1184284
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыРабочая программа по английскому языку для специальности СПО 110809 "Механизация сельского хозяйства" (2-4 курсы)

Рабочая программа по английскому языку для специальности СПО 110809 "Механизация сельского хозяйства" (2-4 курсы)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) для специальностей среднего профессионального образования  (далее СПО), 110809 МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

Организация-разработчик: ГБПОУ ХГТ

Разработчик: Морозова Г.В.

СОДЕРЖАНИЕ



Стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины


13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


14



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования  (далее СПО) 110809 МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально - экономический цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

•    дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсатор ной, учебно-познавательной):

  1. речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

  2. языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

  3. социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

  4. компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие уме ний выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

  5. учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

•    развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

К 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

СК 1. Использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу. СК 2. Ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте.

СК 3. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную / основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.

СК 4. Интерпретация языковых средств, составление ассоциограмм для закрепления лексики, выборочный перевод и т. д.









ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

Предметное содержание речи: Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Здоровье и забота о нем. Социально-культурная сфера. Жизнь в городе и сельской местности. Научно-технический прогресс. Природа и экология. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи. Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности. Путешествия по своей стране и за рубежом.

Учебно-трудовая сфера: Современный мир профессий. Планы на будущее, проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в современном мире.

Виды речевой деятельности:

Говорение

Диалогическая речь

  1. Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций официального и неофициального общения.

  2. Развитие умений: участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему, осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Монологическая речь

  1. Совершенствование владения разными видами монолога, включая высказывания в связи с увиденным/прочитанным, сообщения (в том числе при работе над проектом).

  2. Развитие умений: делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме / проблеме; кратко передавать содержание полученной информации; рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки; рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы, описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

Аудирование

  1. Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио,- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания:

  2. понимания основного содержания несложных аудио- и видео текстов монологического и диалогического характера - теле- и радиопередач на актуальные темы;

  3. выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.

  4. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию.

Чтение

Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом меж предметных связей):

ознакомительного чтения - с целью понимания основного со держания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно- познавательного характера;

  1. изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных);

  2. просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания необходимой / интересующей информации из текста статьи, проспекта.

Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинно-следственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному.

Письменная речь

Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография / резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста.

Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее.

ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ

Орфография

Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу.

Произносительная сторона речи

Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу.

Лексическая сторона речи

Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности куль туры страны/стран изучаемого языка.

Расширение потенциального словаря за счет овладения новы ми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой.

Развитие соответствующих лексических навыков.

Грамматическая сторона речи

Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных,  неличных и неопределенно-личных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного грамматического материала.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера.

КОМПЕНСАТОРНЫЕ УМЕНИЯ

Совершенствование умений:

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании;

- прогнозировать со держание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски);

- игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста;

- использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения.

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.

Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки             240      часов
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 160 часов;
самостоятельной работы                             80 часов.



























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

240

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

160

в том числе:


практические занятия

160

контрольные работы


проектная работа


Самостоятельная работа обучающегося (всего):

80

в том числе: реферат, проект, сообщение, лексико-грамматический словарь, эссе


Самостоятельная работа обучающегося (всего)


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы предпринимательской деятельности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел I

Повторительный курс

9


Тема 1.1. Иностранный язык как средство общения

Содержание учебного материала:

Практические занятия

3

2

Фонетический материал - основные звуки и интонемы английского языка; - владение основными способами написания слов на основе знания правил правописания;

- совершенствование орфографических навыков

Лексический материал по теме

Грамматический материал:



- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;



Контрольная работа: Тест №1

1

2

Самостоятельная работа студентов: Повторение грамматического материала.

1


Тема 1. 2. Роль иностранного языка в жизни человека

Содержание учебного материала:

Практические занятия

3

2

Лексический материал по теме - расширение потенциального словаря за



счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:



- модальные глаголы, их эквиваленты; - предложения с оборотом there is/are; - сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.



Контрольная работа

--


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала.

2


Раздел II

Социокультурная сфера

30


Тема 2.1 Россия - моя Родина

Содержание учебного материала:

Практические занятия

4

3

Лексический материал по теме:



Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство. Проект «Путеводитель по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая обстановка, фольклор».

Грамматический материал:



- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой;

- основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля;

- употребление существительных без артикля



Контрольная работа:


--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Подготовка доклада на тему «Russia».

2


Тема 2.2. Страны изучаемого языка.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

5

2

Лексический материал по теме:



Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности. Проект «Путеводитель по Великобритании»

Грамматический материал.



- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

безличные предложения.



Контрольная работа: Тест №2


1

2

Самостоятельная работа: Составление словаря по теме. Подготовка доклада на выбранную тему «Great Britain».

2


Тема 2.3. Молодежь в современном обществе, досуг молодежи.

Содержание учебного материала:

Практические занятия.

6

3

Лексический материал по теме:



Проблемы современной молодёжи. Молодёжные движения в России. Молодёжные движения. В Великобритании и США. Молодёжные субкультуры. Проект «Моё хобби».

Грамматический материал:



- образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite.



Контрольная работа:

--


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка к проекту.

3


Тема 2.4. Средства массовой информации.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

7

3

Лексический материал по теме:



Телевидение как источник СМИ. Информационные программы. Радио. Интернет. Газеты, журналы. Международные новости.

Ролевая игра «Подготовка телевизионной программы (выпуска новостей, ток-шоу, спортивного репортажа и др.)».

Грамматический материал:



- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.



Контрольные работы: Тест №3

1


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «the Internet». Подготовка к ролевой игре.

4


Тема 2.5. Повседневная жизнь семьи.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

6

2

Лексический материал по теме:



Моя семья. Распорядок дня. Выходные и совместный отдых. Распределение обязанностей. На работе.

Грамматический материал:



Образование времён группы Continuous



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему»My family».

3


Тема 2.6. Здоровье и забота о нем.

Содержание учебного материала

Практические занятия

6

3

Лексический материал по теме:



Наше здоровье. Здоровый образ жизни. Вредные привычки и борьба с ними. Проект «Our health».

Грамматический материал:



- глагол, понятие глагола-связки



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка к проекту.

3


Раздел III

Профессионально - ориентированный



Тема 3.1. Hand tools (Инструменты для ручной работы)

Содержание учебного материала

Практические занятия

2

2

Лексический материал по теме:



Обсуждение различных типов и видов ручных инструментов. Советы по использованию ручных инструментов. Уточнение информации по использованию различных ручных инструментов.

Чтение текста из веб-сайта. Прослушивание профессионально - ориентированных текстов.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря терминов.

1


Тема 3.2. Fasteners (Крепежи)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

2


Обсуждение различных типов и видов крепежей. Объяснения проблем, связанных с использованием крепежей.

Чтение чертежа - плаката. Прослушивание профессионально- ориентированного текста.



Контрольные работы:


--


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря терминов.

1


Тема 3.3. Power tools (Электроприборы)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных типов и видов электроприборов и их мощностей. Чтение инвентаризационного списка. Прослушивание профессионально- ориентированного текста.

1


Контрольные работы: Итоговый тест

1


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря терминов.

1


Тема 3.4. Bench and machine tools (Оборудование и станки)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различного оборудования и станков. Построение сравнений.

Чтение информации с веб - сайта. Прослушивание профессионально- ориентированного текста.

2


Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.5. Basic actions (Основные действия)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение основных технических действий. Объяснение инструкций.

Чтение и работа с инструкциями. Прослушивание профессионально- ориентированного текста.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.6 Materials (Материалы)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных материалов. Описание материалов.

Чтение и работа с газетной статьёй. Прослушивание профессионально- ориентированного текста.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.7. Numbers (Числа)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение информации, связанной с числами (символы и их интерпретация, стоимость).

Чтение информации из интернета. Прослушивание профессионально- ориентированного текста. Построение диалогов.

2


Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.8. Measurements (Измерения)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных видов измерений. Описание возможностей.

Чтение информации из газетной статьи. Прослушивание профессионально- ориентированного текста. Построение диалогов.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.9. Around the shop (В магазине)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Совершение покупок. Проявление ответственности.

Чтение информации из списка покупок. Прослушивание профессионально- ориентированного текста. Построение диалогов.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.10. Types of cars (Типы машин)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных типов и видов машин. Построение рекомендаций.

Чтение информации из рекламного объявления. Прослушивание профессионально- ориентированного текста. Построение диалогов.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.11.Parts of a car (Части автомобиля)

Содержание учебного материала:

Практические занятия



Лексический материал по теме:

Обсуждение частей автомобиля (внутренне и внешнее устройство). Устранение неполадок.

Чтение информации из рекламного объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2


Контрольные работы:



Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.12. Gauges and meters (Приборы и счётчики)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных приборов и счётчиков, шкал измерений.

Чтение информации из журнала. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.



