Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку для 8 класса по учебнику Spotlight

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса по учебнику Spotlight

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку (английскому языку), планируемыми результатами основного общего образования по иностранному языку (английскому языку), разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру, и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

  • Авторская программа к курсу «Английский в фокусе», В.Г. Альпаков, 5-9 классы, «Просвещение», 2014 г.

  • Учебник «Английский в фокусе» (Английский язык) для 8 класса общеобразовательных учреждений (авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс) - Москва, «Просвещение», 2015 год.

  • Рабочая тетрадь «Английский в фокусе» для 8 класса общеобразовательных учреждений (авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс) - Москва, «Просвещение», 2015 г.;


Формы промежуточной и итоговой аттестации: промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работ, проектов. Входной контроль в начале учебного года; текущий – в форме устного, фронтального опроса, контрольных работ, тестов, проверочных работ; рубежный контроль в конце первого полугодия; итоговый контроль – итоговая контрольная работа. Итоговый контроль предусмотрен в виде административной контрольной работы.

Таблица распределения количества часов

п/п

Разделы, темы

Количество часов





Примерная или авторская программа

Рабочая программа

В том числе контрольная работа по аудированию

Контрольная работа по говорению

Контрольная работа по чтению

Контрольная работа по грамматике

Модуль 1. Общение

13

13

1




Модуль 2. Продукты питания и покупки.

12

12


1

1


Модуль 3. Великие умы человечества.

12

12




1

Модуль 4. Буль самим собой!

13

13

1




Модуль 5. Глобальные проблемы человечества

12

12




1

Модуль 6. Культурный обмен.

12

12


1



Модуль 7. Образование.

12

12



1


Модуль 8. На досуге.

17

17

1





Повторение

2

2






Итого

105

105

3

3

3

3









СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА


  • Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека (14 ч).

  • Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки (12 ч).

  • Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (8 ч).

  • Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года (12 ч).

  • Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее (6 ч).

  • Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт (17 ч).

  • Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет) (10 ч).

  • Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности, страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру (20 ч).


























ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

Изучение английского языка в основной школе дает возможность учащимся достичь следующих результатов развития:

  1. в личностном направлении:

  • формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

  • осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

  • развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

  • формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

  • стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран;

  • толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

  • осознание себя гражданином своей страны и мира;

  • готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию;

  1. в метапредметном направлении:

  • развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

  • развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

  • развитие исследовательский учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации,

  • обобщение и фиксация информации;

  • развитие смыслового чтения, включая умение выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/, по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

  • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

  1. в предметном направлении:

  • формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;

  • формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;

  • достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции;

  • создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях;

  • умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;

  • готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

  • представление о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;

  • умение рационально планировать свой учебный труд;

  • умение работать в соответствии с намеченным планом;

  • приобщение к ценностям мировой культуры как через источники информации на иностранном языке (в том числе мультимедийные), так и через непосредственное участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.




































ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


пп/п

Тема урока

Кол-во часов по теме

Дата проведения

Примечания

По плану

По факту

Модуль 1. Общение. (13 часов)


Предметные результаты:

- владение приемами работы с текстом; рассказывать о себе, своей семье, образе жизни;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием;


Метапредметные результаты:

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

Вводный урок

1




Характер человека

1




Знакомство.

1




Настоящее время.

1




Степени сравнения прилагательных.

1




Поздравительные открытки.

1




Практический английский: Словообразование прилагательных.

1




Страноведение: Правила этикета в Великобритании.

1




Spotlight в России: Правила этикета в России.

1




Дополнительное чтение: Конфликты и их разрешение.

1




Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 1.

1




Повторение лексико-грамматического материала по модулю 1.

1




Проверь себя

1





Модуль 2. Продукты питания и покупки. (12 часов)


Предметные результаты:

- создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях;


Метапредметные результаты:

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы решения;

- активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения


Продукты питания.

1




Покупки. Виды магазинов.

1




Сравнение перфектных времен.

1




Обозначение количества.

1




Письмо личного характера.

1




Практический английский: фразовый глагол get

1




Страноведение: Благотворительность начинается с помощи близким.

1




Spotlight в России: Особенности русской национальной кухни.

1




Дополнительное чтение: Какой пакет выбрать: пластиковый или бумажный?

1




Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 2.

1




24.

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 2.

1




25.

Проверь себя 2.

1




Модуль 3. Великие умы человечества (12 часов).

Предметные результаты:

- умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;

- готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

- представление о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;


Метапредметные результаты:

- готовность слушать собеседника и вести диалог,

- признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою,

- излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;


26

Отрасли науки.

