Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка

                      РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                    ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

                          ДЛЯ  10 б/в КЛАССОВ

  Программа предназначена для реализации

                                                 в 2014-2015 учебном году

                                                                                     Составители программы:

                                                                                             учителя английского языка

                                                                  Срапян А.В.                                              

                                                                   Зайцева И.М.

Липецк, 2014

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи.

Целью данной программы является формирование функционально-грамотной личности,  владеющей речью на английском языке в ее устной и письменной формах, а также формирование личности, способной использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.

Для реализации намеченных целей предстоит решить ряд задач:

      - образовательных:

• совершенствование у учащихся иноязычной компетенции

-развивающих:

• становление у учащихся научно-лингвистического мировоззрения

     - воспитательных:

• формирование личности инициативной, ответственной, целеустремленной

      - практических:

• развитие личности, умеющей самостоятельно принимать решения и обосновывать их оптимальность и эффективность

1.2. Нормативно-правовые документы, на основании которых составлена программа.    

1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03 2004  №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 №164, от 10.11.2011 №2643.

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 19.12.2012г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

4. Письмо Министерства образования  науки Российской Федерации от 29.04.2014 №08-548 «О федеральном перечне учебников». 

6.  Приказ МАОУ гимназии №69 г.Липецка от 27.06.2014 №264 «Об утверждении календарного учебного графика на 2014-2015 учебный год, учебного плана на 2014-2015 учебный год»

7.Приказ МАОУ гимназии 69 г. Липецка от 27.06.2014 №265 «Об утверждении плана работы гимназии на 2014-2015 учебный год,   Образовательной программы основного общего образования, Образовательной программы среднего общего образования».

8.Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), утвержденное приказом МБОУ гимназии №69 г. Липецка от 30.08.2013 №293 «Об утверждении  локальных актов».

     1.3. Сведения о программе.

     Данная рабочая программа по английскому языку разработана  на основе авторской программы  к УМК «Английский с удовольстыием»  для 10 класса под редакцией М.З. Биболетовой, Е.Е. бабушис. Н.Д. Снежко.

     1.4. Обоснование выбора программы.

     Причиной выбора  этой программы послужило следующее:

     - продолжает серию УМК, авторского коллектива под руководством М.З. Биболетовой.

     - в полном объеме реализует ту же концептуальную линию в построении учебного материала, что позволяет осуществлять формирование  навыков владения языком

      - вариативность представленных заданий и упражнений позволяет достичь наиболее высоких результатов при подготовке к государственной итоговой аттестации.

      - достаточное количество учебного материала даёт возможность развивать и совершенствовать иноязычную компетенцию в совокупности всех её составляющих.

 1.5. Информация о внесенных изменениях.

     Тематическое планирование 10 класса составлено с учетом 3 часов в неделю, поэтому в авторскую программу существенных изменений внесено не будет.

     1.6. Определение места и роли предмета в овладении требований к уровню подготовки обучающихся.

     Данный учебный курс по английскому языку в полном объеме соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов и является логическим продолжением изучения английского языка 5 – 9 классов.

     1.7. Информация о количестве учебных часов.

     В соответствии с учебным планом, а также годовым календарным учебным графиком рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (104 часа в год).

Из них:   контрольных работ – 12, проверочных работ - 4

     1.8. Формы организации образовательного процесса.

     Основной формой организации образовательного процесса является урок

      1.9. Технологии обучения.

Урок предполагает использование определённых образовательных технологий, т.е. системной совокупности технологий, приёмов и средств обучения и определённый порядок их применения. На данном этапе будет использована технология проблемно-диалогического обучения, которая предполагает открытие нового знания самими учащимися.

       1.10. Механизмы формирования ключевых компетенций.

Содержание обучения английскому языку на уровне требований средних общеобразовательных учреждений, структурировании на основе коммуникативно - когнитивного подхода. В соответствии с этим развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая, культуроведческая компетенции. Овладение всеми видами речевой деятельности, основами культуры устной и письменной речи, умения и навыки использования английского языка в различных сферах и ситуациях общения, станут результатом развития коммуникативной компетенции в совокупности всех её составляющих: речевой, лингвистической, компенсаторной, учебно – познавательной.

Развитие языковой и лингвистической компетенции в 10классе происходит, во-первых, за счёт более глубокого овладения учащимися уже известными им видовременными формами английского глагола

     1.11. Виды и формы контроля.

     Виды и формы контроля будут осуществляться согласно локальному акту «Положение

о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии № 69 имени С. Есенина г. Липецка», утвержденному приказом МБОУ гимназии №69 г. Липецка от 30.08.2013 №293.

     1.12. Планируемый уровень подготовки на конец учебного года

     Ученик должен:

- знать основные сведения о функциях языка, владеть уже известными им видовременными формами английского языка, системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; понятие языковой нормы; компоненты речевой ситуации; основные аспекты культуры речи;

- уметь проводить различные виды лингвистического анализа языковых единиц; проводить лингвистический и смысловой анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; объяснять взаимосвязь языка и истории и культуры

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (использовать разные виды чтения, извлекать необходимую информацию из различных источников, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания разных типов и жанров; применять и соблюдать в практике речевого общения основные  нормы современного английского  языка.

1.13.Информация об используемом учебнике, учебно-методическом комплексе.

Данная рабочая программа составлена для работы по УМК - 10 под редакцией М.З. Биболетовой для общеобразовательных классов.

Учебники и учебные пособия, используемые в учебном процессе. Соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе.

1.              Английский   язык  с удовольствием / Enjoy English: Учебник английского языка для 10кл. общеобразовательных учреждений /  М.З. Биболетова,  Е.Е. Бабушис,  Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул, 2013.

2.             Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, , Е.Е. Бабушис,  Н.Д. Снежко  – Титул, 2013

3.             Аудиоприложение  (CD МПЗ)

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения английского языка с точки зрения речевой компетенции обучающийся 10 класса должен

владеть коммуникативными умениями в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании,  чтении и письме.

Владение учащимися диалогической и монологической речью должно быть доведено до уровня, обеспечивающего свободное употребление программного языкового материала в новых ситуациях и в пределах тематики, определенной программой, а также в соответствии с новыми стандартами:

1.Хороший старт в жизнь.

2.Взаимоотношения в семье

3. Цивилизация и прогресс

4. Мир возможностей

В области говорения:

Диалогическая речь – обучающиеся должны уметь без предварительной подготовки вести беседу, включающую грамматически и лексически правильные вопроcы, развернутые дополнительные сообщения уточнения,  побуждения к продолжению разговора в соответствии с ситуацией по теме, а также в связи с содержанием услышанного, увиденного или прочитанного в пределах программного языкового материала 7-10 классов. Высказывание каждого собеседника должно содержать не менее 5-6 реплик, правильно оформленных в языковом отношении.

Монологическая речь - обучающиеся должны уметь без предварительной подготовки логично и последовательно делать  сообщения описательного и повествовательного характера по теме или ситуации и в связи с прослушанным или прочитанным, которые должны содержать рассуждения и личную оценку, а также уметь делать подготовленные сообщения по пройденным темам. Сообщения должны содержать личную оценку и аргументацию. Объем высказывания – не менее 15 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.

Тематический вокабуляр включает в себя 210 новых слов и  словосочетаний..

Аудирование - обучающиеся должны понимать на слух иноязычную речь в естественном темпе, а также описательные и фабульные тексты в двукратномпредъявлении учителя и в звукозаписи, построенные на программном языковом материале  8-10 классов;

Длительность звучания текстов–до 5 минут.

Чтение - обучающиеся должны уметь читать про себя (без помощи словаря) с целью общего ознакомления с основным содержанием впервые предъявляемые адаптированные тексты, построенные на программном языковом материале и содержание до 5% незнакомых слов, о значении которых обучающиеся могут догадаться. Обучающиеся должны уметь читать и понимать аутентичные тексты различных стилей в том числе с использованием различных стратегий чтения:

- ознакомительного чтения -  с целью понимания основного содержания текстов.

- изучающего чтения - с целью полного понимания информации  отрывков из произведений художественной литературы;

- просмотрового/поискового чтения - с целью извлечения необходимой информации из текста.

Письмо - обучающиеся должны уметь

 - делать различные записи (сокращать текст, убирать лишнее)

 - составлять план текста;

 - написать личное и официальное письмо;

- выполнять лексико – грамматические упражнения.

Языковое развитие обучающихся 10 класса

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен

знать

·           Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

·           значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

·           страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

Учащиеся также должны быть в состоянии использовать приобретённые знания и умения

в практической деятельности и повседневной жизни для:

- достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка

- создания целостной картины политкультурного мира,  осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного в этом мире.

- приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные)

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа, осознания себя гражданином своей страны и мира.

5. Литература и средства обучения

Учебники и учебные пособия, используемые в учебном процессе. Соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе.

1.         Английский  с удовольствием. / Enjoy English: Учебник английского языка для 10кл. общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова,  Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул, 2013.

2.             Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, У.У. Бабушис, Н.Д. Снежко – Титул, 2013

3.               Аудиоприложение (CD МПЗ)

 4.   Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов зкзаменационных работ  для подготовки к ЕГЭ , АСТ .Астрель ,Москва 2014г

5.Карты на иностранном языке:

-Физическая карта Великобритании

-Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого язык.

6.      Видеофильмы, соответствующие тематике.

7.     Технические средства обучения:

-Мультимедийный компьютер

-Мультимедийный проектор

8.    Учебно-практическое оборудование:

 -Классная доска (интерактивная доска )

9.      Интернет – поддержка учебников и дополнительные материалы((U tube)

10. http://opengia.ru/subjects/english-11/topics/2

11.http://old.fipi.ru/

Приложение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2014/15учебный год

                         по ___английскому  языку___________________

                        классы_____10б_ /10в_______________________

                        количество часов за год ___104_______________

                        количество часов в неделю ___3_______________

                        учитель__Срапян А.В.______________________

Учебник   

УМК “ Английский  язык с удовольствием” для 10 класса под  редакцией    М.З. Биболетовой,  Е.Е. Бабушис,  А.Н. Морозова

Дополнительная литература  

Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов зкзаменационных работ  для подготовки к ЕГЭ» , АСТ .Астрель ,Москва 2014г