Контрольные работы

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.13. Tires (Колёса, шины)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

3


Лексический материал по теме:

Обсуждение частей автомобиля (шина, колёса). Проверка обязательных элементов.

Чтение информации из справочника. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.




Контрольные работы: Тест №2

1

2

Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.14. Internal combustion engine (Двигатель внутреннего сгорания)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение частей автомобиля (двигатель внутреннего сгорания). Указание неисправностей.

Чтение информации из энциклопедии. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа: Составление словаря терминов. Подготовка доклада на тему «Cars».

2


Тема 3.15. Diesel vs. gasoline (Дизельное топливо и бензин)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных видов топлива (дизель, камера сгорания, степень сжатия, свечение). За и против использования данных видов топлива.

Чтение рекомендаций по использованию. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.15. Two-stroke engine \Four-stroke engine (Двухтактный ь и четырёхтактный двигатели)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

4


Лексический материал по теме:

Устройство двухтактного и четырёхтактного двигателей (выхлоп, впуск, масла для двухтактных двигателей, смесь, топливо-масло соотношение). Предупреждение неисправностей.

Чтение информации из блога. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

4


Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов. Подготовка сообщения «Types of engines».

2


Тема 3.16. Electrical system (система электроники)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение системы электроники автомобиля. Проверка терминологии.

Чтение информации из интернета. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.17. Ignition system (Система зажигания)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение системы зажигания автомобиля. Устранение неполадок.

Чтение информации из инструкции. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.18.Fuel system (Топливная система)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства топливной системы. Акт проверки топливной системы. Оценивание ситуации.

Чтение информации из инструкции. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов

1


Тема 3.19 Lubrication (Смазка)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Перечисление действий. Обсуждение устройства системы смазки автомобиля.

Чтение информации из объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2


Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.20. Exhaust system (выхлопная система)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства выхлопной системы автомобиля. Проверка работы системы.

Чтение информации из объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2


Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.21. Cooling system (система охлаждения)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства системы охлаждения автомобиля. Проверка работы системы.

Чтение информации из объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составления словаря терминов.

1


Тема 3.22. Brake system (Тормозная система)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства тормозной системы автомобиля. Составление расписания.

Чтение информации из объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.23. Steering system (Система рулевого управления)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства системы рулевого управления автомобиля. Прогнозируя будущие события.

Чтение информации из объявления. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.24. Suspension (Подвеска)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства подвески автомобиля. Переспрос информации.

Чтение информации из интернета. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов.

1


Тема 3.25. Transmission (Трансмиссия)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Лексический материал по теме:

Обсуждение устройства трансмиссии автомобиля. Обобщение информации.

Чтение информации из интернета. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы

--


Самостоятельная работа студентов:

1


Тема 3.26. Differentials and joints (Дифференциалы)

Содержание учебного материала:

Практические занятия

3


Лексический материал по теме:

Обсуждение различных видов дифференциалов. Подтверждение предсказаний.

Чтение информации из интернета. Прослушивание профессионально - ориентированного текста. Построение диалогов.

2

2

Контрольные работы: Тест №3

1

2

Самостоятельная работа студентов: Составление словаря терминов. Повторение грамматического материала.

2


Урок защиты проектов

Содержание учебного материала:

Практические занятия

2


Презентация проектов

2

3

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Подготовка проектов по выбранным темам.

1


Раздел IV

Сельское хозяйство в России



Тема 4.1. Сельское хозяйство в России.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

6

2

Лексический материал по теме:

Основные термины и понятия сельского хозяйства. История развития сельского хозяйства в России. Отрасли сельского хозяйства в России.

Грамматический материала:



Образование грамматических времён группы Perfect



Контрольная работа:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «Agriculture».

3


Тема 4.2. Сельское хозяйство в странах изучаемого языка.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

6

2

Лексический материал по теме:



Сельское хозяйство Великобритании (отрасли, виды). История развития сельского хозяйства в Великобритании.



Грамматический материал: глаголы в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем.



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов:

Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «Agriculture in Great Britain».

3


Тема 4.3. Растениеводство.

Содержание учебного материала:

Практические занятия



Лексический материал по теме:

Растениеводство (основные термины и понятия). Отрасли растениеводства.

6

2

Грамматический материал: Модальные глаголы



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работы студентов:

Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «Planting».

3


Тема 4.4. Животноводство.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

6

2

Лексический материал по теме:

Животноводство (основные термины и понятия). Отрасли животноводства.



Грамматический материал: Условные предложения (1,2 и 3 тип)



Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «Farming».

3


Тема 4.5. Механизация сельского хозяйства.

Содержание учебного материала:

Практические занятия

Лексический материал по теме:

Механизация сельского хозяйства (основные термины и понятия). Основные этапы замены ручного труда автоматизированным.

Грамматический материал: Возвратные местоимения.

6

2

Контрольные работы:

--


Самостоятельная работа студентов: Составление словаря по теме. Повторение грамматического материала. Подготовка сообщения на тему «Mechanization of agriculture».

3










Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка»;

Оборудование учебного кабинета:

Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими "Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.

Кабинет должен быть оснащен мебелью для: - организации рабочего места преподавателя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;

- для организации использования аппаратуры.

Технические средства обучения:

- видеомагнитофон

- телевизор

- экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов

- интерактивная доска

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- колонки.

В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.

В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:

- учебники (по количеству студентов в группе);

- словари (двуязычные, по количеству студентов в группе).

В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для преподавателя, включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном учебном заведении, справочную литературу, лингвистического характера, образовательный стандарт по иностранным языкам, паспорт кабинета.

В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет, картотеки справочной литературы, методической литературы для преподавателя, для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных по учебным группам, по темам, картотека подготовки преподавателя к учебному занятию, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.

В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений и указанием их инвентарного номера.

В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

  2. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.

Дополнительные источники:

    1. Virginia Evans, Jenny Doodley, Stanley Wright Career Paths/Information Technology. – Express Publishing, 2013

    2. Virginia Evans, Jenny Doodley, Stanley Wright Career Paths/Mechanics. – Express Publishing, 2013

Для преподавателей:

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

  3. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  4. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — М., 2014.

  5. Горлова Н.А. Методика обучения иностранному языку: в 2 ч. — М., 2013.

  6. Зубов А.В., Зубова И.И. Информационные технологии в лингвистике. — М., 2012.

  7. Ларина Т.В. Основы межкультурной коммуникации. – М., 2015 Щукин А.Н., Фролова Г.М. Методика преподавания иностранных языков. — М., 2015.

  8. Профессор Хиггинс. Английский без акцента! (фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник-тренажер).

Интернет ресурсы

Обучающие материалы

www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков. www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm www.handoutsonline.com www.enlish-to-go.com (for teachers and students) www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics) www.icons.org.uk Методические материалы

www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher’s Portfolio www.standart.edu.ru www.internet-school.ru www.onestopenglish.com - Интернет-ресурс содержит методические рекомендации и разработки уроков ведущих методистов в области преподавания английского языка. Включает уроки, разработанные на основе материалов из The Guardian Weekly, интерактивные игры, музыкальные видео, аудиоматериалы, демонстрационные карточки.

www.macmillan.ru - интернет-ресурс с методическими разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и календарно- тематические планирования курсов английского языка повседневного и делового общения.

www.hltmag.co.uk (articles on methodology)

www.iatefl.org (International Association of Teachers of English as a Foreign Language) www.developingteachers.com (lesson plans, tips, articles and more)

www.etprofessional.com (reviews, practical ideas and resources) 21

Учебники и интерактивные материалы

www.longman.com www.oup.com/elt/naturalenglish www.oup.com/elt/englishfile www.oup.com/elt/wordskills Lesson Resources www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm www.teachingenglish.org.uk www.bbc.co.uk/skillswise N/ www.bbclearningenglish.com www.cambridgeenglishonline.com www.teachitworld.com www.teachers-pet.org www.coilins.co.uk/corpus www.flo-joe.com Publishers: www.oup.com/elt www.cambridge.org/elt www.macmillanenglish.com www.pearsonIongman.com www.teacherweb.com www.teach-noiogy.com www.theconsultants-e.com/webquests/ Audio Resources www.bbdearningenglish.com www.britishcounciS.org/learnenglish-podcasts.htm news.bbc.co.uk/cbbcnews www.onestopenglish.com www.eIllo.org www.breakingnewsenglish.com www.splendid~speaking.com http://audacity.sourceforge.net7 Video Resources www.bbc.co.uk/iplayer www.itv.com/ news.sky.com/skynews/video www.channel4.com/video www.channel4learning.com/ www.youtube.com www.videojug.com www.nationalgeographic.co.uk/video www.eslvideo.com www.teflclips.com http://nowostey.net/films/page/5/ http://prezi.com/ http://www.photofunia.com/22 http://www.screenjelly.com/ http://www.teachertrainingvideos.com/ http://www.teflclips.com/ http://www.wordle.net/ http://www.mozilla-europe.org/ru/firefox/ http://voicethread.com/#home http://www.lextutor.ca/concordancers/concord_e.html http://www.lextutor.ca
















4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение «Портфолио» или «Учебно-контрольных» файлов студентов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

– общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы: – переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

– самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» студент должен знать:

– лексический (1550-1600 лексических единиц) и грамматический минимум необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности


Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера; – практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

– подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера;

- ведение портфолио;

- ведение календаря самонаблюдения.

Методы оценки результатов:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка

– мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.




5. Тематический план учебной дисциплины: Раздел 1. Вводно-коррективный фонетический курс Тема 1.1 Знакомство Тема 1.2 Биография Раздел 2 Человек и его окружение Тема 2.1 Семья Тема 2.2 Распорядок дня Тема 2.3 Дом/Квартира Тема 2.4 Мой город/Село Тема 2.5 Мой земляк - Ю.А. Гагарин Раздел 3 Свободное время Тема 3.1. Книги в нашей жизни Тема 3.2. Средства массовой информации Тема 3.3. Спорт. Здоровый образ жизни Тема 3.4 Путешествия и туризмРаздел 4 Покупки и услуги Тема 4.1 Еда Тема 4.2 Магазины Раздел 5 Природа и экология Тема 5.1 Времена года Тема 5.2 Природа Тема 5.3 Защита окружающей среды Раздел 6 Молодежь в современном обществе Тема 6.1 Дружба Тема 6.2 Проблемы молодежи Раздел 7 Образование и профессиональная деятельность Тема 7.1 Образование Тема 7.2 Профессиональная деятельность специалиста Раздел 8 Страноведение Тема 8.1 Английский язык в мире Тема 8.2 Британия и британцы Тема 8.3 Америка и американцы Тема 8.4 Канада, Австралия, Новая Зеландия



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ. 03 «Немецкий язык» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 Раздел 2. Профессионально направленный модуль 160 Тема 2.1. Механизация сельского хозяйства Содержание учебного материала 30 Тракторостроение. История тракторостроения. Мощные облегченные конструкции. Использование возможностей трактора и с/х. Классификация тракторов и их конструкций. Тягач ZТ-300. Смесеобразование и сгорание в дизельном моторе. 4-х тактный дизельный мотор. Сельскохозяйственная техника Германии. MF-1500. Vendt Vario 800.Сельскохозяйственная техника России. Тракторный ряд «Кировец» Преимущества и недостатки сельскохозяйственной техники России и Германии. 2 Контрольная работа по теме «Механизация сельского хозяйства» 2 Тема 2.2. Правила дорожного движения. Содержание учебного материала 32 Знаки дорожного движения. Предписывающие знаки. Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки. Правила дорожного движения в Германии. Правила дорожного движения в России. 2 Контрольная работа по теме «Правила дорожного движения.» 2 Тема 2.3 Автомобилестроение Содержание учебного материала 48 BMWAG и его продукция. AudiAG и его продукция. Daimler -BenzAG и его продукция. Volkswagen и его продукция. Opel и его продукция. ГАЗ и его продукция. ВАЗ и его продукция. 2 Контрольная работа по теме «Автомобилестроение» 2 Тема 2.4. Профессиональное образование. Содержание учебного материала 6 Сельскохозяйственное профессиональное образование в ФРГ. Европейская аграрная политика. Ее реформы. Практика. Ее значение для будущей профессии. 2 Контрольная работа по теме «Профессиональное образование.» Тема 2.5. Сельское хозяйство Содержание учебного материала 348 Сельское хозяйство: его экономическое и общественное значение. Полеводство. Зерновые культуры. Возделывание. Выращивание. Выращивание пропашных культур. Животноводство. Содержание крупного рогатого скота. Производство молочных продуктов в Германии. Садоводство. Садоводы и их влияние на окружающую среду.. Фермер и его функции в производстве. Влияние удобрений на окружающую сред. 2 Контрольная работа по теме «Сельское хозяйство» 2 Дифференцированный зачет . «Профессионально направленный модуль» 2 Самостоятельная работа: Создание словаря незнакомых технических терминов. Перевод осложненных техническими и научными терминами текстов. оформление и разработка проекта по теме на выбор «Подготовка информационного листка об избранной профессии», «Подготовка программы туристического маршрута», «Создание проспектов и сайтов учебных заведений», «Создание проспектов и сайтов родных городов и сел», «Доклад о демографическом состоянии в регионе», «Доклад об экологической ситуации в

Общая информация

Номер материала: ДВ-195288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.