№
урока
|
Тема
|
Характеристика
деятельности учащихся
|
Планируемые сроки изучения
|
Фактическая дата
|
1
|
С возвращением! Знакомство.
|
Напомнить учащимся о главных героях УМК, повторить
фразы приветствия и знакомства, повторить глагол "to be" и названия
цветов, развивать навыки аудирования, чтения и говорения. Оперируют активной
лексикой в процессе общения.
Воспроизводят наизусть тексты рифмовок,
песен.
Понимают на слух речь учителя,
одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи,
построенные на изученном языковом материале:
краткие диалоги, рифмовки, песни.
|
01.09-04.09
|
|
2
|
С возвращением! Развитие навыков чтения и
говорения.
|
01.09-04.09
|
|
3
|
Снова в школу! Введение новой лексики.
|
Называют школьные принадлежности.
Считают от 11-20, читать букву “e” в открытом и закрытом слогах.
Называют школьные предметы, усвоить
употребление кратких форм глагола «to be».
Освоить глаголы в повелительном наклонении в
речи.
|
07.09-11.09
|
|
4
|
Снова в школу! Числительные от 1 до 20.
|
07.09-11.09
|
|
5
|
Школьные предметы. Портфолио.
|
14.09-18.09
|
|
6
|
Школьные предметы. Забавы в школе. Артур и
Раскал.
|
14.09-18.09
|
|
7
|
Игрушечный солдатик.
|
Актуализировать ранее пройденную лексику,
развивать навыки аудирования.
Ознакомиться с системой начального
образования в Британии и России
Закрепить языковой материал модуля.
Самоконтроль усвоения языкового материала
модуля.
|
21.09-25.09
|
|
8
|
Школы в Великобритании. Начальная школа в
России.
|
21.09-25.09
|
|
9
|
Теперь я знаю. Я люблю английский.
|
28.09-02.10
|
|
10
|
Самоконтроль. Рефлексия по материалу.
|
28.09-02.10
|
|
11
|
Новый член семьи. Повторение лексики по теме
«Семья».
|
Уметь называть и представлять членов семьи.
Освоить употребление притяжательных
местоимений, чтение буквы «a».
Освоить глагол “to be” в
речи, уметь вести беседу о членах семьи.
Освоить множественное число.
|
12.10-16.10
|
|
12
|
Новый член семьи. Притяжательные
местоимения.
|
12.10-16.10
|
|
13
|
Счастливая семейка. Множественное число.
|
19.10-23.10
|
|
14
|
Счастливая семейка. Артур и Раскал. Забавы в
школе.
|
19.10-23.10
|
|
15
|
Игрушечный солдатик.
|
Закрепление языкового материала модуля 3
Консолидация пройденного языкового материала
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Уметь рассказывать о своем семейном дереве.
|
26.10-30.10
|
|
16
|
Семьи здесь и там. Семьи в России.
|
26.10-30.10
|
|
17
|
Теперь я знаю. Я люблю английский.
|
02.11-06.11
|
|
18
|
Самоконтроль, самокоррекция.
|
02.11-06.11
|
|
19
|
Он любит желе. Развитие диалогической речи.
|
Ведут беседу о еде и напитках, говорят о
том, что им нравится и не нравится.
Научатся употреблять глаголы в
утвердительной, вопросительной и отрицательной формы в Present Simple.
Ведут диалог по теме «Еда», употребляют
местоимения some/ any.
Научатся употреблять слова по теме «Еда» в
речи, вести беседу по тематике.
|
09.11-13.11
|
|
20
|
Он любит желе. Простое настоящее время.
|
09.11-13.11
|
|
21
|
В моей коробке для завтрака. Введение новой
лексики.
|
23.11-27.11
|
|
22
|
В моей коробке для завтрака. Артур и Раскал.
Забавы в школе.
|
23.11-27.11
|
|
23
|
Игрушечный солдатик.
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Умение передавать содержание с опорой на
текст
Закрепление языкового материала модуля 3.
Проверим себя и оценим свои достижения.
|
30.11-04.12
|
|
24
|
Перекусим! Обожаю мороженое.
|
30.11-04.12
|
|
25
|
Теперь я знаю. Люблю английский.
|
07.12-11.12
|
|
26
|
Контрольная работа № 1.
|
07.12-11.12
|
|
27
|
Игрушки для маленькой Бетси. Развитие
навыков чтения, аудирования и говорения.
|
Научатся называть игрушки и говорить, кому
они принадлежат, употреблять местоимения this/that , неопределенные артикли
Называют предметы в комнате, говорят, какого
они цвета и кому они принадлежат.
Говорить про сказки.
|
14.12-18.12
|
|
28
|
Игрушки для маленькой Бетси. Неопределенный
артикль.
|
14.12-18.12
|
|
29
|
В моей комнате. Указательные местоимения.
|
21.12-25.12
|
|
30
|
В моей комнате! Забавы в школе. Артур и
Раскал.
|
21.12-25.12
|
|
31
|
Семейные праздники.
|
Пишут с опорой на образец о своей семье,
любимом дне недели, о том что делают в выходные, составляют список для
покупки продуктов и пишут записку.
|
28.12-31.12
|
|
32
|
Игрушечный солдатик.
|
Закрепление языкового материала модуля 4
Консолидация пройденного языкового материала
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
|
28.12-31.12
|
|
33
|
Универсам Теско. Все любят подарки.
|
11.01-15.01
|
|
34
|
Теперь я знаю. Я люблю английский.
|
11.01-15.01
|
|
35
|
Контрольная работа № 2.
|
Проверим себя и оценим свои знания.
|
18.01-22.01
|
|
36
|
Коровы такие забавные! Части тела.
|
Научатся называть части тела и описывать
животных, образовывать форму множественного числа имен существительных
Умение говорить о том, что умеют и не умеют
животные
Умение считать от 1 до 59
|
18.01-22.01
|
|
37
|
Коровы такие забавные! Глагол иметь.
|
25.01-29.01
|
|
38
|
Умные животные. Модальный глагол уметь.
|
25.01-29.01
|
|
39
|
Умные животные. Забавы в школе. Артур и
Раскал.
|
01.02-05.02
|
|
40
|
Игрушечный солдатик.
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Умение передавать содержание с опорой на
текст
Закрепление языкового материала модуля 5
Консолидация пройденного языкового материала
|
01.02-05.02
|
|
41
|
Животные в уголке дедушки Дурова
|
08.02-12.02
|
|
42
|
Теперь я знаю. Я люблю английский
|
08.02-12.02
|
|
43
|
Самоконтроль, рефлексия по пройденному
материалу.
|
22.02-26.02
|
|
44
|
Бабуля, дедуля! Повторение лексики по теме
«дом».
|
Называют комнаты в доме, задавают вопросы о
местонахождении лиц в доме и говорить, кто в каком месте находится
Научатся употреблять конструкцию there
is/ there are в речи, говорить о вещах в
доме и их местонахождении.
|
22.02-26.02
|
|
45
|
Бабуля, дедуля! Предлоги места.
|
29.02-04.03
|
|
46
|
Мой дом! Описательная конструкция.
|
29.02-04.03
|
|
47
|
Мой дом! Артур и Раскал. Забавы в школе.
|
07.03-11.03
|
|
48
|
Семейные праздники.
|
Пишут с опорой на образец о своей семье,
любимом дне недели, о том что делают в выходные, составляют список для
покупки продуктов и пишут записку.
|
07.03-11.03
|
|
49
|
Игрушечный солдатик/
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Научатся говорить о русских английских домах
Закрепление языкового материала модуля 6
|
14.03-18.03
|
|
50
|
Британские дома. Дома-музеи в России
|
14.03-18.03
|
|
51
|
Теперь я знаю. Люблю английский.
|
21.03-25.03
|
|
52
|
Контрольная работа № 3.
|
Проверим себя и оценим свои знания.
|
21.03-25.03
|
|
53
|
Вместе нам весело! Развитие навыков
говорения.
|
Научатся говорить о действиях, происходящих
в данный момент
Употребляют Present continuous в речи
Говорят о том, как проводят свободное время
|
28.03-01.04
|
|
54
|
Вместе нам весело! Настоящее длительное
время.
|
28.03-01.04
|
|
55
|
В парке. Введение новой лексики.
|
11.04-15.04
|
|
56
|
В парке. Артур и Раскал.
|
11.04-15.04
|
|
57
|
Игрушечный солдатик.
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Передают содержание с опорой на текст
Консолидация пройденного языкового материала.
|
18.04-22.04
|
|
58
|
На старт, внимание, марш! После школы!
|
18.04-22.04
|
|
59
|
Теперь я знаю. Я люблю английский.
|
25.04-29.04
|
|
60
|
Рефлексия по пройденному материалу
|
25.04-29.04
|
|
61
|
Веселый денек. Дни недели.
|
Научатся называть дни недели
Рассказывают о распорядке дня (Present
Simple)
Смогут называть время, спрашивать и
отвечать, который час
Освоение тематической лексики в речи
|
02.05-06.05
|
|
62
|
Веселый денек. Распорядок дня.
|
02.05-06.05
|
|
63
|
По воскресениям. Время.
|
09.05-13.05
|
|
64
|
По воскресениям. Артур и Раскал. Забавы в
школе.
|
09.05-13.05
|
|
65
|
Игрушечный солдатик.
|
Актуализация ранее пройденного языкового
материала
Умение говорить про американские и русские
мультфильмы
|
16.05-20.05
|
|
66
|
Любимые мультфильмы.
|
16.05-20.05
|
|
67
|
Контрольная работа № 4.
|
Проверим себя и оценим свои знания.
|
23.05-27.05
|
|
68
|
Обобщающее повторение.
|
Повторение лексико-грамматического материла
|
23.05-27.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.