Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа по английскому языку 4 кл.

Рабочая программа по английскому языку 4 кл.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Жирятинская средняя общеобразовательная школа Жирятинского района Брянской области



«Рассмотрено»: «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель РМО Заместитель директора по УР Директор школы

Тамашевская Г.Н. Григорьева Л.И. Ященко А.И.

_________________ _________________________ ________________

Протокол №1 Приказ №

От «__»__________ 2016г. «____»______________2016 г. от «___»_______2016 г









Программа по английскому языку

4 класс



Составитель:

Тамашевская Галина Николаевна,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

Жирятино

2016



Планируемые результаты учебного предмета

К личностным результатам школьников, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, относятся «готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности».

К метапредметным результатам обучающихся относятся «освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями».

Деятельностный характер предмета «иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно, что позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.), и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать метапредметные/общеучебные умения.

К предметным результатам ФГОС относит «освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира».

Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «иностранный язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на иностранном языке.

Основной содержательной линией являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком, а овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, так же как и формирование социокультурной осведомленности младших школьников, являются условиями успешного общения. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «английский язык».

Таким образом изучение предмета «английский язык» направлено на достижение следующих предметных результатов.

Коммуникативные умения

Говорение

Выпускник научится:

  • Участвовать в элементарных диалогах;

  • Составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа по образцу;

  • Кратко рассказывать о себе, своей семье, друге.

Аудирование

Выпускник научится:

  • Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

  • Воспринимать на слух и понимать основное содержание сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале с опорой на зрительную наглядность.

Чтение

Выпускник научится:

  • Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

  • Читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.

Письмо

Выпускник научится:

  • Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

  • Восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу;

  • Писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец).

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

  • Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

  • Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

  • Применять основные правила чтения и орфографии; писать и читать изученные слова английского языка;

  • Отличать буквы от знаков фонетической транскрипции.

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

  • Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • Различать коммуникативные типы предложения по интонации: повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные, восклицательные, побудительные;

  • Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики начальной школы;

  • Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей

.

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

  • Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

  • Распознавать и употреблять в речи следующие грамматические явления: существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклем (наиболее элементарные случаи употребления); модальные глаголы can, may; личные, притяжательные и указательные местоимения; количественные (до 100) и порядковые (до 20) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.



СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета



Проектные

работы

1.

Speaking about seasons and the weather («Вре-мена года и погода»).

8 часов

1



2.

Enjoying your home («Ваш дом»).

8 часов

1

1

1

3.

Being happy in the country and in the city («Город и село» ).

9 часов

1



4.

Tellingstories («Рас-сказываем истории»).

8 часов

1


1

5.

Having a good time with your family («Хорошее времяпрепровождение в кругу семьи»).

11 часов

1

1

1

6.

Shopping for everything («Покупки»).

9 часов

1


1

7.

School is fun («Школа»).

15 часов

1

1

1


Итого:

68 часов

7

3

5



Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:

  • Знакомство: имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз английского речевого этикета); Времена года и погода.-8 ч.

  • Я и моя семья:члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби; мой день (распорядок дня, домашние обязанности); моя одежда; мое здоровье; покупки в магазине: основные продукты питания; любимая еда. Семейные праздники: день рождения/Новый год/Рождество; подарки; прием и угощение гостей;

  • Мир моих увлечений:мои любимые игрушки, занятия, хобби; виды спорта и спортивные игры; мои любимые сказки и любимые сказки моих зарубежных сверстников; выходной день;

  • Я и мои друзья: имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби; совместные занятия; помощь другу и помощь друга; письмо зарубежному другу; любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать;

  • Моя школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности; учебные занятия на уроках; школьные праздники;

  • Мир вокруг меня:мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера; мой город/мое село; природа; любимое время года, погода;

  • Страна/страны изучаемого языка и родная страна: общие сведения: название, столица, правильное написание адресов; литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера); небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).


























Тематическое планирование по предмету: английский язык в начальной школе

Учебник: Биболетова М.З., Денисенко О.А. Enjoy English 4 класс 3 год обучения 68 часов.


Количество

часов

примечание

Времена года-8 часов



Времена года. Введение и первичное закрепление лексики.

1


Погода. Введение и первичное закрепление лексики.

1




Погода в разных странах. Формирование навыков диалогической речи.

1




Будущее простое время. Формирование грамматических навыков.

1



Отрицательные и вопросительные предложения в будущем простом времени. Формирование грамматических навыков.

1




Прогноз погоды. Развитие навыка аудирования и говорения.





Будущее простое время. Времена года. Закрепление лексико-грамматических навыков.






Проверочная работа №1

Времена года. Будущее простое время.

1



Мой дом-8 часов





Мой дом. Обороты there is/are. Формирование лексических и грамматических навыков

1




Моя комната. Вопросительные предложения с оборотами there is/are. Формирование лексических и грамматических навыков

1




Предлоги места. Формирование грамматических навыков.

1





Моя комната. Формирование навыков монологической речи.

1






Проверочная работа № 2

Мой дом. Обороты there is/are.

1




Мой дом.

Предлоги места. Закрепление лексико-грамматических навыков.

1



Контрольная работа №1

Мой дом. Обороты there is/are. Предлоги места.

1

.



Проект

«Мы посетим волшебную страну»

1


Город и село-9 часов


Город и село Множественное число им. сущ. Формирование лексических и грамматических навыков

1




Город и село в Великобритании. Развитие навыков чтения и аудирования.

1



Степени сравнения одно- и двусложных прилагательных. Формирование грамматических навыков

1



Степени сравнения прилагательных. Исключения. Формирование грамматических навыков

1



.

Степени сравнения одно- и двусложных прилагательных. Закрепление грамматических навыков

1



Дикие животные и места обитания. Введение и первичное закрепление лексики.

1



Степени сравнения многосложных прилагательных. Формирование грамматических навыков

1



Степени сравнения прилагательных. Закрепление грамматических навыков

1





Проверочная работа №3.

Город и село. Степени сравнения прилагательных.

1


Рассказываем истории - 8 часов



Правильные и неправильные глаголы. Формирование грамматических навыков

1



Прошедшее простое время. Формирование грамматических навыков.

1



Глагол to be в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков

1



Отрицательные предложения в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков.

1



Вопросительные предложения в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков

1



Прошедшее простое время. Закрепление грамматических навыков

1



Контрольная работа №2

Прошедшее простое время.

1



Проект «Пишем сказку!»

1


Семья-11часов


Семья. Развитие навыков

аудирования.


1



Семья. Что вы делали вчера? Развитие речевых навыков

1



Семья. Интервью Алекса. Развитие речевых навыков и аудирования

1




Помощь по дому. Введение и первичное закрепление лексики.

1




Помощь по дому. Формирование речевых навыков

1





Помощь по дому. Развитие навыков чтения и аудирования.

1



Разговор по телефону. Развитие навыков диалогической речи

1





Который час. Развитие навыков аудирования и чтения.

1



За столом. Развитие навыка диалогической речи

1




Притяжательные местоимения. Формирование грамматических навыков

1



Проверочная работа №4.

Семья. Помощь по дому.

1



Покупки-9 часов


Одежда. Введение и первичное закрепление лексики

1


В магазине одежды. Развитие навыка диалогической речи

1



Одежда. Развитие навыка аудирования и говорения

1







Контрольная работа

2



В магазине одежды. Совершенствование навыка чтения

1




Продукты. Совершенствование навыка аудирования и чтения

1




Местоимения some, any. Формирование грамматических навыков

1



В магазине. Закрепление лексико-грамматических навыков

1


52.


Контрольная работа №3

Покупки. Местоимения some, any.

1


53.


Проект «Журнал мод»

1



Моя школа -15 часов

54.


Моя классная комната. Введение и первичное закрепление лексики

1


55.


Моя школа. Совершенствование навыка чтения и аудирования.

1


56.


Школьные принадлежности. Развитие навыка диалогической речи

1


57.


Школьные принадлежности. Закрепление навыка диалогической речи

1


58.


Указательные местоимения. Формирование грамматических навыков

1


59.


Учебные предметы. Развитие навыка аудирования

1


60.


Любимый школьный предмет. Совершенствование речевых навыков

1


61.


Проверочная работа №5.

Моя школа. Указательные местоимения.

1


62.

Любимый школьный предмет. Совершенствование навыка чтения

1


63.


Любимый школьный предмет. Совершенствование навыка чтения.

1


64.


Моя школа. Закрепление лексико-грамматических навыков.

1


65.


Моя школа. Указательные местоимения. Закрепление лексико-грамматических навыков.

1


66.


Контрольная работа №4

Моя школа. Указательные местоимения.

1


67.


Проект «Диплом»

1


68.


Проект «Диплом»

1











































Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 294 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2017 1200
    • DOCX 42 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тамашевская Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Тамашевская Галина Николаевна
    Тамашевская Галина Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 19713
    • Всего материалов: 17