Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 2 с углублённым
изучением
отдельных предметов п. Восточный
Омутнинского
района Кировской области
«Утверждаю»
Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП
п. Восточный Омутнинского района
Кировской области
____________________Л.В.Ушакова
Приказ №
54-0 от 29. 08. 2014г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
английскому языку
во
2 классе на 2014 – 2015 уч. год
Авторы-составители:
Васильевых В.Б., учитель английского языка высшей квалификационной
категории, Опарина Е. А., учитель английского языка второй квалификационной
категории
Восточный
2014
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по английскому языку во 2 классе.
Количество
часов в неделю - 2 часа федерального компонента учебного
плана. Количество
часов в год
- 68 часов, в соответствии с годовым календарным графиком ОУ. Уровень
изучения учебного материала – базовый.
Рабочая
программа составлена на основе:
·
ФГОС начального общего образования Приказ
Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г №373 «Требований
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования к структуре основной образовательной программы»
·
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
26 ноября 2010г. №1241 «О внесении изменений в ФГОС»;
·
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
22 сентября 2011г. №2357 «О внесении изменений в ФГОС»
·
Примерной
программы начального,
основного и среднего (полного) общего образования. Английский
язык. /Биболетова М.З., Копылова В.В., Макарчук Е.А., Сафонова В.В. – М.:
Просвещение, 2004 год. (Программа допущена и утверждена Министерством
образования Р.Ф. 09.03 2004 года приказ №1312), с учетом авторской программы по
английскому языку к УМК «Enjoy English» для учащихся 2 класса общеобразовательных
учреждений Биболетова М.З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. - Обнинск: Титул,
2013
·
Федерального
перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию,
на 2013/2014 учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 19.11.2012 г. № 1067) и Федерального перечня учебников на
2014/2015 учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31 марта 2014 г. 253)
Рабочая программа
ориентирована на использование учебника Английский язык для учащихся 2
класса общеобразовательных учреждений Английский с удовольствием Enjoy English для
учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений. /Биболетова М.З., Денисенко
О. А., Трубанева Н. Н. - Обнинск: Титул, 2013. -127 с. (№ 189
Федерального перечня учебников на 2013/2014 уч. год).
Основные
задачи реализации содержания предметной области «Филология»:
Формирование
первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного
пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие
диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных
умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
В
результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования
у обучающихся:
•
сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е.
способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в
устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения
с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится
лингвистический кругозор;
будет
получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях
от родного языка;
•
будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и
решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся
речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми
и доброжелательными речевыми партнёрами;
•
сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес
к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные
действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной
деятельности по овладению иностранным языком на следующей ступени образования.
Коммуникативные
умения
Говорение
Второклассник
научится:
• участвовать в
элементарных диалогах (этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении),
соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;
• составлять
небольшое описание предмета, картинки, персонажа;
• рассказывать о
себе, своей семье, друге.
Второклассник
получит возможность научиться:
• воспроизводить
наизусть небольшие произведения детского фольклора;
• составлять
краткую характеристику персонажа;
Аудирование
Второклассник
научится:
• понимать на слух
речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и
вербально/невербально реагировать на услышанное;
• воспринимать на
слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений,
рассказов построенных в основном на знакомом языковом материале.
Второклассник
получит возможность научиться:
• воспринимать на
слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;
Чтение
Второклассник
научится:
• соотносить
графический образ английского слова с его звуковым образом;
• читать вслух
небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила
произношения и соответствующую интонацию;
• читать про себя
и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном
языковом материале;
• читать про себя
и находить необходимую информацию.
Второклассник
получит возможность научиться:
• не обращать
внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Письмо
Второклассник
научится:
• выписывать из
текста слова, словосочетания и предложения;
Языковые средства
и навыки оперирования ими
Графика,
каллиграфия, орфография
Второклассник
научится:
• воспроизводить
графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита
(полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);
• пользоваться
английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;
• списывать текст;
• восстанавливать
слово в соответствии с решаемой учебной задачей;
• отличать буквы
от знаков транскрипции.
Второклассник
получит возможность научиться:
• уточнять
написание слова по словарю;
Фонетическая
сторона речи
Второклассник
научится:
• различать на
слух иностранную речь;
• различать на
слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы
произношения звуков;
• соблюдать
правильное ударение в изолированном слове, фразе;
• различать
коммуникативные типы предложений по интонации;
Лексическая
сторона речи
Второклассник
научится:
• узнавать в
письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе
словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования;
• употреблять в процессе
общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;
Грамматическая
сторона речи
Второклассник
научится:
• распознавать и
употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;
• распознавать в
тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определённым/неопределённым
артиклем, существительные в единственном и множественном числе; глагол-связку
to be; глаголы в Present,; модальные глаголы can,; личные,
притяжательные местоимения; прилагательные в положительной степени; количественные
(до 12) числительные.
СОДЕРЖАНИЕ
ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
№
|
Тема
раздела
|
Универсальные учебные действия
|
Количество
часов
|
1
|
Знакомство “Hello,
English!”
|
Личностные: освоение
личностного смысла учения, желание учиться.
Регулятивные:
самостоятельно организовывать свое рабочее место, соотносить выполненное
задание с образцом.
Познавательные: ориентироваться
в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе данной
темы; определять круг своего незнания, наблюдать и делать самостоятельные простые
выводы.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной речи, участвовать в диалоге, слушать и понимать
других. Формирование ориентации на партнера, его высказывания.
|
18
|
2
|
Мир моих увлечений “Welcome to our
theatre!”
|
Личностные:
ценить и принимать следующие базовые ценности:
«семья».
Регулятивные:
следовать режиму организации учебной деятельности.
Познавательные:
отвечать на простые вопросы, самому задавать
вопросы, находить нужную информацию в учебнике.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной речи, участвовать в диалоге, слушать и понимать
других. Умение слышать и слушать собеседника.
|
15
|
3
|
Мир
вокруг меня. Мой дом “Let s read and speak English!”
|
Личностные:
оценка поступков героев текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные:
определять цель учебной деятельности с помощью учителя.
Познавательные:
наблюдать и делать самостоятельные простые выводы. Развитие письменной речи.
Коммуникативные:
читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное. Развитие
произвольности и осознанности монологической и диалогической речи.
|
20
|
4
|
Я
и мои друзья “Meet my friends!”
|
Личностные:
ценить и принимать следующие базовые ценности:
«настоящий друг».
Регулятивные:
соотносить выполненное задание со схемой, предложенной в учебнике
Познавательные:
подробно пересказывать прочитанное или прослушанное, находить необходимую
информацию как в учебнике, так и в словаре. Развитие смыслового чтения;
понимание смысла текста.
Коммуникативные:
выполняя различные роли в группе или паре, сотрудничать в совместном решении
задачи.
|
15
|
|
Итого
|
|
68
часов
|
В зависимости от
уровня усвоения обучающимися отдельных разделов и тем программы в рабочую
программу могут быть внесены изменения, т.к. обязательный минимум содержания
основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и
количество часов.
Контрольно-измерительные
материалы. В УМК «Enjoy English» (2 класс) учебный материал структурирован по
учебным четвертям. В конце каждой четверти предусмотрено выполнение учащимися
проверочных заданий из раздела «Progress check», которые позволяют оценить
коммуникативные умения младших школьников в аудировании, чтении, письме и
устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой материал ими
усвоен. Контроль, прежде всего, направлен на выявление достижений школьников.
Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных
работ и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся. Проверка
коммуникативных умений в аудировании и чтении осуществляется с помощью заданий
на выбор ответа. Для проверки лексических и грамматических навыков используются
как задания с выбором ответа, так и задания на восстановление пропущенных слов
в связном тексте. Чтобы оценить умения учащихся в устной речи, им предлагается
высказаться в связи с данной ситуацией общения, которая знакома детям.
Проверочные задания даны в учебнике и продублированы в рабочей тетради для
того, чтобы учащиеся могли выполнить задания письменно.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Учебник:
Биболетова М. 3. Английский язык.
Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – английский язык для 2 класса общеобразовательных
учреждений - Обнинск: Титул, 2013 год.
Методические пособия
для учителя:
Биболетова М. 3. Английский
язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 класса
общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2008 год.
Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский
с удовольствием/ Enjoy English для 2 кл. общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2008
год.
Медиаресурсы:
Биболетова М. 3.
Английский язык: аудиокассеты / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.
Сборник аутентичных песен
«Game songs» с аудиокассетой -
Обнинск: Титул, 2008г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.