Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку к учебнику "Spotlight" (3 класс)

Рабочая программа по английскому языку к учебнику "Spotlight" (3 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20 имени Н.З. Бирюкова









УТВЕРЖДАЮ:

директор МОУ СОШ № 20 им. Н.З. Бирюкова

______________________ Е.И. Ермолаева

«______» _____________________20__г.



М.П.

























Рабочая программа по английскому языку



3 «А», 3 «В» классы

















Составитель: Дементьева Анастасия Сергеевна,



учитель английского языка первой категории

















2016 г.

Планируемые результаты изучения учебного предмета



Рабочая программа по английскому языку, составленная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 года № 373 (в редакции приказов Министерства образования и науки РФ № 1643 от 29.12.2014 года, № 1576 от 31.12.2015 года), на основе ООП НОО МОУ СОШ № 20 имени Н.З. Бирюкова, Примерной программы по английскому языку (ФГОС реестр) направлена на достижение следующих результатов:

Личностные результаты:

У учащихся будут сформированы:

  • общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

  • представление о языке, в т.ч. английском, как основном средстве общения между людьми;

  • представление о мире зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка (через детский фольклор на английском языке, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметные результаты:

Учащиеся научатся:

  • взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

  • выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

  • координировано работать с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т.д.).

Учащиеся получат возможность:

  • расширить общий лингвистический кругозор;

  • развить познавательную, эмоциональную и волевую сферы своей личности, сформировать мотивацию к изучению английского языка.



Предметные результаты:

У учащихся будут сформированы:

  • начальные представления о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических);

  • умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

А. Коммуникативные умения:

  1. Говорение

Учащиеся научатся:

  • вести элементарный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос и диалог-побуждение к действию;

  • на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге, описывать предмет, картинку, кратко характеризовать персонаж;

  1. Аудирование

Учащиеся научатся:

  • понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;

  1. Чтение

Учащиеся научатся:

  • читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;

  • читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте нужную информацию;

  1. Письмо

Учащиеся научатся:

  • владеть техникой письма;

  • писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.

Б. Языковой материал и действия с ним:

Учащиеся научатся:

  • адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка, соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

  • соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

  • применять основные правила чтения и орфографии, изученные в данном курсе;

  • распознавать и употреблять в речи изученные в данном курсе лексические единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише) и грамматические явления.

В. Социокультурная осведомленность:

Учащиеся узнают:

  • некоторые названия стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на английском языке, небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни), элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка.

Г. Познавательная сфера:

Учащиеся научатся:

  • сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

  • действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики данного курса;

  • пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

  • осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

Учащиеся получат возможность:

  • совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т.д.).



Содержание учебного предмета


Учебный предмет «Английский язык» включен в предметную область «Иностранные языки» обязательной части Учебного плана начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 20 имени Н.З. Бирюкова. Учебный план предусматривает изучение английского языка в 3 классе в расчете 2 часа в неделю, при 34 учебных неделях – 68 часов в год.


Вводный модуль. Добро пожаловать в школу снова! (2 часа)

Знакомство (с одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст). Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета). Повторение изученной лексики по темам: «Цвета», «Погода», «Одежда», «Каникулы».


Модуль 1. Школьные дни (8 часов)

Моя школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Числительные 1-20. Команды. Названия некоторых геометрических фигур. Школы в России и Великобритании. Настоящее простое время глагола «to be». Повелительное наклонение. Чтение буквы Ее в открытом и закрытом слоге.


Модуль 2. В кругу семьи (8 часов)

Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст. Притяжательные местоимения. Чтение буквы Аа в открытом и закрытом слоге. Единственное и множественное число имен существительных. Британские и русские семьи.


Модуль 3. Всё, что я люблю! (8 часов)

Основные продукты питания. Любимая еда. Список покупок. Глагол «like» в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах настоящего простого времени. Местоимения some / any. Чтение буквы Ii в открытом и закрытом слоге. Традиционная английская еда. Любимое лакомство в России.



Модуль 4. Давай играть (8 часов)

Игрушки. Моя комната: предметы мебели и интерьера. Любимые сказки и комиксы. Притяжательный падеж. Неопределенный артикль a / an. Местоимения this / that. Чтение буквы Оо в открытом и закрытом слоге. Британский магазин «Tesco». Новый год в России.



Модуль 5. Пушистые друзья (8 часов)

Части тела. Любимое животное: внешний вид, размер, что умеет и не умеет делать. Рептилии и млекопитающие. Числительные 20-50. Глагол «have got». Глагол «can». Множественное число: слова-исключения. Животные Австралии. Театр зверей дедушки Дурова.


Модуль 6. Мой дом (8 часов)

Мой дом: названия комнат, предметы мебели и интерьера. Предлоги места. Множественное число существительных, оканчивающихся на -ss, -x, -f, -sh, -y (после согласных). Чтение буквы Uu в открытом и закрытом слоге. Конструкция there is / there are. Дома в Британии. Дом-музей Л.Н. Толстого.


Модуль 7. Выходной (8 часов)

Хобби / увлечения. Совместные занятия. Мои любимые занятия. Настоящее продолженное время. Звуки [ŋ] и [n]. Детские спортивные соревнования в США. Свободное время школьников в России.


Модуль 8. День за днем (10 часов)

Дни недели. Распорядок дня. Время суток. Время (который час?). Часовые пояса. Чтение буквы Сс в различных положениях и буквосочетаниях. Настоящее простое время (3 лицо единственное число). Герои американских и русских мультфильмов.



Тематическое планирование


Модуль 1. Школьные дни (8 часов)

Снова в школу. Школьные принадлежности

1

Учатся называть школьные принадлежности, школьные предметы, числа от 11 до 20, читать букву е в открытом и закрытом слогах. Ведут диалог-расспрос о любимых предметах. Читают тексты и отвечают на вопросы по содержанию прочитанного. Учатся употреблять повелительное наклонение глаголов, выполнять команды. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Числительные 11-20. Чтение буквы Ее

1

Школьные предметы

1

Диалоги по теме «Школа»

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 1)

1

Школы в Великобритании и России

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 1 по теме «Школьные дни»

1

Модуль 2. В кругу семьи (8 часов)

Новый член семьи

1

Учатся называть членов семьи, употреблять притяжательные местоимения, читать букву а в открытом и закрытом слогах. Ведут диалог-расспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок. Учатся употреблять формы единственного и множественного числа существительных и соответствующие глагольные формы. Задают вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечают на них. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Притяжательные местоимения. Чтение буквы Аа

1

Счастливая семья

1

Множественное число

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 2)

1

Семьи близко и далеко. Семьи в России

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 2 по теме «В кругу семьи»

1

Модуль 3. Всё, что я люблю! (8 часов)

Он любит желе!

1

Знакомятся с новыми словами по теме «Продукты питания». Ведут диалог-расспрос о любимой еде. Слушают и читают текст диалога. Учатся употреблять глагол “like” в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple. Учатся читать букву Ii в открытом и закрытом слогах. Тренируются в употреблении слов some / any, составлении списка покупок (продуктов). Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Глагол “like” в настоящем простом времени. Чтение буквы Ii

1

В коробке для ланча

1

Местоимения some / any

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 3)

1

Традиционная еда Великобритании. Любимое лакомство российских детей

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 3 по теме «Всё, что я люблю»

1

Модуль 4. Давай играть (8 часов)

Игрушки для маленькой Бетси

1

Учатся называть игрушки по-английски. Ведут диалог-расспрос о принадлежности игрушек. Слушают и читают текст диалога. Находят в тексте необходимую информацию. Тренируются в употреблении неопределенного артикля a / an. Знакомятся с указательными местоимениями this / that, учатся употреблять их в речи. Учатся читать букву Оо в открытом и закрытом слогах. Ведут диалог-расспрос о предметах в комнате. Называют и описывают предметы в комнате. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Местоимения this / that. Чтение буквы Оо

1

В моей комнате

1

Герои любимых сказок

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 4)

1

Супермаркеты «Теско». Подарки

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа №4 по теме «Давай играть»

1

Модуль 5. Пушистые друзья (8 часов)

Коровы забавны. Глагол “have got”

1

Учатся описывать части тела. Описывают внешний вид животных. Составляют высказывания по образцу. Слушают и читают текст диалога. Употребляют в речи структуру “have got”. Знакомятся с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам. Ведут диалог-расспрос о том, что умеют / не умеют делать животные. Читают текст и отвечают на вопросы по содержанию текста. Учатся называть числа от 20 до 50. Задают вопросы о возрасте и отвечают на них. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Множественное число: исключения. Чтение буквы Уу

1

Умные животные

1

Числительные 20-50. Рептилии и млекопитающие

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 5)

1

Животные Австралии. Театр дедушки Дурова

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 5 по теме «Пушистые друзья»

1

Модуль 6. Мой дом (8 часов)

Бабушка! Дедушка! Комнаты в доме

1

Повторяют лексику по теме «Мой дом». Ведут диалог-расспрос о том, кто где находится. Слушают и читают текст диалога. Знакомятся с предлогами места, тренируются употреблять их в речи. Учатся читать букву Uu в открытом и закрытом слогах. Знакомятся с образованием множественного числа существительных, оканчивающихся на -ss, -x, -f, -sh, -y (после согласных). Тренируются в употреблении структуры there is / there are. Ведут диалог-расспрос о предметах мебели и их количестве. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Предлоги места. Чтение буквы Uu

1

Мой дом

1

Конструкция there is / are

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 6)

1

Дома в Британии. Дом-музей Л.Н. Толстого

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 6 по теме «Мой дом»

1

Модуль 7. Выходной (8 часов)

Мы замечательно проводим время

1

Описывают действия, происходящие в данный момент. Составляют высказывания по образцу. Слушают и читают текст, находят в нем необходимую информацию. Тренируются в употреблении Present Continuous. Ведут диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент. Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Настоящее продолженное время

1

В парке

1

Выходной в парке

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 7)

1

Спортивные соревнования в США. Свободное время российских школьников

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 7 по теме «Выходной»

1

Модуль 8. День за днем (10 часов)

День забав

1

Называют дни недели. Рассказывают о распорядке дня. Ведут диалог-расспрос о том, что мы делаем в каждый из дней недели. Слушают и читают текст, находят в нем необходимую информацию. Тренируются в употреблении 3-го лица единственного числа в Present Simple. Рассказывают о распорядке дня другого человека. Ведут диалог-расспрос о занятиях в каждый из дней недели, о том, что мы делаем в течение дня. Учатся читать букву Сс в различных положениях и буквосочетаниях. Учатся называть различное время суток и говорить, который час. Читают текст и отвечают на вопросы по содержанию текста. Работают с картой, знакомятся с понятием «часовые пояса». Прослушивают и воспроизводят текст песни. Читают текст с соблюдением фразовых и логических ударений. Читают и переводят небольшие тексты, определяя значение новых слов с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике.

Чтение буквы Сс и буквосочетаний ck, ch

1

По воскресеньям

1

Часовые пояса

1

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 8)

1

Герои американских и российских мультфильмов

1

Теперь я знаю

1

Проверочная работа № 8 по теме «День за днем»

1

Проектная работа по итогам года

1

Итоговый урок. Задание на лето

1



Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема урока

Плановые сроки прохождения программы

Фактические сроки прохождения программы

Вводный модуль Добро пожаловать в школу снова! (2 часа)

  1. (1)

Приветствие. Знакомство. Цвета

01.09.2016


  1. (2)

Мои каникулы

05.09 – 09.09


Модуль 1. Школьные дни (8 часов)

  1. (1)

Снова в школу. Школьные принадлежности

05.09 – 09.09


  1. (2)

Числительные 11-20. Чтение буквы Ее

12.09 – 16.09


  1. (3)

Школьные предметы

12.09 – 16.09


  1. (4)

Диалоги по теме «Школа»

19.09 – 23.09


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 1)

19.09 – 23.09


  1. (6)

Школы в Великобритании и России

26.09 – 30.09


  1. (7)

Теперь я знаю

26.09 – 30.09


  1. (8)

Проверочная работа № 1 по теме «Школьные дни»

10.10 – 14.10


Модуль 2. В кругу семьи (8 часов)

  1. (1)

Новый член семьи

10.10 – 14.10


  1. (2)

Притяжательные местоимения. Чтение буквы Аа

17.10 – 21.10


  1. (3)

Счастливая семья

17.10 – 21.10


  1. (4)

Множественное число

24.10 – 28.10


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 2)

24.10 – 28.10


  1. (6)

Семьи близко и далеко. Семьи в России

31.10 – 04.11


  1. (7)

Теперь я знаю

31.10 – 04.11


  1. (8)

Проверочная работа № 2 по теме «В кругу семьи»

07.11 – 11.11


Модуль 3. Всё, что я люблю! (8 часов)

  1. (1)

Он любит желе!

07.11 – 11.11


  1. (2)

Глагол “like” в настоящем простом времени. Чтение буквы Ii

21.11 – 25.11


  1. (3)

В коробке для ланча

21.11 – 25.11


  1. (4)

Местоимения some / any

28.11 – 02.12


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 3)

28.11 – 02.12


  1. (6)

Традиционная еда Великобритании. Любимое лакомство российских детей

05.12 – 09.12


  1. (7)

Теперь я знаю

05.12 – 09.12


  1. (8)

Проверочная работа № 3 по теме «Всё, что я люблю»

12.12 – 16.12


Модуль 4. Давай играть (8 часов)

  1. (1)

Игрушки для маленькой Бетси

12.12 – 16.12


  1. (2)

Местоимения this / that. Чтение буквы Оо

19.12 – 23.12


  1. (3)

В моей комнате

19.12 – 23.12


  1. (4)

Герои любимых сказок

26.12 – 30.12


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 4)

26.12 – 30.12


  1. (6)

Супермаркеты «Теско». Подарки

09.01.2017 – 13.01


  1. (7)

Теперь я знаю

09.01 – 13.01


  1. (8)

Проверочная работа №4 по теме «Давай играть»

16.01 – 20.01


Модуль 5. Пушистые друзья (8 часов)

  1. (1)

Коровы забавны. Глагол “have got”

16.01 – 20.01


  1. (2)

Множественное число: исключения. Чтение буквы Уу

23.01 – 27.01


  1. (3)

Умные животные

23.01 – 27.01


  1. (4)

Числительные 20-50. Рептилии и млекопитающие

30.01 – 03.02


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 5)

30.01 – 03.02


  1. (6)

Животные Австралии. Театр дедушки Дурова

06.02 – 10.02


  1. (7)

Теперь я знаю

06.02 – 10.02


  1. (8)

Проверочная работа № 5 по теме «Пушистые друзья»

13.02 – 17.02


Модуль 6. Мой дом (8 часов)

  1. (1)

Бабушка! Дедушка! Комнаты в доме

13.02 – 17.02


  1. (2)

Предлоги места. Чтение буквы Uu

27.02 – 03.03


  1. (3)

Мой дом

27.02 – 03.03


  1. (4)

Конструкция there is / are

06.03 – 10.03


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 6)

06.03 – 10.03


  1. (6)

Дома в Британии. Дом-музей Л.Н. Толстого

13.03 – 17.03


  1. (7)

Теперь я знаю

13.03 – 17.03


  1. (8)

Проверочная работа № 6 по теме «Мой дом»

20.03 – 24.03


Модуль 7. Выходной (8 часов)

  1. (1)

Мы замечательно проводим время

20.03 – 24.03


  1. (2)

Настоящее продолженное время

27.03 – 31.03


  1. (3)

В парке

27.03 – 31.03


  1. (4)

Выходной в парке

10.04 – 14.04


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 7)

10.04 – 14.04


  1. (6)

Спортивные соревнования в США. Свободное время российских школьников

17.04 – 21.04


  1. (7)

Теперь я знаю

17.04 – 21.04


  1. (8)

Проверочная работа № 7 по теме «Выходной»

24.04 – 28.04


Модуль 8. День за днем (10 часов)

  1. (1)

День забав

24.04 – 28.04


  1. (2)

Чтение буквы Сс и буквосочетаний ck, ch

01.05 – 05.05


  1. (3)

По воскресеньям

01.05 – 05.05


  1. (4)

Часовые пояса

08.05 – 12.05


  1. (5)

Чтение сказки «Игрушечный солдатик» (часть 8)

08.05 – 12.05


  1. (6)

Герои американских и российских мультфильмов

15.05 – 19.05


  1. (7)

Теперь я знаю

15.05 – 19.05


  1. (8)

Проверочная работа № 8 по теме «День за днем»

22.05 – 26.05


  1. (9)

Проектная работа по итогам года

22.05 – 26.05


68.(10)

Итоговый урок. Задание на лето

30.05


















































Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

  1. Английский язык. 3 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014. – 178 с.: ил. – (Английский в фокусе)

  2. Английский язык. 3 класс: рабочая тетрадь для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014. – (Английский в фокусе)

  3. Английский язык. 3 класс. Контрольные задания: учебное пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015. – (Английский в фокусе)

  4. Английский язык. Сборник упражнений. 3 класс : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 128 с.

  5. Английский язык. Аудиокурс для самостоятельных занятий дома. 3 класс («Английский в фокусе») / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

  6. Английский язык. Аудиокурс для занятий в классе. 3 класс («Английский в фокусе») / Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

  7. Быкова Н.И. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе». 2-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 2012.

  8. Интернет-страница курса (www.spotlightonrussia.ru)

  9. Наговицына О.В. Поурочные разработки по английскому языку. 3 класс. – М. : ВАКО, 2016.

  10. Цифровые образовательные ресурсы, CD и DVD диски к урокам.







СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

учителей иностранных языков

протокол № __ от «__»_________2016г.

Руководитель __________(Нестерова Л.А.)







СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

___________( Касаткина Н.В.)

«___»_____________2016г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-402890

Похожие материалы