Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку .Банковское дело .Профессионально-ориентированный курс.

Рабочая программа по английскому языку .Банковское дело .Профессионально-ориентированный курс.


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Раздел 3. Профессионально-ориентированный курс.

177


Тема 3.1

Выбор будущей профессии. Собеседование. Резюме. Трудоустройство и работа.

Содержание учебного материала

8

2,3

Лексический материал по теме. Грамматический материал: систематизация знаний о системе временных форм английского глагола, употребление в речи изученных ранее конструкций. Подготовка диалога по теме. Правила составления резюме.


Самостоятельная работа

. Развитие навыков говорения: составление монологического высказывания по теме. Построение диалога по теме. Составление резюме.

4


Тема 3.2

. Банки. Банковские услуги. Открытие счета.

Содержание учебного материала

8

1, 2

Новые лексические единицы, ключевые слова и выражения по теме.

Грамматический материал: особенности образования и употребления глаголов в Past Simple/Indefinite.


Самостоятельная работа

Составление монологического и диалогического высказывания по теме. Пополнение словаря учащихся

4

Тема 3.3

Банки России, США и Англии. Всемирный Банк. Структура и подразделения.

Содержание учебного материала

8

1, 2

Новые лексические, свободные и устойчивые фразеологические единицы, включающие общеупотребительную и профессиональную лексику. Грамматический материал: неличные формы глагола в функции определения.


Самостоятельная работа

Пополнение словаря учащихся. Перевод текста и выполнение заданий к нему. Краткий пересказ текста по опорным вопросам.


4

Тема 3.4

Страховка и риски. Услуги страховки в банке.

Содержание учебного материала

8

1, 2,3

Новые лексические единицы, ключевые слова и выражения по теме. Грамматический материал: значение и особенности употребления модальных глаголов.


Самостоятельная работа

Расширение словаря учащихся. Конспектирование и аннотирование текста профессиональной направленности.

5

Тема 3.5

Евросоюз. Шенгенская зона. Страны и валюта.

Содержание учебного материала

8

1, 2,3

Новые лексические, морфологические единицы по теме, их реализация в речи. Грамматический материал: причастия I, II (Participle I, II) в функции обстоятельства.



Самостоятельная работа

Чтение текста профессиональной направленности с общим пониманием информации с помощью словаря.

6

Тема 3.6

Английские банкноты и монеты. Денежные единицы США. Обмен валюты.

Содержание учебного материала

10

1, 2

Лексика по специальности. Грамматический материал: степени сравнения прилагательных и наречий.



Самостоятельная работа

Чтение текста профессиональной направленности с общим пониманием информации с помощью словаря. Пополнение словаря учащихся. Составление плана пересказа текста.


6




Тема 3.7

Драгоценные металлы. Виды , использование. Рынки драгоценных металлов.


Содержание учебного материала

10

1, 2

Новые лексические, морфологические единицы по теме, их реализация в речи. Грамматический материал: случаи употребления и особенности перевода Perfect Participle Active/Passive.



Самостоятельная работа

Совершенствование навыка профессионального чтения. Поисково-изучающее чтение на понимание главной информации текста, ответы на вопросы.


4



Дифференцированный зачёт

4


Тема 3.8

Бизнес коммуникация.

Письма, телефонный разговор, переговоры, бизнес ланч. Этикет.

Содержание учебного материала

10

1, 2

Новые лексические, морфологические единицы по теме, их реализация в речи. Грамматический материал: независимый причастный оборот, особенности употребления и способы передачи значения на родном языке. Составление монологического и диалогического высказывания


Самостоятельная работа

Расширение словаря учащихся. Поисковое чтение текста.. Ответы на вопросы по тексту. Составление монологического и диалогического высказывания по теме.


6

Тема 3.9

Экономика и Финансы. Развитые и развивающиеся страны. Основные экономические проблемы.

Содержание учебного материала

10

1, 2

Новые лексические единицы, ключевые слова и выражения по теме. Грамматический материал: формы инфинитива, инфинитивные конструкции – for + Infinitive, Complex Object, Complex Subject, особенности употребления и способы передачи значения на родном языке.


Самостоятельная работа

Пополнение словаря учащихся. Конспектирование и аннотирование текста. Выполнение заданий тестового типа.

6

Тема 3.10

Международный валютный фонд. Всемирный банк. Зона свободной торговли.

Содержание учебного материала

12

1, 2

Новые лексические единицы, ключевые слова и выражения по теме. Грамматический материал: безличные предложения, сложноподчиненные предложения, формы причастия.


Самостоятельная работа

Пополнение словаря учащихся. Перевод текста по специальности.

6

Тема 3.11

Компании и финансы. Платежные ведомости. Налоги.


Содержание учебного материала

8

1, 2

Новые лексические единицы, ключевые слова и выражения по теме. Грамматический материал: повторение грамматического материала по теме модальные глаголы.


Самостоятельная работа

Пополнение словаря учащихся. Перевод текста и выполнение заданий к нему. Краткий пересказ текста по опорным вопросам.


4


.

Тема 3.12

Ведение документации. Контракты. Счета. Страховка. Банковские гарантии.


Содержание учебного материала

10


Особенности делового общения на современном этапе. Стили письменной речи. Типы и виды документации. Письменные клише. Практика заполнения документаций.


Самостоятельная работа

Заполнение различных видов банковских документаций. Перевод документов профессиональной направленности.

4

Дифференцированный зачёт

4


ИТОГО:

177



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3.–продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. условия реализации ПРОГРАММЫ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка» (лингафонный).


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся,

- рабочее место преподавателя.


Технические средства обучения:

- лингафонное оборудование,

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Карпова Т.А. Английский для колледжей. Учебное пособие. – М., «Дашков и К», 2009.

  2. Карпова Т.А. Английский язык для экономических колледжей. Учебное пособие. - М., «Дашков и К», 2007.

  3. Шевелева С.А. , Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса. Учебное пособие.-М..ЮНИТИ, 2000

  4. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2008.


Дополнительные источники:

  1. Осечкин В.В., Романова И.А. Англо-русский учебный словарь по экономике и бизнесу. – М.: Феникс, 2008.

  2. Цветкова И.К. English Grammar practice with answers. Уч. пособие - M.: Иностранный язык. 2010;




Интернет ресурсы


Обучающие материалы:

www.angloforum.ru/forum/13 - форум«Деловой английский».


www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm

www.handoutsonline.com

www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)

www.icons.org.uk


Методические материалы:

www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher's Portfolio

www.standart.edu.ru

www, internet-school .ru

www.onestopenglish.com

www.hltmag.co.uk (articles on methodology)

www.iatefl.org (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)

www.developingteachers.com (lesson plans, tips, articles and more)

www.etprofessional.com (reviews, practical ideas and resources)

Учебники и интерактивные материалы

www.longman.com

www.oup.com/elt/naturalenglish

www.oup.com/elt/englishfile

www.oup.com/elt/wordskills

Lesson Resources

www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm

www.teachingenglish.org.uk

www.bbc.co.uk/skillswise /

www.bbclearningenglish.com

www.cambridgeenglishonline.com

www.teachitworld.com

www.teachers-pet.org

www.coilins.co.uk/corpus

www.flo-joe.com

Publishers:

www.oup.com/elt

www. сambridge.org/elt

www.macmillanenglish.com

www.pearsonlongman.com

www.teacherweb.com

www.teach-noiogy.com

www.theconsultants-e.com/webquests/

Audio Resources

www.bbdearningenglish.com

www.britishcounciS.org/learnenglish-podcasts.htm news.bbc.co.uk/cbbcnews

www.onestopenglish.com

Video Resources

www.bbc.co.uk/iplayer

www.itv.com/

news.sky.com/skynews/video

www.channel4.com/video

www.channel41earning.com/

www.youtube.com

www.videojug.com

www.nationalgeographic.co.uk/video

www.eslvideo.com

www.teflclips.com

http://nowostey.net/fi lms/page/5/

http://prezi.com/

http://www.photofunia.com/

http://www.screenjelly.com/

http://www.teachertrainingvideos.com/

http://www.teflclips.com/

http://www.wordle.net/























4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий практического характера, в ходе внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы


выполнение условно-речевых и речевых упражнений, составление устных высказываний монологического и диалогического характера, составление письменных аннотаций, индивидуальный/фронтальный опрос

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности


перевод текстов, в том числе текстов профессиональной направленности

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь

выполнение условно-речевых и речевых упражнений, составление устных высказываний монологического и диалогического характера, составление письменных аннотаций

пополнять словарный запас

чтение и перевод текстов, в том числе текстов профессиональной направленности, составление устных высказываний монологического и диалогического характера, индивидуальный/фронтальный опрос

Знания:


лексический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


выполнение лексико-грамматических упражнений, выполнение условно-речевых и речевых упражнений, составление устных высказываний монологического и диалогического характера, составление письменных аннотаций, выполнение заданий тестового типа, зачет, дифференцированный зачет

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

выполнение лексико-грамматических упражнений, выполнение заданий тестового типа, зачет, дифференцированный зачет

Форма оценки: традиционная пятибалльная система отметок за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая оценка















5




Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров156
Номер материала ДВ-159381
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх