№
п/п
|
Раздел,
тема урока
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Элементы
содержания
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
Лексика
|
Грамма-тика
|
По
плану
|
По
факту
|
|
Unit
1. SPEAKING ABOUT SEASONS AND THE WEATHER
|
19 часов
|
|
1.
|
Вводный урок. Развитие
навыков устной речи в рамках темы «Спорт».
|
·
Повторение
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Спорт»)
·
Развитие
навыков монологической и диалогической речи
·
Развитие
навыков информативного чтения
·
Развитие
навыков аудирования
|
ski, toboggan, play snowballs,
make a snowman, play hockey, skate, jump, play football, play badminton, ride
a bike, run, dive, swim, play basketball, play volleyball, play table tennis
|
|
|
|
|
|
2.
|
Развитие навыков и умений
поискового чтения с опорой на ЛЕ по теме «Погода».
|
·
Повторение
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Погода»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Формирование
навыков монологической речи
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
·
Развитие
техники чтения
|
cold, cloudy, windy, hot, sunny,
snowy
|
РО It is cold.
|
|
|
|
|
3.
|
Активизация лексического
материала по темам «Спорт» и «Погода» в устной речи.
|
·
Тренировка
ранее изученных ЛЕ
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
навыков монологической речи
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Развитие
грамматических навыков
|
warm, rainy
|
|
|
|
|
|
4.
|
Презентация и первичное
закрепление Future Simple по средствам просмотрового
чтения и устной речи.
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ
·
Знакомство
с новыми ЛЕ и РО (лексика, указывающая на период времени)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Формирование
грамматических навыков (Future Simple)
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Развитие
навыков перевода
|
tomorrow, next week, next year,
in an hour
|
Future Simple
|
|
|
|
|
5.
|
Развитие навыков устной
речи с использованием вопросительных и отрицательных предложений.
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ и РО
·
Развитие
навыков аудирования
·
Тренировка
навыков монологической и диалогической речи
·
Формирование
грамматических навыков с конструкциями (сокращенная форма ‘ll)
|
|
Вопросительные и отрицательные
предложения
|
|
|
|
|
6.
|
Развитие навыков
письменной речи с использованием ЛЕ по темам «Пикник» и «Погода».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО («Погода»)
·
Знакомство
с новыми ЛЕ и РО («Пикник»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Знакомство
с новым ГМ
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
·
Развитие
навыков письменной речи
|
holiday, holidays, a picnic, to
have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek
|
Времена английского глагола
|
|
|
|
|
7.
|
Контроль навыков устной,
письменной речи и лексико-грамматических навыков.
|
·
Контроль
навыков устной речи
·
Контроль
письменной речи
·
Контроль
лексико-грамматических навыков и умений
|
|
|
|
|
|
|
Unit
2. ENJOYING YOUR HOME
|
|
|
|
|
|
|
25.09.2015
|
8.
|
Презентация и первичная
отработка новых ЛЕ по теме «Дом».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Расширение
лексического запаса по теме «Дом»
·
Развитие
навыков аудирования
·
Формирование
Навыков ГМ (речевой образец Have you got.... , there is, there are)
·
Развитие
диалогической речи
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
·
Развитие
техники чтения
|
hall, kitchen, pantry, living
room, bedroom, bathroom, toilet, window, wall, door
|
РО There is/are
|
|
|
|
|
9.
|
Развитие навыков устной
речи с использованием ЛЕ по темам «Дом» и «Интерьер».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Интерьер»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Развитие
навыков устной речи
|
table, sofa, picture, armchair,
lamp, piano, TV, fireplace, shelf, floor, chair, carpet, large, sometimes,
interesting, go shopping
|
Вопросительные и отрицательные предложения
|
|
|
|
|
10.
|
Развитие монологической
речи с использованием «Предлогов места»в рамках темы «Моя комната».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
монологической речи
·
Формирование
грамматических навыков (предлоги места)
·
Развитие
навыков поискового чтения
|
in the middle of, next to, under,
behind, between, on, above, in the left corner, in the right corner
|
|
|
|
|
|
11.
|
Описание комнаты. Развитие
навыков чтения и устной речи с использованием ЛЕ по теме «Дом».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ и РО
·
Развитие
навыков аудирования
·
Знакомство
с новым грамматическим явлением
·
Тренировка
монологических навыков
·
Тренировка
навыков поискового чтения
|
desk, wardrobe
|
РО There is/are
|
|
|
|
|
12.
|
Контроль орфографических,
лексико-грамматических навыков.
|
·
Контроль
лексико-грамматических навыков
·
Контроль
техники письма
·
Контроль
навыков перевода
|
Активизация лексических
навыков по изученным темам, совершенствование навыков монологической речи
|
|
|
|
|
13.
|
Progress check 1. Проверка ранее изученного
материала.
|
·
Контроль
письменной речи
·
Контроль
навыков чтения
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Проектный урок.
|
·
Контроль
лексико-грамматических навыков
·
Контроль
навыков устной речи
|
|
|
|
|
|
|
Unit
3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE CITY
|
|
|
15.
|
Расширение лексического
запаса по теме «Город и деревня».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ (Город и деревня)
·
Тренировка
навыков поискового чтения
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
техники чтения
|
field, cow, road, garden, hill,
bridge, apple tree, sheep, horse, river
|
|
|
|
21.10.2015
|
|
16.
|
Великобритания и Россия. Совершенствование
навыков чтения.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Формирование
грамматических навыков (am, is, are)
·
Развитие
навыков монологической речи
|
country, in the country, capital,
city, people
|
|
|
|
23.10.2015
|
|
17.
|
Формирование
грамматических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Прилагательные»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
навыков монологической речи
·
Развитие
грамматических навыков (сравнительная степень прилагательных)
·
Развитие
диалогической речи
|
take off, coat
|
|
|
|
28.10.2015
|
|
18.
|
Развитие
лексико-грамматических навыков по темам «Времена года» и «Степени сравнения
прилагательных».
|
·
Закрепление
и тренировка ранее изученных ЛЕ и РО
·
Развитие
грамматических навыков (сравнительная степень прилагательных)
·
Развитие
навыков монологической речи
|
|
Степени сравнения прилагат ельных
|
|
|
30.10.2015
|
|
19.
|
Развитие навыков поискового
чтения с опорой на материал учебника на стр.43.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Развитие
навыков и умений монологической речи
·
Развитие
навыков и умений чтения
|
become
|
|
|
|
|
|
Unit
3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE CITY
|
|
|
|
|
|
|
21.10.2015
|
|
20.
|
Знакомство и первичное
закрепление ЛЕ по теме «Животные. Среда обитания».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Животные»)
·
Тренировка
монологических навыков
·
Формирование
навыков аудирования
·
Развитие
техники чтения
·
Формирование
грамматических навыков (сравнительная степень прилагательных)
|
an ocean, a mountain, an eagle, a
whale, a dolphin, a thing, to carry, a sea
|
Степени сравнения прилагательных
|
|
|
|
|
21.
|
Развитие навыков
монологической речи с использованием ЛМ по теме «Животные».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
монологических навыков
·
Развитие
грамматических навыков
·
Развитие
навыков и умений монологической речи
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Контроль орфографических,
лексических, грамматических навыков.
|
·
Контроль
орфографических навыков
·
Контроль
лексико-грамматических навыков
·
Контроль
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
Unit
4. TELLIG STORIES
|
|
|
23.
|
Знакомство и первичная
ортаботка Past Simple.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Знакомство
с грамматическим материалом (Past Simple)
|
Правильные и неправильные глаголы
|
Past Simple
|
|
|
|
|
24.
|
Обучение монологической
речи для описания действий в Past Simple.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков монологической речи
·
Формирование
навыков аудирования
·
Развитие
грамматического навыка (неправильные глаголы в Past Simple)
|
|
|
|
|
|
|
25.
|
Формы глагола to be в прошедшем времени.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Формирование
навыков аудирования
·
Закрепление
грамматических навыков (глагол to be в Past Simple)
·
Развитие
навыков и умений поискового и просмотрового чтения
|
Неправильные глаголы,
слова-спутники
|
|
|
|
|
|
26.
|
Развитие грамматических
навыков (неправильные глаголы в Past
Simple ) через поисковое
чтение.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Формирование
навыков аудирования
·
Тренировка
грамматических навыков (неправильные глаголы в Past Simple)
·
Развитие
навыков поискового чтения
|
Неправильные глаголы
|
|
|
|
|
|
27.
|
Развитие
лексико-грамматических навыков через поисковое чтение.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Формирование
навыков аудирования
·
Тренировка
грамматических навыков (Past Simple)
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Контроль орфографических,
лексических и грамматических навыков.
|
·
Контроль
лексико-грамматических навыков (Past Simple)
·
Контроль
навыков письма
·
Контроль
грамматических навыков (Вопросительные предложения в Past Simple)
|
|
|
|
|
|
|
29.
|
Контроль навыков
аудирования и чтения.
|
·
Контроль
навыков аудирования
·
Контроль
навыков чтения
|
|
|
|
|
|
|
30.
|
Контроль навыков
письменной и устной речи.
