Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку для среднего профессионального образования

Рабочая программа по английскому языку для среднего профессионального образования

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Прокопьевский транспортный техникум»




УТВЕРЖДАЮ:

и.о. зам. директора по УР

___________ О.В. Старцева

«___» ___________ _______


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

Английский язык








Уровень образования: основное общее образование

Срок обучения: 2 года 5 месяцев



Профессии: 23.01.03 Автомеханик




Форма обучения: очная




Прокопьевск

2016


Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, приказа Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 (ред. От 31.01.2012)





Организация-разработчик: ГПОУ ПТТ








Разработчик:

Булгакова Татьяна Владимировна, преподаватель ГПОУ ПТТ






Согласовано на заседании ЦК ООД

Протокол № 1

от «31» августа 2016 г.

____________________ Гилева В.Г.

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4


  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


16









































1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДб.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)


  1. Область применения программы.


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы для реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования, для специальности среднего профессионального образования (далее СПО) «Автомеханик».


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл (базовая дисциплина).


1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать и понимать:

-основные значения изученных лексических единиц,

- основные структуры простых и сложных предложений;

- признаки изученных грамматических явлений;

-основные нормы речевого этикета;

-роль владения иностранного языка в современном мире;

уметь: говорение


вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;


рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;


создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;


аудирование


понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;


понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;


оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к

ней:


чтение


читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;


письменная речь

Line -22

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;


заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни;


  • результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:


значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;


языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;


новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;


лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;


тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям НПО.


1.4. Количество часов, отведенное на освоение общеобразовательной учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося - 103 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов; самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы

в том числе:


практические занятия

39

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

25

в том числе: рабочие тетради для самостоятельных работ


Приготовить перевод

7

Приготовить слайд-шоу

2

Приготовить доклад

4

Составить и оформить презентацию

4

Составить диалог

4

Составить кроссворд

4

Промежуточная аттестация в форме зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»


Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Занятость.


13


Тема 1.1. Занятость молодежи


Содержание учебного материала

5


1.

Введение.

2

1

2.

Описание внешности. «Appearance».


1

Практическое занятие:описание черт характера.

1


Практическое занятие Словообразование.



Практическое занятие: описание людей

1


Самостоятельная работа обучающихся:

Составить и оформить электронную презентацию на тему (на выбор): «Типы внешности», «Национальные характерные внешние черты».

2


Тема 1.2 Проблемы взаимоотношений.


4



1.

Проблемы взаимоотношений между поколениями.

2

2


2.

Проблемы взаимоотношений между поколениями.


2


Практическое занятие: отработка вводных фраз различных функциональных стилей

1



Практическое занятие: грамматическое тестирование по теме Present Simple».

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить доклад по теме « Подростковая преступность»

2


Тема 1.3.

Спорт.

Содержание учебного материала

4



1.

Спорт.

2

2


2.

Виды спорта.


2


Практическое занятие: грамматическое тестирование по теме «PresentPerfect».

1



Практическое занятие: перевод текста Спорт как профессия.

1



Самостоятельная работа обучающихся: составить диалог на тему «Спорт»

2


Раздел 2 Городские строения


4




Тема 2.1.

Городские строения и их описания.

Содержание учебного материала

4



1.

Городские строения и их описания.

2

2


2.

Обороты There is, there are, have got, has got.


2


Практическое занятие: перевод текста «Человек и природа», грамматическое тестирование по теме «Артикль».

1



Практическое занятие: перевод текста Меры безопасности при стихийных бедствиях




Самостоятельная работа обучающихся: приготовить

доклад «Колледж в Великобритании»

2


Раздел 3.

Развлечение.


12



Тема 3.1.

Гаджеты как помощники в современной жизни. Пассивный залог.

Содержание учебного материала

5



1.

Гаджеты как помощники в современной жизни. Пассивный залог.

2

2


2.

Пассивный залог.


2


Практическое занятие: написание мини-рассказа «ТВ ТВ программы. Радио».

1



Практическое занятие: перевод текста Плюсы и минусы виртуальности.

1



Практическое занятие: «Написание мини-рассказа ,грамматический тест.».

1



Самостоятельная работа обучающихся:

приготовить слайд-шоу «Развлечения»

1


Тема 3.2.

Общество и общение.

Содержание учебного материала

3



1.

Общество и общение.

2

2


2.

Письмо. Как правильно писать письмо.


2


Практическое занятие: работа с клише « Проблема трудоустройства по выбранной профессии».

1



Самостоятельная работа обучающихся:

Составить кроссворд.Профессия

1



Тема 3.3.

Праздники

Содержание учебного материала

4



1.

Праздники.обычаи..

2

2


2.

Популярные праздники в Великобритании.


2


Практическое занятие: работа с модальными глаголами

1



Практическое занятие: грамматическое тестирование «Модальные глаголы»

1



Самостоятельная работа обучающихся:приготовить слайд-шоу «Праздники»

1


Раздел 4.

Числительное. Движение.


7


.Тема 4.1.

Арифметические выражения, формулы, уравнения. Правила их чтения на языке.

Содержание учебного материала

3



1.

Арифметические выражения, формулы, уравнения. Правила их чтения на языке.

2

2


2.

Числительные.


2



Практическое занятие: Отработка лексических навыков по теме «Числительные. Математические действия»

1



Самостоятельная работа обучающихся:

Написать перевод текста

1


Тема 4.2.

Движение.

Содержание учебного материала

4



1.

Движение.

2

2


2.

Физические явления.


2


Практическое занятие: перевод текста «Компьютер на борту авто»

1



Практическое занятие: грамматический тестирование по теме «PresentContinuous».

1


Раздел 5.

Россия и Великобритания.



13


Тема 5.1 Москва.

Содержание учебного материала

5



1.

Москва.

2

2


2.

Красная площадь.


2


Практическое занятие: перевод текста «Поездка в Москву».

1



Практическое занятие: грамматическое тестирование по теме «Used to».

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить слайд-шоу на тему: «Москва».

1


Тема 5.2.

Россия- наша страна.

Содержание учебного материала

4



1.

Россия.

2

2


2.

The Future Simple.


2


Практическое занятие: грамматическое тестирование по теме «TheFutureSimple»

1



Практическое занятие: работа с текстом «Национальные символы»

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить слайд-шоу на тему: «Россия».

1


Тема 5.3.

Британия.



Содержание учебного материала

4



1.

Достопримечательности Британии.

2

2


2.

Великобритания. Составление диалога.


2


Практическое занятие: перевод текста «Известные даты».

1



Практическое занятие: Грамматическое тестирование.

1



Самостоятельная работа обучающихся: написать перевод текста «Британия».

1


Раздел 6.

Обычаи города и деревни.



8


Тема 6.1.

Обычаи. Традиции. Суеверия.

Содержание учебного материала

4



1.

Поверья.

2

2


2.

Пасхальные традиции. Диалог.


2


Практическое занятие: написание диалога по теме «Фестивали»

1



Практическое занятие: составление мини-рассказа «Суеверия» с использованием клише

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить перевод по теме «Обычаи»

1


Тема 6.2

Достоинства

Содержание учебного материала

4



1.

Недостатки и достоинства жизни в деревне, городе.

2

2


2.

The Gerund.


2


Практическое занятие: грамматическое тестирование по теме «Предлоги».

1



Практическое занятие: составление описания рабочей недели

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить перевод текста «Город».

1


Раздел 7.

Спорт. Искусство. Красота.



12


Тема 7.1.

Олимпийское движение.


Содержаниеучебногоматериала

4



1.

Командные виды спорта.

2

2


2.

Спортивные игры.


2


Практическое занятие: написание диалога. Олимпийское движение

1



Практическое занятие: составление рассказа «Факты об олимпийских играх»

1



Самостоятельнаяработаобучающихся: приготовить перевод «Олимпийские игры».

1


Тема 7.2.

Искусство и культура.

Содержаниеучебногоматериала

4



1.

Известные личности.

2

2


2.

Творческие способности. Мой любимый музыкант.


2


Практическоезанятия: написание диалога по темам" Балет. Опера."

1



Практическоезанятие: грамматическое тестирование по модальным глаголам

1



Самостоятельнаяработаобучающихся: перевести текст по теме "Искусство"

1


Тема 7.3.

Чудеса света.



Содержаниеучебногоматериала

4



1.

Пирамиды.

2

2


2.

Чудеса техники.


2


Практическое занятие:написание резюме

1



Практическое занятие: грамматическое тестирование по союзам.

1



Самостоятельнаяработаобучающихся: перевести текст «Чудеса света».

1


Раздел 8.

Человек. Карьера.



10


Тема 8.1.

Человек и природа.




Содержаниеучебногоматериала

4



1.

Животные.

2

2


2.

Охрана природы.


2


Практическое занятие: перевод текста по теме « Природные катастрофы»

1



Практическое занятие: перевод текста «Спасти природу»

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить слайд-шоу на тему: «Экология».

1


Тема 8.2.

Карьера.

Содержание учебного материала

6



1.

Специальности.

3

2


2.

Выбор профессии.


2


3.

The Perfect Continuous Tenses.


2



Практическое занятие: перевод с использованием клише текста «Профессия».

1

2


Практическое занятие: грамматический тестирование по теме «ThePerfectContinuous»

1



Практическое занятие: написание резюме.

1



Самостоятельная работа обучающихся: приготовить слайд-шоу на тему: «Карьера».

1


Итого:

103





3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся,

  • рабочее место преподавателя,

  • комплект учебно-наглядных пособий: таблицы времен глагола, неправильных глаголов алфавита, правил чтения.

Технические средства обеспечения:

- аудио и СD проигрыватель.

- СD диски: Аудирование по темам :Занятость .Развлечение .Городские строения Числительное. Движение. Россия и Великобритания Спорт. Искусство. Красота. Человек. Карьера.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий,




Основные источники:

1. Безкоровайная, Г.Т. PlanetofEnglish [Текст]: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО / Г.Т. Безкоровайная, Е.А. Койранская, Н.И. Соколова, Г.В Лаврик. – М.: ОИЦ Академия, 2011.


Дополнительные источники:

  1. Мер, И.И. Английский для менеджеров [Текст] / И.И. Мер. – М.: Колос, 2009.

  2. Журина, Т.Ю. Английский язык: тематический сборник для подготовки к устному экзамену по англ.яз. за сред. шк. 11класс [Текст] / Т.Ю. Журина. – 8-е изд, стереотип. – М.: Дрофа, 2009.

  3. Беркман, И.Л. Англо-русский словарь [Текст] / И.Л. Беркман. – М.: Высшая школа, 2009.


Интернет-ресурсы


1. Образовательный сайт [Электронный ресурс]: http://festival.1september.ru- Режим доступа: http://festival.1september.ru/http://nsportal.ru, 26.08.2014.

2. Образовательный сайт [Электронный ресурс]: http://nsportal.ru- Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki, 26.08.2014.

3. Образовательный сайт [Электронный ресурс]: http://images.yandex.ru/yandsearch?text

4 Образовательный сайт [Электронный ресурс]: http://znanium.com/shelf.php#














4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.



воспроизводить содержание литературных произведений;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов устного опроса.

анализировать и интерпретировать художественное произведение;


-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов письменного опроса.

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;


-самопроверка;

-анализ результатов устного опроса.

определять род и жанр произведения;

-анализ результатов устного опроса.

сопоставлять литературные произведения;


-оценка результата выполнения практических работ и индивидуальных заданий.

выявлять авторскую позицию;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов письменного опроса.

выразительно читать литературные произведения;

-самопроверка;

-анализ результатов устного опроса.

аргументировано формулировать своё отношение к произведению

-самопроверка;

-анализ результатов устного опроса.

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

-анализ результатов письменного опроса.

Знания:


образная природа словесного искусства;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов письменного опроса.

содержание изученных литературных произведений;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов устного опроса.

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX веков.;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов устного опроса.

основные закономерности историко-литературного процесса;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов письменного опроса.

основные теоретико-литературные понятия;

-оценка выполнения практической работы;

-анализ результатов устного опроса.



















































































\


4.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров37
Номер материала ДБ-180968
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх