Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку (648 часов)

Рабочая программа по английскому языку (648 часов)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа «Английский язык» относится к социально-педагогической направленности.

Программа была изменена с учетом Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам с учетом развития социальной среды. Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования современного школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением предмет «Английский язык» формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению его кругозора, социализации в современном обществе и воспитанию нравственных качеств, чувств и эмоций.

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира, потому что роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяет разрушить барьер недоверия, дает возможность распространять свою культуру и осваивать другую.

Педагогическая целесообразность: обучение детей иностранному языку способствует возникновения интереса к языковому и культурному многообразию мира, уважения к языкам и культуре других народов. Роль иностранного языка особенно важна в развивающем плане. Язык для детей является, прежде всего, средством развития, познания и воспитания.

Новизна программы заключается в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения и прикладного применения английского языка).

В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.

Цель программы: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей школьникам общаться на английском языке в устной и письменной формах в пределах тематики, предусмотренной программой.

Цель программы предполагает решение следующих задач:

Образовательные:

-сформировать представление об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

-расширить лингвистический кругозор школьников;

-освоить элементарные лингвистические представления, доступные школьникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

Развивающие:

-Развить личностные качества школьника, его внимание, мышление, память и воображение в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;

-развить эмоциональную сферу детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка;

-развить познавательные способности;

-развить умение работать в группе.

Воспитательные:

-обеспечить коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

-приобщить школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

-сформировать духовно-нравственные качества личности;

Программа рассчитана на детей в возрасте от 11 до 17 лет.

Программа рассчитана на 3 года обучения. Всего на освоение программы отводится 648 часов:

1 год- 216часов;

2 год-216 часов;

3 год -216 часов.

Наполняемость учебной группы: 5-10 человек.

Формы и режим занятий:

Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа. Продолжительность одного учебного часа составляет 45 минут, перерыв между занятиями – 15 минут.

Формы организации детей на занятии: индивидуальная, групповая, подгрупповая, фронтальная.

Формы проведения занятий: беседа, игра, анкетирование, творческая работа, устное сообщение, индивидуальная самостоятельная работа, групповая дискуссия, ролевые игры.

После обучения по программе учащиеся должны:

-владеть начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);

-уметь (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

-уметь вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог – побуждение к действию;

-уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге, описывать предмет, картинку; кратко характеризовать персонаж;

-понимать на слух речь педагога; основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;

-уметь читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;

-уметь читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, понимать их основное содержание; находить в тексте нужную информацию;

-владеть техникой письма;

-уметь писать с опорой на образец поздравления с праздником и короткое личное письмо.

-иметь адекватное произношение и различать на слух все звуки иностранного языка;

-соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

-применять основные правила чтения и орфографии, изученные на занятиях;

-распознавать и употреблять в речи лексические единицы (слова, словосочетания) и грамматические явления.

-знать названия стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен);

-знать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка.

-уметь сравнивать языковые явления родного и иностранного языка на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

-уметь действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики программы;

-совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям);

-уметь пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

-уметь осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных учащемуся пределах.

-владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

-испытывать эстетические чувства в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

-уметь следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы.

По окончании каждого года обучения проводится итоговая аттестация в форме тестирования.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 год обучения