|
·
Контроль
навыков письменной речи
Контроль навыков
устной речи
|
|
|
|
|
|
31.
|
Проектная работа.
|
·
Проверка
ранее изученного материала
|
Активизация
лексико-грамматических навыков, совершенствование навыков монологической речи
|
|
|
|
|
32.
|
Повторение
грамматического материала по теме «Past
Simple».
|
·
Повторение
ранее изученного материала
|
Совершенствование навыков
устной речи, активизация лексических и фонетических навыков
|
|
|
|
|
33.
|
Повторение
грамматического материала по теме «неправильные глаголы в Past Simple».
|
·
Повторение
ранее изученного материала
|
Обобщение материала по
изученным темам
|
|
|
|
|
Unit
5. HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY
|
19 часов
|
|
34.
|
Тренировка лексико-грамматических
навыков через монологическую речь.
|
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Семья»)
·
Развитие
навыков монологической речи
·
Развитие
навыков поискового чтения
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
грамматических навыков (притяжательные прилагательные)
|
son, daughter, to take photo of,
to watch the stars, to make a toy
|
|
|
|
|
|
35.
|
Активизация ЛЕ в устной
речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков монологической речи
·
Формирование
грамматических навыков (краткая отрицательная форма глаголов)
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
|
|
Краткие формы вспомогательных
глаголов
|
|
|
|
|
36.
|
Закрепление ЛМ и
грамматики в устной речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Развитие
навыков устной речи
·
Развитие
навыков поискового чтения
·
Тренировка
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
37.
|
Знакомство и первичная
отработка ЛЕ по теме «Распорядок дня».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Распорядок дня»)
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
грамматических навыков
(Past Simple)
·
Развитие
навыков поискового чтения
|
do homework, go shopping, make
bed, lay the table, answer phone calls, clean the room, feed the pet, water
the flowers, take pet for a walk, repair the bike
|
|
|
|
|
|
38.
|
Развитие навыков
диалогической речипо теме «Распорядок дня».
|
·
Знакомство
с новыми ЛЕ «Домашние обязанности»
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Закрепление
грамматических навыков
·
Развитие
навыков и умений поискового чтения
·
Развитие
техники чтения
|
|
|
|
|
|
|
39.
|
Активизация навыков
устной речи по теме «Домашние обязанности».
|
·
Тренировка
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
грамматических навыков
·
Развитие
навыков поискового чтения
|
|
|
|
|
|
|
40.
|
Тренировка
лексико-грамматических навыков по темам «Домашние обязанности» и «Время».
|
·
Тренировка
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Время»)
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
грамматических навыков (предлоги «времени»)
·
Развитие
навыков аудирования
|
a quarter, past, half
|
|
|
|
|
|
41.
|
Совершенствование навыков
устной речи с использованием показателей времени.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков устной речи («Время»)
·
Развитие
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
42.
|
Знакомство и первичное
закрепление грамматического материала по теме «Притяжательные
прилагательные».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
грамматических навыков (Притяжательные прилагательные)
|
|
|
|
|
|
|
43.
|
Обобщение грамматического
материала по теме «Местоимения» по средствам поискового чтения.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
44.
|
Контроль орфографических,
лексических навыков, грамматических навыков.
|
·
Контроль
орфографических навыков
·
Контроль
лексических навыков
·
Контроль
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
Unit
6. SHOPPING FOR EVERYTHING
|
|
|
45.
|
Знакомство и первичное
закрепление ЛЕ по теме «Одежда. Шопинг».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Одежда. Шопинг»)
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Формирование
информативного чтения
|
to have on, to put on, coat,
scarf, mittens, boots, blouse, trainers, T-shirt, sweater, dress, raincoat,
shoe, umbrella, jacket
|
|
|
|
|
|
46.
|
Активизация лексических
навыков по средствам диалогической речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
грамматических навыков
·
Развитие
навыков техники чтения
|
trousers, jeans, shorts, clothes
|
|
|
|
|
|
47.
|
Развитие навыков устной
речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
грамматических навыков
·
Развитие
навыков поискового чтения
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
навыков монологической речи
|
|
|
|
|
|
|
48.
|
Развитие навыков поискового
чтения на основе материала учебника.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Развитие
навыков поискового чтения
|
|
Вопросительные предложения
Специальные вопросы
|
|
|
|
|
49.
|
Знакомство и первичная
отработка ЛЕ по теме «Продукты питания».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Продукты питания»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
навыков устной речи
·
Развитие
навыков ознакомительного чтения
|
a bag of sweets, a glass of
juice, a bottle of water, a box of chocolate, a piece of cake
|
|
|
|
|
|
50.
|
Употреблени «Неопределенных
местоимений some, any» в устной речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ
·
Развитие
навыков диалогической речи
·
Развитие
навыков ознакомительного чтения
·
Знакомство
с новым ГМ (местоимения some, any)
|
|
Степени сравнения прилагательных
|
|
|
|
|
51.
|
Контроль орфографических,
лексико-грамматических и навыков чтения. Контроль навыков аудирования,
чтения, письменной и устной речи.
|
·
Контроль
орфографических навыков
·
Контроль
лексико-грамматических навыков
·
Контроль
навыков чтения
·
Контроль
письменной речи
·
Контроль
устной речи
·
Контроль
аудирования
·
Контроль
чтения
|
|
|
|
|
|
|
52.
|
Проектная работа
|
·
Закрепление
ранее пройденного материала
|
Активизация
лексических навыков по изученным темам, совершенствование навыков
монологической речи
|
|
|
|
|
|
Unit
7. SCHOOL IS FUN
|
|
|
53
|
Презентация и первичное
закрепление ЛМ по теме «Школа».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Школа»)
·
Развитие
навыков аудирования
·
Развитие
грамматических навыков
|
schoolbag, break, goldfish, to
translate, to learn by heart, during, classroom, desk, blackboard, teacher’s
table, bookshelf
|
Модальный глагол must
|
|
|
|
|
54.
|
Активизация навыков устной
речи в ремках темы «Школа».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО («Школа»)
·
Развитие
навыков монологической и диалогической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
55.
|
Развитие навыков устной
речи по теме «Школьные принадлежности».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Школьные принадлежности»)
·
Тренировка
навыков устной речи
·
Тренировка
навыков аудирования
|
textbook, workbook, cassette,
rubber, coloured pencils, ruler, pencil, pencil box, CD, paints, pen,
dictionary, pencil sharpener
|
|
|
|
|
|
56.
|
Развитие навыыков устной
речи в рамках темы «Школьные предметы».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Знакомство
с новыми ЛЕ («Школьные предметы»)
·
Развитие
навыков устной речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
навыков поискового чтения
|
Art, Reading, PE, Maths, Music
|
|
|
|
|
|
57.
|
Развитие навыков
диалогической речи в рамках темы «Школа».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Развитие
грамматических навыков (Past Simple)
|
this, these, that, those
|
|
|
|
|
|
58.
|
Формирование навыков
монологической речи в рамках темы «Школа».
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков монологической речи
·
Тренировка
навыков поискового чтения
·
Развитие
грамматических навыков (Порядок слов в предложении)
|
|
|
|
|
|
|
59.
|
Развитие навыков чтения.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков монологической речи
·
Тренировка
навыков поискового чтения
|
|
|
|
|
|
|
60.
|
Активизация навыков
устной речи на основе материала учебника.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков монологической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
навыков ознакомительного чтения
|
get good (bad) marks
|
|
|
|
|
|
61.
|
Заполнение анкеты.
Формирование навыков письменной речи.
|
·
Закрепление
ранее изученных ЛЕ и РО
·
Тренировка
навыков диалогической речи
·
Тренировка
навыков аудирования
·
Тренировка
навыков поискового чтения
·
Развитие
навыков письма
|
|
|
|
|
|
|
62.
|
Контроль орфографических,
лексических, грамматических навыков.
|
·
Контроль
орфографических навыков
·
Контроль
лексических навыков
·
Контроль
грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
63.
|
Контроль навыков аудирования,
чтения.
|
·
Контроль
навыков чтения
·
Контроль
навыков аудирования
|
|
|
|
|
|
|
64.
|
Контроль навыков устной и
письменной речи.
|
·
Контроль
навыков письменной речи
·
Контроль
навыков устной речи
|
|
|
|
|
|
|
65.
|
Проектная работа
|
·
Повторение
ранее изученного материала
|
Тренировка навыков
монологической речи, совершенствование лексико-грамматических навыков
|
|
|
|
|
66.
|
Повторение лексики по
ранее изученным темам.
|
·
Закрепление
ЛМ
|
Обобщение изученного
материала, активизация навыков орфографии и устной речи
|
|
|
|
|
67.
|
Повторение ранее
изученного грамматического материала.
|
·
Закрепление
ранее изученного грамматического материала
|
Тренировка лексических и
фонетических навыков, совершенствование навыков монологической речи,
активизация навыков диалогической речи
|
|
|
|
|
68.
69.
|
Обобщение по ранее
изученным темам
|
·
Закрепление
ранее изученного материала
|
Совершенствование навыков
монологической речи, тренировка навыков аудирования и диалогической речи, повторение
изученной лексики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.