СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
…………………………………………………………………………………...
|
стр.
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины………
|
6
|
3. условия реализации учебной дисциплины…………
|
10
|
|
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины…………………………………………
|
12
|
1.ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
1.1.
Область применения программы:
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), реализующей
среднее (полное) общее образование.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык» (английский) относится
к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу
основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к
результатам освоения дисциплины:
Базовая часть
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
-
переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
-
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате
изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для чтения и
перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Вариативная часть - «не предусмотрено»
В процессе освоения дисциплины
у студентов должны формироваться общие компетенции
(ОК):
ОК1- Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК2 – Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК3- Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4 – Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития;
ОК 5 – Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать
информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий;
ОК 6 – Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7 – Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий;
ОК 8 – Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации;
ОК 9 – Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности;
ОК 10 – Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).
1.4. Рекомендуемое количество
часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 138
. в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118
часов; самостоятельной работы обучающегося _20___часов.
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
138
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
118
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
|
практические занятия
|
118
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
проектная работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
20
|
|
в том числе:
|
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой
(проектом)
|
-
|
|
творческий проект
реферат, домашняя работа и т.п.
работа с англоязычными текстами (чтение,
перевод, выполнение заданий)
создание презентаций по заданным темам
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме
|
ДЗ
|
2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
(проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
Основной
развивающий курс
|
118
|
|
|
|
2 курс
(74 часа)
|
|
|
|
Тема 1. Экономика.
|
Практические занятия
Понятие
экономика. Развитие экономики. Рыночная экономика. Плановая экономика.
Смешанная экономика.
Грамматический материал:
Глагол
to be
+ infinitive. Числительные.
|
12
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Составление
таблицы
|
2
|
|
|
Тема 2.
Родоначальники экономики.
|
Практические занятия.
Адам
Смит. Альфред Маршалл. Карл Маркс. Ирвинг Фишер. Дэвид Рикардо. Дж. М.
Кейнс.
Грамматический
материал.
Времена
группы Past
|
14
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление
таблицы.
|
1
|
|
|
Тема 3. Экономика Великобритании
|
Практические занятия
Экономика Великобритании. Отрасли народного хозяйства.
Промышленность. Торговля. Особенности экономического развития Великобритании.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
Неличные
формы глагола. Причастие I и причастие II. Сослагательное наклонение.
|
6
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка материала для сообщения по выбранной
тематике
|
2
|
|
|
Тема 4. Экономика Соединенных
Штатов Америки.
|
Практические занятия
Экономика Соединенных Штатов Америки. Отрасли
народного хозяйства. Промышленность. Торговля. Особенности экономического
развития Соединенных Штатов Америки.
Лексический материал по теме
Грамматический материал:
Множественное
число имен существительных
|
10
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Заполнение
таблицы
|
1
|
|
|
Тема 5. Экономика России.
|
Практические занятия
Экономика Российской Федерации. Отрасли народного
хозяйства. Промышленность. Торговля. Особенности экономического развития
Российской Федерации.
Лексический материал по теме
Грамматический материал:
Использование
артиклей с географическими названиями
|
10
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Подготовка
реферата
|
3
|
|
|
Тема 6. Спрос и
предложение.
|
Практические занятия
Закон
спроса и предложения. Изменение потребительского спроса. Теория спроса.
Эластичность спроса. Теория предложения. Ценовая эластичность спроса и
предложения.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
Модальные
глаголы. Времена глагол
|
16
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа
Составление
кроссворда
|
2
|
|
|
Тема 7. Структура и управление предприятием
|
Практические занятия
Структура
различных видов компаний. Совместные предприятия. Управление предприятием.
Лексический материал по теме.
|
6
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Выполнение
индивидуальных заданий
|
1
|
|
|
|
Дифференцированный зачёт
|
|
|
|
|
3 курс
(44 часа)
|
|
|
|
Тема 8 .
Введение в бухгалтерский учет
|
Практические занятия
Основные
понятия бухгалтерского учета.
Лексический материал по теме.
|
4
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление
монолога
|
1
|
|
|
Тема 9 .
Составление резюме бухгалтера. Деловые
визиты
|
Практические занятия
Написание резюме. Собеседование при приеме на
работу.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
Модальные
глаголы
|
4
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание
резюме
|
2
|
|
|
Тема 10 . Деньги и
их функции
|
Практические занятия
Деньги и их функции. История происхождения денег.
Денежные банкноты и монеты в Великобритании. Денежные единицы в США.
Лексический материал по теме.
|
4
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание
реферата.
|
2
|
|
|
Тема 11. Макроэкономика
|
Практические занятия
Глобализация.
Типы экономических систем. Главные экономические законы: спрос и предложение.
Экономика США. Предпосылки развития экономики США. Внутренний валовый
продукт. Лексический материал по теме.
|
8
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
-
|
|
|
Тема 12 . Микроэкономика.
Бизнес-компании.
|
Практические занятия
Понятие
микроэкономики. Бизнес-компании. Формы организации бизнеса в США и
Великобритании. Прибыль. Налогообложение.
Лексический материал по теме.
|
6
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
-
|
|
|
Тема 13. Деловая
корреспонденция.
|
Практические занятия
Деловая
корреспонденция. Контракты и счет- фактуры.
Лексический материал по теме
|
4
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
-
|
|
|
Тема 14. Маркетинг
и реклама.
|
Практические занятия
Понятие
маркетинга и рекламы. Рекламные стратегии.
Лексический материал по теме.
|
4
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Творческий
проект: « Реклама»
|
3
|
|
|
Тема 15. Банки и их функции.
|
Практические занятия.
Виды
банков. Банки и их функции. Сбербанк России.
Лексический материал по теме
|
4
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
-
|
|
|
Тема 16. Международная торговля.
|
Практические занятия.
Основные
понятия международной торговли. Европейское экономическое сообщество.
Всемирная торговая организация.
Лексический материал по теме
|
6
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
Дифференцированный зачёт
|
|
|
|
|
Максимальная нагрузка
в том числе:
обязательная нагрузка
самостоятельная работа
|
138
118
20
|
|
Для
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1. –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
(АНГЛИЙСКИЙ)
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Для
реализации программы дисциплины в наличии имеется учебный кабинет «Иностранного
языка», лабораторий – «не предусмотрено»;
Оборудование
учебного кабинета:
Состав учебного оборудования в кабинете
иностранного языка определяется действующими "Перечнями учебного
оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений
России", утвержденными приказом Министерства образования Российской
Федерации.
Кабинет
оснащен мебелью для:
-
организации
рабочего места преподавателя;
-
организации
рабочих мест обучающихся;
-
для
рационального размещения и хранения учебного оборудования;
-
для организации использования аппаратуры.
Технические
средства обучения:
-
лингафонное оборудование
-
магнитофон
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.
Агабекян
И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие.- М.: Проспект, 2011.
2. Агабекян
И. П. Английский для менеджеров.- Серия «Высшее образование». Ростов н/Дон:
«Феникс», 2001
3. Карпова
Т.А. Английский для экономических колледжей: Учебное пособие/ Т.А. Карпова. –
М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. – 368с.
4.
Английский
язык: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - В.П.
Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Рекомендовано Министерством образования
и науки РФ.- Москва, изд. «Просвещение», 2011.
Дополнительные источники
5.
Глушенкова
Е.В. Английский язык для студентов экономических специальностей: учебник //
Е.В. Глушенкова, Е.Н. Комарова.- М. : ООО « Издательство АСТ»: ООО «
Издательство Астрель», 2002.
6.
Марченко
Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие.- 2-е
издание- М.: издательско-торговая корпорация « Дашков и Ко», 2003.
7.
Бонк
Н.А. Английский шаг за шагом.- М.: ООО «Издательство «Росмэн-Пресс».- 2004.
8.
Куценко
А.В. Пиши правильно по-английски! Сборник упражнений по орфографии английского
языка. -М.: Владос, 2001..
9.
Клементьева
Т.Б. Повторяем времена английского глагола. -М.; Просвещение, 2001.
10.
Языковые
и толковые словари, разговорники.
Интернет ресурсы:
1.
http://www.britannica.co.uk
2.
http://en.wikipedia.org
3.
http://www.study.ru
4.
www.britishcouncil.org
5. www.Tolearnenglish.com
6.
www.Autoenglish.org
7.
www.macmillanenglish.com –
интернет-ресурс с практическим материалами для формирования и совершенствования
всех видео-речевых умений и навыков
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты
профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
|
Формы контроля обучения:
-домашние задания проблемного характера;
-
практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
-защита
индивидуальных и групповых заданий проектного характера.
|
|
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен
знать:
-
лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности.
|
Методы оценки результатов
обучения:
-традиционная система отметок в баллах
за каждую выполненную работу, на основе
которых выставляется итоговая отметка;
- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового
знания каждым обучающимся.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.