Рассмотрено»
«Согласовно»
«Утверждено»
Руководитель
ШМО заместитель директора по УР директор
______/Марданова А.Ш./
МБОУ «Среднекирменская СОШ» МБОУ «Среднекирменская СОШ»
Протокол №____ от __________/
Искандарова Г.В./ ___________/Садриев Р.С./
«_____» августа
2016г. «_____» августа 2016г
приказ № ___ от «___» августа 2016г
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
для 10-11класса
учебного
предмета «Английский язык»
учителя
МБОУ «Среднекирменская СОШ»
Мамадышского
муниципального района РТ
II
квалификационной категории
Шамсутдиновой
Лейли Азатовны
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №_______
от
«____»
августа 20__г
Год
разработки: 2016-2017
учебный год
Срок
реализации: 3 года
Пояснительная
записка.
Настоящая рабочая программа по
английскому языку для 10-11 класса составлена на основе следующих
документов:
- Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования (утвержден
приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)
- Программа "Английский
язык" 10-11 классы, авторы О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби,
В. Эванс.
-Закон об образовании Республики
Татарстан;
-образовательная программа школы,
утвержденная приказом директора № 97/15 от 31 августа 2015 года, с внесенными
изменениями приказом директора №90/16от 29 августа 2016 года;
-учебные планы школы ,утвержденные
приказами директора
- Федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию , утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации
-Обязательного минимума содержания основного общего
образования по предмету «Английский язык» (10-11 классы).
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета :
Учащиеся
должны знать:
• значения новых
лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и
соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики,
реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран
изучаемого языка;
• значение
изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные
и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная
речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
• страноведческую
информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников:
сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и
современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой
культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила
речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным
статусом партнера;
Учащиеся
должны уметь
говорение
• вести диалог,
используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения
(в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в
обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом,
соблюдая правила речевого этикета;
• рассказывать о
своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;
представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого
языка аудирование
• относительно
полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях
повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую
информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических(объявления,
прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих
тематике дан ной ступени обучения;
чтение
• читать
аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-
популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное,
изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
• писать личное
письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для: общения с представителями других стран, ориентации в современном
поликультурном мире;
• получения
сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет),
необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
• расширения
возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
• изучения
ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран;
|
Класс
|
Количество уроков в неделю по учебному плану
|
Количество уроков в год
|
|
10
|
3
|
105
|
|
11
|
3
|
102
|
|
Всего
|
6
|
207
|
Содержание
учебного предмета
|
№
|
Содержательная часть программы 10 класс
(105 часов)
|
|
|
|
1
|
Крепкие
связи. (Социально-бытовая сфера: взаимоотношения подростков в школе, вне
школы, покупки, развлечения, характер, дружба. Идиомы по теме. Времена
настоящее неопределённое, продолженное, перфектные времена настоящего
времени)
|
|
|
2
|
Жизнь
и деньги. (Повседневная
жизнь семьи, её доход, жилищные и бытовые условия проживания в городской
квартире и ли в доме/коттедже в сельской местности Типы семей).
|
|
|
3
|
Школьные
дни и работа. (Социально-культурная
сфера: типы школ в Англии, в мире, способы получения образования, значение
образования в жизни человека, карьера, профессии, виды занятости.
Словообразование, идиомы по изучаемой теме).
|
|
|
4
|
Земля
в опасности. (Социально-культурная
сфера: проблемы экологии, защита окружающей среды, экологические организации,
их деятельность. Способы выражения будущего времени. Идиоматические выражения
по теме «Экология»).
|
|
|
5
|
Каникулы. Отдых. Социально-культурная, социально-бытовая тематика: праздники в
разных странах, география, экологические проблемы. Отпуск. Способы его
проведения и организации. Проблемы в отпуске. Пути их решения средствами
языка. Модальные глаголы, артикли. Идиоматические выражения по теме).
|
|
|
6
|
Еда
и здоровье. (Социально-бытовая
тематика: здоровый образ жизни, правильное питание, занятия спортом для
поддержания формы, диеты. Рецепты различных блюд, условные предложения в
грамматике, все типы. Употребление в речи условных предложений. Английская
литература. Оливер Твист. Письменная речь: написание доклада)
|
|
|
7
|
Давайте
повеселимся.( Социально-культурная тематика: музеи, театры, кино – виды
развлечений, организация отдыха, заказ билетов в театр. Пассивный залог.
Употребление в речи. Экологические проблемы.)
|
|
|
8
|
Технологии. (Социально – культурная
тематика: современная наука. Новейшие технологии, изобретения выдающихся умов
человечества, современные гаджеты. Вклад российских учёных в развитие мировой
науки. Наука и экология. Грамматика: косвенная речь. Употребление косвенной
речи, развитие навыков написания сочинения в формате ЕГЭ.).
|
|
Содержание
учебного предмета
|
№
|
Содержательная часть программы 11 класс
(102 часов)
|
|
|
|
1
|
Взаимоотношения. (Социально-бытовая сфера: повседневная жизнь семьи, семейные связи, общение в семье, с
соседями, межличностные отношения с родными. Описание людей, характеров,
образ жизни. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.
Времена настоящие, прошедшие, будущие)
|
|
|
2
|
Если есть
желание, то найдется возможность. (Социально-культурная
сфера: жизнь подростков в Англии, их проблемы, службы защиты детей. Проблемы
экологии. Достопримечательности в России. Придаточные предложения цели,
результата, причины.)
|
|
|
3
|
Ответственность.
(Социально-культурная сфера и учебно -
трудовая сфера: преступление и закон, права и обязанности, права человека;
достопримечательности Америки. Неличные формы глагола, инфинитив, ингловая
форма, употребление).
|
|
|
4
|
Опасность. (Социально-культурная сфера и социально-бытовая сфера: проблемы
экологии, защита окружающей среды, здоровье и забота о нем. Художественные
приемы: Аллитерация. Сравнение. Метафора. Гипербола. Написание историй.
Прилагательные. Наречия)
|
|
|
5
|
Кто
ты? (Социально-культурная,
социально-бытовая тематика: жизнь на улице, проблемы с соседями. Дома в
Великобритании, русское суеверие. Модальные глаголы. Идиоматические выражения
по теме).
|
|
|
6
|
Общение.
(Социально-культурная сфера и учебно -
трудовая сфера: газеты и средства массовой информации, внеземная цивилизация,
космос, передача сообщений. Английская литература. «Белый клык» Джек Лондон.
Письменная речь: написание сочинения - рассуждения. Косвенная речь.)
|
|
|
7
|
И наступит
завтра.( Учебно-трудовая сфера: планы на будущее, мечты, образование и выбор профессии, университетская жизнь. Материал
о России: Балет в Санкт-Петербурге. Гражданство: Измени жизнь. Волонтерство. Условные
предложения).
|
|
|
8
|
Путешествия.
(Социально – культурная тематика:
путешествия. Мистические уголки нашей планеты. Аэропорты, авиаперелеты.
Литература: «Приключения Гулливера» Джонатан Свифт. Культура: Американский
английский. Искусство: Отец современного искусства. Экология: Эко туризм.
Грамматика: инверсия, множественное число существительных).
|
|
Приложение 1 –
календарно-тематическое планирование (по классам)
Приложение 2 –
примерные задания для промежуточной аттестации (по классам)
Приложение №1 к рабочей программе по английскому языку в 10 классе
«Рассмотрено»
«Согласовано» «Утверждено»
Руководитель
ШМО заместитель директора по
УР директор
_______/Марданова А,Ш./
МБОУ «Среднекирменская СОШ МБОУ«Среднекирменская СОШ»
Протокол №__1__
от __________/ Искандарова Г.В.
___________/ Р.С.Садриев/
«_____» августа 2016г.
«_____» августа 2016 г приказ № ___ от «___» августа
2016г
Календарно-тематическое планирование
по английскому в 10 классе
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол №___1____ от
«___29_» августа 2016г.
2016-2017
учебный год
Календарно- тематическое планирование
Предмет Английский язык
Класс
: 10
Учитель:
Шамсутдинова Лейля Азатовна
Количество
часов: 105
всего
105 часов; в неделю 3 часа.
Плановых
тестовых работ 8
Планирование
составлено
на основе:
- федерального
государственного образовательного стандарта - федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования
и науки РФ от 06.10 2009 года №373);
- примерной
основной образовательной программы по предмету «иностранный язык
(английский)»;
- учебный план,
утвержденный приказом директора школы №88/16 от29 августа 2016 года
- Федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию , утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253
(и изменениями на 26 января 2016 года
Учебник: Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс Английский язык 10
кл. Москва, «Просвещение», 2015
Приложение №1 к рабочей программе по английскому языку в 11 классе
«Рассмотрено»
«Согласовано» «Утверждено»
Руководитель
ШМО заместитель директора по
УР директор
_______/Марданова А,Ш./
МБОУ «Среднекирменская СОШ МБОУ«Среднекирменская СОШ»
Протокол №__1__
от __________/ Искандарова Г.В.
___________/ Р.С.Садриев/
«_____» августа 2016г.
«_____» августа 2016 г приказ № ___ от «___» августа
2016г
Календарно-тематическое планирование
по английскому в 11 классе
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол
№___1____ от
«___29_» августа 2016г.
2016-2017
учебный год
Календарно- тематическое планирование
Предмет Английский язык
Класс
: 11
Учитель:
Шамсутдинова Лейля Азатовна
Количество
часов: 102
всего
102 часов; в неделю 3 часа.
Плановых
тестовых работ 9
Планирование
составлено
на основе:
- - федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования (приказ Минобразования и науки РФ от 06.10 2009 года №373);
- примерной
основной образовательной программы по предмету «иностранный язык
(английский)»;
- учебный план,
утвержденный приказом директора школы №88/16 от29 августа 2016 года
- Федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию , утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253
(и изменениями на 26 января 2016 года
Учебник: Н.И.Быкова, Дж. Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс Английский язык 11
кл. Москва, «Просвещение», 2015
Приложение
№2 (примерные задания по английскому языку для промежуточной аттестации за
курс 10 класса).
Итоговый
тест за
курс 10 класса
Different Tenses.
Choose the correct answer.
1.
Who's that lady who_ a red pullover?
wears
is wearing
wore
has worn
2.
The petrol was too expensive so they _ their car.
sold
had sold
were selling
had been selling
3. _
out last night? - Yes, I _ to the pictures.
have you been, went
have you been, was going
did you go, was going
did you go, went
4.
Yesterday I _ a friend who _ from holiday in Turkey.
met, had just come
had met, just came
met, has just come
had met, has just come
5.
Just a minute. I _ if she's in.
am asking
will ask
ask
am going to ask
6.
What is this water for? - I _ my car in the garage.
wash
have washed
was washing
am going to wash
Passive voice. Choose
the correct answer.
7.
The gates _ at seven o'clock every evening.
lock
are locked
locked
have been locked
8.
In this picture a man _ by a dog.
is following
is followed
follows
is being followed
9.
My bike is not there! It _ , I'm sure.
was stollen
has been stolen
was being stolen
is being stolen
10.
If he _ I'll quit, I promise.
was promoted
will be promoted
is promoted
has been promoted
11.
How much money _?
were they stolen
they had stolen
did they steal
were they being stolen
Sequence of Tenses.
Choose the correct answer.
12. I
think your brother _ very clever and brave.
was
is
will be
would be
13.
She didn't know the guests _ late.
come
would come
will come
have come
14.
They understood that they _ a mistake.
made
make
had made
are making
15.
Children thought no one _ them.
can see
sees
was seeing
could see
Modals. Choose the
correct answer.
16.
Is Mr. Green at home? - He _ be, but I'm not sure.
could
may
must
might
17.
Soldiers _ obey their commander's oeders.
must
can
may
will
18.
We tried to drive but the engine _ start.
won't
wouldn't
can't
shouldn't
19.
__ I hold the door for you? - Yes, please.
will
can
may
shall
Present Perfect/
Present Continuous. Choose the correct answer.
20. I
_ for you all day. Where have you been?
was looking
have looked
looked
have been looking
21.
She says she _ this man for ages.
has known
has been knowing
was knowing
knows
22.
Mrs. Stone _ as a teacher for twenty years.
work
worked
has been working
is working
23.
You look upset. What _ to you?
has been happening
has happened
happens
had happened
Conditional Sentences.
Choose the correct answer.
24.
If you _ so much noise, I _ to concentrate.
make, won't be able
had made, wouldn't be able
made, won't be able
made, wouldn't have been able
25.
What _ if you saw an accident near your house?
will you do
you would do
would you do
you will do
26.
If my cat _ sick, I _ it to the vet.
would be, would take
would be, took
was, would take
was, would have taken
27.
I don't know what _ if I don't see you again.
I would do
will I do
would I do
I will do
28.
Nothing _ if you _ me everything you knew.
would have happened, had told
happened, had told
had happened, would have told
would happen, had told
Complex Object/Complex
Subject. Choose the correct answer.
29.
My parents always want _ the washing up.
that I did
me do
me to do
for me to do
30.
Have you ever heard _ ? She's got a marvelous voice.
Mary ringing
that Mary sing
Mary sing
Mary to sing
Приложение
№2 (примерные задания по английскому языку для промежуточной аттестации за
курс 11 класса).
Итоговый
тест за курс 11 класса
Вариант №1
- Выберите правильный вариант
множественного числа для слова mouse
a) mouses
b) mices
c)
mice
- Выбери правильный вариант:
You ____ sit down.
a) may
b) must
3. Употреби
правильный модальный глагол
You really _____
work harder.
a) must
b) should
- Вставьте необходимый предлог.
I can`t get _______ with my sister.
a) in
b) at
c) along
- Вставьте артикль , если
необходимо.
He loves living by _____ sea.
a)
a
b) the
6. Выбери правильную форму глагола.
-
Do
you know about Sue?
-
She
________ her job.
a) has given up
b) gave up
7. Выбери правильную форму глагола.
We arrived at work
in the morning and found that somebody _________ into the office during the
night.
a) has broken
b) had broken
c) broke
8. Дополни
предложение.
I was very tired
when I arrived home. I ___________ hard all day.
a)had been working
b)were working
c)have been
working
9. Заполни
пропуски.
We ______ always
_______ sweets when we were kids.
a)are eating
b)were eating
10. Выберите правильную форму глагола.
- Why are you
turning on the television?
- I______ watch
the news.
a) am going to
b) will
11. Выбери глагол в правильной форме пассивного залога.
Many accidents
_________ by careless driving.
a) are caused
b) are being caused
c) were caused
12. Закончите предложение, употребив инфинитив или герундий.
I like to_______.
a) cooking
b) cook
13. Закончите предложение, выбрав глагол в нужной форме.
If you took more exercise, you_______ better.
a) will feel
b) would feel
14. Закончите предложение, поставив глагол в нужную форму.
If
I`d been hungry, I_____________ something.
a) would have eaten
b) would eat
15. Дополни предложение глаголом.
She said she________ remember her name.
a) can`t
b) couldn`t
16. Запиши
предложение, расставив слова в правильном порядке.
air
traffic control/need/Pilots/English to/speak to
17. Задайте разделительный
вопрос к данному предложению.
She
can`t speak Chinese, ……. ?
a) can she
b) can`t she
c) is she
18. Дополни предложение, выбрав правильную часть речи.
Mary was________
by watching Olga was a champion.
a) inspired
b) inspiration
c) inspire
Критерии
оценивания
|
Количество допущенных ошибок
|
1 - 2
|
3 - 6
|
7- 10
|
Более 10
|
|
Отметка
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Ключи:
1вариант
1c,2a,3a,4c,5b,6a,7b,8a,9b,10a,11b,12b,13b,14a,15b,16
Pilots need English to speak to air traffic control. 17a,18a
2 вариант
1c,2b,3a,4c,5c,6a,7b,8a,9a,10b,11b,12a,13b,14a,15b,16
He has already done this work. 17b,18b
Вариант №2
- Выберите правильный вариант
множественного числа для слова woman
a) wimen
b) womans
c) women
2. Выбери
правильный вариант:
You _____ eat as much
as you like.
a) may
b) can
3. Употреби
правильный модальный глагол
You ______ come
to dinner on Sunday.
a) have to
b) should
- Вставьте необходимый предлог.
By the time we got _______ home, she had already slept.
a)
in
b) at
c)
back
- Вставьте артикль, если
необходимо.
_____ Chemistry is
a difficult subject.
a) a
b) the
c) -
6. Выбери правильную форму глагола.
I don`t know where Amy is_______ her?
a) have you seen
b) did you see
7. Выбери правильную форму глагола.
You went to Jill`s
house but she wasn`t there, she_______ out.
a)has gone
b)had gone
c)went
8. Дополни
предложение.
We ___________ for
half an hour when it started to rain.
a) had been playing
b) were playing
c) have been playing
9. Заполни
пропуски.
- I`m afraid I`ve
lost my key again.
-
Not again! You ___ always _____ your key.
a) are losing
b) were losing
10. Выберите правильную
форму глагола.
-
Ann is in hospital.
-
Oh, really? I_______ visit her tomorrow.
a) am going to
b) will
11. Выбери
глагол в правильной форме пассивного залога.
The room looks
nice. It ____________.
a)was cleaned
b)has
been cleaned
c) had been cleaned
12. Закончите предложение, употребив инфинитив или герундий.
I enjoy ______.
a)flying
b) fly
13. Закончите предложение, поставив глагол в нужную форму.
If
I sold my car I _______ much money for it.
a) won`t get
b) wouldn`t get
14. Закончите предложение, поставив глагол в нужную форму.
I
didn`t know you were in hospital. If I had known, I_______ to visit you.
a) would have gone
b) would go
15. Дополни предложение глаголом.
He said that he___ a lot of relatives.
a) has
b) had
16. Запиши
предложение, расставив слова в правильном порядке.
has/He/already/this
work/done.
17. Задайте
разделительный вопрос к данному предложению.
My
little sister is playing with her doll now, ….?
a) is she
b) isn`t she
c) doesn`t she
18. Дополни
предложение, выбрав правильную часть речи.
To
make my own ________ was one of the hardest things.
a) decisive
b) decision
c) decide
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.