Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа по английскому языку 9 класс

Рабочая программа по английскому языку 9 класс

I.Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с ФГОС, Фундаментальным ядром содержания общего образования, «Примерной программой по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы», 2010, программой «Английский язык. 5-9 классы школ с углубленным изучением иностранных языков, гимназий, лицеев» В.В.Сафоновой и Е.Н.Солововой, 1997 год, базисным учебным планом и учебным планом ОУ, в котором число учебных часов в 9-м классе -170 ч (5 ч в неделю). Предмет «Иностранный язык» обеспечивает углубленную гуманитарную подготовку.

1.1 Цели и задачи курса «Английский язык . 9 класс».

Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Речевая компетенция: развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).

Языковая компетенция: овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках.

Социокультурная компетенция: приобщение к культуре, традициям, реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения.

Компенсаторная компетенция: развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации.

Учебно-познавательная компетенция: дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

Помимо обучающих целей курс ставит воспитательные и развивающие цели:

- формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

-формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

- развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;

- осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

II. Общая характеристика предмета

Иностранный язык входит в предметную область «Филология». Содержание курса «Иностранный язык» в основной школе характеризуется наличием значительных изменений в развитии школьников, т.к. у учащихся расширился кругозор, сформированы элементарные коммуникативные умения на иностранном языке в четырех видах речевой деятельности. К концу обучения в основной школе (9 класс) усиливается стремление школьников к самоопределению. Еще большее значение приобретают принципы дифференциации и индивидуализации и обучение приобретает практико-ориентированный характер. Учащиеся получают возможность достичь общеевропейского допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции.

Английский язык как учебный предмет характеризуется:

- многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносяцимися с аспектами языка: лексическими, грамматическими, фонетическими, с другой – умениями четырех видов речевой деятельности);

- многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знаний);

- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знаний, например, литературы, искусства, математики и др.)

Курс английского языка имеет логические связи с русским языком, литературой, историей, географией.

В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом в курсе изучения иностранного языка на ступени основного образования совершенствуются приобретенные ранее знания, навыки и умения, увеличивается объем используемых учащимися языковых и речевых средств, улучшается качество практического владения иностранным языком, возрастает степень самостоятельности школьников и х творческой активности. Предмет «Иностранный язык» обеспечивает углубленную гуманитарную подготовку учащихся гимназии. Учащиеся получают возможность достичь общеевропейского допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции (уровня А2 в терминах Совета Европы).

III. Планируемый результат по окончании изучения курса.

Учащиеся освоят

- словарный запас в объеме 600 лексических единиц, включая устойчивые словосочетания, реплики-клише, формулы речевого этикета;

- правила произношения и смогут различать на слух все звуки, соблюдать долготу и краткость гласных, ударение в слове и фразе;

-особенности интонации коммуникативных типов предложений;

- правила членения предложений на смысловые группы;

-особенности интонации основных типов предложений;

- правила употребления простых предложений с несколькими сказуемыми, побудительных предложений в отрицательной форме и общих вопросов в отрицательной форме, альтернативных и разделительных вопросов в настоящем, прошедшем, будущем простом, продолженном, совершенном и совершенно-длительном временах действительного и страдательного залогов;

- условные и определительные придаточные предложения;

-наизусть рифмованные произведения английского фольклора (доступные по содержанию и форме);

Научатся

- понимать на слух речь учителя, одноклассников;

- знать и воспроизводить лексические единицы в рамках тематики курса, для решения коммуникативных задач;

- участвовать в этикетном диалоге, диалоге-расспросе, диалоге-обмене мнениями;

- высказываться о фактах и событиях с опорой и без опоры на прочитанный или прослушанный текс, вербальную ситуацию или зрительную наглядность;

-делать сообщение на заданную тему;

- передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст, ключевые слова, план;

- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты;

- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты;

- читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенные на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

- находить нужное место в предложении и грамотно использовать различные части речи;

- владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов;

- заполнять формуляр, анкету;

- выявлять моменты сходства и отличия собственной и иной культурной реальности;

- принимать и уважительно относиться к особенностям иноязычной культуры;

- распознавать на слух и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним;

- осуществлять свое речевое и неречевое поведение в соответствии с правилами общения и национально-культурными особенностями страны изучаемого языка.

Смогут использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- устного общения с носителями языка, развития дружелюбного отношения с представителями других стран;

- преодоления психологического барьера в использовании английского языка как средства общения;

- более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.

IV. Система оценки качества знаний.

Соответственно содержательной линией являются коммуникативные умения, второй – языковые знания и навыки оперирования ими, третьей – социокультурные знания и умения.

Иностранный язык в средней школе способствует развитию коммуникативных умений (в процессе аудирования, чтения, говорения и письма), расширяет лингвистический кругозор учащихся и способствует дальнейшему совершенствованию социокультурных знаний и умений, что является важной составляющей личности в условиях меняющегося поликультурного мира.

Программа рассчитана на 172 часов, из расчета 5 часов в неделю, из них на контрольные работы отводится 6 часов. При это предусмотрен резерв свободного времени в размере 12 часов для коррекции усвоения тематического материала учащимися. Изучение английского языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социкультурной, компенсаторной).

Программа реализуется через внедрение и целесообразное применение современных технологий, направленных на творческую самореализацию ребенка, таких как: технология критического мышления, метод проектов, игровая, тестовая и ИКТ.

Разработана система материалов, контролирующих полноту реализации программы. по окончании изучения каждой темы проводится контрольные урок, на котором проверяются полученные знания по всем видам речевой деятельности. текущий контроль предусматривает также словарные, лексические диктанты и тестовые задания по лексике и грамматике. Итоговый контроль предполагается в виде рубежной аттестации или итоговой контрольной работы.

Мониторинг качества знаний осуществляется в форме текущего, промежуточно-итогового контроля.



V. Календарно-тематическое планирование.

9 класс

теория

(лексика/грамматика

практика

контроль

чтение

письмо

аудирование

говорение

1

Страницы истории

42

10

8

8

6

7

3

2

Люди и общество

42

10

8

8

6

7

3

3

Мир подростка

43

11

8

8

6

7

3

4

Семейные отношения

43

11

8

8

6

7

3

итого

170

42

32

32

24

28

12





Содержание курса


Дидактическая единица №1 «Страницы истории»


Введение лексики по теме, речевые образцы для выражения предположения, фразовый глагол to pick, словообразование. Образование и употребление основных времен глагола, употребление артиклей с существительными. Чтение с извлечением нужной информации, поисковое чтение, чтение с полным пониманием. Письмо: выполнение грамматических упражнений, письмо личного характера, выписки из текста. Аудирование: восприятие на слух текстов с разной степенью понимания. Говорение: рассказать о каком-нибудь известном политическом деятеле, пересказ текста, диалог о цивилизациях, о правах человека.

Система оценки: проект «История: за страницами учебника», комплексная контрольная работа №1.


Дидактическая единица №2 «Люди и общество »

Введение лексики по теме, речевые образцы для общения в классе в различных ситуациях, фразовый глагол to cut,употребление и образование настоящего продолженного времени с глаголами восприятия, словообразование (наречия). Употребление артикля с именами собственными. Чтение с извлечением нужной информации, поисковое чтение, чтение с полным пониманием. Письмо: выполнение грамматических упражнений, диаграмма о системе образования в России, письмо личного характера, заполнение таблицы. Аудирование: восприятие на слух текстов с разной степенью понимания. Говорение: описать политические системы Великобритании и США и сравнить их с российской, поделиться впечатлениями о прочитанном, диалог о правах, рассказ о международных организациях.

Система оценки: проект «выдающийся политический деятель» комплексная контрольная работа №2.


Дидактическая единица №3 «Мир подростка »

Введение лексики по теме, фразовый глагол to come. Употребление модального глагола to speak. Словообразование: приставкой self-. Чтение с извлечением нужной информации, поисковое чтение, чтение с полным пониманием. Письмо: выполнение грамматических упражнений, составить список покупок для вечеринки, письмо личного характера, выписки из текста. Аудирование: восприятие на слух текстов с разной степенью понимания. Говорение: обсудить с одноклассником проблемы молодежи, разыграть диалог-обмен мнениями между, рассказать о молодежных увлечениях.

Система оценки: проект «молодежные организации» комплексная контрольная работа № 3.


Дидактическая единица № 4 «Семейные отношения »


Введение лексики по теме, речевые образцы для составления инструкций, фразовый глагол to see. Модальный глагол to put. Чтение с извлечением нужной информации, поисковое чтение, чтение с полным пониманием. Письмо: выполнение грамматических упражнений, письмо личного характера, выписки из текста, средства выразительности Аудирование: восприятие на слух текстов с разной степенью понимания. Говорение: диалог по правилам политкорректности, рассказать о брачных обрядах в разных странах.

Система оценки: проект «Семья: традиции прошлого и настоящего», комплексная контрольная работа № 4.


































VI. Ресурсное обеспечение.

Методический аппарат ученика

  1. Учебник: Афанасьева О.В., Михеева И.В «Английский язык. 8 класс» в ФП №1304, «Английский язык. 9 класс» в ФП №678: учеб. Для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз.- 5-е изд.-М.:Дрофа, 20012.

  2. Рабочая тетрадь: Афанасьева О.В., Михеева И.В «Английский язык. 9 класс», «Английский язык. 9 класс»: учеб. Для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз .- 5-е изд.-М.:Дрофа, 2012.

  3. Книга для чтения: Афанасьева О.В., Михеева И.В «Английский язык. 9 класс», «Английский язык. 9 класс»: учеб. Для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз.- 5-е изд.-М.:Дрофа, 2012.

  4. Сборник контрольных заданий. Афанасьева О.В., Михеева И.В «Английский язык. 9 класс», «Английский язык. 9 класс»: учеб. Для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз.- 5-е изд.-М.:Дрофа, 2012.

Методический аппарат учителя:

  1. Закон РФ «Об образовании»1992 №30 статья 1797;

  2. ФГОС НОО /М-во образования и науки Рос.Федерации.-М.: Просвещение, 2010;

  3. Примерная программа учебного курса по иностранным языкам основного общего образования, созданная на основе ФГОС НОО в 2 ч.Ч.2.-4-е изд., перераб.-М.:Просвещение,2011;

  4. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов (ФГОС НОО)

  5. Книга для учителя Афанасьева О.В., Михеева И.В «Английский язык. 9класс», «Английский язык. 9 класс»: учеб. Для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ.яз.- 5-е изд.-М.:Дрофа, 2012.

Информационно-техническая поддержка.

  1. CD- ROM к учебнику.

  2. DVD диски Карточки для работы с лексикой.

  3. Интерактивная доска и программное обеспечение к ней и проектор.

  4. ПК и выход в интернет.

  5. Телевизор и DVD проектор.













Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 204 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 16.12.2017 407
    • DOCX 27.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Огордникова Любовь Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Огордникова Любовь Михайловна
    Огордникова Любовь Михайловна
    • На проекте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1403
    • Всего материалов: 3