1




27

Профессии.

1




28

Прошедшее время.

1




29

Великие ученые.

1




30

Пишем рассказ.

1




31

Практический английский: фразовый глагол bring, предлоги, словообразование.

1




32

Страноведение: Английские банкноты.

1




33

Spotlight в России: Пионеры космоса.

1




34

Дополнительное чтение: Железный пират неоткрытых морей.

1




35

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 3.

1




36

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 3.

1




37

Проверь себя 3.

1





Модуль 4. Будь самим собой! (13 часов)


Предметные результаты:

- адекватное произношение и различие на слух всех звуков английского языка;

- соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики;

- умение осуществлять самонаблюдение и самооценку;


Метапредметные результаты:

- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;


38

Внешность, самооценка.

1




39

Одежда, мода.

1




40

Страдательный залог.

1




41

Тело человека.

1




42

Письмо-ответ.

1




43

Практический английский: фразовый глагол put, предлоги, словообразование.

1




44

Страноведение: Национальные костюмы на Британских островах.

1




45

Spotlight в России: Национальные костюмы.

1




46

Дополнительное чтение: Экология в одежде.

1




47

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 4.

1




48

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 4.

1




49

Проверь себя 4.

1





Модуль 5. Глобальные проблемы человечества. (12 часов)


Предметные результаты:

- соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

- применение основных правил чтения, грамматики и орфографии;

- умение пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

- писать с опорой на образец;

- понимать на слух речь учителя и одноклассников.

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием;


Метапредметные результаты:

- развитие коммуникативной компетенции;

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;


50

Природные катаклизмы.

1




51

Глобальные проблемы.

1




52

Инфинитив.

1




53

Погода. Идиомы по теме «Погода».

1




54

Написание эссе.

1




55

Практический английский: фразовый глагол call.

1




56

Страноведение: Шотландские коровы.

1




57

Spotlight в России: Мир природы. Ландыши.

1




58

Дополнительное чтение: Торнадо. Град.

1




59

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 5.

1




60

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 5.

1




61

Проверь себя 5.

1





Модуль 6. Культурный обмен. (12 часов)


Предметные результаты:

- соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики;

- соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием;


Метапредметные результаты:

- развитие коммуникативной компетенции;

- активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;


62

Виды отдыха.

1




63

Проблемы на отдыхе.

1




64

Косвенная речь.

1




65

Виды транспорта.

1




66

Письмо-благодарность.

1




67

Практический английский: фразовый глагол set, предлоги.

1




68

Страноведение: История реки Темза.

1




69

Spotlight в России: Кижи.

1




70

Дополнительное чтение: Памятники мировой культуры в опасности.

1




71

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 6.

1




72

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 6.

1




73

Проверь себя 6.

1





Модуль 7. Образование. (12 часов)


Предметные результаты:

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием;

- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики;

- применение основных правил чтения, грамматики и орфографии;


Метапредметные результаты:

- осознанное построение речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации и составление текстов в устной и письменной форме;

- готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения


74

Новые технологии.

1




75

Образование. Школа.

1




76

Модальные глаголы.

1




77

Профессии в СМИ. Новости.

1




78

Сочинение-рассуждение.

1




79

Практический английский: фразовый глагол give.

1




80

Страноведение: Колледж Св. Троицы в Дублине.

1




81

Spotlight в России: Российская система школьного образования.

1




82

Дополнительное чтение: Компьютерная сеть.

1




83

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 7.

1




84

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 7.

1




85

Проверь себя 7.

1





Модуль 8. На досуге. (17 часов)


Предметные результаты:

- готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

- представление о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;

- адекватное произношение и различие на слух всех звуков английского языка;

- читать аутентичные тексты с выборочным пониманием;

- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики;


Метапредметные результаты:

- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

86

Интересы и увлечения.

1




87

Виды спорта.

1




88

Условные придаточные предложения.

1




89

Спорт. Спортивные снаряжения.

1




90

Письмо-запрос.

1




91

Практический английский: фразовый глагол take.

1




92

Страноведение: Талисманы.

1




93

Spotlight в России: Праздник Севера.

1




94

Дополнительное чтение: Экологический проект.

1




95

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу модуля 8.

1




96

Повторение лексико-грамматического материала по модулю 8.

1




97

Проверь себя 8.

1




98

Подготовка к итоговой контрольной работе.

1




99

Итоговая контрольная работа по грамматике.

1




100

Обобщение знаний за пройденный курс 8 класса.

1




101

Обобщение знаний за пройденный курс 8 класса.

1




102

Заключительный урок.

1







Общая информация

Номер материала: ДБ-236710

Похожие материалы