Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа по английскому языку для 8 класса по учебнику Биболетовой М.З. 2016-2017 уч. год

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса по учебнику Биболетовой М.З. 2016-2017 уч. год

библиотека
материалов

Администрация Смоленского района Алтайского края

МБОУ «Смоленская средняя общеобразовательная школа №2»

Смоленского района Алтайского края.






Рассмотрено на педагогическом совете

______ «___»______________ 2016г.


Утверждаю:

Директор МБОУ «Смоленская средняя общеобразовательная школа №2» _________________ Н.А.Лукина Приказ № ___ от «___» _________ 2016г.







Рабочая программа

по английскому языку

для учащихся 8Б класса основного общего образования

Срок реализации программы 2016-2017 учебный год














Составитель:

Мурникова Ольга Владимировна,

учитель иностранного языка высшей квалификационной категории




Смоленское

2016 г.





  1. Пояснительная записка.

Данная программа по английскому языку составлена на основе:

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089)

- Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам.

- Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК "Enjoy English" для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2009.

- Учебного плана МБОУ «Смоленская СОШ №2» на 2016-2017 уч. год, утверждённого приказом № 178-р от .29.08.2016.

- Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов в МБОУ «Смоленская СОШ №2», утверждённой приказом № 177/1 от 26.08.2016г.

- Годового календарного графика образовательного процесса в МБОУ «Смоленская СОШ №2» на 2016-2017 учебный год, утверждённого приказом №178-р от 29.08.2016.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

В процессе обучения по курсу «Enjoy English» в 8-х классах (учебник «Enjoy English -4») реализуются следующие цели.

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

-речевая компетенция — развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского допорогового уровня обученности (А2 / Pre intermediate / Waystage);

-языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

-социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

- компенсаторная компетенция — развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перефраза, использования синонимов, жестов и т. д.;

-учебно-познавательная компетенция - развиваются желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (пользоваться словарями, интерпретировать информацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета «Иностранный язык»: понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности рода языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

Для реализации рабочей программы используются следующие технологии:

- системно–деятельностный подход, технология коммуникативного обучения, игровые, здоровьесберегающие технологии, , проблемное обучение, интегрированное обучение, ИКТ.

Формы реализации программы: фронтальная; парная; групповая; индивидуальная.

Методы реализации программы: практический; объяснительно – иллюстративный; частично – поисковый; исследовательский; наблюдение; проблемно – поисковый; информативный, рассказ, беседа.

Способы и средства: таблицы, карты, технические средства; рисунки; дидактические материалы, словари.

Место учебного предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 507 часов (3 учебных часа в неделю) для обязательного изучения учебного предмета «Иностранный язык» основного (общего) образования. Согласно авторской программе, для изучения английского языка в восьмом классе отводится 105 часов. В рабочую программу внесены изменения на основании утверждённого годового календарного графика образовательного процесса в МБОУ «Смоленская СОШ №2» 2016-2017 учебный год (приказ № 178-р от 29. 08.2016 года. Данная рабочая программа рассчитана на 102 часа из расчета 3 учебных часа в неделю (34 недели). Количество часов сократилось на 3 часа за счёт резервных уроков.





Оценочные и методические материалы

Учебник (Student's Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 8класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2014год.


Авторская программа Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК "Enjoy English" для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2009.

  1. 1. Учебник (Student's Book): Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English Учебник для 8класса общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2014год.

2. Книга для учителя (учебно-методическое пособие) к учебнику Биболетовой М.З. Английский с удовольствием / Enjoy English для 8 класса общеобразовательных учреждений. 2-е издание, исправленное и переработанное

Обнинск: Титул, 2014 год. – 64 с.

3. Рабочая тетрадь к учебнику Биболетовой М.З. Английский с удовольствием / Enjoy English для 8 класса общеобразовательных учреждений. / М. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2014 год

4. Аудиоприложение к учебнику Биболетовой М.З. Английский с удовольствием / Enjoy English для 8 класса общеобразовательных учреждений. /




Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 8 класс/Составитель Л.В.Лысакова, - М.:ВАКО, 2013. – 64 с. К учебнику М.З.Биболетовой и Н.Н.Трубанёвой «Enjoy English»







2.Общая характеристика учебного предмета «Иностранный язык»: Английский.

Обучение английскому языку по курсу «Enjoy English» в основной школе обеспечивает преемственность с начальной школой, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций.

Коммуникативная компетенция развивается в соответствии с отобранными для данной ступени обучения темами, проблемами и ситуациями общения в пределах следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной.

Расширяется спектр социокультурных знаний и умений учащихся 8 классов с учетом их интересов и возрастных психологических особенностей. Целенаправленно формируются умения представлять свою страну, ее культуру средствами английского языка в условиях межкультурного общения.

Продолжается развитие умений школьников компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе общения такие приемы, как языковая догадка, переспрос, перефраз, жесты, мимика и др.

Расширяется спектр общеучебных и специальных учебных умений, таких, как умение пользоваться справочником учебника, двуязычным словарем, толковым английским словарем, Интернетом, мобильным телефоном, электронной почтой.

В контексте формирования системы личностных отношений, способности к самоанализу и самооценке, эмоционально-ценностного отношения к миру, происходящих на второй ступени, авторами УМК ставится задача акцентировать внимание учащихся на стремлении к взаимопониманию людей разных сообществ, осознании роли английского языка как универсального средства межличностного и межкультурного общения практически в любой точке земного шара; на формировании положительного отношения к английскому языку, культуре народов, говорящих на нем; понимании важности изучения английского и других иностранных языков в современном мире и потребности пользоваться ими, в том числе и как одним из способов самореализации и социальной адаптации.

Продолжается накопление лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользоваться английским языком, но и осознавать особенности своего мышления на основе сопоставления английского языка с русским; формирование знаний о культуре, реалиях и традициях стран, говорящих на английском языке, представлений о достижениях культуры своего и англоговорящих народов в развитии общечеловеческой культуры.

Учащиеся приобретают опыт творческой и поисковой деятельности в процессе освоения таких способов познавательной деятельности, как проектная деятельность в индивидуальном режиме и сотрудничестве. Некоторые проекты носят межпредметный характер (например, обществоведение / география / история).

3. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения английского языка в 8 классе ученик должен:

Знать/понимать:

1. Основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

2. Особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

3. Признаки изученных грамматических явлений;

4. Основные нормы речевого этикета;

5. Роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

Уметь:

В области говорения:

1. Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

2. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

3. Делать краткие сообщения по темам: межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; характеристики человека; покупки, карманные деньги; переписка; родная страна и страны изучаемого языка, их культурные особенности (праздники, традиции и обычаи); выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, интернет); природа и проблемы экологии;

4. Делать краткие сообщения по темам: внешность, досуг и увлечения; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы;родная страна и страны изучаемого языка;

В области аудирования:

1. Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

В области чтения:

1. Читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

2. Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

3. Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

В области письма:

1. Заполнять анкеты и формуляры;

2. Писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

1. Для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

2. Для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

3. Для приобщения к ценностям мировой культуры;

4. Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;



4. Содержание учебного предмета, курса.

Тематический план


5


3

Космос и человек: Известные ученые, изобретатели (К. Циолковский, С.Королёв). Известные космонавты (Ю.Гагарин, В.Терешкова, А.Леонов, Н.Армстронг). Мечта человечества о космических путешествиях.


5


4

Природные стихийные бедствия: землетрясение, ураган, торнадо, извержение вулкана, наводнение, засуха. Поведение человека в чрезвычайных ситуациях.


6


5

Удивительные природные места России и англоговорящих странах: «белые ночи» (Россия), Королевство птиц (Новая Зеландия), Жаркая и опасная Австралия, Ниагарский водопад (США). Информация о «мировых чемпионах» (самое глубокое место на Земле, самая высокая точка на Земле и т. д)



6


6

Природа и проблемы экологии. Естественная и созданная человеком среда обитания. Проблемы загрязнения окружающей среды.

6

7

Экология Земли и экология человека: твое отношение. Взаимоотношения между людьми в обществе: причины недоверия друг к другу, причины военных конфликтов.

5

8

Как можно защитить нашу планету: переработка промышленных и бытовых отходов, соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом, экономия потребляемой энергии и воды. Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живешь.

10

9

Средства массовой информации: телевидение, радио, пресса, Интернет. Теле-и радиопрограммы в России и англоговорящих странах: их достоинства и недостатки. Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации.


5

10

Телевидение-способ увидеть весь мир. Любимые телепередачи.

4

11

Пресса как источник информации: газеты центральные и местные (ежедневные и воскресные), таблоиды и молодежные Любимые издания моей семьи, любимые рубрики. Профессия - репортер (Aртём Боровик). Создание собственного репортажа.

7

12

Чтение в жизни современного подростка: печатные книги и книги на дисках, домашняя и школьная библиотека. Факты из истории

книгопечатания (Иван Федоров). Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников.

10

13

Любимые писатели мои и моих сверстников ( Роберт Стивенсон, Уильям Шекспир, Джеймс Чейз, Конан Дойл, Стефан Кинг, Пит Джонсон)

Любимые писатели мои и моих сверстников ( А. Пушкин, А. Ахматова, Антон Чехов, Н.Гоголь, А. Беляев, В. Шукшин,) Наиболее распространенные жанры литературы. Рассказ о любимой книге.

6

14

Известные люди, добившееся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (А. Линкольн, мать Тереза, Чарли Чаплин, Джек Лондон, У. Дисней, Битлз, Галина Уланова, С. Полунин,

И. Роднина А. Пугачёва, Гарри Каспаров)..Успешные люди в твоем окружении.

7


15

Взаимоотношения в семье (с родителями, братьями и сестрами), с друзьями, со сверстниками. Домашние обязанности. Проблемы подростков и способы их решения: письмо в молодежный журнал. Межличностные конфликты и их решения.

8

16

Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран Рождество, день Святого Валентина, День Австралии, День Канады, День победы, день благодарения). Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравления (устные и письменные).


4


17

Независимость в принятии решений: выбор школьных предметов, проведение досуга. Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере сверстников из англоговорящих стран).

3


Итого

102


Учебно-тематический план






Календарно-тематическое планирование

1

14

04.10

04.10

Мечта человечества о космических путешествиях

1

15

05.10

05.10

Природные стихийные бедствия

1

16

10.10

10.10

Природные стихийные бедствия

1

17

11.10

11.10

Землетрясение, ураган

1

18

12.10

12.10

Торнадо, извержение вулкана

1

19

17.10

15.10

Наводнение, засуха

1

20

18.10

17.10

Поведение человека в чрезвычайных ситуациях

1

21

19.10

18.10

Удивительные природные места в России. Белые ночи.

1

22

24.10

19.10

Удивительные природные места в англоговорящих странах. Королевство птиц в Новой Зеландии.

1

23

25.10

24.10

Удивительные природные места в англоговорящих странах. Жаркая и опасная Австралия.

1

24

26.10

25.10

Удивительные природные места в англоговорящих странах. Ниагарский водопад в США

1

25

07.11

26.10

Информация о «мировых чемпионах». Самое глубокое место на Земле.

1

26

08.11

07.11

Информация о «мировых чемпионах». Самая высокая точка Земли.

1

27

09.11

08.11

Природа и проблемы экологии

1

28

14.11

09.11

Природа и проблемы экологии

1

29

15.11

12.11

Естественная и созданная человеком среда обитания

1

30

16.11

14.11

Естественная и созданная человеком среда обитания

1

31

21.11

15.11

Проблемы загрязнения окружающей среды

1

32

22.11

16.11

Проблемы загрязнения окружающей среды

1

33

23.11

21.11

Экология Земли и экология человека

1

34

28.11

22.11

Экология Земли и экология человека. Твоё отношение.

1

35

29.11

23.11

Взаимоотношения между людьми в обществе.

1

36

30.11

26.11

Причины недоверия друг к другу.

1

37

05.12

28.11

Причины военных конфликтов

1

38

06.12

29.11

Как можно защитить нашу планету

1

39

07.12

30.11

Как можно защитить нашу планету

1

40

12.12

05.12

Переработка промышленных и бытовых отходов

1

41

13.12

06.12

Переработка промышленных и бытовых отходов

1

42

14.12

07.12

Соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом

1

43

19.12

12.12

Соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом

1

44

20.12

13.12

Экономия потребляемой энергии и воды

1

45

21.12

14.12

Экономия потребляемой энергии и воды

1

46

26.12

19.12

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь

1

47

27.12

20.12

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь

1

48

28.12

21.12

Средства массовой информации: телевидение, радио

1

49

11.01

26.12

Средства массовой информации: пресса, Интернет

1

50

16.01

27.12

Теле- и радиопрограммы в России. Их достоинства и недостатки.

1

51

17.01

28.12

Теле- и радиопрограммы в англоговорящих странах. Их достоинства и недостатки.

1

52

18.01

11.01

Универсальность радио как наиболее доступного СМИ

1

53

23.01

16.01

Телевидение – способ увидеть весь мир

1

54

24.01

17.01

Телевидение – способ увидеть весь мир

1

55

25.01

18.01

Любимые телепередачи

1

56

30.01

23.01

Любимые телепередачи

1

57

31.01

24.01

Пресса как источник информации. Центральные, ежедневные и воскресные газеты

1

58

01.02

25.01

Пресса как источник информации. Местные газеты.

1

59

06.02

30.01

Таблоиды

1

60

07.02

31.01

Молодёжные журналы

1

61

08.02

01.02

Любимые издания моей семьи. Любимые рубрики.

1

62

13.02

06.02

Профессия – репортёр. Артём Боровик.

1

63

14.02

07.02

Создание собственного репортажа

1

64

15.02

08.02

Чтение в жизни современного подростка

1

65

20.02

13.02

Чтение в жизни современного подростка

1

66

21.02

14.02

Печатные книги и книги на дисках

1

67

22.02

15.02

Печатные книги и книги на дисках

1

68

27.02

20.02

Домашняя и школьная библиотека

1

69

28.02

21.02

Домашняя и школьная библиотека

1

70

01.03

22.02

Факты из истории книгопечатанья. Иван Фёдоров.

1

71

06.03

27.02

Факты из истории книгопечатанья. Иван Фёдоров.

1

72

07.03

28.02

Мой круг чтения

1

73

13.03

01.03

Круг чтения моих сверстников

1

74

14.03

06.03

Любимые писатели мои и моих сверстников: Агата Кристи, Марк Твен, Джек Лондон, Чарльз Диккенс, Бернард Шоу, Льюис Кэрролл

1

75

15.03

07.03

Любимые писатели мои и моих сверстников: Роберт Стивенсон, Уильям Шекспир, Джеймс Чейз, Конан Дойл, Стефан Кинг, Пит, Джонсон

1

76

20.03

13.03

Любимые писатели мои и моих сверстников: Александр Пушкин, Анна Ахматова, Антон Чехов, Николай Гоголь, Василий Шукшин

1

77

21.03

14.03

Наиболее распространённые литературные жанры

1

78

22.03

15.03

Рассказ о любимой книге

1

79

03.04

20.03

Рассказ о любимой книге

1

80

04.04

21.03

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные. А.Линкольн, мать Тереза.

1

81

05.04

22.03

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные. Чарли Чаплин, Джек Лондон.

1

82

10.04

03.04

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные. У. Дисней, группа Битлз.

1

83

11.04

04.04

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные. Г. Уланова, С. Полунин

1

84

12.04

05.04

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные. И. Роднина, А. Пугачёва.

1

85

17.04

10.04

Успешные люди в твоём окружении

1

86

18.04

11.04

Успешные люди в твоём окружении

1

87

19.04

12.04

Взаимоотношения в семье с родителями, братьями и сёстрами

1

88

24.04

17.04

Взаимоотношения с друзьями и сверстниками

1

89

25.04

18.04

Домашние обязанности

1

90

26.04

19.04

Домашние обязанности

1

91

02.05

24.04

Проблемы подростков и способы их решения.

1

92

03.05

25.04

Проблемы подростков и способы их решения. Письмо в молодёжный журнал.

1

93

10.05

26.04

Межличностные конфликты и их решения

1

94

15.05

02.05

Межличностные конфликты и их решения

1

95

16.05

03.05

Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран. Рождество, день святого Валентина, день благодарения.

1

96

17.05

10.05

Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран. День Австралии, день Канады

1

97

22.05

15.05

Праздники и традиции России. День Победы.

1

98

23.05

16.05

Семейные праздники. Подарки. Приглашение гостей. Поздравления (устные и письменные)

1

99

24.05

17.05

Независимость в принятии решений. Выбор школьных предметов.

1

100

29.05

22.05

Независимость в принятии решений. Проведение досуга.

1

101

30.05

23.05

Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере англоговорящих стран)

1

102

31.05

24.05

Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере англоговорящих стран)

1



























9.Лист внесения изменений в рабочую программу.

Согласовано:

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Смоленская средняя

общеобразовательная школа № 2»

_________________ Е.Г.Казакова





























































Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.