Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа по английскому языку для специальности: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа по английскому языку для специальности: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«ОКТЯБРЬСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ

ПРОГРАММА

по дисциплине: «Иностранный язык»

ОГСЭ .03

для специальности: 23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Профиль обучения - ТЕХНИЧЕСКИЙ

группа № ТО-1-15

 

 

 

 

 

2015г.

 

 

Рассмотрена                                                                        «Утверждаю»

на заседании  МК                                                                              зам. директора по УР

«Общеобразовательных                                                                 Степаненко О.Г.______________

  дисциплин»                                                                                         «_____»_________2015г                                                                                                                                                                                                            

Протокол №_1__

«_25___» ___августа_2015г.                                                          

Председатель  методической комиссии

______________Задера М.И.

 

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык»  разработана на основе требований:

-          Федераль­ного государственного образовательного стандарта  среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413);

-          Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259);

-            Примерной программы общеобразовательной дисциплины «Английский язык», одобренной Научно-методическим советом  Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»  и рекомендованной для реализации основной профессиональной  образовательной программы СПО на базе основного общего  образования с получением среднего общего образования (протокол № 2 от 26. 03. 2015).

 

 

Организация-разработчик: ГБПОУ «Октябрьский аграрно-технологический техникум»

 

Разработчик:  Макарова Н.И., преподаватель ГБПОУ РО «ОАТТ»

 

Рецензент::_________________ЗадераМ.И.,председатель МК,                                                                                                                    «Общеобразовательные дисциплины», преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей квалификационной категории  ГБПОУ РО «Октябрьский аграрно-технологический техникум»

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................……………..4

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ......………………………………...5

 

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ .................................……………...15

 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ...........……………….17

 

 

5. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ…………………………….18 

 

 

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………………….20

 

 

                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

 

1.1. Область применения программы

 

           Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной  образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

 

  1.2.  Место  дисциплины  в  структуре  основной  профессиональной  образовательной  программы:

  Дисциплина    «Иностранный     язык»  входит   в   Общий    гуманитарный    и  социально-экономический цикл (ОГСЭ.03)

 

  1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

-         общаться  (устно  и  письменно)  на  иностранном  языке  на  профессиональные  и  повседневные темы; 

-         переводить     (со    словарем)    иностранные      тексты    профессиональной  направленности; 

-         самостоятельно    совершенствовать    устную   и письменную    речь,  пополнять  словарный запас;

  В результате освоения дисциплины студент должен знать:

-         лексический    (1200– 1400  лексических   единиц)   и грамматический   минимум,  необходимый    для  чтения   и  перевода   (со  словарем)  иностранных    текстов  профессиональной направленности.

-          

  1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

  максимальной учебной нагрузки студента  186 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  166 часов; самостоятельной работы студента 20 часов.

 

     Дисциплина изучается в течение 5 семестров. Текущий контроль осуществляется в виде контрольных работ, которые проводятся в форме тестовых заданий, контрольного чтения, перевода, пересказа текстов, монологические высказывания по теме.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 1 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование раздела

Максимальная учебная нагрузка

Самостоятельная работа

Количество часов

Всего

Контрольных работ

Практич.работ

Раздел I. Иностранный язык для общих и образовательных целей

Тема 1.1.Моя семья

 

1

2

 

2

Тема 1.2.Почему я выбрал свою профессию

 

1

4

 

4

Тема 1.3.Рабочий день

 

1

2

 

2

Тема 1.4. Погода и климат

 

1

4

 

4

Тема  1.5.Великобритания. Лондон.

 

 

6

1

6

Тема 1.6.США.

 

1

6

 

6

Тема 1.7. Пресса

 

1

8

 

8

Тема 1.8 Известные зарубежные писатели

 

1

7

1

7

Тема 1.9.Система образования в России.

 

1

4

 

4

Тема 1.10. Система образования в США

 

1

4

1

4

Тема 1.11.Традиции  и обычаи.

 

 

4

 

4

Тема 1.12.Выдающиеся деятели науки.

 

1

6

1

6

Раздел 2.  Иностранный язык для профессиональных целей и делового общения              

Тема 2.1. Моя будущая профессия.

 

1

8

 

8

Тема 2.2. Достижения и инновации в области техники.

 

1

10

1

10

Тема 2.3. Химические и физические свойства материалов

 

 

8

1

8

Тема 2.4. .Машиностроение

 

1

8

 

8

Тема 2.5. История автомобилестроения

 

1

12

1

12

Тема 2.6. Устройство автомобиля

 

1

12

1

12

Тема 2.7. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

 

1

12

1

12

Тема 2.8. Научно-технический прогресс.

 

1

8

1

8

Тема 2.9. Транспорт в современном мире.

 

1

10

1

10

Тема 2.10. Экология.

 

1

10

1

10

Тема 2.11. Отраслевые выставки

 

1

6

 

6

Тема 2.12. Устройство на  работу. Составление резюме.   

 

 

7

 

7

Дифференцированный зачет.

 

 

2

 

2

Всего:

186

20

166

12

166

 


2.2. Содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа                                   

Объем

Уровень 

 

1

2

3

4

 

Раздел I

Иностранный язык для общих и образовательных целей

 

 

 

Тема 1.1.

Моя семья.

Содержание учебного материала

2

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                                     активизация в речи. Текст "My Family". Работа с текстом. Составление рассказа о  своей семье. 

Словообразование: суффиксы существительных -ment, -ence/-ance

Грамматика: глаголы be, have, вспомогательные глаголы. Общие сведения о  местоимении. Разряды местоимений. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Зависимая и абсолютная форма. Общие сведенья о числительном. Количественные, и порядковые числительные. Числительные, обозначающие год. Предлоги места.

1,2,3

 

Практические занятия:                                                                        

2

Самостоятельная работа:                                                         

Изучение лексики, освоение грамматического материала, составление рассказа о своей семье.

1

Тема 1.2.

Почему я выбрал свою профессию.

Содержание учебного материала

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                                     активизация в речи. Чтение и перевод текстов: “My future profession”, “Why do you choose your future professions”. Выполнение послетекстовых упражнений. Составление рассказа о своей будущей профессии.

Словообразование суффиксы прилагательных –ant, -ent, en.

Грамматика: Времена активного залога. Союзы.

4

Практические занятия:  

4

Самостоятельная работа: Рассказ об особенностях профессии: “Механизация сельского хозяйства”. Чтение и перевод монологов по теме.                                                                                                                           

1

Тема 1.3.

Рабочий день.

Содержание учебного материала                                                              

2

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Текст: «My working day”.

Словообразование суффиксы прилагательных -ous, -able, -ible суффиксы   существительных  ness, -tion/-ation/-(s)ion.

Грамматика личные местоимения в косвенном падеже. Определительные придаточные предложения.

Практические занятия:  

2

Самостоятельная работа: Перевод статьи о рабочем дне Дэвида Пристли.

1

Тема 1.4.

Погода и климат.       

Содержание учебного материала

4

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                         активизация в речи. Тексты “Seasons”, “The Weather”. Составление микро диалогов по теме.

Грамматика Оборот there + to be в настоящем, прошедшем и будущем времени особенности перевода оборота на русский язык. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы настоящего длительного времени. Употребление глаголов и особенности перевода.

 

Практические занятия:

4

Самостоятельная работа: Упражнения к тексту “The Weather”.                                                               

1

Тема  1.5

Великобритания.

Лондон.

 

Содержание учебного материала

6

 

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                               активизация в речи. Тексты “Great Britain”, “London”. Чтение других текстов по теме. Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам, подготовка монологических высказываний по теме. Рассказ о Великобритании.

Модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы прошедшего длительного времени. Употребление глаголов и особенности перевода. Будущее длительное время. Неопределенные местоимения. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы будущего длительного времени. Употребление и особенности перевода. Неопределенные   местоимения some, any, no, every и их производные. Словообразование суффиксы прилагательных -ful, -al, суффиксы существительных - ist, - ty, - ture.

Практические занятия:                                                                              

6

Контрольная работа: «Контроль навыков письменной речи, перевод текстов, трансформация предложений».           

1

Тема 1.6.

США.

 

 

Содержание учебного материала   

6

 

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Текст “The USA”. Беседа о США и составление рассказа о стране изучаемого языка.

Грамматика: Правила образования степеней сравнения прилагательных и наречий. Употребление сравнительных конструкций. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы настоящего неопределенного времени.

Употребление и особенности перевода. Наречия неопределенного времени. 

Словообразование: – суффиксы наречий – ly;

Практические занятия:                                                                               

6

Самостоятельная работа: Изучение лексики, освоение грамматического материала, подготовка реферата на одну из тем: достопримечательности США, чтение текстов - традиции и праздники  в США, главные города США, политическая система США.

1

Тема 1.7

Пресса.

Содержание учебного материала

8

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Тексты “Press in the United Kingdom”, “Press in the USA”, “Newspapers of Russia”.

Грамматика: Существительное. Словообразование: суффиксы –ure, -able.

Практические занятия:

8

Самостоятельная работа: Изучение новых Л.Е., чтение и перевод статей из зарубежных СМИ.

1

Тема 1.8

Известные зарубежные писатели.

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Тексты: Charles Dickens, William Shakespeare, Edgar A.Poe, Walter Scott, Ray Bradbury, J. Swift.

Грамматика: Наречия. Гласные буквы в неударных слогах.

7

Практические занятия.

7

Самостоятельная работа: Чтение текста: «Записки Пиквикского клуба» Ч.Диккенс.

1

Контрольная работа: «Контроль умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка».         

1

Тема 1.9.

Система

образования в

России.

 

Содержание учебного материала

4

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Тексты “Education in Russia”, “Our University”. Чтение текстов по теме. Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам,  подготовка монологических высказываний по теме.

Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы прошедшего неопределенного времени. Употребление и особенности перевода. 

Неправильные глаголы. Словообразование префиксы отрицания dis-, un-, in-/im-;                                                          

 

Практические занятия.

4

Самостоятельная работа: Составить схему: Образование в России. Пересказ текста по схеме.

1

Тема 1.10.

Система образования в США.

Содержание учебного материала

4

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Тексты “Education in the USA ”, “Higher Education in the USA”. Чтение текстов по теме. Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам,  подготовка монологических высказываний по теме.

Грамматика: Выражения долженствования в английском языке. Вопросительно-отрицательные предложения. Сложноподчиненные предложения.

Практические занятия.

4

Самостоятельная работа: Пересказ текста об университетах стран изучаемого языка. Cambridge university, Oxford university.

1

Контрольная работа: «Контроль использования определенной стратегии общения для письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике».        

1

Тема 1.11.

Традиции  и обычаи.

Содержание учебного материала

4

Традиции и обычаи стран изучаемого языка. Чтение текстов на тему: “Bank Holidays in the United Kingdom”, “Customs and Traditions in Great Britain”, “Traditional Meals in Britain”, “Celebrations in the USA”.

Словообразование: Суффиксы – ive, - ful, -age, -ize. Грамматика: Согласование времен. Расчлененные вопросы. Глаголы: to speak, to talk, to say, to tell.

Практические занятия:

4

Самостоятельная работа: Доклад на тему: “Праздники в Великобритании ”.

1

Тема 1.12.

Выдающиеся деятели науки.

Выдающиеся деятели науки, культуры. Доклады, сообщения о выдающихся личностях. М.Ломоносов, М.Фарадей, Т.Эдисон, Д.Менделеев, И.Ньютон,  A.Линкольн, Мартин Лютер Кинг. Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам, подготовка монологических высказываний по теме.

Грамматика: Выражение просьбы или приказа, обращение к 3-му и к 1-му лицу. Общие вопросы в косвенной речи. Сочетания a little, a few, much, many.

6

 

Практические занятия.

6

Самостоятельная работа: Выпуск стенгазет, бюллетеней о выдающихся деятелях – юбилярах (презентация, иллюстрации о выдающихся деятелях).

1

Контрольная работа: «Контроль навыков устной и письменной речи по темам1.12, 1.11.      

1

Раздел 2.                

Иностранный язык для профессиональных целей и делового общения

 

Тема 2.1.

Моя будущая

профессия.

Содержание учебного материала                                                                                      

8

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. История возникновения  профессий, связанных с автомобилями. Востребованность профессии. Специфика работы в частной мастерской.  Специфика деятельности на крупном предприятии.  Правила поведения. Возможность продолжения образования в высшей школе. Все профессии важны, все профессии нужны.. Грамматика: Придаточные предложения следствия. Прошедшее и будущее время группы Continious.

 

Практические занятия:   

8

Самостоятельная работа:  Рассказ: «Что меня привлекает в данной профессии». Чтение и перевод.                                                                   

1

Тема 2.2.

Достижения и инновации в области техники

Содержание учебного материала                                                                     

10

Роль технического прогресса. Индустриальная электроника.  Метрическая система. Единицы измерения . Математические символы и их чтение. Фигуры. Материалы. Техническое черчение. Инструменты механика. Автоматизация и роботы. Что такое GPS? Современная машиностроительная индустрия. Эра космоса. Электрические автомобили. Основы технического перевода. Профессионально – ориентированная лексика. Развитие разных видов чтения.

Страдательный залог. Перевод страдательного залога. Прямое дополнение

 

Практические занятия:     

10

Самостоятельная работа: Презентация: «Основатели автомобилестроения»

1

Контрольная работа: «Контроль навыков коммуникативной компетенции в деловой и профессиональной сфере     по теме: «Достижения и инновации в области техники.»

                                                 

1

Тема 2.3.

Химические и физические свойства материалов

Содержание учебного материала

8

 

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи Свойства металлов. Черные металлы и сталь. Металлы и неметаллы. Коррозия металлов. Горюче-смазочные вещества. Виды топлива. Типы масел..Новые источники энергии.  Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам, подготовка монологических высказываний по теме.

Грамматика: Понятие о причастии II. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы настоящего совершенного времени. Употребление и особенности перевода.

 

Практические занятия:   

8

 

Контрольная работа:  «Контроль навыков освоения и закрепления грамматических и лексических структур профессиональной речи».                                         

1

 

Тема 2.4

Машиностроение

Содержание учебного материала

8

 

Беседа по текстам, выполнение упражнений  по текстам,  составление диалога. Машиностроение. Токарно-винторезный станок. Вертикальный токарный станок. Гидравлический агрегат. Сварка. Дуговая сварка. Лазерная сварка. Плазменная сварка.

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи.

 

Практические занятия:                                                                  

8

Самостоятельная работа: Чтение текстов в СМИ, содержащих интересные факты о новинках машиностроения в России и странах изучаемого языка.

1

Тема 2.5.

История автомобилестроения

 

 

 

 

 

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи. Автомобилестроение в современном мире.  Компьютеризация. Заводы. История развития отрасли.  Из истории русского автомобилестроения . Дизельные двигатели. Бензиновые двигатели. .Марки автомобилей.  Модель «УАЗ» . «Тойота«Volvo» .Генри Форд. Автомобили будущего.

Грамматика: Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы прошедшего совершенного времени. Употребление и особенности перевода.

Времена группы Perfect  в сравнении с временами группы Indefinite. Формы деловой коммуникации.

 

12

 

 

 

 

 

 

 

Практические занятия:

12

Контрольная работа:  Контроль навыков монологической речи по теме:«Защита докладов, сообщений, презентаций по теме».                                                            

1

 

Самостоятельная работа:  Работа с текстом «Откуда появилось слово «автомобиль»».

Составление глоссария профессиональной лексики.

1

 

Тема 2.6 

Устройство автомобиля.            

Содержание учебного материала

12

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и активизация в речи. Чтение текстов по теме.. Основные характеристики автомобилей. Составные части автомобиля. Виды двигателей. Принцип работы 4-цилиндрового двигателя..Шасси. Сцепление. Радиатор. Коробка передач. Способ переключения коробки передач. Рулевое управление. Ходовая часть. Топливная система. Рама. Тормозная система. Беседа по текстам, выполнение  упражнений по текстам, составление диалогов. Электрооборудование.

Прямая и косвенная речь. Особенности перевода прямой речи в косвенную.

 

Практические занятия:                                                                   

12

Самостоятельная работа: Составить диалог « Покупка автомобиля»

1

Контрольная работа: «Контроль навыков освоения и закрепления грамматических и лексических структур профессиональной речи».

1

Тема 2.7

     Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Содержание учебного материала

12

 

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи.                              

Чтение текстов по теме. Оборудование ремонтной мастерской.  Балансировка колес. Ремонт ходовой части. Техническое обслуживание автомобиля. Ремонт двигателя и его систем. Ремонт электрооборудования.  Ремонт кузовных частей.    Нахождение других неисправностей в автомобиле. Ремонт отдельных узлов. Инструкция по постановке техники на хранение. Руководство по эксплуатации большегрузного автомобиля. Руководство по эксплуатации легкового автомобиля.  . Техника безопасности во время ремонтных работ. Техника безопасности на заправочных станциях. Замена масла в двигателе. Замена охлаждающей жидкости.

Беседа по текстам, выполнение упражнений по текстам, составление диалогов.

Грамматика: строевые слова – средства связи между элементами предложения.

1,2,3

 

 Практические занятия:                                                                

12

Самостоятельная работа: Изучение лексики, освоение грамматического материала, перевод тематических текстов, подготовка устных сообщений.

1

Контрольная работа: «Контроль навыков извлечения нужной информации из текста без дословного перевода.

1

Тема 2.8. Научно-технический прогресс Компьютерные технологии.

 

 

Содержание учебного материала

8

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его активизация в речи.    Современные компьютерные технологии. Как работают транзисторы. Ядерная мощь. Искусственный интеллект польза или вред, Использование компьютеров в автомобилестроении. Системы управления автомобилем. Создание комфортных условий в автомобиле. Компьютерная диагностика.                           

активизация в речи. Грамматика: Употребление отдельных предлогов совпадающих с ними по форме наречий. Герундий. Отглагольное существительное.

Практические занятия:

8

Самостоятельная работа: Составить диалог: «Как влияет научно-технический прогресс на нашу жизнь».

1

Контрольная работа: «Контроль навыков письменной речи, умения ориентироваться в тексте, содержащем профессиональную терминологию.

1

 

Тема 2.9.

Транспорт в современном мире.

Содержание учебного материала

10

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                                     активизация в речи по теме: «Транспорт». Правила дорожного движения. Дорожные знаки. Особенности транспортной системы в странах Европы и Америки. Грузовые перевозки в Австралии. Проблема перегруженности автострад в современном мире. Безопасность движения. Правила безопасности на дорогах для пассажиров и пешеходов.

Практические занятия:

10

Самостоятельная работа: Перевод  текста: «Сельскохозяйственный менеджмент». Ответы на вопросы.

1

Контрольная работа: «Контроль навыков построения неречевого поведения по теме».

1

Тема 2.10

Экология

Содержание учебного материала

8

 

Введение лексического материала по изучаемой теме и последующая его                                     активизация в речи. Машины и окружающая среда..  Проблема  загрязнения водоемов и атмосферы.  Экологические виды топлива. Электромобили. Газовое оборудование автомобилей.  Защита окружающей среды.  Популярность велосипедов  в странах Европы и Азии.  . Грамматика: Сослагательное наклонение. Особенности перевода в английском языке. Порядок слов в английском предложении.

Практические занятия:

8

Самостоятельная работа: Чтение и перевод монологов по теме. Поиск интересных статей в сети Интернет.

1

Контрольная работа: «Контроль навыков чтения и перевода аутентичных текстов».

1

Тема 2.11

Отраслевые выставки.

Содержание учебного материала.

6

 

Концерны КАМАЗ /  ВОЛЬВО. Представление новых моделей. Безопасность. Национальные и международные выставки.. Презентация своего товара (автомобиль). Деловая переписка.

Диалоги по вышеуказанным темам.

Практические занятия:

6

Самостоятельная работа: Извлечение информации из текстов: “The history of cheese making”.

1

 

 

 

Содержание учебного материала

 

 

Тема 2.12.

Устройство на  работу. Составление резюме.   

 

 

 

Современный мир профессий. Проблемы трудоустройства в области выбранной профессии. «Как пройти собеседование». «Первый рабочий день  . Экономика и менеджмент. Бухгалтерский учет. Ситуации, связанные с деньгами. Работа над отчетом о работе ремонтной мастерской. Малый бизнес. Составление резюме.

Грамматика: Сложное дополнение и подлежащее.

Особенности употребления временных форм английского глагола при согласовании времен в сложном предложении. 

7

 

Практические занятия:  

7

 

 Дифференцированный зачет  в форме:

·      чтение незнакомого текста,

·      извлечение основной информации,

·      выполнения грамматических упражнений,

·      краткое высказывание о содержании текста на английском языке,

·      монологического или диалогического высказывания о профессии.

выполнение письменных заданий с использованием языкового и грамматического материала изученного на протяжении данного курса.

        

 2                                                                               

 

Всего:

186

 

            Объем  часов  определяется  по  каждой  позиции столбца  3.  Уровень  освоения  проставляется  напротив  дидактических  единиц  в 

            столбце 4.

                        Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

            1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 

            2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)            

            3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


                  

                                                                                  

                3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

        3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

    Для реализации учебной дисциплины имеется в наличии «Лингафонный кабинет».

Оборудование учебного кабинета:

            Лингафонный кабинет состоит из:

 - 12 посадочных мест, по количеству обучающихся;

     - 1 рабочее место преподавателя;

-          пульта управления преподавателя – 1 шт.;

-          компьютера SAMSUNG (SYNG MASTER 765 MB 1 шт).;

-          колонок (SWEN 280 - 2 шт);

-          кабели для подключения магнитофонов – 3 шт.

-          блоков подключения двух учеников (рис.7) – 8 шт.;

-          телефонно-микрофонных гарнитур M-750HV (рис.1) – 17 шт. (16 ученических и 1 преподавателя).

- комплекта соединительных кабелей - 8 шт.

 - комплект учебно-наглядных пособий «Страноведение»; географические карты США, Великобритании; 

 

3.2. Информационное обеспечение обучения: перечень   учебных   изданий,   Интернет-ресурсов,   дополнительной литературы, электронных учебников:

1.Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. «Английский язык для технических специальностей», М.: ОИЦ «Академия», 2014 г.

2.Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. «Planet of English». Учебник английского языка для учреждений профессионального образования, М.: ОИЦ «Академия» 2015 г.

3.Кузовлев  В.П.  «Английский  язык. Учебник   для     10-11   классов   общеобразовательных   учреждений», М.: «Просвещение», 2013  г.

       4. Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Книга  для   чтения  к   учебнику   для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», М.: «Просвещение» , 2013  г.

       5.Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Рабочая   тетрадь   к   учебнику   для     10-11   классов   общеобразовательных   учреждений»,  М.: «Просвещение» , 2013    г.

       6.Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Книга  для   учителя  к    учебнику    для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», М.: «Просвещение», 2013    г.

       7. Фономатериалы.

       8. Бонк Н.А., Котий Г.А,  Лукьянова Н.А. Учебник английского языка – М.: Высшая школа, 2012

       9. Е.Занина. 95 устных тем по английскому языку – М.: Айрис – пресс, 2013г.

     10. Веренич Н.И.,  Беззубенок.В.Н, Евстратова И.В., Кудинова Е.В, Курачева А.Г.“Методическое пособие - Мн.: ИВЦ Минфина,2005г.

    11. Н.О. Салливан, Д.Ж. Либбин, «Методическое пособие: Сельское хозяйство» М.: Экспресс Паблишинг,2011 г.

            12. Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. Economics – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006г

       13. Кравцова Л.И. Английский язык для средних  профессиональных учебных  заведений – М.:  Высшая школа, 2007г.

       14. Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений – СПб.: КАРО, 2010 г.

       15. Комарова Г.Н, Е.В Глушенкова. Английский язык  для средних профессиональных учебных заведений  сельскохозяйственного профиля: Учеб. Пособие, М.: Высшая школа, 2006г.

       16. Агабекян И.П. «Английский язык для обслуживающего персонала» - Ростов Н/Д; Феникс, 2007.

       17. Адрианова Л.Н, Багрова Н.Ю, Ершова Э.В,  ”Курс английского языка” (для вечерних и заочных технических вузов – М.: Высш. шк., 2002г.

       18.  Шляхова В.А, Любимова Т.Д. Английский язык. Контрольные задания для студентов технических специальностей высших учебных заведений: Учебно-методическое пособие.- М.: Высш. шк., 2000г.

       19.  Перова Т.И, Тростникова И.В, Тростников М.В. Учебное пособие по английскому (американскому) языку – М.: тип №9., 1997г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общение (устно    и    письменно)  иностранном  языке на  профессиональные и повседневные темы;

говорение:

- вести  диалог  (диалог–расспрос,  диалог –обмен    мнениями/суждениями,       диалог –   побуждение     к   действию,     этикетный    -    диалог   и   их   комбинации)   в   ситуациях  официального и неофициального общения         в   бытовой,   социокультурной   и   учебно- трудовой         сферах,         используя аргументацию,эмоционально-оценочные средства;

 

-устный контроль  –  выполнение  упражнений коммуникативного и творческого  характера, составление и воспроизведение монологического диалогического  высказывания по пройденным темам;

- дифференцированный зачет.

 

 

 

- высказываться по  изученной тематике и в       связи       с       проблематикой    прочитанных/прослушанных текстов; 

-  описывать   события,   излагать   факты,   делать сообщения; -самостоятельно          совершенствовать    устную речь.  

-устный контроль  –  выполнение упражнений  коммуникативного и творческого  характера,  составление         и        воспроизведение монологического        высказывания        по  пройденным темам;

-письменный   контроль   –   перевод   текстов,  отдельных предложений, фраз.

- дифференцированный зачет.

аудирование:

-    понимать     основное      содержание

аутентичных    аудио-  или   видеотекстов

познавательного     характера    на   темы,

предлагаемые  в  рамках  курса,  выборочно

извлекать     из     них     необходимую инф-ю;

 

- прослушивание  аудиоматериалов,  просмотр  видеофильмов, беседа, выполнение тестов;

 

 

чтение:

- читать  иноязычные  публицистические,

научно-популярные и технические тексты,

используя     основные      виды     чтения

(ознакомительное,               изучающее,

просмотровое/поисковое)   в   зависимости

от коммуникативной задачи;

- пополнять словарный запас;

- просмотровое и поисковое чтение газетных,  журнальных,                 профессионально  ориентированных  текстов  (со  словарѐм,  без  словаря);  письменный  контроль  –    перевод  текстов,  отдельных     предложений,    фраз;  выполнение тестов.

- дифференцированный зачет.

письменная речь:

-  переводить  (со  словарем)  иностранные

тексты профессиональной      направленности;

-    самостоятельно      совершенствовать

письменную  речь,  пополнять  словарный

запас;

- письменный   контроль   –   перевод   текстов, отдельных предложений, фраз;  выполнение тестов;

- написание сочинений; написание    писем    делового    и  личного характера;

- дифференцированный зачет.

Знания: лексический     (1200– 1400    лексических единиц)     и грамматический      минимум (видо-временные        формы       глагола, неличные  формы  глагола,  местоимения, степени        сравнения,        категории существительного,    способы    выражения модальности;    условия,   предположения, причины,   следствия),   необходимый   для чтения    и    перевода    (со   словарем) иностранных   текстов   профессиональной направленности:   

- устный контроль  –  выполнение упражнений на       усвоение       лексического        и  грамматического материала;

письменный   контроль   –   перевод   текстов,  отдельных предложений, фраз;  выполнение  тестов;

- дифференцированный зачет.

 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

    Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в  процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения  студентами индивидуальных заданий и проектов, а также дифференцированного зачета.

 

5. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты

(освоенные общекультурные           компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы

контроля

ОК-1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.                  

- демонстрация интереса к будущей профессии при составлении диалогов по теме профессионального самоопределения (на иностранном языке);

- демонстрация интереса к будущей                               профессии при составлении рассказов (на иностранном языке) о своей профессии, о профессиональных обязанностях, о месте профессии в развитии региона, страны.

- наблюдение и оценка  на практических занятиях,

- тестирование, устный  и письменный  контроль

- диф. зачет.

ОК-2  Организовывать собственную деятельность, определять методы решения   профессиональных задач, оценивать их эффективность и  

Выполнение заданий по решению проблемы в группе Демонстрация желания принимать участие в парной и групповой работе,   проведение оценки выполнения заданий одногруппниками и самооценка

наблюдение и оценка на практических  занятиях, тестирование, устный  и письменный контроль, диф. зачет.

ОК-3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Руководство    работой    в   группе, внесение   предложений, проявление инициативы. Активность      при      составлении диалогов,   участие    в   проектной   деятельности проведение заданий

наблюдение и оценка  на практических занятиях, тестирование, устный и письменный контроль оценки     выполнения заданий      одногруппниками        и 

самооценка

ОК-4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

перевод ориентированных текстов, владение  различными  видами  чтения иноязычной               литературы: ознакомительное,          изучающее, просмотровое, поисковое Выполнение заданий при помощи ПК, активное использование интернет - ресурсов,  тестирование, устный и письменный контроль

наблюдение и оценка на практических занятиях,   иноязычной               литературы:   тестирование, устный

контроль наблюдение и оценка, диф. зачет.

ОК-5.Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий. 

Выполнение заданий при помощи ПК, активное использование интернет- ресурсов, тестирование, устный и письменный контроль                             

наблюдение и оценка на практических занятиях, диф. зачет.

ОК 6. Работать в коллективе команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 

Демонстрация желания принимать участие в парной и групповой работе, вносить предложения    Активность при составлении  диалогов, участие в проектной                                  деятельности                  

наблюдение и оценка на практических  занятиях,  тестирование, устный и письменный контроль   

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу  членов команды   (подчиненных), результат выполнения заданий.

Активность при чтении и переводе профессионально ориентированных  текстов. Демонстрация желания принимать участие в парной и групповой работе, руководство работой в группе,                               внесение предложений, проявление   инициативы.

наблюдение и оценка  на практических занятиях, тестирование, устный  и письменный контроль   

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно   планировать повышение квалификации.

Демонстрация интереса к собственному профессионально- личностному развитию при монологических и диалогических  высказываниях устных и письменных по темам  «Моя профессия», «Мой рабочий день», «Моя семья».

наблюдение и оценка на практических занятиях,  тестирование, устный и письменный контроль

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.                 

Демонстрация знаний современных методик и технологий, их сущности и назначения при чтении и переводе профессионально ориентированных текстов,  при составлении монологических высказываний по изучаемым темам.

наблюдение и оценка  на практических занятиях,   тестирование, устный и письменный  контроль

 

 

 

                            

 

                                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            6. Основная литература

1.Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. «Английский язык для технических специальностей», М.: ОИЦ «Академия», 2014 г.

2.Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. «Planet of English». Учебник английского языка для учреждений профессионального образования, М.: ОИЦ «Академия» 2015 г.

3.Кузовлев  В.П.  «Английский  язык. Учебник   для     10-11   классов   общеобразовательных   учреждений», М.: «Просвещение», 2013  г.

      4. Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Книга  для   чтения  к   учебнику   для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», М.: «Просвещение» , 2013  г.

      5.Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Рабочая   тетрадь   к   учебнику   для     10-11   классов   общеобразовательных   учреждений»,  М.: «Просвещение» , 2013    г.

      6.Кузовлев  В.П.   «Английский  язык. Книга  для   учителя  к    учебнику    для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», М.: «Просвещение», 2013    г.

      7. Фономатериалы.

      8. Бонк Н.А., Котий Г.А,  Лукьянова Н.А. Учебник английского языка – М.: Высшая школа, 2012

      9. Е.Занина. 95 устных тем по английскому языку – М.: Айрис – пресс, 2013г.

     10. Веренич Н.И.,  Беззубенок.В.Н, Евстратова И.В., Кудинова Е.В, Курачева А.Г.“Методическое пособие - Мн.: ИВЦ Минфина,2014г.

    11. Н.О. Салливан, Д.Ж. Либбин, «Методическое пособие: Сельское хозяйство» М.: Экспресс Паблишинг,2011 г.

        

Дополнительная литература

1. Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. Economics – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006г

      2. Кравцова Л.И. Английский язык для средних  профессиональных учебных  заведений – М.:  Высшая школа, 2007 г.

      3. Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений – СПб.: КАРО, 2010 г.

      4. Комарова Г.Н, Е.В Глушенкова. Английский язык  для средних профессиональных учебных заведений  сельскохозяйственного профиля: Учеб. Пособие, М.: Высшая школа, 2006 г.

      5. Агабекян И.П. «Английский язык для обслуживающего персонала» - Ростов Н/Д; Феникс, 2007.

      6. Адрианова Л.Н, Багрова Н.Ю, Ершова Э.В,  ”Курс английского языка” (для вечерних и заочных технических вузов – М.: Высш. шк., 2002г.

      7.  Шляхова В.А, Любимова Т.Д. Английский язык. Контрольные задания для студентов технических специальностей высших учебных заведений: Учебно-методическое пособие.- М.: Высш. шк., 2000г.

      8.  Перова Т.И, Тростникова И.В, Тростников М.В. Учебное пособие по английскому (американскому) языку – М.: тип №9., 1997г.

 

 

 

 

 

Интернет ресурсы

1. Обучение английскому по интернету
Сведения о проекте: онлайновая система обучения, построенная на опыте практических занятий с учениками. О методике: обучение ведется от простого к сложному, уроки даются с использованием грамматического материала с последующей его проверкой, разбором ошибок, допускаемых при выполнении задания. Сведения о форме обучения - групповая или индивидуальная. Описание учебных пособий и учебников. Тесты
on-line. Информация об обучении за рубежом.
http://angl.visits.ru/.

2. Английский язык: практические упражнения
Коллекция упражнений по английскому языку различной тематики и уровня, сборники выражений, тестов, грамматических таблиц. 
3. English Idioms
http://www.eslcafe.com/idioms/ .

4.English Space
Специализированная аннотированная электронная библиотека для изучающих английский язык. Описание нетрадиционных методик обучения, развития памяти и многое другое. On-line курс английского (от алфавита до будущего в прошедшем) с озвученными словами, снабженными транскрипцией. Поистине полезные советы для полноценного, эффективного и быстрого изучения иностранного языка.
http://www.englspace.km.ru/
5. История Великобритании, язык, народ, традиции
История и традиции народа, населяющего Великобританию
http://www.destination-uk.com/britain/britpeople.htm.
.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по английскому языку для специальности: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2016 1675
    • DOCX 280.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макарова Наталья Ивановна
    Макарова Наталья Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 82822
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель немецкого языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (французский язык)

Учитель французского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе