Рабочая программа по английскому языку 2 класс

Согласовано протокол Педагогического совета Протокол от 25.08.2018 № 5

Утверждаю  Приказ №______ от ________2018 Директор МОУ СОШ №21  ___________ Зюзин А.В.

Рабочая программа

по английскому языку

2 класса

на 2018-2019 учебный год

Учебных недель – 34

Кол-во часов в неделю – 2

Кол-во часов в год – 68

Составила

Мирошниченко Татьяна Анатольевна

Учитель английского языка

2018

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

- будет сформирована мотивация к изучению английского языка и стремление к

самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

- будет сформировано осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка и стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- будут сформированы основы российской гражданской идентичности, чувство

патриотизма, уважительное отношение к правам, свободам и обязанностям человека;

- будут развиты этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей;

- будут развиты навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения находить выходы из спорных ситуаций;

- будут сформированы установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие

мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

- будет развито ценностное отношение к природе, окружающей среде;

- будет сформировано ценностное отношение к прекрасному, развиты представления об эстетических идеалах и ценностях;

- будет сформировано уважительное отношение к иному мнению, культуре других народов.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному учреждению, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;

- выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

- устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач;

- адекватного понимания причин успешности (не успешности) учебной деятельности;

- положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия

успешности реализации социальной роли «хорошего ученика»;

- компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;

- установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

-   развивать коммуникативные способности школьника,  выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

- расширять общее лингвистическое кругозора младшего школьника;

- развивать познавательную, эмоциональную и волевую сферу младшего школьника;

- формировать  мотивацию  к изучению иностранного языка;

- владеть  умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т. д.).

Обучающийся получит возможность научиться:

- ознакомиться с миром зарубежных сверстников ,понимать на слух речь учителя и одноклассников,

- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале,

- пользоваться двуязычным словарём учебника(в том числе транскрипцией),

- использовать речь для регуляции своих действий.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- расширять общий лингвистический кругозор младшего школьника,

- будет знать название стран ,умение пользоваться справочным материалом в виде схем и таблиц,

- умение осуществлять самонаблюдение и самооценку, умение пользоваться компьютерным словарём,

- вести беседу на уровне понимания и реагирования,участвовать в диалогах на различные темы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- находить и сравнивать языковые единицы,

- проигрывать на английском языке роли и диалоги,

- развивать чувство прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- речевой и интеллектуальной способности,

- знанию литературных персонажей, известных детских произведений сюжетов некоторых

популярных сказок, небольших произведений детского фольклора(стихов, песен)

- искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах.

Обучающийся получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог ,в ограниченном круге типичных ситуаций

общения .

- читать про себя тексты ,описывать картинку кратко ,

- адекватно произносить и различать  на слух всех звуков английского языка,

соблюдение правильного ударения в словах и фразах,

- понимать языковой материал без перевода на русский.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

- овладеть начальными представлениями о нормах английского языка ,

-  систематизировать слова, например по тематическому принципу,

-  действовать по образцу,

-  следовать намеченному плану в своём учебном труде,

- вести словарь(словарную тетрадь).

Обучающийся получит возможность научиться:

- рассказывать на элементарном уровне  о себе, перечислять животных,

- уметь   сосчитать от 1 до 10,называть цвета,

- работать с текстами,использовать языковой материал,формировать понятия.

Содержание учебного курса

(2 часа в неделю, 68 часов в год)

8 контрольных работ в год (2 контрольные работы в  четверти)

Учебник: Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 2класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.

Рабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена на основе авторской программы по английскому языку к УМК «Английский в фокусе 2 класс» Ваулина Ю.Е. и др. входящей в «Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Ваулина Ю.Е. и других.2-4 классы: учебн. Программы общеобразовательных учреждений В.Г. Апальков, Москва, «Просвещение», 2016.

Вводные занятия. My letters (Знакомство с английскими звуками!) (7 часов)

Учащиеся узнают первые фразы на английском языке: как представиться, как поздороваться и попрощаться, Знакомятся с английскими звуками и алфавитом.

Вводный модуль. Me and my family (Моя семья!) (3 часа)

Учащиеся встречаются с героями учебника и усваивают элементарные слова и структуры по данной теме.

Модуль 1. This is my house (Мой дом!) (8 часов)

Научить называть и описывать  предметы мебели и части дома.

Модуль 2. I like food (Мой день рождения!) (10 часов)

Научить говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3. Animals in action (Мои животные!) (14 часов)

Научить называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать.

Модуль 4. In my toy box (Мои игрушки!) (10 часов)

Научить называть игрушки, говорить  где они находятся, описывать внешность.

Модуль 5. We love summer (Мои каникулы!) (16 часов)

Научить говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

Тематическое планирование

№ модуля	Тема	Количество часов
Вводные занятия	My letters (Знакомство с английскими звуками!)	7
Вводный модуль	Me and my family (Моя семья!)	3
Модуль 1.	This is my house (Мой дом!)	8
Модуль 2.	I like food (Мой день рождения!)	10
Модуль 3.	Animals in action (Мои животные!)	14
Модуль 4.	In my toy box (Мои игрушки!)	10
Модуль 5.	We love summer (Мои каникулы!)	16

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Английский язык. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 7-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 152с.: ил. – (Английский в фокусе).

2. Английский язык. 2 класс: рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 7-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 63с.: ил. – (Английский в фокусе).

3. Английский язык. 2 класс: языковой портфель Пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 7-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 23с.: ил. – (Английский в фокусе)

4. Английский язык. 2 класс: контрольные задания. Пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 7-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 14с.: ил. – (Английский в фокусе)

5. Аудиокурс к учебнику и рабочей тетради.

6. Английский язык. Книга для учителя. 2 класс: пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс.7-е изд – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе).                

7. Быкова Н.И., Поспелова М.Д. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2016.

Календарно-тематическое планирование 2 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем уроков	Дата по плану	Домашнее задание	Скорректированная дата
Вводные занятия. My letters (Знакомство с английскими звуками!) (7 часов)
1	Вводный урок. Знакомства Лексические упражнения.	03.09.2018 – 07.09.2018
2	Мои буквы!  Знакомство с буквами a-h	03.09.2018 –07.09.2018
3	Мои буквы! Знакомство с буквами i-q	10.09.2018-14.09.2018
4	Мои буквы! Знакомство с буквами r-z	10.09.2018-14.09.2018
5	Буквосочетания! Знакомство с буквосочетаниями sh, ch	17.09.2018-21.09.2018
6	Буквосочетания! Знакомство с буквосочетаниями th, ph	17.09.2018-21.09.2018
7	Заглавные и строчные! Чтение. Грамматические упражнения.	24.09.2018-28.09.2018
Вводный модуль. Me and my family (Моя семья!) (3 часа)
8	Здравствуй(те)! Лексические упражнения. Диалогическое говорение	24.09.2018-28.09.2018
9	Моя семья!  Монологическое говорение	01.10.2018-05.10.2018
10	Цвета. Лексические упражнения. Говорение	01.10.2018-05.10.2018
Модуль 1. This is my house (Мой дом!) (8 часов)
11	Предметы мебели. Чтение. Лексические упражнения. Контроль навыков чтения №1	08.10.2018-12.10.2018
12	Где Чаклз? Грамматические упражнения.	08.10.2018-12.10.2018
13	В ванной! Лексические упражнения. Чтение. Письмо.	15.10.2018-19.10.2018
14	Сады России и Великобритании. Чтение. Лексические упражнения.	15.10.2018-19.10.2018
15	Контроль навыков письменной речи № 2. по теме «Мой дом»	22.10.2018-26.10.2018
16	Сказка о сельской и городской мышке. Смысловое чтение.	22.10.2018-26.10.2018
17	Теперь я знаю! Монологическое говорение Лексические упражнения. Диалогическое говорение	06.11.2018-09.11.2018
18	Повторительно-обобщающий урок по теме. Аудирование.	06.11.2018-09.11.2018
Модуль 2. I like food (Мой день рождения!) (10 часов)
19	Числительные 1-10. Сколько тебе лет? Лексические упражнения. Диалогическое говорение	12.11.2018-16.11.2018
20	Мой день рождения!  Говорение Чтение.	12.11.2018-16.11.2018
21	Вкусный шоколад! Лексические упражнения. Письмо. Чтение.	19.11.2018-23.11.2018
22	Чем угощают на празднике Диалогическое говорение	19.11.2018-23.11.2018
23	Я люблю… Я не люблю… Грамматические упражнения. Чтение. Письмо.	26.11.2018-30.11.2018
24	Традиционные блюда британской и русской кухни. Чтение. Лексические упражнения.	26.11.2018-30.11.2018
25	Сказка о сельской и городской мышке. Смысловое чтение	03.12.2018-07.12.2018
26	Закрепление языкового материала модуля. Монологическое говорение. Лексические упражнения. Диалогическое говорение	03.12.2018-07.12.2018
27	Теперь я знаю! Говорение Контроль навыков говорения №3 по теме «Мой день рождения»	10.12.2018-14.12.2018
28	Контроль навыков письменной речи №4. по теме «Мой день рождения»	10.12.2018-14.12.2018
Модуль 3. Animals in action (Мои животные!) (14 часов)
29	Модальный глагол can Чтение. Грамматические упражнения. Письмо.	17.12.2018-21.12.2018
30	Что ты умеешь делать? Чтение. Письмо. Диалогическое говорение	17.12.2018-21.12.2018
31	Я умею... Монологическое говорение	24.12.2018-28.12.2018
32	Первые шаги к чтению. Знакомство с правилами чтения буквосочетаний.	24.12.2018-28.12.2018
33	Глаголы движения. Лексические упражнения. Чтение. Говорение	14.01.2019-18.01.2019
34	Мои животные Монологическое говорение	14.01.2019-18.01.2019
35	Модальный глагол can, отрицательная форма. Грамматические упражнения. Чтение. Письмо.	21.01.2019-25.01.2019
36	Я могу прыгать! Лексические упражнения. Чтение. Говорение	21.01.2019-25.01.2019
37	В цирке. Монологическое говорение	28.01.2019-01.02.2019
38	Знакомство с буквосочетанием i+r Грамматические упражнения. Чтение. Письмо.	28.01.2019-01.02.2019
39	Любимые животные в России и Великобритании. Чтение. Лексические упражнения.	04.02.2019-08.02.2019
40	Сказка о сельской и городской мышке. Смысловое чтение.	04.02.2019-08.02.2019
41	Теперь я знаю. Монологическое говорение. Диалогическое говорение.	11.02.2019-15.02.2019
42	Контроль навыков письменной речи №5.  «Мои животные».	11.02.2019-15.02.2019
Модуль 4. In my toy box (Мои игрушки!) (10 часов)
43	Знакомство с названиями игрушек. Лексические упражнения. Чтение. Письмо.	18.02.2019-22.02.2019
44	Предлоги местонахождения. Лексические упражнения. Чтение. Говорение	18.02.2019-22.02.2019
45	Части лица. Лексические упражнения. Аудирование.	26.02.2019-01.03.2019
46	Закрепление лексики по теме. Говорение. Письмо.	26.02.2019-01.03.2019
47	Описание игрушки. Монологическое говорение.	04.03.2019- 07.03.2019
48	Правила чтения. Буква Yy. Чтение. Письмо.	04.03.2019- 07.03.2019
49	Давайте  поиграем. Говорение. Письмо.	11.03.2019-15.03.2019
50	Сказка о сельской и городской мышке. Смысловое чтение.	11.03.2019-15.03.2019
51	Контроль навыков чтения №6 по теме «Мои игрушки»	18.03.2019-22.03.2019
52	Повторительно-обобщающий урок по теме. Монологическое говорение. Диалогическое говорение.	18.03.2019-22.03.2019
Модуль 5. We love summer (Мои каникулы!) (16 часов)
53	Знакомство с предметами одежды. Лексические упражнения. Чтение. Письмо.	01.04.2019-05.04.2019
54	Притяжательные местоимения. Говорение. Чтение.	01.04.2019-05.04.2019
55	Какая сегодня погода? Диалогическое говорение. Чтение. Письмо.	08.04.2019-12.04.2019
56	Ветрено! Чтение.	08.04.2019-12.04.2019
57	Волшебный остров. Лексические упражнения. Говорение.	15.04.2019-19.04.2019
58	Времена года. Лексические упражнения. Чтение. Письмо.	15.04.2019-19.04.2019
59	Правила чтения: буква Kk и сочетание ck. Чтение. Письмо.	22.04.2019-26.04.2019
60	Праздники в России. Поисковое чтение.	22.04.2019-26.04.2019
61	Теперь я знаю! Монологическое говорение. Диалогическое говорение.	29.04.2019-03.05.2019
62	Контроль навыков письменной речи № 7. По теме «Мои каникулы»	29.04.2019-03.05.2019
63	Сказка о сельской и городской мышке. Смысловое чтение.	06.05.2019-10.05.2019
64	Повторительно-обобщающий урок по теме. Монологическое говорение. Диалогическое говорение.	06.05.2019-10.05.2019
65	Контроль навыков говорения №8. По теме «Мои каникулы»	13.05.2019-17.05.2019
66	Время показа шоу! Поисковое чтение.	13.05.2019-17.05.2019
67	Места отдыха в Великобритании и России. Чтение. Лексические упражнения.	20.05.2019-24.05.2019
68	Закрепление правил чтения. Чтение. Письмо. Говорение	20.05.2019-24.05.2019