Наименование тем

Общее кол-во часов

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

1

1

2

Страны изучаемого языка

16

8

8

3

Спортивные игры

12

6

6

4

Праздники в англоязычных странах

14

6

8

5

Образование в странах изучаемого языка

12

6

6

6

Увлечения

10

4

6

7

Защита окружающей среды

10

4

6

8

Города России

10

4

6

9

Прогноз погоды

6

2

4

10

Моя школа

10

4

6

11

Транспорт

10

4

6

12

Наш лагерь

6

2

4

13

Как вы выглядите

6

2

4

14

Сделать заказ

10

4

6

15

Путешествие

12

6

8

16

Делаем покупки

10

2

8

17

Кухня


10

4

6

18

Литературные произведения на английском языке


16

8

8

19

Выдающиеся личности стран изучаемого языка

12

6

6

20

Выдающиеся личности родной страны


10

4

6

21

Родная страна

8

2

6

22

Итоговое занятие

2

2



Всего

216

90

126



2 год обучения


Наименование тем

Общее кол-во часов

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

1

1

2

Страны изучаемого языка

16

8

8

3

Спортивные игры

12

6

6

4

Окружающий мир

16

8

8

5

Выдающиеся личности стран изучаемого языка

16

8

8

6

Выдающиеся личности родной страны


16

8

8

7

Литературные произведения на английском языке


16

8

8

8

Грамматика

26

16

10

9

Родная страна

16

8

8

10

Правила общения . Этикет

10

4

6

11

Экологические проблемы

12

4

8

12

Праздники

10

4

6

13

Моя школа

12

4

8

14

Мир вокруг меня

14

8

6

15

Распорядок дня

12

6

6

16

Игротека

4


4

17

Итоговое занятие


2

2



Итого


216

102

114




3 год обучения


Наименование тем

Общее кол-во часов

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2


2

2

Крупные города изучаемого языка

16

8

8

3

Олимпийские игры

16

8

8

4

Окружающий мир

16

8

8

5

Образование в странах изучаемого языка

16

8

8

6

Образование в родной стране


16

8

8

7

Литературные произведения на английском языке


16

8

8

8

Грамматика

26

16

10

9

Родная страна

16

8

8

10

Правила общения . Этикет

10

4

6

11

Экологические проблемы

12

4

8

12

Праздники

10

4

6

13

Путешествие

12

4

8

14

Мир вокруг меня

14

8

6

15

Распорядок дня

12

6

6
















16

Игротека

4


4

17

Итоговое занятие


2

2



итого

216

102

114




СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 год обучения

1. Вводное занятие-2ч

Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.

2. Страны изучаемого языка-16ч

Страны и их политическая система, столицы, достопримечательности.

3. Спортивные игры-12ч

Виды спорта и спортивные игры. Спорт в странах изучаемого языка. Олимпийские игры.

4. Праздники в англоязычных странах-14ч

New Year’s Day, Martin Luther King’s Day, Washington’s Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran’s Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.

5. Образование в странах изучаемого языка-12ч

Школы в Великобритании. Среднее и высшее образование в англоязычных странах.

6. Увлечения-10ч

Мои любимые занятия, игры сказки.

7. Защита окружающей среды-10ч

Загрязнения воздуха, воды. Защита животных. Отходы.

8. Города России-10ч

Крупные города Российской Федерации. Достопримечательности.

9. Прогноз погоды-6ч

Описание прогноза погоды. Слушаем прогноз погоды.

10. Моя школа-10ч

Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Любимый предмет.

11. Транспорт-10ч

Виды транспорта.

12. Наш лагерь-6ч

Как мы провели выходные. Как мы ходили в поход.

13. Как вы выглядите-6ч

Описание себя и членов семьи.

14. Сделать заказ-10ч

Заказ такси. Резервирование столика в ресторане, заказ по меню. Бронирование номера в гостинице.

15. Путешествие-12ч

Мое последнее путешествие. Я хочу поехать в …

16. Делаем покупки-10ч

Покупка одежды, обуви, основных продуктов питания.

17. Кухня-10ч

Кухонные принадлежности. Домашние обязанности . Мое любимое блюдо.

18. Литературные произведения на английском языке-16ч

Литературные произведения (адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.

19. Выдающиеся личности стран изучаемого языка-12ч

Абрахам Линкольн, Мартин Лютер Кинг и т.д.

20. Выдающиеся личности родной страны-10ч

А.С. Пушкин, Ломоносов, Менделеев и т.д.

21. Родная страна-8ч

Политическая система, столица, достопримечательности.

22. Итоговое занятие-2ч

Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.


2 год обучения

1. Вводное занятие-2ч

Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.

2. Страны изучаемого языка-16ч

Страны и их политическая система, столицы, достопримечательности.

3. Спортивные игры-16ч

Виды спорта и спортивные игры. Спорт в странах изучаемого языка.

4. Окружающий мир-16ч

5. Выдающиеся личности стран изучаемого языка-16ч

Абрахам Линкольн, Мартин Лютер Кинг и т.д.

6. Выдающиеся личности родной страны-16ч

Ф. Достоевский, Л. Толстой, С. Есенин и т.д.

7. Литературные произведения на английском языке-16ч

Литературные произведения ( адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.

8. Грамматика-26ч

Времена группы Indefinite, времена группы Continuous.

9. Родная страна-16ч

Политическая система, столица, достопримечательности.

10. Правила общения. Этикет-10ч

Манера поведения, историческое наследие, общественный этикет.

11. Экологические проблемы-12ч

Загрязнение атмосферы и воды.

12. Праздники -10ч

New Year’s Day, Martin Luther King’s Day, Washington’s Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran’s Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.

13. Моя школа-12ч

Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Любимый предмет.

14. Мир вокруг меня-14ч

Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.

15. Распорядок дня-12ч

Мой день, домашние обязанности.

16. Игротека-4ч

Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.

14. Мир вокруг меня-14ч

Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.

15. Распорядок дня-12ч

Мой день, домашние обязанности.

16. Игротека-4ч

Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.

17. Итоговое занятие-2ч

Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.


3 год обучения

1. Вводное занятие-2ч

Место английского языка в языковой классификации. Актуальность изучения английского языка.

2. Крупные города изучаемого языка-16ч

Расположение, достопримечательности.

3. Олимпийские игры-16ч

Виды спорта и спортивные игры. Олимпийские игры в краснодарском крае.

4. Окружающий мир-16ч

Растительный и животный мир.

5. Образование в странах изучаемого языка-16ч

Среднее и высшее образование в странах изучаемого языка.

6. Образование в родной стране-16ч

Среднее и высшее образование в родной стране.

7. Литературные произведения на английском языке-16ч

Литературные произведения ( адаптированный текст ) на изучаемом языке, главные герои, сюжет.

8. Грамматика-26ч

Времена группы Indefinite, времена группы Continuous.

9. Родная страна-16ч

Политическая система, столица, достопримечательности, крупные города.

10. . Правила общения. Этикет-10ч

Манера поведения, историческое наследие, общественный этикет.

11. Экологические проблемы-12ч

Загрязнение атмосферы и воды.

12. Праздники -10ч

New Year’s Day, Martin Luther King’s Day, Washington’s Day, Memorial Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veteran’s Day, Thanksgiving Day, Christmas Day and other.

13. Путешествия-12ч

Я хочу поехать в…. Мое последнее путешествие.

14. Мир вокруг меня-14ч

Мой дом, квартира (описание). Природа. Погода.

15. Распорядок дня-12ч

Мой день, домашние обязанности.

16. Игротека-4ч

Интеллектуальные игры, загадки, ребусы, шарады.

17. Итоговое занятие-2ч

Подведение итогов работы за учебный год. Тестирование.



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Формы проведения занятий:

индивидуальная работа - работа с одним учащимся;

фронтальная работа – одновременная работа со всеми учащимися;

индивидуально – фронтальная работа-чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

групповая работа – организация работы по группам;

парная работа – организация работы в парах.

Методы организации занятий:

словесный – беседа, объяснение, рассказ, работа со стихотворением;

наглядный - демонстрация картин, иллюстраций;

практический – наблюдение, практические задания, упражнения, творческая работа;

Приемы организации занятий:

игры, упражнения, диалог, монолог, беседа, рассказ, объяснение нового материала, самостоятельная работа, работа по карточкам.

Вид и форма контроля:

диалог, монолог, творческая работа, игра – соревнование, тестирование.





СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. «Английский для каждого» (карточки и диск)

2. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. « Английский с удовольствием», 2012

3. Васильев А., Григорин Б., Капустина В., Резникова Н. «Английский с мамой – уроки в рифмах».

4.Качалова К. Н., Израилевич Е. Е. «Практическая грамматика английского языка» - М. Лад. Ком, 2012

5. Львов В. А. «Мои первые английские слова: карточки для запоминания» «Айрис-пресс», 2005

6. Скульте В. «Английский для детей» - М. Айрис-Пресс 2012

7. www.ourkids.ru

8. www.native-english.ru

9. www.happy-kids.ru


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

  1. Биболетова М.З., Денисенко О.А, Трубанева Н.Н. « Английский с удовольствием», 2012

  2. Скульте В. « Английский для детей»- М. Айрис-пресс 2012

13


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В программе дается краткая характеристика предмета, определяются цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе, ценностные ориентиры обучения, содержание обучения, планируемые результаты освоения образовательной программы, требования к условиям реализации программы.

Цель программы: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей школьникам общаться на английском языке в устной и письменной формах в пределах тематики, предусмотренной программой.

Цель программы предполагает решение следующих задач:

Образовательные:

-сформировать представление об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

-расширить лингвистический кругозор школьников;

-освоить элементарные лингвистические представления, доступные школьникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

Развивающие:

-Развить личностные качества школьника, его внимание, мышление, память и воображение в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;

-развить эмоциональную сферу детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка;

-развить познавательные способности;

-развить умение работать в группе.

Воспитательные:

-обеспечить коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

-приобщить школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

-сформировать духовно-нравственные качества личности;

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров225
Номер материала 266788
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Newspapers
05.05.2015
Просмотров: 425
Комментариев: 0
Travelling light
05.05.2015
Просмотров: 367
Комментариев: 0
We love Nature
05.05.2015
Просмотров: 382
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх