Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10 КЛАССОВ по учебникуУМК - 10 под редакцией М.З. Биболетовой для общеобразовательных классов.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10 КЛАССОВ по учебникуУМК - 10 под редакцией М.З. Биболетовой для общеобразовательных классов.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрена

на заседании кафедры

иностранных языков №

«____» ___________2014г.

Протокол №

Заведующая кафедрой

________

Согласована

зам. директора по УВР

________М.А.Иванникова

«______» ____________2014г.



Утверждена

директор МАОУ гимназии №69

__________Н.М.Дмитриева

«______» _____________2014г.

Приказ №_____ от_________

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 10 б/в КЛАССОВ

Программа предназначена для реализации

в 2014-2015 учебном году




Составители программы:

учителя английского языка

Срапян А.В.

Зайцева И.М.












Липецк, 2014


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1.1. Цели и задачи.

Целью данной программы является формирование функционально-грамотной личности, владеющей речью на английском языке в ее устной и письменной формах, а также формирование личности, способной использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.

Для реализации намеченных целей предстоит решить ряд задач:

- образовательных:

  • совершенствование у учащихся иноязычной компетенции

-развивающих:

  • становление у учащихся научно-лингвистического мировоззрения

- воспитательных:

  • формирование личности инициативной, ответственной, целеустремленной

- практических:

  • развитие личности, умеющей самостоятельно принимать решения и обосновывать их оптимальность и эффективность

1.2. Нормативно-правовые документы, на основании которых составлена программа.

1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03 2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 №164, от 10.11.2011 №2643.

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

4. Письмо Министерства образования науки Российской Федерации от 29.04.2014 №08-548 «О федеральном перечне учебников».

6. Приказ МАОУ гимназии №69 г.Липецка от 27.06.2014 №264 «Об утверждении календарного учебного графика на 2014-2015 учебный год, учебного плана на 2014-2015 учебный год»

7.Приказ МАОУ гимназии 69 г. Липецка от 27.06.2014 №265 «Об утверждении плана работы гимназии на 2014-2015 учебный год, Образовательной программы основного общего образования, Образовательной программы среднего общего образования».

8.Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), утвержденное приказом МБОУ гимназии №69 г. Липецка от 30.08.2013 №293 «Об утверждении локальных актов».

1.3. Сведения о программе.

Данная рабочая программа по английскому языку разработана на основе авторской программы к УМК «Английский с удовольстыием» для 10 класса под редакцией М.З. Биболетовой, Е.Е. бабушис. Н.Д. Снежко.

1.4. Обоснование выбора программы.

Причиной выбора этой программы послужило следующее:

- продолжает серию УМК, авторского коллектива под руководством М.З. Биболетовой.

- в полном объеме реализует ту же концептуальную линию в построении учебного материала, что позволяет осуществлять формирование навыков владения языком

- вариативность представленных заданий и упражнений позволяет достичь наиболее высоких результатов при подготовке к государственной итоговой аттестации.

- достаточное количество учебного материала даёт возможность развивать и совершенствовать иноязычную компетенцию в совокупности всех её составляющих.


1.5. Информация о внесенных изменениях.

Тематическое планирование 10 класса составлено с учетом 3 часов в неделю, поэтому в авторскую программу существенных изменений внесено не будет.

1.6. Определение места и роли предмета в овладении требований к уровню подготовки обучающихся.

Данный учебный курс по английскому языку в полном объеме соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов и является логическим продолжением изучения английского языка 5 – 9 классов.

1.7. Информация о количестве учебных часов.

В соответствии с учебным планом, а также годовым календарным учебным графиком рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (104 часа в год).

Из них: контрольных работ – 12, проверочных работ - 4

1.8. Формы организации образовательного процесса.

Основной формой организации образовательного процесса является урок

1.9. Технологии обучения.

Урок предполагает использование определённых образовательных технологий, т.е. системной совокупности технологий, приёмов и средств обучения и определённый порядок их применения. На данном этапе будет использована технология проблемно-диалогического обучения, которая предполагает открытие нового знания самими учащимися.

1.10. Механизмы формирования ключевых компетенций.

Содержание обучения английскому языку на уровне требований средних общеобразовательных учреждений, структурировании на основе коммуникативно - когнитивного подхода. В соответствии с этим развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая, культуроведческая компетенции. Овладение всеми видами речевой деятельности, основами культуры устной и письменной речи, умения и навыки использования английского языка в различных сферах и ситуациях общения, станут результатом развития коммуникативной компетенции в совокупности всех её составляющих: речевой, лингвистической, компенсаторной, учебно – познавательной.

Развитие языковой и лингвистической компетенции в 10классе происходит, во-первых, за счёт более глубокого овладения учащимися уже известными им видовременными формами английского глагола

1.11. Виды и формы контроля.

Виды и формы контроля будут осуществляться согласно локальному акту «Положение

о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии № 69 имени С. Есенина г. Липецка», утвержденному приказом МБОУ гимназии №69 г. Липецка от 30.08.2013 №293.


1.12. Планируемый уровень подготовки на конец учебного года

Ученик должен:

- знать основные сведения о функциях языка, владеть уже известными им видовременными формами английского языка, системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; понятие языковой нормы; компоненты речевой ситуации; основные аспекты культуры речи;

- уметь проводить различные виды лингвистического анализа языковых единиц; проводить лингвистический и смысловой анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; объяснять взаимосвязь языка и истории и культуры

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (использовать разные виды чтения, извлекать необходимую информацию из различных источников, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания разных типов и жанров; применять и соблюдать в практике речевого общения основные нормы современного английского языка.



    1. Информация об используемом учебнике, учебно-методическом комплексе.

Данная рабочая программа составлена для работы по УМК - 10 под редакцией М.З. Биболетовой для общеобразовательных классов.

Учебники и учебные пособия, используемые в учебном процессе. Соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе.

  1.  Английский   язык  с удовольствием / Enjoy English: Учебник английского языка для 10кл. общеобразовательных учреждений /  М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул, 2013.

  2. Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, , Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко – Титул, 2013

  3. Аудиоприложение (CD МПЗ)

































3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п.п

Тема

Объем часов

Контрольные мероприятия

1

Хороший старт в жизнь.

27

Проверочная работа- 1




Контрольная работа - 3

2

Взаимоотношения в семье

21

Проверочная работа - 1




Контрольная работа – 3

3

Цивилизация и прогресс

29

Проверочная работа - 1




Контрольная работа – 3

4

Мир возможностей

27

Проверочная работа - 1




Контрольная работа - 3


ИТОГО

104

Проверочная работа– 4

Контрольная работа - 12




































4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения английского языка с точки зрения речевой компетенции обучающийся 10 класса должен

владеть коммуникативными умениями в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме.

Владение учащимися диалогической и монологической речью должно быть доведено до уровня, обеспечивающего свободное употребление программного языкового материала в новых ситуациях и в пределах тематики, определенной программой, а также в соответствии с новыми стандартами:

1.Хороший старт в жизнь.

2.Взаимоотношения в семье

3. Цивилизация и прогресс

4. Мир возможностей


В области говорения:

Диалогическая речь – обучающиеся должны уметь без предварительной подготовки вести беседу, включающую грамматически и лексически правильные вопроcы, развернутые дополнительные сообщения уточнения, побуждения к продолжению разговора в соответствии с ситуацией по теме, а также в связи с содержанием услышанного, увиденного или прочитанного в пределах программного языкового материала 7-10 классов. Высказывание каждого собеседника должно содержать не менее 5-6 реплик, правильно оформленных в языковом отношении.

Монологическая речь - обучающиеся должны уметь без предварительной подготовки логично и последовательно делать сообщения описательного и повествовательного характера по теме или ситуации и в связи с прослушанным или прочитанным, которые должны содержать рассуждения и личную оценку, а также уметь делать подготовленные сообщения по пройденным темам. Сообщения должны содержать личную оценку и аргументацию. Объем высказывания – не менее 15 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.

Тематический вокабуляр включает в себя 210 новых слов и словосочетаний..

Аудирование - обучающиеся должны понимать на слух иноязычную речь в естественном темпе, а также описательные и фабульные тексты в двукратномпредъявлении учителя и в звукозаписи, построенные на программном языковом материале 8-10 классов;

Длительность звучания текстов–до 5 минут.

Чтение - обучающиеся должны уметь читать про себя (без помощи словаря) с целью общего ознакомления с основным содержанием впервые предъявляемые адаптированные тексты, построенные на программном языковом материале и содержание до 5% незнакомых слов, о значении которых обучающиеся могут догадаться. Обучающиеся должны уметь читать и понимать аутентичные тексты различных стилей в том числе с использованием различных стратегий чтения:

- ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания текстов.

- изучающего чтения - с целью полного понимания информации отрывков из произведений художественной литературы;

- просмотрового/поискового чтения - с целью извлечения необходимой информации из текста.

Письмо - обучающиеся должны уметь

- делать различные записи (сокращать текст, убирать лишнее)

- составлять план текста;

- написать личное и официальное письмо;

- выполнять лексико – грамматические упражнения.


Языковое развитие обучающихся 10 класса

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен

знать

  • Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

  • страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

Учащиеся также должны быть в состоянии использовать приобретённые знания и умения

в практической деятельности и повседневной жизни для:

- достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка

- создания целостной картины политкультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного в этом мире.

- приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные)

- ознакомления представителей других стран с культурой своего народа, осознания себя гражданином своей страны и мира.

















5. Литература и средства обучения

Учебники и учебные пособия, используемые в учебном процессе. Соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе.

  1.  Английский  с удовольствием. / Enjoy English: Учебник английского языка для 10кл. общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко. – Обнинск: Титул, 2013.

  2. Книга для учителя / Enjoy English для 10класса общеобразовательных учреждений /М.З. Биболетова, У.У. Бабушис, Н.Д. Снежко – Титул, 2013

  3. Аудиоприложение (CD МПЗ)

4. Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов зкзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ , АСТ .Астрель ,Москва 2014г

5.Карты на иностранном языке:

-Физическая карта Великобритании

-Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого язык.

6. Видеофильмы, соответствующие тематике.

7. Технические средства обучения:

-Мультимедийный компьютер

-Мультимедийный проектор

8. Учебно-практическое оборудование:

-Классная доска (интерактивная доска )

9. Интернет – поддержка учебников и дополнительные материалы((U tube)

10. http://opengia.ru/subjects/english-11/topics/2

11.http://old.fipi.ru/










Приложение




Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №69 им. С.Есенина г. Липецка









КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


на 2014/15учебный год

по ___английскому языку___________________

классы_____10б_ /10в_______________________

количество часов за год ___104_______________

количество часов в неделю ___3_______________

учитель__Срапян А.В.______________________


п/п

наименование

1

п/г

2

п/г

год

1.

Количество часов

48

56

104

2.

Проверочная работа

2

2

4

3

Контрольная работа

6

6

12





Учебник

УМК “ Английский язык с удовольствием” для 10 класса под редакцией М.З. Биболетовой, Е.Е. Бабушис, А.Н. Морозова


Дополнительная литература

Е.С. Музланова «Английский язык 30 типовых вариантов зкзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ» , АСТ .Астрель ,Москва 2014г







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров135
Номер материала ДВ-298112
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх