобритании!


40

04.02


School Days! (Module 1) Schools in the UK! Школьные дни! Школы в Великобритании!


41

09.02


School Days! (Module 1) Schools in the UK! Школьные дни! Школы в Великобритании!


42

11.02


Primary schools in Russia (Module 1). Начальные школы в России


43

16.02


Primary schools in Russia (Module 1). Начальные школы в России


44

18.02


Primary schools in Russia (Module 1). Начальные школы в России





Раздел 9. Мир вокруг меня (8 ч)

Ведут диалог-расспрос (о предметах мебели и их количестве).

Рассказывают о своём доме/квартире/комнате. Размер, предметы мебели и интерьера.

Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни. Вербально или невербально реагируют на услышанное. Выразительно читают вслух и про себя небольшие

тексты, построенные на изученном языковом материале. Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

Читают о гербе семьи с извлечением основной информации. Пишут с опорой на образец о предметах мебели в своей комнате, описывают дом/квартиру. Отличают буквы от транскрипционных значков. Пишут транскрипционные знаки / / и / /. Читают букву u в открытом и закрытом слоге. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Распознают и используют связующее “r”. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют указательные местоимения these/those,

предлоги места next to, in front of, behind, множественное число существительных, образованных не по правилу (-es, -ies, -ves), структуру there is/there are, вопросительное слово how (many), союз because..


45

25.02


Come and play! In my room! (Module 4) Приходи и играй! В моей комнате!


46

01.03


Come and play! In my room! (Module 4) Приходи и играй! В моей комнате!


47

03.03


Home sweet home! My House! (Module 6) Дом, милый дом! Мой дом!


48

10.03


Home sweet home! My House! (Module 6) Дом, милый дом! Мой дом!


49

15.03


Контрольная работа №3


50

17.03


Home sweet home! My House! (Module 6) Дом, милый дом! Мой дом!


51

29.03


Home sweet home! My House! (Module 6) Дом, милый дом! Мой дом!


52

31.03


Home sweet home! My House! (Module 6) Дом, милый дом! Мой дом!





Раздел 10. Страна/страны изучаемого языка и

родная страна (8 ч)

Ведут этикетный диалог в магазине.

Составляют собственный текст по аналогии и рассказывают о своей школе, о том, чем занимаются после уроков, семейном дереве, о лакомствах, подарках и Деде Морозе, домах-музеях, о любимом персонаже

Оперируют активной лексикой в процессе общения.

Воспроизводят наизусть небольшие произведения детского фольклора: стихотворение, песню.

Понимают на слух речь учителя, одноклассников.

Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова,

грамматические явления и понимают основное содержание.

Читают с полным пониманием текста о театре зверей Дурова, домах-музеях.

Читают про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие

незнакомые слова.



53

05.04


Schools in the UK. Primary Schools in Russia (Module 1) Школы в Великобритании. Начальные школы в России


54

07.04


Families near and far (UK, Australia). Families in Russia (Module 2) Семьи ближнего и дальнего (Великобритания, Австралия). Семьи в России


55

12.04


A bite to eat! (UK)! (Module 3); перекус


56

14.04


Everybody likes presents! (Module 4) Всем нравится подарки!


57

19.04


Animals Down Under! (Australia). Животные вниз под! (Австралия). (Module 5)


58

21.04


British Homes! Британские Дома! (Module 6)


59

26.04


Get ready, get set, go! (USA). (Module 7) Будьте готовы, получить набор, вперед! (США).


60

28.04


Cartoon time (Module 8) время мультфильмов





Раздел 11. Произведения детского фольклора (8 ч)

Небольшие произведения детского словообразовательным элементам (приставки, суффиксы), аналогии с родным языком, конверсии, контексту, наглядности.

Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника. Пишут с опорой на образец о своей школе, своём семейном дереве, подарках.

Правильно оформляют конверт (с опорой на образец). Соблюдают нормы произношения звуков английского

языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.



61

05.05


The Toy Soldier (Reader, Modules 1-8) Игрушка Солдат


62

10.05


The Toy Soldier (Reader, Modules 1-8) Игрушка Солдат


63

12.05


The Toy Soldier (Reader, Modules 1-8) Игрушка Солдат


64

17.05


We wish you a merry Christmas. Счастливого Рождества.


65

19.05


We wish you a merry Christmas. Счастливого Рождества.


66

24.05


Контрольная работа №4


67

26.05


I love you, Lovey Dovey. Я люблю Вас милые голуби


68

31.05


I love you, Lovey Dovey. Я люблю Вас милые голуби











Календарно - тематическое планирование 4 класс


План

Факт




Раздел 1. Знакомство. (1 ч)

Ведут этикетный диалог (знакомство, приветствие–прощание, вручение подарка – благодарность за подарок);

диалог-расспрос (что умеют делать одноклассники). Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Читают, извлекая нужную информацию (библиотечный

формуляр). Совершенствуют навыки письма.


1

03.09


Back together (Starter Unit a) Вернутся назад





Раздел 2. Я и моя семья (9 ч)

Ведут этикетные диалоги (за столом, в магазине) и диалоги-расспросы (о внешности, характере, профессии,

увлечениях, распорядке дня, дне рождения).

Пользуются основными коммуникативными типами

речи: описанием, сообщением, рассказом, характеристикой (членов семьи, родственников,

персонажей) по изучаемым темам.

• Оперируют активной лексикой в процессе общения.

• Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.



2

08.09


One big happy family! (Module 1) одна большая счастливая семья


3

10.09


One big happy family! (Module 1) одна большая счастливая семья


4

15.09


One big happy family! (Module 1) одна большая счастливая семья


5

17.09


One big happy family! (Module 1) одна большая счастливая семья


6

22.09


What Russian children want to be (Module 2) Что русские дети хотели бы


7

24.09


The Animal Hospital! (Module 2) больница для животных


8

29.09


Work and play! Работа и игры (Module 2)


9

01.10


Work and play! Работа и игры (Module 2)


10

06.10


Work and play! Работа и игры (Module 2)





Раздел 3. Мой день (10 ч)

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексте необходимую информацию. Читают букву a + согласный /l/ или /r/. Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

Правильно читают и пишут слова буквой g, с буквосочетаниями ar, or, ir, ur, er в 3-м типе ударного

слога. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.


11

08.10


A day in my life! (Module 2) Один день из моей жизни


12

13.10


A day in my life! (Module 2) Один день из моей жизни


13

15.10


Where were you yesterday? Что ты делал вчера? (Module5)


14

20.10


Where were you yesterday? Что ты делал вчера? (Module5)


15

22.10


Hello, sunshine! (Module 8) привет солнечный свет


16

27.10


Контрольная работа


17

29.10


Работа над ошибками. Tasty Treats! Make a meal of it! (Module 3) сделай покупку. Готовим салат


18

10.11


Tasty Treats! Make a meal of it! (Module 3)Сделай покупку. Продукты


19

12.11


What’s for pudding? (Module 3) что для пудинга?


20

17.11


Where were you yesterday? Tea party. (Module 5)Что ты делал вчера? Чайная вечеринка.





Раздел 4. Семейные праздники (1 ч)

Отличают буквы от транскрипционных значков, сравнивают и анализируют буквосочетания и их транскрипцию.

Употребляют Present Continuous, Present Simple, Past Simple, Future Simple, структуру to be going to и наречия времени, исчисляемые и неисчисляемые существительные

(a lot, much, many), количественные и порядковые (до 30) числительные, вопросительные слова who, what, where, when, why, how, модальные глаголы have to, may.


21

19.11


Birthday wishes! (Module 5); Happy New Year! (Special Days); The Day of the City (Module 5). День рождения. Новый год. День города.





Раздел 5. Мир моих увлечений (14 ч)

Ведут диалоги-расспросы (о любимых занятиях и увлечениях, о животных в зоопарке, о том, как провели выходные). Пользуются основными коммуникативными типами

речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (увлечения и занятия спортом, выходные, посещение зоопарка, парка аттракционов, кинотеатра и т.

д.). Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Воспринимают на слух и понимают как основную информацию, так и детали. Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а также содержащие отдельные новые слова, находят в

тексте необходимую информацию.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника. Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой

на образец рассказ о родственнике, интересную историю, рассказ о животном, рассказ о лучшем дне года.

Отличают буквы от транскрипционных значков, сравнивают и анализируют буквосочетания и их транскрипцию.

Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов.

Правильно читают окончание -ed в глаголах, буквосочетание oo и букву y.

Соотносят графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно

произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Противопоставляют Present Continuous и Present Simple, употребляют правильные и неправильные глаголы в Past Simple, прилагательные в сравнительной и превосходной

степени, модальный глагол must.





22

24.11


A Working Day! Work and play! (Module 2) Рабочие дни. Работа и игры


23

25.11


A Working Day! Work and play! (Module 2) Рабочие дни. Работа и игры


24

26.11


A Working Day! Work and play! (Module 2) Рабочие дни. Работа и игры


25

01.12


A Working Day! Work and play! Рабочие дни. Работа и игры


26

03.12


Tell the Tale! (Module 6)Рассказывать рассказы


27

08.12


The world of Fairy Tales (Module 6) Мировые рассказы


28

10.12


At the Zoo! (Module 4) В зоопарке.


29

15.12


At the Zoo! (Module 4) В зоопарке


30

17.12


A walk in the wild (Module 4) Поход на остров


31

22.12


A walk in the wild (Module 4) Поход на остров


32

24.12


Контрольная работа №2


33

29.12


Days to Remember! (Module 7) Дни памяти


34

12.01


Alton Towers (Module 7)Парк развлечений Алтон Тауэрс


36

14.01


Places to Go!; Florida fun!; Места , чтобы пойти. Флорида весело !











Раздел 7. Я и мои друзья (4 ч)



36

19.01


My best friend! (Module 1)Мой лучший друг

Ведут диалоги-расспросы (о любимых занятиях друзей). Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (увлечения и занятия спортом, друзья и т. д.). Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Пишут с опорой на образец рассказ о лучшем друге. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей. Употребляют Present Continuous.


37

21.01


My best friend! (Module 1) Мой лучший друг


38

26.01


Magic moments! (Module 7). Волшебные моменты


39

28.01


Magic moments! (Module 7). Волшебные моменты





Раздел 8. Моя школа (4 ч)


40

02.02


Back Together! (Starter Unit) Вернуться вместе!

Ведут диалоги-расспросы (о любимых школьных праздниках).

Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (самые памятные дни в начальной школе). Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а

также содержащие отдельные новые слова, учатся находить в тексте необходимую информацию.

Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.

Употребляют Past Simple.


41

04.02


The days we remember (Module 7). Дни мы помним


42

09.02


The days we remember (Module 7). Дни мы помним


43

11.02


The days we remember (Module 7). Дни мы помним





Раздел 9. Мир вокруг меня (4 ч)


44

16.02


A Working Day!; The Animal Hospital !(Module 2) Рабочий день !; Больница для животных!

Ведут диалоги-расспросы (о местонахождении предметов в комнате, зданий в городе, о планах на

ближайшее будущее и каникулы, о погоде). Пользуются основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом по изучаемым темам (крупные города России, планы на будущее).

Оперируют активной лексикой в процессе общения.



45

18.02


Family & Friends! (Module 1) Друзья семьи!


46

25.02


Family & Friends! (Module 1) Друзья семьи!


47

01.03


Russian millionaire cities (Module 1). Российские города-миллионники





Раздел 10. Природа (4 ч)


48

03.03


Places to go; Hello, sunshine! (Module 8) Места для посещения; Привет солнце!

Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен. Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а

также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию. Находят значение отдельных незнакомых слов в

двуязычном словаре учебника.

Пишут с опорой на образец письмо другу о каникулах. Отличают буквы от транскрипционных значков,

сравнивают и анализируют буквосочетания и их транскрипцию.

Правильно читают ar, or, знакомятся с правилами чтения немых букв w, k в начале слова. Овладевают основными правилами чтения и орфографии, написанием наиболее употребительных слов. Соотносят графический образ слова с его звуковым.


49

10.03


Travelling is fun (Module 8). Путешествия весело


50

15.03


Контрольная работа №3


51

17.03


Travelling is fun (Module 8) Путешествия весело.





Раздел 11. Страна/страны изучаемого языка и

родная страна (8 ч)


52

29.03


English-speaking countries of the world; Russian millionaire cities (Module 1) Англо-говорящие страны мира; Российские города-миллионники

Ведут диалоги-расспросы (о городах, в которых живут, родственники и друзья, о любимой еде, о заповедниках). Составляют собственный текст по аналогии и

рассказывают о распорядке дня, о будущей профессии, о Дне города, любимых героях сказок, памятных школьных днях.

Оперируют активной лексикой в процессе общения. Воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Понимают небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Читают выразительно вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, а

также содержащие отдельные новые слова, находят в тексте необходимую информацию.

Прогнозируют содержание текста по заголовку, зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова,

грамматические явления и понимают основное содержание.


53

31.03


A Day in my life! (USA). What Russian children want to be

(Module 2) День в моей жизни! (США). Какими русские дети хотят быть


54

05.04


What’s for pudding? (UK). What would you like for your tea? (Module 3) Что для пудинга? (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ). Что бы вы хотели для вашего чая?


55

07.04


A walk in the wild! (Australia). Animals need our help! (Module 4) Прогулка в дикой природе! (Австралия). Животные нуждаются в нашей помощи!


56

12.04


Birthday wishes! (UK). The Day of the City (Module 5) Пожелания на день рождения! (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ). День города


57

14.04


Alton Towers (USA). The days we remember (Module 7) Элтон Тауэрс (США). Дни мы помним


58

19.04


Florida fun! (USA). Travelling is fun. (Module 8) Флорида весело! (США). Путешествия весело.


59

21.04


April Fool’s Day (Special Days) День смеха (особые дни)





Раздел 12. Произведения детского фольклора (9 ч)


60

26.04


The story behind the rhyme! (UK/USA). The world of Fairy Tales (Module 6) История позади рифмы! (Великобритания / США). Мир Фея Сказки

Не обращают внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Находят значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.

Вписывают в текст недостающие слова, пишут с опорой на образец поздравление с праздником, письмо, начало любимой сказки, программу Дня города. Соблюдают правильное ударение в словах и фразах.


61

03.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


62

05.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


63

10.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


64

12.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


65

17.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


66

19.05


Контрольная работа № 4


67

24.05


Goldilocks and the Three Bears (Reader, Modules 1–8) Златовласка и три медведя


68

26.05


Tell the Tale!; The Hare and the Tortoise (Module 6). Расскажите сказку !; Заяц и черепаха















































Календарно – тематическое планирование 5 класс


план

факт




Раздел 1. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года (12ч)

  • воспринимают на слух и повторяют числа от 1 до 20;

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (диалоги разного типа);

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия школьных предметов;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

  • описывают тематические картинки;

  • начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации приветствия/прощания;

  • читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги-образцы, объявления, открытка-письмо) по теме;

  • пишут расписание;

  • заполняют формуляр;

  • описывают фотографию по образцу;

  • произносят и различают на слух звуки /@/, /eI/, /T/, /aU/, /Á/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи неопределённый артикль a/an, личные местоимения, глагол to be в форме настоящего времени в утвердительной и отрицательной форме, Future Simple;

  • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи


1

02.09


Home-reading lessons (вводный модуль)

Повторение


2

03.09


Home-reading lessons(вводный модуль)

Повторение


3

04.09


Home-reading lessons(вводный модуль)

Повторение


4

09.09


School! Школа!


5

10.09


First day! Первый день!


6

11.09


Favourite subjects Любимые предметы .


7

16.09


School life. Школьная жизнь


8

17.09


It’s fun (Module 7) Это весело


9

18.09


Summer fun (Module 10) Веселое лето


10

23.09


English in use 1 Урок речевого этикета


11

24.09


Extensive reading 1 дополнительное чтение


12

25.09


Progress check 1( самоконтроль)





Раздел 2. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека (12 ч)

  • ведут этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации общения;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;

  • рассказывают о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;

  • читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают своё мнение;

  • заполняют анкеты, формуляры;

  • пишут личные письма, поздравления;

  • составляют список любимых вещей из своей коллекции;

  • кратко описывают внешность и характер своих родственников;

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекст, воспроизводят краткие диалоги;

  • употребляют have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме;

  • изучают и употребляют в речи указательные местоимения в форме единственного и множественного числа (this/these, that/those); модальный глагол can, притяжательный падеж существительного, притяжательные местоимения и прилагательные, местоимения в начальной форме;

  • правильно воспроизводят и произносят звуки /w/, /i:/;

  • знакомятся, правильно употребляют в речи словообразовательные суффиксы -ish, -ian, -er, -ese

13

30.09


Im from… (M 2) Я живу..


14

01.10


My things (M 2) Мои мысли


15

02.10


My family (M 4) Моя семья


16

07.10


Who is who? (M 4) Кто есть кто?


17

08.10


Famous people (M 4) Знаменитые люди


18

09.10


Опрос: ЛЕ

Culture corner: American TV (M 4) Американское ТВ


19

14.10


Hobbies (M 4) Хобби


20

15.10


English in use 4 Урок речевого этикета


21

16.10


Extensive reading 4 Дополнительное чтение


22

21.10


Across the Curriculum: Literature my family Литература моей семьи


23

22.10


Home-reading lessons

Повторение


24

23.10


Progress check 2,4 Урок самоконтроля





Раздел 3. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки. (17 ч)

  • воспринимают на слух и повторяют числа;

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • ведут диалог-расспрос о своей коллекции, о том, как проводят свободное время, о том, какую одежду носят в разное время года;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

  • описывают тематические картинки;

  • начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в магазине;

  • читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (электронное письмо, рекламный буклет, диалоги по теме, описание фильма);

  • пишут небольшой рассказ о своей коллекции, своём увлечении;

  • пишут электронное письмо другу о том, как проводят свободное время;

  • пишут личное письмо-открытку с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета;

  • кратко описывают с опорой на образец и зрительную наглядность членов своей семьи;

  • создают постер-афишу о предстоящем событии, рекламу достопримечательностей своей страны с опорой на образец;

  • пишут отзыв о своём любимом фильме с опорой на образец;

  • произносят и различают на слух звуки /u:/, /ö/, /O:/, /A:/, /aU/, /k/, /I/, /aI/, /Á/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени существительного; Present Simple, Present Continuous; определённый и неопределённый артикли a(n)/the; модальные глаголы must/mustn’t, can/can’t;

  • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • ведут диалог-обсуждение списка покупок;

  • ведут диалог-расспрос;

  • описывают тематические картинки;

  • начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в ресторане, при необходимости аренды автомобиля/велосипеда;

  • читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалог-образец, описание праздников в Британии и Китае) по теме;

  • пишут небольшой рассказ о празднике в своей стране, описывают распорядок дня, кратко излагают план празднования дня рождения, пишут небольшую статью о праздновании дня рождения в своей стране, записки;

  • произносят и различают на слух звуки /Îk/, /Îg/, /g/, /³/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи наречия времени, предлоги времени, исчисляемые/неисчисляемые существительные, some/any, how much/how many;

  • • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

25

28.10


My collection (M 2)

Моя коллекция


26

29.10


Контрольная работа


27

30.10


English in use 2 Урок речевого этикета


28

11.11


Weekends(M 6) Выходные


29

12.11


English in use 6 урок речевого этикета


30

13.11


Dress right (M 7) Одевайся правильно


31

18.11


English in use 7 урок речевого этикета


32

19.11


Going shopping (M 9) За покупками.


33

20.11


Let’s go (M 9) Вперед.


34

25.11


Dont miss it! (M 9) Не пропустите!


35

26.11


Extensive reading 9 дополнительное чтение


36

27.11


English in use 9 Урок речевого этикета


37

02.12


Travel and leisure (M 10) путешествия и отдых


38

03.12


English in use 10 урок речевого этикета


39

04.12


Home-reading lessons Повторение


40

09.12


Home-reading lessons Повторение


41

10.12


Home-reading lessons Повторение





Раздел 4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек. (13 ч)

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • ведут диалог-обсуждение списка покупок;

  • ведут диалог-расспрос;

  • описывают тематические картинки;

  • начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в ресторане, при необходимости аренды автомобиля/велосипеда;

  • читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалог-образец, описание праздников в Британии и Китае) по теме;

  • пишут небольшой рассказ о празднике в своей стране, описывают распорядок дня, кратко излагают план празднования дня рождения, пишут небольшую статью о праздновании дня рождения в своей стране, записки;

  • произносят и различают на слух звуки /Îk/, /Îg/, /g/, /³/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи наречия времени, предлоги времени, исчисляемые/неисчисляемые существительные, some/any, how much/how many;

  • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

42

11.12


Wake up! (M 6) Подъем


43

16.12


Celebrations (M 8) Праздники


44

17.12


Master Chef (M 8) Готовим сами


45

18.12


Its my birthday (M 8) У меня день рождения!


46

23.12


English in use 8 урок речевого этикета


47

24.12


Just a note (M 10) Просто записка


48

25.12


Extensive reading 8 дополнительное чтение


49

30.12


Контрольная работа №2


50

13.01


Extensive reading10 дополнительное чтение


51

14.01


Home-reading lessons повторение Extensive reading10 дополнительное чтение


52

15.01


Home-reading lessons повторение


53

20.01


Video lessons видео урок


54

21.01


Home-reading lessons повторение





Раздел 5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее. (6 ч)

  • воспринимают на слух и повторяют слова и фразы классного обихода;

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты;

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога, названия профессий;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • ведут диалог-расспрос о своей семье, профессии родителей;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

  • описывают тематические картинки;

  • читают и полностью понимают содержание текста (диалоги-образцы, карту мира) по теме;

  • кратко описывают с опорой на образец и зрительную наглядность;

  • произносят и различают на слух звук /Î/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи Present Continuous;

  • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

55

22.01


Progress check 8 урок самоконтроля


56

27.01


We learn English(Starter unit) Мы учим английский


57

28.01


Extensive reading 2 дополнительное чтение


58

29.01


At work (M 6) На работе


59

03.02


Home-reading lessons повторение


60

04.02


Progress check 6 урок самоконтроля





Раздел 6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт. (20 ч)

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

  • воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

  • ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;

  • ведут диалог-расспрос о местности, месторасположении различных организаций, о животных;

  • представляют монологическое высказывание о своём питомце;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

  • описывают тематические картинки, диких животных;

  • начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в гостях, в зоопарке, в ветеринарной клинике;

  • читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги по теме, описание квартиры, дома, Тадж-Махала, статья о животных, стихотворение и др.) по теме;

  • пишут небольшой рассказ о своей квартире, комнате, о диких животных, о домашнем животном;

  • переписываются в чате;

  • создают постер о животных в своей стране;

  • произносят и различают на слух звуки /T/, /D/, /Î/, /u:/, /U/, /s/, /z/, /Iz/, /e/, /O:/;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

  • правильно употребляют в речи конструкцию there is/there are, притяжательные прилагательные, предлоги места, Present Simple (affirmative, negative и interrogative);

  • изучают и правильно употребляют в речи глаголы в простом прошедшем времени (Past Simple);

  • овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

61

05.02


At home (M 3) Дома


62

10.02


Move in (M 3) С новосельем!


63

11.02


My bedroom (M 3) Моя комната.


64

12.02


English in use 3 урок речевого этикета


65

17.02


Extensive reading 3 дополнительное чтение


66

18.02


Amazing creatures (M 5) удивительные создания


67

19.02


Progress check 3 урок самоконтроля


68

24.02


At the zoo (M 5) в зоопарке


69

25.02


My pet (M 5) мой питомиц


70

26.02


Furry friends (M 5) пушистые друзья


71

02.03


English in use 5 урок речевого этикета


72

03.03


Extensive reading 5 дополнительное чтение


73

04.03


Extensive reading 6 дополнительное чтение


74

09.03


Year after year (M 7) год за годом


75

10.03


The Alaskan Climate (M 7) климат Аляски


76

11.03


Extensive reading 7 дополнительное чтение


77

16.03


Контрольная работа №3


78

17.03


It was great (M 9) Было здорово


79

18.03


Home-reading lessons Повторение


80

30.03


Home-reading lessons Повторение





Раздел 7. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. (24 ч)

  • воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

  • расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

  • описывают тематические картинки;

  • представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

  • читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

  • узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

  • формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

  • понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

  • пишут электронные письма по предложенной тематике;

  • выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты


81

31.03


Culture corner: school in England (М 1) школа в Англии


82

01.04


UK souvenirs (М 2)


83

06.04


A Typical English House (М 3) Типичный английский дом


84

07.04


American TV Families (М 4) американские «Телесемьи»


85

08.04


Landmarks (М 6) Главные достопримечательности


86

13.04


Thanksgiving (М 8) день благодарения


87

14.04


Busy spots in London (М 9) Оживленные места Лондона


88

15.04


All aboard (М 10) Поехали!


89

20.04


Home-reading lessons повторение


90

21.04


Home-reading lessons повторение


91

22.04


School life (Sp on R, M 1)Школьная жизнь


92

27.04


Our country (Sp on R, M 2) Наша страна


93

28.04


Hobbies (Sp on R, M 4) Хобби


94

29.04


Animals (Sp on R, M 5) Животные


95

04.05


Fame (Sp on R, M 6)Слава


96

05.05


Seasons (Sp on R, M 7) Времена года


97

06.05


Festivals (Sp on R, M 8) Праздники и гулянья


98

11.05


Museums (Sp on R, M 9) Музеи


99

12.05


Holidays (Sp on R, M 10) Праздники


100

13.05


Home-reading lessons Повторение


101

18.05


Home-reading lessons Повторение


102

19.05


Home-reading lessons Повторение


103

20.05


Контрольная работа №4


104

25.05


Home-reading lessons Повторение


105

26.05


Progress check 10 Урок самоконтроля





Учебно-методическое обеспечение


1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

2. Примерная программа начального образования по иностранному языку. В. Г. Апальков Изд. Просвещение; Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы («Английский в фокусе»).

3. Учебник английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» (Spotlight) /Авт. сост.: авторов Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс

4. Книги для учителя к УМК «Английский в фокусе» для 5 класса.

5. Двуязычные словари

6. Рабочая тетрадь 5 класс

7. СD












Календарно – тематическое планирование


Дата

Наименование раздела, темы урока

Кол-во

Часов

Примечание

план

факт




Раздел 1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера.

10


1

3.09


Family members (м1) Члены семьи

1


2

7.09


Who are you? (м1) Это ты?

1


3

8.09


English in use 1 Урок речевого этикета

1


4

10.09


English in use 2 Урок речевого этикета

1


5

14.09


English in use 7 Урок речевого этикета

1


6

15.09


Home-reading lessons Повторение

1


7

17.09


Home-reading lessons Повторение

1


8

21.09


Home-reading lessons Повторение

1


9

22.09


Home-reading lessons Повторение

1


10

24.09


Home-reading lessons Повторение

1





Раздел 2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

15 ч


11

28.09


My neighbourhood (м2) Мой район

1


12

29.09


Free time (м6) Свободное время

1


13

1.10


Game on! (м6) игра

1


14

5.10


Pastimes (м6) скоротаем время

1


15

6.10


English in use 6 Урок речевого этикета

1


16

8.10


Extensive reading 6 дополнительное чтение

1


17

12.10


English in use 5 Урок речевого этикета

1


18

13.10


English in use 8 Урок речевого этикета

1


19

15.10


English in use 9 Урок речевого этикета

1


20

19.10


Weekend fun (м10) Выходные с удовольствием

1


21

20.10


Home-reading lessons повторение

1


22

22.10


Home-reading lessons повторение

1


23

26.10


Home-reading lessons повторение

1


24

27.10


Контрольная работа № 1

1


25

29.10


Home-reading lessons работа над ошибками

1





Раздел 3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

14 ч


26

10.11


Happy times (м 2) счастливо время

1


27

12.11


Day in, Day out (м 4) День за днем

1


28

16.11


English in use 4 урок речевого этикета

1


29

17.11


Food and drink (м 9) еда и напитки

1


30

19.11


On the menu! (м 9) в меню!

1


31

23.11


Lets cook (м 9) пора готовить

1


32

24.11


Extensive reading 9дополнительное чтение

1


33

26.11


English in use 10 урок речевого этикета

1


34

30.11


My favourite day (м 4) мой любимый день

1


35

01.12


Home-reading lessons повторение

1


36

03.12


Home-reading lessons повторение

1


37

07.12


Home-reading lessons повторение

1


38

08.12


Home-reading lessons повторение


1


39

10.12


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

7 ч


40

14.12


Extensive reading 4 дополнительное чтение

1


41

15.12


Thats the rule (м 8) Таковы правила

1


42

17.12


Rules and regulations (м 8) правила и инструкции

1


43

21.12


Holiday plans (м 10) Планы на каникулы

1


44

22.12


Home-reading lessons повторение

1


45

24.12


Home-reading lessons повторение

1


46

28.12


Контрольная работа№2


1





Раздел 5. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

18 ч





47

29.12


Extensive reading 1 дополнительное чтение

1


48

11.01


My place (м 2) Мое место

1


49

12.01


Extensive reading 2 дополнительное чтение

1


50

14.01


Road safety (м 3) Безопасность дорожного движения

1


51

18.01


On the move (м 3) В движении

1


52

19.01


Hot wheels (м 3) С ветерком

1


53

21.01


English in use 3 урок речевого этикета

1


54

25.01


In the past (м 7) В прошлом

1


55

26.01


Across the curriculum 8 урок дополнительного чтения

1


56

28.01


What is the weather like? (м 10) Какая погода нравится?

1


57

01.02


Extensive reading 10 дополнительное чтение

1


58

02.02


Home-reading lessons повторение

1


59

04.02


Shall we...? (м 8) будем мы?

1


60

08.02


Home-reading lessons повторение

1


61

09.02


Home-reading lessons повторение

1


62

11.02


Home-reading lessons повторение

1


63

15.02


Home-reading lessons повторение

1


64

16.02


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 6. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

3 ч


65

18.02


How about...? (м 4) Как насчет...?

1


66

22.02


Home-reading lessons повторение

1


67

25.02


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 7. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

38 ч


68

29.02


My country (м1) моя страна



69

01.03


The United Kingdom (м 1) Соединенное королевство



70

03.03


Life in Moscow (Sp on R) жизнь в Москве

1


71

07.03


Famous streets (м 2) Известные улицы

1


72

10.03


Russian Dachas (Sp on R) Российские Дачи

1


73

14.03


Moscow’s metro (Sp on R) Метро Москвы

1


74

15.03


Getting around London (м 3) Получение вокруг Лондона

1


75

17.03


Контрольная работа №3

1


76

28.03


My Daily routine (Sp on R) Режим дня

1


77

29.03


Festive times (м 5) Праздничное время

1


78

31.03


Teenage life in Britain (м 4) Подростковая жизнь в Великобритании

1


79

04.04


Lets celebrate (м 5) Давайте праздновать

1


80

05.04


Special days (м 5) Особые дни

1


81

07.04


The Highland games (м 5) Хайленд игры

1


82

11.04


Extensive reading 5 дополнительное чтение

1


83

12.04


White nights in St Petersburg (Sp on R) Белые ночи в Санкт-Петербурге

1


84

14.04


Board games (м 6) Настольные игры

1


85

18.04


Leisure activities (м 6) Активный отдых

1


86

19.04


Halloween spirit (м 7) Хэллоуин дух

1


87

21.04


Famous firsts (м 7) известные первыми

1


88

25.04


Superman (м 7) Супермен

1


89

26.04


Toying with the past (м 7) Играющая с прошлым

1


90

28.04


Alexander Pushkin (Sp on R) Пушкин А.С.

1


91

02.05


Building Big (м 8) Большое строительство

1


92

03.05


Moscow Zoo (Sp on R) московский зоопарк

1


93

05.05


Places to eat in the UK (м 9) Места, чтобы поесть в Великобритании

1


94

10.05


The Edinburgh experience (м 9) Эдинбургский опыт

1


95

12.05


Mushrooms (м 9) грибы

1


96

16.05


Sochi (Sp on R) сочи

1


97

17.05


Home-reading lessons повторение

1


98

19.05


Home-reading lessons повторение

1


99

23.05


Home-reading lessons повторение

1


100

24.05


Home-reading lessons повторение

1


101

26.05


Контрольная работа № 4

1


102

30.05


Home-reading lessons повторение

1


103

31.05


Home-reading lessons повторение

1


104



Home-reading lessons повторение

1


105



Home-reading lessons повторение

1
























Календарно-тематическое планирование 7 класс


Кол-во

Часов

Примечание

план

факт




Раздел 1. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

22


1

4.09


Вводный урок Lifestyles (M 1)Образ жизни.

1


2

7.09


A city mouse or a country mouse? (М1)Жизнь в городе и за городом

1


3

8.09


Better safe than sorry (М1) Семь раз отмерь, один раз отрежь.

1


4

11.09


Hanging out (M1)На досуге.

1


5

14.09


Landmarks of the British Isles Главные достопримечательности Британских островов

1


6

15.09


Teen camps (M 2) Подростки

1


7

18.09


English in use 1 (M 1) Покупка билета в кино

1


8

21.09


Extensive reading 1 (M 1) Мехико

1


9

22.09


Модуль 2. Время рассказов Bookworms (M 2)

Книголюбы

1


10

25.09


A classic read (M 2)

Читаем классику.

1


11

28.09


Gifts for everyone (M 9) Он исчез

1


12

29.09


The fun starts here! (M 6)

Дар рассказчика

1


13

2.10


Sp or R Chekhov

1


14

5.10


English in use 2 (M 2) Рассказы о событиях в прошлом

1


15

6.10


Extensive reading 9 (M 9) кентервильское приведение

1


16

9.10


English in use 3(M 3)

1


17

12.09


The fun starts here! (M 6)

Здесь начинается удовольствие

1


18

13.10


DVD frenzy (M 7)

ДВД мания

1


19

16.10


In the charts (M 7)

На вершине рейтингов популярности

1


20

19.10


English in use 7 Приобретение билетов в кино

1


21

20. 10


Extensive reading 7 (M 7) Эта музыка вам знакома?

1


22

23.10


Home-reading lessons Повторение

1





Раздел 2. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека

10 ч


23

26.10


Lead the way! (M 3) Найди себя

1


24

27.10


Контрольная работа

1


25

30.10


Whos who? (M 3) Кто есть кто?

1


26

10.11.


English in use 5 урок речевого этикета: инструкции

1


27

13.11


English in use 5 урок речевого этикета

1


28

16.11


English in use 9 урок речевого этикета

1


29

17.11


Home-reading lessons повторение

1


30

20.11


Home-reading lessons повторение

1


31

23.11


Home-reading lessons повторение

1


32

24.11


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

18 ч



27.11


Better safe than sorry (M 1) семь раз отмерь, один раз отрежь

1


33

30.11


Teen camps (M 6) лагерь отдыха для подростков

1


34

01.12


English in use 6 урок речевого этикета

1


35

04.12


Extensive reading 6 дополнительное чтение

1


36

07.12


You are what you eat (M 9) Ты то, что ты ешь.

1


37

08.12


Idioms and sayings about food (M 9) Идиомы и поговорки о еде

1


38

11.12


Stress free (M 10) жизнь без стресса

1


39

14.12


Accident-prone (M 10) Невезучий

1


40

15.12


Doctor, doctor! (M 10) Доктор, доктор!

1


41

18.12


English in use 10 урок речевого этикета

1


42

21.12


Extensive reading 10 дополнительное чтение

1


43

22.12


Home-reading lessons повторение

1


44

25.12


Home-reading lessons повторение

1


45

28.12


Контрольная работа №2

1


46

29.12


Home-reading lessons повторение

1


47

11.01


Project-classes повторение

1


48

12.01


Project-classes повторение

1


49

15.01


Project-classes повторение

1





Раздел 4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года

6 ч


50

18.01


Whats your opinion? (M 5) Каково ваше мнение?

1


51

19.01


A whale of a time! (M 6) замечательное время!

1


52

22.01


Home-reading lessons повторение

1


53

25.01


Home-reading lessons повторение

1


54

26.01


Project-classes повторение

1


55

29.01


Project-classes повторение

1





Раздел 5. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

12 ч


56

01.02


Predictions (M 5) взгляд в будущее

1


57

02.02


Save the Earth (M 8) спасем нашу планету

1


58

05.02


Eco-helpers (M 8) Помощники природы

1


59

08.02


Born free (M 8) рожденные свободными

1


60

09.02


English in use 8 урок речевого этикета

1


61

12.02


Extensive reading 8 дополнительное чтение

1


62

15.02


Home-reading lessons повторение

1


63

16.02


Home-reading lessons повторение

1


64

19.02


Home-reading lessons повторение

1


65

22.02


Home-reading lessons повторение

1


66

26.02


Project-classes повторение

1


67

29.02


Project-classes повторение

1





Раздел 6. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

17 ч


68

01.03


News stories (M 4) заметки в газету

1


69

04.03


Did you hear about...? (M 4) а вы слышали о..?

1


70

07.03


Take action! (M 4) действуй!

1


71

11.03


Teenage magazines (M 4) Журналы для подростков

1


72

14.03


English in use 4 урок речевого этикета

1


73

15.03


Extensive reading 4 дополнительное чтение

1


74

18.03


Контрольная работа №3

1


75

29.03


Computer camp (Sp on R) компьютерные игры

1


76

01.04


Gadget madness (M 5) помешанные на электроники

1


77

04.04


Extensive reading 5 дополнительное чтение

1


78

05.04


High-tech teens (M 5) Поколение высоких технологий

1


79

08.04


School magazine (Sp on R) Школьный журнал

1


80

11.04


Home-reading lessons повторение

1


81

12.04


Home-reading lessons повторение

1


82

15.04


Project-classes повторение

1


83

18.04


Project-classes повторение

1


84

19.04


Project-classes повторение

1





Раздел 7. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

20 ч


85

22.04


Landmarks of the British Isles (M 1) достопримечательности британских островов

1


86

25.04


Extensive reading 1 дополнительное чтение

1


87

26.04


Teens (Sp on R) подростки

1


88

29.04


The gift of storytelling (M 2) Дар рассказчика

1


89

02.05


Extensive reading 2 дополнительное чтение

1


90

03.05


Chekhov (Sp on R) Чехов А.П.

1


91

06.05


The Yeoman Warders (M 3) На страже Тауэра

1


92

10.05


Activity time (Sp on R) Активное время

1


93

13.05


Space museum (Sp on R) Музеи космоса

1


94

16.05


Theme parks (M 6) парки развлечений

1


95

17.05


Walk of fame (M 7) Дорога славы

1


96

20.05


Culture Corner 7 Культуроведение. Национальный вид спорта в Англии

1


97

23.05


Scotland’s National Nature Reserves (M 8) мир природы В Шотландии

1


98

24.05


Eco-camping (Sp on R) в экологическом лагере

1


99

27.05


Контрольная работа №4

1


100

30.05


Party time (Sp on R) Прощальная вечеринка

1


101

31.05


Australia (M 10) Австралия

1


102



Health matters (Sp on R) Вопросы здоровья

1


103



Home-reading lessons повторение

1


104



Project-classes повторение

1


105



Project-classes повторение

1









Календарно- тематическое планирование8 класс


Кол-во

Часов

Примечание

план

факт




Раздел 1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

14 ч


1

3.09


Reading and vocabulary (м1) Чтение и устная речь

1


2

4.09


Listening and speaking (м1) Аудирование и устная речь

1


3

8.09


Grammar in use (м1)грамматика

1


4

10.09


Vocabulary and speaking (м1) развитие речи

1


5

11.09


Writing skills (м1) развитие письма

1


6

15.09


English in use (м1) речевой этикет

1


7

17.09


Across the curriculum (м1) дополнительное чтение

1


8

18.09


Reading and vocabulary (м4) Чтение и устная речь

1


9

22.09


Vocabulary and speaking (м4) развитие речи

1


10

24.09


Writing skills (м4) развитие письма

1


11

25.09


Grammar in use (м8) грамматика

1


12

29.09


Home-reading lessons повторение

1


13

1.10


Home-reading lessons повторение

1


14

2.10


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

12 ч


15

6.10


Listening and speaking (м2) Аудирование и устная речь

1


16

8.10


Grammar in use (м2) грамматика

1


17

9.10


English in use (м2) речевой этикет

1


18

13.10


Listening and speaking (м4) Аудирование и устная речь

1


19

15.10


Grammar in use (м4) грамматика

1


20

16.10


English in use (м6) речевой этикет

1


21

20.10


Reading and vocabulary (м6) Чтение и устная речь

1


22

22.10


Grammar in use (м6) грамматика

1


23

26.10


Home-reading lessons повторение



24

27.10


Контрольная работа №1

1


25

29.10


Reading and vocabulary (м1) Чтение и устная речь

1





Раздел 3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

8 ч


26

10.11


Reading and vocabulary (м2) Чтение и устная речь

1


27

12.11


Vocabulary and speaking (м2) развитие речи

1


28

13.11


Writing skills(м2) развитие письма

1


29

17.11


Writing skills (м3) развитие письма

1


30

19.11


Listening and speaking (м8) Аудирование и устная речь

1


31

20.11


Vocabulary and speaking (м8) развитие речи

1


32

24.11


Home-reading lessons повторение

1


33

26.11


Home-reading lessons повторение

1





Раздел 4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

12 ч


34

27.11


Reading and vocabulary (м3) Чтение и устная речь

1


35

01.12


Grammar in use (м3) грамматика

1


36

03.12


Vocabulary and speaking (м3) развитие речи

1


37

04.12


English in use (м3) речевой этикет

1


38

08.12


Across the curriculum 3 дополнительное чтение

1


39

10.12


Writing skills (м6) развитие письма

1


40

11.12


Grammar in use (м7) грамматика

1





41

15.12


English in use (м7) речевой этикет

1


42

17.12


Home-reading lessons повторение

1


43

18.12


Project-classes повторение

1


44

22.12


Project-classes повторение

1





Раздел 5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

5 ч


45

24.12


Listening and speaking (м3) Аудирование и устная речь

1


46

25.12


Контрольная работа №2

1


47

29.12


Home-reading lessons повторение

1


48

31.12


Home-reading lessons повторение

1


49

12.01


Project-classes повторение

1





Раздел 6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

17 ч


50

14.01


Going green 2 экология

1


51

15.01


Going green 4 экология

1


52

19.01


Reading and vocabulary (м5) Чтение и устная речь

1


53

21.01


Listening and speaking (м5) Аудирование и устная речь

1


54

22.01


Grammar in use (м5) грамматика

1


55

26.01


Vocabulary and speaking (м5) развитие речи

1


56

28.01


Writing skills (м5) развитие письма

1


57

29.01


English in use (м5) речевой этикет

1


58

02.02


Across the curriculum (м5) дополнительное чтение

1


59

04.02


Vocabulary and speaking (м6) развитие речи

1


60

05.02


Going green 6 экология

1


61

09.02


Going green 8 экология

1


62

11.02


Home-reading lessons повторение

1


63

12.02


Home-reading lessons повторение

1


64

16.02


Home-reading lessons повторение

1


65

18.02


Project-classes повторение

1


66

19.02


Project-classes повторение

1





Раздел 7. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

10 ч


67

23.02


Reading and vocabulary (м7) Чтение и устная речь

1


68

25.02


Vocabulary and speaking (м7) развитие речи

1


69

26.02


Writing skills (м7) развитие письма

1


70

01.03


Across the curriculum (м7) дополнительное чтение

1


71

03.03


Home-reading lessons повторение

1


72

04.03


Home-reading lessons повторение

1


73



Project-classes повторение

1


74



Project-classes повторение

1


75



Контрольная работа №3

1


76



Online classes интернет урок

1





Раздел 8. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

20 ч


77



Culture corner 1 (м1) культуроведческий урок

1


78



Socialising (Sp on R) общение

1


79



Culture corner 2 культуроведческий урок

1


80



Food and shopping (Sp on R) Продукты питания и покупки

1


81



Culture corner 3 культуроведческий урок

1


82



Great minds (Sp on R) Великие умы

1


83



Grammar in use (м4) грамматика

1


84



Culture corner 4 культуроведческий урок

1


85



Special interests (Sp on R) Особые интересы

1


86



Culture corner 5 культуроведческий урок

1


87



Natural world(Sp on R) Природный мир

1


89



Culture corner 6 культуроведческий урок

1


90



Cultural exchange (Sp on R) Культурный обмен

1


91



Culture corner 7 культуроведческий урок

1


92



Education образование

1


93



Culture corner 8 культуроведческий урок

1


94



Culture corner 8 культуроведческий урок

1


95



Pastimes Времяпрепровождения

1


96



Pastimes Времяпрепровождения

1


97



Home-reading lesson повторение

1


98



Home-reading lesson повторение

1


99



Home-reading lesson повторение

1


100



Project-classes повторение

1


101



Контрольная работа №4

1


102



Project-classes повторение

1


103



Project-classes повторение

1


104



Project-classes повторение

1


105



Project-classes повторение

1










Календарно – тематическое планирование 9 класс


Кол-во

Часов

Примечание

план

факт




Раздел 1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

9 ч


1

2.09


Listening and speaking (M2) аудирование и устная речь

1


2

4.09


Grammar in use (M2) грамматика

1


3

7.09


Writing skills (M2) развитие письма

1


4

9.09


Listening and speaking (M3) аудирование и устная речь

1


5

11.09


Grammar in use (M3) грамматика

1


6

14.09


Home-reading lessons повторение

1


7

16.09


Home-reading lessons повторение

1


8

18.09


Project-classes повторение

1


9

21.09


Project-classes повторение

1





Раздел 2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

18 ч


10

23.09


Grammar in use (M 1) грамматика

1


11

25.09


Vocabulary and speaking(M1) развитие речи

1


12

28.09


Writing skills (M1) развитие письма

1


13

30.09


English in use (M1) речевой этикет

1


14

2.10


Vocabulary and speaking(M3) развитие речи

1


15

5.10


Writing skills (M3) развитие письма

1


16

7.10


English in use(M3) речевой этикет

1


17

9.10


Reading and vocabulary(M4) чтение и устная речь

1


18

12.10


Listening and speaking(M5) аудирование и устная речь

1


19

14.10


Grammar in use(M5) грамматика

1


20

16.10


Vocabulary and speaking(M5) развитие речи

1


21

19.10


Writing skills(M5) развитие письма

1


22

21.10


English in use(M5) речевой этикет

1


23

23.10


Home-reading lessons повторение

1


24

26.10


Home-reading lessons повторение

1


25

28.10


Контрольная работа №1

1


26

30.10


Project-classes работа над ошибками

1


27

11.11


Project-classes повторение

1





Раздел 3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

18 ч


28

13.11


Reading and vocabulary (M7) чтение и устная речь

1


29

16.11


Listening and speaking (M7) развитие речи

1


30

18.11


Grammar in use (M7) грамматика

1


31

20.11


Vocabulary and Speaking

1


32

23.11


Writing skills(M7) развитие письма

1


33

25.11


English in use (M7) речевой этикет

1


34

27.11


Across the curriculum(M7) дополнительное чтение

1


35

30.11


Reading and vocabulary (M8) чтение и устная речь

1


36

02.12


Listening and speaking(M8) развитие речи

1


37

04.12


Grammar in use 8 грамматика

1


38

07.12


Vocabulary and speaking(M8) развитие речи

1


39

09.12


Home-reading lessons повторение

1


40

11.12


Home-reading lessons повторение

1


41

14.12


Home-reading lessons повторение

1


42

16.12


Home-reading lessons повторение

1


43

18.12


Project-classes повторение

1





44

21.12


Project-classes повторение

1


45

23.12


Writing Project-classes повторение

1





Раздел 4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

9 ч


46

25.12


Across the curriculum(M3) дополнительное чтение

1


47

28.12


Контрольная работа №2

1


48

30.12


English in use(M4) речевой этикет

1


49

11.01


Reading and vocabulary (M5) чтение и устная речь

1


50

13.01


Across the curriculum(M5) дополнительное чтение

1


51

15.01


Home-reading lessons повторение

1


52

18.01


Home-reading lessons повторение

1


53

20.01


Project-classes повторение

1


54

22.01


Project-classes повторение

1





Раздел 5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

3 ч


55

25.01


Writing skills (M8) развитие письма

1


56

27.01


Home-reading lesson повторение

1


57

29.01


Project-lesson повторение

1





Раздел 6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

19 ч


58

01.02


Reading and vocabulary (M2) чтение и устная речь

1


59

03.02


Vocabulary and speaking(M2) развитие речи

1


60

05.02


English in use(M2) речевой этикет

1


61

08.02


Going green 2 экология

1


62

10.02


Going green 4 экология

1


63

12.02


Reading and vocabulary(M6) чтение и устная речь

1


64

15.02


Listening and speaking(M6) аудирование и устная речь

1


65

17.02


Vocabulary and speaking(M6) развитие речи

1


66

19.02


Writing skills(M6) развитие письма

1


67

22.02


English in use(M6) речевой этикет

1


68

24.02


Going green 6 экология

1


69

26.02


English in use(M8) речевой этикет

1


70

29.02


Going green 8 экология

1


71

02.03


Home-reading lessons повторение

1


72

04.03


Home-reading lessons повторение

1


73

07.03


Home-reading lessons повторение

1


74

09.03


Home-reading lessons повторение

1


75

11.03


Project-classes повторение

1


76

14.03


Контрольная работа №3

1





Раздел 7. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

6 ч


77



Listening and speaking (M4) аудирование и устная речь

1


78



Vocabulary and speaking(M4) развитие речи

1


79



Writing skills(M4) развитие письма

1


80



Home-reading lessons повторение

1


81



Project-lesson повторение

1





Раздел 8. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

28 ч


82



Reading and vocabulary(M1) чтение и устная речь

1


83



Listening and speaking(M1) аудирование и устная речь

1


84



Culture corner 1 Культуроведение

1


85



Special days (Sp or R)Особые дни

1


86



Across the curriculum (M1)дполнительное чтение

1


87



Culture corner 2 Культуроведение

1


88



Old neighbours (Sp or R) Старые соседи

1


89



Reading and vocabulary(M3) чтение и устная речь

1


90



Culture corner 3 Культуроведение

1


91



Ghost stories(Sp or R) Дух истории

1


92



Culture corner 4 Культуроведение

1


93



Robot technology(Sp or R)Робототехника

1


94



Culture corner 5 Культуроведение

1


95



Great works of art(Sp or R)Великие произведения искусства

1


96



Grammar in use(M6) грамматика

1


97



Culture corner 6 Культуроведение

1


98



Beautiful buildings(Sp or R)Красивые здания

1


99



Culture corner 7 Культуроведение

1


100



Problem solving(Sp or R)Решение проблем

1


101



Inspiring people(Sp or R)Вдохновляя людей

1


102



Culture corner 8 Культуроведение

1


103



Контрольная работа №4

1


104



Project-classes повторение

1


105



Home-reading lessons повторение

1










Календарно – тематическое планирование 11 класс

Наименование раздела, темы урока

Кол-во

Часов

Примечание



План

Факт







Повседневная жизнь семьи

Раздел 1. RELATIONSHIPS

13 ч


1

2.09


Reading Skills развитие чтения

1


2

3.09


Listening and Speaking Skills аудирование и устная речь

1


3

4.09


Grammar in Use грамматика

1


4

9.09


Literature литература

1


5

10.09


Literature литература

1


6

11.09


Writing Skills развитие письма

1


7

16.09


Descriptive Writing (people) развитие описания

1


8

17.09


Multicultural Britain Мультикультура Великобритании

1


9

18.09


History история

1


10

23.09


Life жизнь

1


11

24.09


Be neighbourly. Go Green! Быть соседями. Вперед зеленые

1


12

25.09


Use of English Speaking использование английского в речи

1


13

30.09


Project-classes повторение

1





Раздел 2. Повседневная жизнь семьи

Молодежь в современном обществе WHERE THERES A WILL THERES A WAY

12 ч


14

1.10


Reading Skills развитие чтения

1


15

2.10


Listening and Speaking Skills аудирование и устная речь

1


16

7.10


Grammar in Use грамматика

1


17

8.10


Grammar in Use грамматика

1


18

9.10


Literature литература

1


19

14.10


Writing Skills развитие письма

Informal and Semi-formal Letters/Emails Неофициальные и Полуформальные буквы / Письма

1


20

15.10


ChildLine уход за детьми

1


21

16.10


Culture культура

1


22

21.10


Science наука

1


23

22.10


The Wrap on Packaging! Обертка на упаковке!

1


24

23.10


The Wrap on Packaging! Обертка на упаковке!

1


25

28.10


Project-classes повторение

1





Раздел 3. Повседневная жизнь семьи

SCHOOLDAYS & WORK

14 ч


26

29.10


Контрольная работа № 1

1


27

30.10


Reading Skills развитие чтения

1


28

11.11


Listening and Speaking Skills аудирование и устная речь


1


29

12.11


Grammar in Use грамматика

1


30

13.11


Literature литература

1


31

18.11


Writing Skills Навыки письма

Opinion Essays Мнение Подробности

1


32

19.11


Ellis Island and the Statue of Liberty Остров Эллис и Статуя Свободы

1


33

20.11


Ellis Island and the Statue of Liberty Остров Эллис и Статуя Свободы

1


34

25.11


Dostoyevsky достоевский Ф.М.

1


35

26.11


Citizenship Гражданство

1


36

27.11


Are you a Green Citizen? Вы Зеленый Гражданин?

1


37

02.12


Are you a Green Citizen? Вы Зеленый Гражданин?

1


38

03.12


Project-classes повторение

1


39

04.12


Project-classes повторение

1





Раздел 4. Повседневная жизнь семьи

DANGER!

13 ч


40

09.12


Reading Skills развитие чтения

1


41

10.12


Listening and Speaking Skills литература и устная речь

1


42

11.12


Grammar in Use грамматика

1


43

16.12


Literature литература

1


44

17.12


Writing Skills развитие письма

1


45

18.12


Writing Skills развитие письма

1


46

23.12


Florence Nightingale – The Lady with the Lamp Флоренс Найтингейл - Дама с лампой

1


47

24.12


Tradition традиции

1


48

25.12


Контрольная работа №2

1


49

30.12


Water Pollution Загрязнение воды

1


50

13.01


Project-classes повторение

1


51

14.01


Project-classes повторение

1


52

15.01


Project-classes повторение

1





Раздел 5. Повседневная жизнь семьи

WHO ARE YOU?

14 ч


53

20.01


Reading Skills развитие чтения

1


54

21.01


Listening and Speaking Skills литература и устная речь

1


55

22.01


Grammar in Use грамматика

1


56

27.01


Literature литература

1


57

28.01


Writing Skills развитие письма

1


58

29.01


Writing Skills развитие письма

1


59

3.02


Home Sweet Home Дом, милый дом

1


60

4.02


Luck удача

1


61

5.02


Geography география

1


62

10.02


Green Belts? What are they? Зеленые пояса? Кто они такие?

1


63

11.02


Green Belts? What are they? Зеленые пояса? Кто они такие?

1


64

12.02


Project-classes повторение

1


65

17.02


Project-classesповторение

1





Раздел 6. Школьное образование. Молодежь в современном обществе COMMUNICATION

13 ч


66

18.02


Reading Skills развитие чтения

1


67

19.02


Listening and Speaking Skills литература и устная речь

1


68

24.02


Grammar in Use грамматика

1


69

25.02


Grammar in Use грамматика

1


70

26.02


Literature литература

1


71

3.03


Writing Skills развитие письма

1


72

4.03


Languages of the British Isles Языки Британских островов

1


73

5.03


Space космос

1


74

9.03


Getting the message across Получение через сообщение

1


75

10.03


Toxic Tones. Ocean Noise Pollution Токсичные вызова. Океан шумового загрязнения

1


76

11.03


Toxic Tones. Ocean Noise Pollution Токсичные вызова. Океан шумового загрязнения

1


77

16.03


Project-classes повторение

1



78

17.03


Контрольная работа №3

1





Раздел 7. Школьное образование. Молодежь в современном обществе IN DAYS TO COME

13 ч


79



Reading Skills развитие чтения

1


80



Listening and Speaking Skills литература и устная речь

1


81



Grammar in Use грамматика

1


82



Grammar in Use грамматика

1


83



Literature литература

1


84



Writing Skills развитие письма

1


85



life жизнь

1


86



Success Успех

1



87



Citizenship Гражданство

1



88



Dian Fossey Дайан Фосси

1



89



Use of English Использование английского

1



90



Use of English Использование английского

1



91



Home-reading lessons повторение

1






Раздел 8. Страна, страны изучаемого языка TRAVEL

14 ч



92



Reading Skills развитие чтения

1



93



Listening and Speaking Skills литература и устная речь

1



94



Grammar in Use грамматика

1



95



Grammar in Use грамматика

1



96



Literature литература

1



97



Writing Skills развитие письма

1



98



Writing Skills развитие письма

1



99



Going to the USA? Remember Переход к США? Запомнить

1



100



Exploring Russia Исследуя Россию

1



101



Art & Design Арт Дизайн

1



102



Eco-Tourism Эко-туризм

1



103



Контрольная работа №4

1



104



Eco-Tourism Эко-туризм

1



105



Home-reading lessons повторение

1










Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-162943
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх