|
Рассмотрена
на заседании
кафедры
иностранных
языков №
«____»
___________2014г.
Протокол №
Заведующая
кафедрой
________
|
Согласована
зам. директора
по УВР
________М.А.Иванникова
«______»
____________2014г.
|
Утверждена
директор МАОУ
гимназии №69
__________Н.М.Дмитриева
«______»
_____________2014г.
Приказ №_____ от_________
|
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 10 б/в КЛАССОВ
Программа предназначена для реализации
в 2014-2015 учебном году
Составители программы:
учителя английского языка
Срапян
А.В.
Зайцева И.М.
Липецк, 2014
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и
задачи.
Целью данной программы является формирование функционально-грамотной
личности, владеющей речью на английском языке в ее устной и письменной формах,
а также формирование личности, способной использовать приобретаемые знания,
умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в
различных сферах человеческой деятельности.
Для реализации намеченных целей предстоит
решить ряд задач:
- образовательных:
- совершенствование у учащихся иноязычной
компетенции
-развивающих:
- становление у учащихся
научно-лингвистического мировоззрения
- воспитательных:
- формирование личности инициативной,
ответственной, целеустремленной
- практических:
- развитие личности, умеющей самостоятельно
принимать решения и обосновывать их оптимальность и эффективность
1.2. Нормативно-правовые
документы, на основании которых составлена программа.
1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2.Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 05.03 2004 №1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов
Минобрнауки России от 03.06.2008 №164, от 10.11.2011
№2643.
3. Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067
«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».
4.
Письмо Министерства образования науки Российской Федерации от 29.04.2014
№08-548 «О федеральном перечне учебников».
6. Приказ МАОУ гимназии №69
г.Липецка от 27.06.2014 №264 «Об утверждении календарного учебного графика на
2014-2015 учебный год, учебного плана на 2014-2015 учебный год»
7.Приказ МАОУ
гимназии 69 г. Липецка от 27.06.2014 №265 «Об утверждении плана работы гимназии
на 2014-2015 учебный год, Образовательной программы основного общего
образования, Образовательной программы среднего общего образования».
8.Положение о
структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей), утвержденное приказом МБОУ гимназии №69 г.
Липецка от 30.08.2013 №293 «Об утверждении локальных
актов».
1.3. Сведения о
программе.
Данная рабочая программа по английскому
языку разработана на основе авторской программы к УМК «Английский с
удовольстыием» для 10 класса под редакцией М.З. Биболетовой, Е.Е. бабушис.
Н.Д. Снежко.
1.4. Обоснование выбора программы.
Причиной выбора этой программы послужило
следующее:
- продолжает серию УМК, авторского
коллектива под руководством М.З. Биболетовой.
- в полном объеме реализует ту же
концептуальную линию в построении учебного материала, что позволяет осуществлять
формирование навыков владения языком
- вариативность представленных заданий и
упражнений позволяет достичь наиболее высоких результатов при подготовке к
государственной итоговой аттестации.
- достаточное количество учебного
материала даёт возможность развивать и совершенствовать иноязычную компетенцию
в совокупности всех её составляющих.
1.5. Информация о внесенных изменениях.
Тематическое планирование 10 класса составлено
с учетом 3 часов в неделю, поэтому в авторскую программу существенных изменений
внесено не будет.
1.6. Определение места и роли предмета
в овладении требований к уровню подготовки обучающихся.
Данный учебный курс по английскому языку
в полном объеме соответствует федеральному компоненту государственных
образовательных стандартов и является логическим продолжением изучения
английского языка 5 – 9 классов.
1.7. Информация о количестве учебных
часов.
В соответствии с учебным планом, а также
годовым календарным учебным графиком рабочая программа рассчитана на 3 учебных
часа в неделю (104 часа в год).
Из них: контрольных работ – 12, проверочных
работ - 4
1.8. Формы организации
образовательного процесса.
Основной формой организации образовательного
процесса является урок
1.9. Технологии обучения.
Урок предполагает использование определённых
образовательных технологий, т.е. системной совокупности технологий, приёмов и
средств обучения и определённый порядок их применения. На данном этапе будет
использована технология проблемно-диалогического обучения, которая предполагает
открытие нового знания самими учащимися.
1.10. Механизмы формирования
ключевых компетенций.
Содержание обучения английскому языку на
уровне требований средних общеобразовательных учреждений, структурировании на
основе коммуникативно - когнитивного подхода. В соответствии с этим развиваются
и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая,
культуроведческая компетенции. Овладение всеми видами речевой деятельности,
основами культуры устной и письменной речи, умения и навыки использования
английского языка в различных сферах и ситуациях общения, станут результатом
развития коммуникативной компетенции в совокупности всех её составляющих:
речевой, лингвистической, компенсаторной, учебно – познавательной.
Развитие языковой и лингвистической
компетенции в 10классе происходит, во-первых, за счёт более глубокого овладения
учащимися уже известными им видовременными формами английского глагола
1.11. Виды и формы контроля.
Виды и формы контроля будут
осуществляться согласно локальному акту «Положение
о формах, периодичности, порядке текущего
контроля успеваемости, промежуточной аттестации учащихся, осваивающих основные
общеобразовательные программы в соответствии с федеральным компонентом
государственных образовательных стандартов общего образования в Муниципальном
бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии № 69 имени С. Есенина г.
Липецка», утвержденному приказом МБОУ гимназии №69 г. Липецка от 30.08.2013
№293.
1.12. Планируемый уровень подготовки
на конец учебного года
Ученик должен:
- знать основные сведения о функциях
языка, владеть уже известными им видовременными формами английского языка, системное
устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; понятие языковой нормы; компоненты
речевой ситуации; основные аспекты культуры речи;
- уметь проводить различные виды
лингвистического анализа языковых единиц; проводить лингвистический и смысловой
анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; объяснять
взаимосвязь языка и истории и культуры
- использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
(использовать разные виды чтения, извлекать необходимую информацию из
различных источников, создавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания разных типов и жанров; применять и соблюдать в
практике речевого общения основные нормы современного английского языка.
1.13.Информация об используемом учебнике, учебно-методическом комплексе.
Данная
рабочая программа составлена для работы по УМК - 10 под редакцией М.З.
Биболетовой для общеобразовательных классов.
Учебники и учебные пособия, используемые в учебном
процессе. Соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных к
использованию в образовательном процессе.
1.
Английский язык
с удовольствием / Enjoy English: Учебник английского языка
для 10кл. общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис,
Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул, 2013.
2.
Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, , Е.Е.
Бабушис, Н.Д. Снежко – Титул, 2013
3.
Аудиоприложение (CD МПЗ)
3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№
п.п
|
Тема
|
Объем
часов
|
Контрольные
мероприятия
|
|
1
|
Хороший старт в жизнь.
|
27
|
Проверочная работа- 1
|
|
|
|
Контрольная работа -
3
|
|
2
|
Взаимоотношения в семье
|
21
|
Проверочная
работа - 1
|
|
|
|
Контрольная работа –
3
|
|
3
|
Цивилизация и прогресс
|
29
|
Проверочная работа -
1
|
|
|
|
Контрольная работа – 3
|
|
4
|
Мир возможностей
|
27
|
Проверочная работа - 1
|
|
|
|
Контрольная работа - 3
|
|
|
ИТОГО
|
104
|
Проверочная работа– 4
Контрольная работа - 12
|
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения
английского языка с точки зрения речевой компетенции обучающийся 10 класса
должен
владеть коммуникативными
умениями в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении
и письме.
Владение учащимися диалогической
и монологической речью должно быть доведено до уровня, обеспечивающего
свободное употребление программного языкового материала в новых ситуациях и в
пределах тематики, определенной программой, а также в соответствии с новыми
стандартами:
1.Хороший
старт в жизнь.
2.Взаимоотношения
в семье
3.
Цивилизация и прогресс
4.
Мир возможностей
В области говорения:
Диалогическая речь – обучающиеся должны
уметь без предварительной подготовки вести беседу, включающую грамматически
и лексически правильные вопроcы, развернутые
дополнительные сообщения уточнения, побуждения к продолжению разговора в
соответствии с ситуацией по теме, а также в связи с содержанием услышанного,
увиденного или прочитанного в пределах программного языкового материала 7-10
классов. Высказывание каждого собеседника должно содержать не менее 5-6 реплик,
правильно оформленных в языковом отношении.
Монологическая речь - обучающиеся должны
уметь без предварительной подготовки логично и последовательно делать
сообщения описательного и повествовательного характера по теме или ситуации и в
связи с прослушанным или прочитанным, которые должны содержать рассуждения и
личную оценку, а также уметь делать подготовленные сообщения по пройденным
темам. Сообщения должны содержать личную оценку и аргументацию. Объем
высказывания – не менее 15 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.
Тематический вокабуляр
включает в себя 210 новых слов и словосочетаний..
Аудирование - обучающиеся должны
понимать на слух иноязычную речь в естественном темпе, а также описательные
и фабульные тексты в двукратномпредъявлении учителя и в звукозаписи,
построенные на программном языковом материале 8-10 классов;
Длительность
звучания текстов–до
5 минут.
Чтение
- обучающиеся
должны уметь читать про себя (без помощи словаря) с целью общего
ознакомления с основным содержанием впервые предъявляемые адаптированные
тексты, построенные на программном языковом материале и содержание до 5%
незнакомых слов, о значении которых обучающиеся могут догадаться. Обучающиеся
должны уметь читать и понимать аутентичные тексты различных стилей в том числе
с использованием различных стратегий чтения:
-
ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания текстов.
-
изучающего чтения - с целью полного понимания информации отрывков из
произведений художественной литературы;
-
просмотрового/поискового чтения - с целью извлечения необходимой информации из
текста.
Письмо - обучающиеся должны
уметь
- делать различные
записи (сокращать текст, убирать лишнее)
- составлять план
текста;
- написать личное
и официальное письмо;
- выполнять лексико
– грамматические упражнения.
Языковое
развитие обучающихся 10 класса
В результате изучения иностранного языка на базовом
уровне ученик должен
знать
·
Значения новых лексических единиц,
связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями
общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета,
отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
·
значение изученных
грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и
неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь
/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
·
страноведческую информацию из
аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о
стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и
современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и
мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила
речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным
статусом партнера;
Учащиеся также должны быть в состоянии использовать
приобретённые знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- достижения взаимопонимания в процессе устного и
письменного общения с носителями иностранного языка
- создания целостной картины политкультурного
мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного в этом
мире.
- приобщения к ценностям мировой культуры через
иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные)
- ознакомления представителей других стран с
культурой своего народа, осознания себя гражданином своей страны и мира.
5.
Литература и средства обучения
Учебники и учебные
пособия, используемые в учебном процессе. Соответствуют федеральному перечню
учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе.
1.
Английский с удовольствием. / Enjoy
English: Учебник английского языка для 10кл. общеобразовательных
учреждений / М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул,
2013.
2.
Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, У.У.
Бабушис, Н.Д. Снежко – Титул, 2013
3.
Аудиоприложение (CD МПЗ)
4.
Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов зкзаменационных работ для
подготовки к ЕГЭ , АСТ .Астрель ,Москва 2014г
5.Карты
на иностранном языке:
-Физическая
карта Великобритании
-Набор
фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей
стран изучаемого язык.
6.
Видеофильмы, соответствующие тематике.
7.
Технические средства обучения:
-Мультимедийный
компьютер
-Мультимедийный
проектор
8.
Учебно-практическое оборудование:
-Классная
доска (интерактивная доска )
9.
Интернет – поддержка учебников и дополнительные материалы((U tube)
10.
http://opengia.ru/subjects/english-11/topics/2
11.http://old.fipi.ru/
Приложение
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
на 2014/15учебный год
по ___английскому языку___________________
классы_____10б_ /10в_______________________
количество часов за год ___104_______________
количество часов в неделю ___3_______________
учитель__Срапян А.В.______________________
|
№
п/п
|
наименование
|
1
п/г
|
2
п/г
|
год
|
|
1.
|
Количество часов
|
48
|
56
|
104
|
|
2.
|
Проверочная работа
|
2
|
2
|
4
|
|
3
|
Контрольная работа
|
6
|
6
|
12
|
Учебник
УМК “ Английский
язык с удовольствием” для 10 класса под редакцией М.З. Биболетовой, Е.Е.
Бабушис, А.Н. Морозова
Дополнительная литература
Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов
зкзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ» , АСТ .Астрель ,Москва 2014г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.