Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку 4 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 18»



УТВЕРЖДЕНА

приказом МБОУ «Школа № 18»

от __________ 2015 г. № __________





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Предмет Английский язык


Уровень программы базовый


4А класс


На 2015-2016 учебный год





Составлена на основе программы: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. – Просвещение, 2010.




Учитель Соснина Оксана Евгеньевна




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ /Л.А. Максимова/

«_____»_____________ 2015 г.



РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО

учителей английского языка

___________ /Е.П. Романова/

«_____»_____________ 2015 г.

Протокол № ______________





д. Черное, ул. Агрогородок, д.4А

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального образования с учетом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Рабочая программа составлена на основе:

  • Основной образовательной программы школы в соответствии с годовым календарным учебным графиком и учебным планом школы.

  • Программы к УМК «Английский в фокусе» для начальной школы 2-4 классы./

Быкова Н.И., Поспелова М.Д. М: – Просвещение, 2010.


Обучение ведется по УМК «Английский в фокусе» для 4 класса общеобразовательных учреждений./ Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. - М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2015.


Последовательность изучения разделов и соотношение объемов времени, отводимых для изучения различных тем, взяты без изменения согласно программе.


Рабочая программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).


Цели:


  • формирование представлений о роли и значимости английского языка в жизни современного человека;

  • формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей учащихся;

  • приобщение учащихся к новому социальному опыту;

  • развитие речевых, интеллектуальных, познавательных способностей учащихся;

  • воспитание и разностороннее развитие учащихся средствами языка;


Задачи:


  • формировать представление об английском языке как средстве общения;

  • расширять лингвистический кругозор учащихся;

  • обеспечить коммуникативно-психологическую адаптацию учащихся;

  • развивать личностные качества учащихся;

  • развивать эмоциональную сферу учащихся;

  • развивать познавательные способности учащихся.


Личностные результаты:


  • формирование общего представления о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

  • осознание языка как основного средства общения;

  • осознание себя гражданином своей страны;

  • уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

  • знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка.


Метапредметные результаты:


  • развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей учащихся;

  • развитие коммуникативных способностей;

  • расширение общего лингвистического кругозора;

  • развитие познавательной, эмоциональной, волевой сфер;

  • формирование мотивации к изучению иностранного языка;

  • владение умением координированной работы с компонентами УМК;

Предметные результаты:


  • навыки общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка, правила речевого и неречевого поведения;

  • начальные лингвистические представления.


Специальные учебные умения:


  • пользоваться двуязычным словарем;

  • пользоваться языковой догадкой;

  • вести словарь;

  • систематизировать слова;

  • опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке.


Общеучебные умения и универсальные учебные действия:


  • совершенствование приемов работы с текстом, опираясь на умения, приобретенные на уроках родного языка;

  • овладение приемами раскрытия значения слов;

  • совершенствование общеречевых коммуникативных умений;

  • осуществление самоконтроля и самооценки;

  • самостоятельное выполнение заданий с использованием компьютера.




































ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Наименования разделов, тем

Кол-во часов

Характеристика

учебной деятельности учащихся

Тесты и контрольные работы

Дата

(№

недели)

1.

Вводный модуль.

С возвращением!

2

Вести этикетный диалог: приветствие, прощание, знакомство.




2.


Модуль 1.

Семья и друзья.

8

- вести диалог расспрос и рассказывать о своей семье и друзьях;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец рассказ о своем лучшем друге.

Контрольное тестирование № 1


5


3.

Модуль 2.

Рабочий день.

8

- вести диалог расспрос и рассказывать о распорядке дня;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец распорядок дня.

Контрольное тестирование № 2


9


4.

Модуль 3.

Любимая еда.

9

- вести диалог расспрос и рассказывать о своей любимой еде;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец викторину о национальных блюдах.

Контрольное тестирование № 3


13

5.

Модуль 4.

В зоопарке.

9

- вести диалог расспрос и рассказывать о животных;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать речь учителя, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая информацию;

- писать с опорой на образец рассказ о животном.


Контрольное тестирование № 4


17

6.

Модуль 5.

Где ты был вчера?

8

- вести диалог расспрос и рассказывать о животных;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец описание фильма.

Контрольное тестирование № 5


21

7.

Модуль 6.

Расскажи сказку.


- вести диалог расспрос и рассказывать о своих игрушках;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец интересный рассказ.

Контрольное тестирование № 6


25

8.

Модуль 7.

Памятные даты.

8

- вести диалог расспрос и рассказывать о своих каникулах и выходных;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец рассказ о лучшем дне.

Контрольное тестирование № 7


29

9.

Модуль 8.

Путешествуем!

10

- вести диалог расспрос и рассказывать о своих каникулах и выходных;

- оперировать активной лексикой и грамматикой;

- воспроизводить наизусть тексты рифмовок и песен;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, тексты в аудиозаписи;

- читать, извлекая нужную информацию;

- писать с опорой на образец рассказ о своих каникулах.

Контрольное тестирование № 8


33


Всего

70








КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

урока темы

Дата проведенного урока (планируемая)

Дата проведенного урока (фактическая)

Содержание

Примечание



1 четверть






Вводный модуль: «С возвращением!» (2 часа).


1.

1.

1

01.09-04.09


Беседа по технике безопасности и правилам поведения в кабинете (ИТБ 45). Повторение лексики.


2.

2.


Повторение лексики.






Модуль 1. Семья и друзья (8 часов).


3.

1.

2

07.09-11.09


Активизация лексики.


4.

2.


Предлоги места. Чтение буквосочетаний ar, or.


5.

3.

3

14.09-18.09


Настоящее время Present Continuous.


6.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


7.

5.

4

21.09-25.09


Развитие навыков чтения и письма.


8.

6.


Повторение изученного материала.


9.

7.

5

28.09-02.10


Контрольное тестирование № 1 по теме «Семья и друзья»


10.

8.


Работа над ошибками. Чтение сказки.






Модуль 2. Рабочий день (8 часов).


11.

1.

6

0.10-09.10


Активизация лексики.


12.

2.


Настоящее время Present Simple.

Чтение буквосочетаний ir, er, ur.


13.

3.

7

12.10-16.10


Настоящее время Present Simple.


14.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


15.

5.

8

19.10-23.10


Развитие навыков чтения и письма.


16.

6.


Повторение изученного материала.


17.

7.

9

26.10-01.10


Контрольное тестирование № 2.


18.

8.


Работа над ошибками. Чтение сказки.






2 четверть






Модуль 3. Любимая еда (9 часов).


19.

1.

10

09.11-13.11


Активизация лексики.


20.

2.


Структура How many/How much. Чтение буквы Gg.


21.

3.

11

16.11-20.11


Выражение количества.


22.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


23.

5.

12

23.11-27.11


Развитие навыков чтения и письма.


24.

6.


Повторение изученного материала.


25.

7.

13

30.11-04.12


Контрольное тестирование № 3.


26.

8.


Работа над ошибками.


27.

9.

14

07.12-11.12


Чтение сказки.





Модуль 4. В зоопарке (9 часов).


28.

1.


Активизация лексики.


29.

2.

15

14.12-18.12


Настоящие времена. Чтение буквосочетания оо.


30.

3.


Степени сравнения прилагательных.


31.

4.

16

21.12-25.12


Развитие навыков аудирования и устной речи.


32.

5.


Развитие навыков чтения и письма.






3 четверть


33.

6.

17

11.01-15.01


Чтение сказки.


34.

7.


Повторение изученного материала.


35.

8.

18

18.01-22.01


Контрольное тестирование № 4.


36.

9.


Работа над ошибками.






Модуль 5. Где ты был вчера? (8 часов).


37.

1.

19

25.01-29.01


Активизация лексики. Порядковые числительные.


38.

2.


Прошедшее время Past Simple.

Чтение буквы Aa в словосочетаниях.


39.

3.

20

01.02-05.02


Прошедшее время Past Simple.


40.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


41.

5.

21

08.02-12.02


Развитие навыков чтения и письма.


42.

6.


Повторение изученного материала.


43.

7.

22

15.02-19.02


Контрольное тестирование № 5.


44.

8.


Работа над ошибками. Чтение сказки.






Модуль 6. Расскажи сказку (8 часов).


45.

1.

23

22.02-26.02


Активизация лексики.


46.

2.


Прошедшее время Past Simple.

Чтение окончания –ed.


47.

3.

24

29.02-04.03


Прошедшее время Past Simple.


48.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


49.

5.

25

07.03-11.03


Развитие навыков чтения и письма.


50.

6.


Повторение изученного материала.


51.

7.

26

14.03-18.03


Контрольное тестирование № 6.


52.

8.


Работа над ошибками. Чтение сказки.






4 четверть






Модуль 7. Памятные даты (8 часов).


53.

1.

27

28.04-01.04


Активизация лексики.


54.

2.


Прошедшее время Past Simple. Чтение буквы Yy.


55.

3.

28

04.04-08.04


Прошедшее время Past Simple.


56.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


57.

5.

29

11.04-15.04


Развитие навыков чтения и письма.


58.

6.


Повторение изученного материала.


59.

7.

30

18.04-22.04


Контрольное тестирование № 7.


60.

8.


Работа над ошибками. Чтение сказки.






Модуль 8. Путешествуем! (10 часов)


61.

1.

31

25.04-29.04


Активизация лексики.


62.

2.


Структура going to. Непроизносимые согласные.


63.

3.

32

02.05-06.05


Будущее время Future Simple.


64.

4.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


65.

5.

33

09.05-13.05


Повторение изученного материала.


66.

6.


Контрольное тестирование № 8.


67.

7.

34

16.05-20.05


Работа над ошибками.


68.

8.


Чтение сказки.


69.

9.

35

25.05-29.05


Обзорное повторение изученного материала.


70.

10.


Обобщающий урок.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА


В результате изучения английского языка по программе начальной школы ученик должен:


знать/понимать:

  • буквы алфавита и их последовательность, основные буквосочетания, звукобуквенные соответствия английского языка;

  • основные правила чтения и орфографии английского языка;

  • особенности интонации и ударения;

  • лексические единицы в пределах изучаемых тем;

  • основные коммуникативные типы предложений;

  • названия стран и имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию);


уметь:

говорение

  1. диалогическая форма

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

  • вести диалог-расспрос и диалог-побуждение к действию;


2) монологическая форма

  • пользоваться основными коммуникативными типами речи (описание, сообщение, рассказ);


аудирование

  • воспринимать и понимать на слух речь учителя, речь одноклассников, небольшие аудиотексты, построенные на изученном языковом материале;


чтение

  • читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале;

  • читать про себя, понимать небольшие тексты, содержащие изученный языковой материал и новые слова;

  • находить в тексте необходимую информацию;


письмо

  • писать поздравление (с Днем рождения, с Новым годом) и личное письмо с опорой на образец;


ФОРМЫ И СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ.

  • письменные и устные задания учебника, обобщающие изученный материал;

  • игры на закрепление изученного языкового материала;

  • раздел в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала;

  • задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала;

  • языковой портфель;

  • тесты из сборника контрольных заданий.










СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Для учащихся

Для учителя


  1. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. – Просвещение, 2015.

  2. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: рабочая тетрадь - 4. – Просвещение, 2015.

  3. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: контрольные задания -4. – Просвещение, 2015.

  4. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: Students CD-3. – Просвещение, 2015.



  1. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: книга для учителя. – Просвещение, 2015.

  2. Н.И Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. Английский в фокусе: class CD-3. – Просвещение, 2015.

  3. Дзюина Е.В. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

  4. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. – СПб.: КАРО, 2008.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-362290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх