№ п/п
|
№ уро
ка в теме
|
Тема урока
|
Дата
|
Плани
руемые
сроки
|
Скорректиро
ванные
сроки
|
Раздел 1. «Встречайте главных героев книги»
(18 часов)
|
1
|
1
|
Повторение
по теме «Времена глаголов»
|
|
|
2
|
2
|
Международный
лагерь в Калифорнии
|
|
|
3
|
3
|
Повторение по теме
«Настоящее простое и настоящее длящееся время»
|
|
|
4
|
4
|
Найди дорогу в
аэропорт
|
|
|
5
|
5
|
Аэропорт «Хитроу»
|
|
|
6
|
6
|
Повторение по теме
«Модальные глаголы»
|
|
|
7
|
7
|
Мы должны позвонить
в лагерь. Телефонный этикет
|
|
|
8
|
8
|
Способы выражения
будущих действий
|
|
|
9
|
9
|
Как снять деньги в
банкомате
|
|
|
10
|
10
|
Повторение по теме
«Будущее простое время»
|
|
|
11
|
11
|
Закон Мёрфи
|
|
|
12
|
12
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Встречайте главных героев книги»
|
|
|
13
|
13
|
Контрольная
работа №2 по теме «Встречайте главных героев книги»
|
|
|
14
|
14
|
Подготовка проекта
«В международном аэропорту»
|
|
|
15
|
15
|
Защита проекта
«В международном аэропорту»
|
|
|
16
|
16
|
Домашнее чтение.
О’Генри «Обращение Джимми Валентайна» (часть 1)
|
|
|
17
|
17
|
Домашнее чтение.
О’Генри «Обращение Джимми Валентайна» (часть 2)
|
|
|
18
|
18
|
Домашнее чтение.
О’Генри «Обращение Джимми Валентайна» (продолжение части 2)
|
|
|
Раздел 2. «Друзья на всю жизнь» (19 часов)
|
19
|
1
|
У тебя есть друг?
|
|
|
20
|
2
|
Взаимоотношения
подростков
|
|
|
21
|
3
|
Как ты обычно
проводишь лето?
|
|
|
22
|
4
|
Повторение по теме
«Прошедшее простое, прошедшее длящееся и прошедшее совершенное время»
|
|
|
23
|
5
|
Конструкция «used to»
|
|
|
24
|
6
|
Хорошие соседи
|
|
|
25
|
7
|
Повторение по теме
«Прошедшее совершенное время»
|
|
|
26
|
8
|
Повторение по теме
«Прошедшее совершенное длящееся время»
|
|
|
27
|
9
|
Как найти настоящих
друзей
|
|
|
28
|
10
|
Особенности
употребления существительного «advice»
|
|
|
29
|
11
|
Международный
молодёжный лагерь «Сосновый бор»
|
|
|
30
|
12
|
Международный
молодёжный лагерь – традиции и правила поведения
|
|
|
31
|
13
|
Контрольная
работа №1 по теме «Друзья на всю жизнь»
|
|
|
32
|
14
|
Контрольная
работа №2 по теме «Друзья на всю жизнь»
|
|
|
33
|
15
|
Подготовка к
проекту «Друзья на всю жизнь»
|
|
|
34
|
16
|
Защита проекта
«Друзья на всю жизнь»
|
|
|
35
|
17
|
Домашнее чтение.
Артур Конан Дойл «Биржевой брокер» (часть 1)
|
|
|
36
|
18
|
Домашнее чтение.
Артур Конан Дойл «Биржевой брокер» (часть 2)
|
|
|
37
|
19
|
Домашнее чтение.
Артур Конан Дойл «Биржевой брокер» (продолжение части 2)
|
|
|
Раздел 3. «Канада. Австралия. Россия» (20 часов)
|
38
|
1
|
Моя Родина – Россия
|
|
|
39
|
2
|
Повторение по теме
«Страдательный залог»
|
|
|
40
|
3
|
Познакомьтесь с
Канадой
|
|
|
41
|
4
|
Канада – история,
география
|
|
|
42
|
5
|
Национальные
символы Канады
|
|
|
43
|
6
|
Эмфатические
конструкции
|
|
|
44
|
7
|
Геральдика Канады
|
|
|
45
|
8
|
Итоговая
контрольная работа за 1 полугодие
|
|
|
46
|
9
|
Анализ ошибок,
допущенных в итоговой контрольной работе за 1 полугодие
|
|
|
47
|
10
|
Австралия - остров,
не так ли?
|
|
|
48
|
11
|
Сидней
|
|
|
49
|
12
|
Какими достижениями
страны вы гордитесь?
|
|
|
50
|
13
|
Достижения моей
страны
|
|
|
51
|
14
|
Контрольная
работа №1 по теме «Канада. Австралия. Россия»
|
|
|
52
|
15
|
Контрольная
работа №2 по теме «Канада. Австралия. Россия»
|
|
|
53
|
16
|
Подготовка проекта
«Я расскажу вам об этой стране»
|
|
|
54
|
17
|
Защита проекта
«Я расскажу вам об этой стране»
|
|
|
55
|
18
|
Домашнее чтение.
Джером К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки» (часть 1)
|
|
|
56
|
19
|
Домашнее чтение.
Джером К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки» (часть 2)
|
|
|
57
|
20
|
Домашнее чтение.
Джером К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки» (продолжение части 2)
|
|
|
Раздел 4. «Национальные парки Америки» (18 часов)
|
58
|
1
|
Клубы по интересам
|
|
|
59
|
2
|
Инфинитив
|
|
|
60
|
3
|
Инфинитивный оборот
- сложное дополнение
|
|
|
61
|
4
|
Инфинитивный оборот
– сложное подлежащее
|
|
|
62
|
5
|
Национальный парк
Йосемити
|
|
|
63
|
6
|
Формы инфинитива
|
|
|
64
|
7
|
В национальном
парке Йосемити
|
|
|
65
|
8
|
Чем привлекателен
национальный парк Йосемити?
|
|
|
66
|
9
|
Модальные глаголы в
значении предположения, сомнения, удивления
|
|
|
67
|
10
|
Поход по реке
Мерсед
|
|
|
68
|
11
|
Что случилось на
реке Мерсед
|
|
|
69
|
12
|
Контрольная
работа №1 по теме «Национальные парки Америки»
|
|
|
70
|
13
|
Контрольная
работа №2 по теме «Национальные парки Америки»
|
|
|
71
|
14
|
Подготовка проекта
«Сохраним природу для будущих поколений»
|
|
|
72
|
15
|
Защита проекта
«Сохраним природу для будущих поколений»
|
|
|
73
|
16
|
Домашнее чтение.
Кэтрин Менсфилд «Солёный огурец с укропом»
|
|
|
74
|
17
|
Домашнее чтение.
Кэтрин Менсфилд «Солёный огурец с укропом»
|
|
|
75
|
18
|
Работа с заданиями
текста домашнего чтения: Кэтрин Менсфилд «Солёный огурец с укропом»
|
|
|
Раздел 5. «Театр» (19 часов)
|
76
|
1
|
Модальные глаголы в
значении порицания
|
|
|
77
|
2
|
Сокровенные мечты
|
|
|
78
|
3
|
Употребление
артикля с существительными, обозначающими части суток
|
|
|
79
|
4
|
Самообладание – что
это?
|
|
|
80
|
5
|
Театр. Театральные
деятели России
|
|
|
81
|
6
|
«Весь мир театр»
|
|
|
82
|
7
|
Королевский оперный
театр «Ковент Гарден»
|
|
|
83
|
8
|
Что такое RP?
|
|
|
84
|
9
|
Употребление
глагола «to be» для выражения долженствования
|
|
|
85
|
10
|
Домашнее чтение.
Джордж Бернард Шоу «Пигмалион» (отрывок из 2-го акта)
|
|
|
86
|
11
|
Домашнее чтение.
Джордж Бернард Шоу «Пигмалион»
|
|
|
87
|
12
|
Контрольная
работа №1 по теме «Театр»
|
|
|
88
|
13
|
Контрольная
работа №2 по теме «Театр»
|
|
|
89
|
14
|
Подготовка проекта
«Моя прекрасная леди»
|
|
|
90
|
15
|
Защита проекта
«Моя прекрасная леди»
|
|
|
91
|
16
|
Домашнее чтение.
«Пигмалион» (отрывок из 3-го акта)
|
|
|
92
|
17
|
Домашнее чтение.
«Пигмалион» (отрывок из 3-го акта)
|
|
|
93
|
18
|
Работа с заданиями
к тексту домашнего чтения: «Пигмалион»
|
|
|
94
|
19
|
Итоговая
контрольная работа за 2 полугодие
|
|
|
Повторение (8 часов)
|
95
|
1
|
Повторение
|
|
|
96
|
2
|
Повторение
|
|
|
97
|
3
|
Повторение
|
|
|
98
|
4
|
Повторение
|
|
|
99
|
5
|
Повторение
|
|
|
100
|
6
|
Повторение
|
|
|
101
|
7
|
Повторение
|
|
|
102
|
8
|
Повторение
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.