Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку для СПО по профессии "Повар, кондитер"

Рабочая программа по английскому языку для СПО по профессии "Повар, кондитер"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки калужской области









рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

оуд.02 «Английский язык»



Общеобразовательного цикла основной общеобразовательной программы по специальности «Повар, кондитер» 260807.01

( естественно-научный профиль)



























г.Сухиничи



2015 г.



ОДОБРЕНА Разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта по

Предметной (цикловой) профессии/специальности среднего

комиссией _______________ профессионального образования

наименование комиссии ________________________________________________________________

Протокол № _____________ код, наименование профессии/специальности

от «__ »_________20____г.



Председатель предметной (цик- Заместитель директора по учебно-методической

ловой) комиссии работе

_______________/___________ _______________/___________

Подпись Ф.И.О. Подпись Ф.И.О.





Составители (авторы) Зубилова Татьяна Вячеславовна, преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «КТС»



























СОДЕРЖАНИЕ




стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7

  1. условия реализации учебной дисциплины


13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


23





1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык



1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 19.01.17. Повар,кондитер.





1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовая дисциплина входит в общеобразовательный цикл.





1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: говорение:

вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;



аудирование:

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней;



чтение:

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;



письменная речь:

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.



В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО;

Обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.



1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часа, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 156 часов;

внеаудиторной (самостоятельной )учебной работы обучающегося 78 часов.





















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

232

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия ) (всего)

156

в том числе


практические занятия

152

Контрольные работы

4

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

76

в том числе


подготовка рефератов, оформление презентаций, выполнение домашней работы

76

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

2






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Где говорят по-английски. Роль иностранного языка в жизни и деятельности человека. Изучение иностранного языка. Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях среднего профессионального образования.

1

1

Раздел 1. Основной модуль


172


Тема 1.1. Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)

Содержание учебного материала

8

2


Составление рассказа на тему «Моя биография». Выражение своего отношения к высказыванию собеседника - социально-бытовые диалоги. Что говорят при встрече и прощании. Рассуждение на тему – «Мой друг (подруга)». Социально-бытовой диалог. Как поздравить, сделать комплимент. Понимание основного содержания текста – «Моя семья и я».. Употребление простых нераспространенных предложений с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом, модальными глаголами, их эквивалентами); простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения; предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме

8

Контрольные работы

0


Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; презентация «Моя семья» .


4

Тема 1.2. Межличностные отношения

Содержание учебного материала

8


Жизнь молодёжи и их проблемы. Чтение, перевод текстов, выполнение упражнений по текстам, составление списка проблем, с которыми молодые люди сталкиваются сегодня.

Безличные предложения; предложения с оборотом there is/are; сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but; сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why; понятие согласования времен и косвенная речь.


Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме

8

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; написать сообщение по любой проблеме молодёжи ; выражение своего отношения к молодежным проблемам: безработица, алкогольная и наркотическая зависимость.


4

Тема 1.3. Человек, здоровье, спорт


Содержание учебного материала

12

1

Спорт в нашей стране. Олимпийские игры. Спорт и я. Различные виды спорта. Мой любимый вид спорта. Роль спорта в жизнедеятельности человека. Имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения. Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме

Контрольные работы

0


Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; подготовить реферат на одну из тем : «Мой любимый вид спорта», «Спорт в нашей жизни», «Выдающиеся спортсмены мира».


6



Тема 1.4. Город, деревня, инфраструктура


Содержание учебного материала

10

2

Рассуждение на тему «Моя улица». Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь. Изучающее чтение - наша Родина – Россия. Восприятие на слух текста о Москве – столице нашей Родины. Поддержание общения на английском языке - социально-бытовой диалог. Как поблагодарить, ответить на благодарность.

Составление рассказа на тему «Наш край Сухиничский. Географическое положение. История». Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение. Рассуждение на тему «Экономика, культура нашей области». Изложение сведений о своем родном городе (селе). Географическое положение. История. Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как выразить несогласие с мнением собеседника. Рассуждение на тему «Сухиничи на карте генеральной…» Экономика, культура нашего города.

Ознакомительное чтение - наш колледж. История нашего колледжа.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

10

Контрольные работы.

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; написать рассказ о своём городе/деревне.

5

Тема 1.5. Природа и человек (климат, погода, экология)


Содержание учебного материала

10

1

Загрязнение окружающей среды. Радиация. Проблемы нашей планеты. Различные виды климата. Особенности погоды в Англии. Экология и защита окружающей среды. Влияние человека на окружающую среду. Домашнее чтение. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов. Понятие глагола-связки. Система модальности. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite, Present Continuous/Progressive, Present Perfect; глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем после if, when.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

10


Контрольные работы.

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; чтение текста о проблемах нашей планеты, выражение своего мнения на тему «Причины кислотных дождей»


5

Тема 1.6. Научно-технический

прогресс


Содержание учебного материала

6

2

Передача содержания полученной информации по теме «Наука и ученые». Выступление с сообщением по теме «Наука и техника». Роль научно-технического прогресса в мировом развитии. Рассуждение на тему современных научных технологий – использование компьютеров, мобильных телефонов. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи артиклей: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

6

Контрольные работы.

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; изобретение, которое потрясло мир (по выбору)

3



Тема 1.7. Повседневная жизнь, условия жизни.


Содержание учебного материала

11


Понимание основного содержания текста – «Мой дом (моя квартира)». «Место, где я живу». Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.


Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

11

Контрольные работы.

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала;

6

Тема 1.8. Досуг




Содержание учебного материала

8

1

Способы проведения своего свободного времени. Различные увлечения (хобби). Различные типы (виды) коллекционирования книг. Мое любимое увлечение. Неопределенные местоимения, производные от some, any, no,every.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

8

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; сообщение о своём хобби.

4

Тема 1.9. Новости, средства массовой информации


Содержание учебного материала

8

1

Функции телевидения в нашей жизни. Радио. Роль прессы и газет в современном мире. Реклама и способы ее выражения. Домашнее чтение. Соединенные Штаты Америки и средства массовой информацииэтой страны. Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях. Неопределенные наречия, производные от some, any, every.


Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

Контрольные работы

0


Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; сообщение о современных СМИ

4

Тема 1.10. Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)


Содержание учебного материала

14

2

Изложение информации о своих профессиональных навыках. Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как выразить восторг, удивление. Составление рассказа на тему «Мой рабочий день»/«Мой свободный день». Участие в беседе - социально-бытовой диалог. Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение. Социально-бытовой диалог. Как спросить, попросить о чем-нибудь и как ответить. Как говорят по телефону.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

14

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; составление рассказа о своём рабочем дне


7

Тема 1.11. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

Ознакомительное чтение - о чем говорят флаги. Сравнительный анализ флагов стран

12

2

изучаемого языка. Изучающее чтение и перевод текстов:

Соединенное королевство. Промышленность. Сельское хозяйство. Домашнее чтение. Пабы в Соединенном Королевстве. Бракосочетания. Соединенное королевство. География. Ландшафт. Климат. Население. Города в Соединенном Королевстве. Работа с текстом и лексикой. Лондон-столица Великобритании.

Праздники и особые дни в США и Соединенном Королевстве. Рождество.

Выступление с устными сообщениями по теме «Достопримечательности Лондона». Изучающее чтение и перевод текстов: США. Промышленность, сельское хозяйство. Канада. Географическое положение. Ландшафт. Климат. Население. Города США и Канады.

Канада. Промышленность, сельское хозяйство. Австралия. Географическое положение. Промышленность, сельское хозяйство. Новая Зеландия. Географическое положение. Промышленность, сельское хозяйство. Домашнее чтение. Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии.



Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

12


Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; оформление презентации «Традиции и обычаи в Великобритании, Америки и России». Сравнительный анализ.

6

Тема 1.12. Государственное устройство, правовые институты

Содержание учебного материала

6

2

Изложение основных сведений на тему «Различные типы образования». Участие в дискуссии - неофициальное и официальное образование. Работа с лексикой по теме - общее и профессиональное образование. Понимание основного содержания текстов – «Образование в Соединенном королевстве», «Образование в США». Сравнительный анализ политических систем США, Великобритании и России. Виды правовых институтов в странах изучаемого языка. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past. Формирование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.


Контрольная работа по разделу 1. «Основной модуль»

2





Самостоятельная работа обучающихся: проработка грамматического и лексического материала; королева Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии и её основные функции в государстве; политические партии Великобритании и США.

3



Раздел 2. Профессионально направленный модуль

Social English


59


Тема 2.1. Функциональный язык (выражение согласия, несогласия; высказывание и запрашивание мнения; аргументация, контр аргументация; просьба о помощи, предложение помощи)






Содержание учебного материала

10

3

Как выразить согласие и несогласие с мнением собеседника; как выразить своё мнение и спросить мнение собеседника; «за» и «против»- аргументация и контр аргументация; как попросить о помощи и предложить свою помощь.



Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

10

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; составить диалог

5

Тема 2.2. Организация сферы обслуживания


Содержание учебного материала

4

2

Организация сферы обслуживания : кафе, столовые, рестораны, пабы –плюсы и минусы

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

4

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; презентация любого ресторана

2



Тема 2.3. Переписка

Содержание учебного материала

8

3

Правила написания официальных и неофициальных писем. Как написать адрес и дату в письме.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

8

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; написать деловое письмо

4

Тема 2.4. Питание, напитки

Содержание учебного материала

6

3

Питание и напитки в России, Англии и Америке – преимущества и недостатки

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

6

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; еда в одной из стран- реферат

3

Тема 2.5 Правила этикета (пунктуальность, подарки, одежда, угощение, общепринятые правила поведения и темы для разговора, запретные темы, продолжительность визита, прощание и уход.)

Содержание учебного материала

10

3

Правила этикета. Разыгрывание диалогов.

Практические занятия : изучение лексико-грамматического материала по теме.

10

Самостоятельная работа обучающихся : проработка грамматического и лексического материала; презентация «Правила поведения за столом»

5


Контрольная работа по разделу 2. «Профессионально направленный модуль»-дифференцированный зачёт

2

















Итого

232







3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Грамматика английского языка»;

-комплект учебно-наглядных пособий «Великобритания. Достопримечательности Лондона».

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- интерактивная доска.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Карпова Т.А. Английский для колледжей. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и компания», 2011.

2. Рогова Г.В., Рожкова Ф.М. Английский язык за два года .12-е изд., М.: «Просвещение», 2003.

3. Литвинов П. Кратчайший путь к устной речи на английском языке, М.: Айрис пресс, 2008

4.Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь, М.:Эксмо, 2011

Дополнительные источники:

1. Кубарьков Г.Л., Тимощук В.А. Сборник новых тем современного английского языка.-Ростов-на Дону:ООО «Удача»,2008

2.Качалова К.Н.,Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка, М.: Юнвес,1995

Интернет ресурсы:

1.Сайт «Мой английский». Форма доступа -

http://my-english.ucoz.com/dir/sajty_izuchenija_anglijskogo_jazyka/1

2. Сайт «Native English» (родной английский). Форма доступа - www.native-english.ru

3.Электронный ресурс «Английский язык on-line». Форма доступа: http://www.english.language.ru

4. Электронный ресурс «Английский для всех. Всё для изучения английского языка: топики, диалоги, рефераты, тесты, сертификаты, страноведение, культура. Форма доступа: http://english-language.chat.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, рефератов, презентаций.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


вести диалог (диалог–расспрос,диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства

практические занятия, участие в дискуссии, рассуждение на заданную тему, составление диалога

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата, выполнение презентации

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации

практические занятия, разработка индивидуальных проектных заданий

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: работа с лексикой и текстами

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: составление плана-конспекта

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий, подготовка реферата

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи

практические занятия, изложение изученной информации, пересказ текста

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление презентации

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка


практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий: работа со справочной литературой



Знания:


значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление сообщения

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию

практические занятия, разработка презентации

лингвострановедческая, страноведческая и социокультурная информация, расширенная за счет новой тематики и проблематики речевого общения

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: работа со справочной литературой

























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров632
Номер материала ДA-047365
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх