Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку 8 класс

Рабочая программа по английскому языку 8 класс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 18»



УТВЕРЖДЕНА

приказом МБОУ «Школа № 18»

от __________ 2015 г. № __________





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Предмет Английский язык


Уровень программы базовый


8А, 8Б класс


На 2015-2016 учебный год





Составлена на основе программы: В.Г. Апальков, Ю.Е. Ваулина, О.Е. Подоляко. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. – Просвещение, 2011.



Учитель Соснина Оксана Евгеньевна



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ /Т.А. Терехина/

«_____»_____________ 2015 г.



РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО

учителей английского языка

___________ /Е.П. Романова/

«_____»_____________ 2015 г.

Протокол № ______________






д. Черное, ул. Агрогородок, д.4А

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе:


  • Основной образовательной программы школы в соответствии с годовым календарным учебным графиком и учебным планом школы.

  • Авторской программы: В.Г.Апальков и др. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. М.: Просвещение – 2011, рассчитанной на 105 часов в год (3часа в неделю)


Обучение ведется по УМК «Английский язык. Английский в фокусе: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ Ю.Е. Ваулина и др. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015.


Рекомендовано Министерством Образования РФ.


Рабочая программа рассчитана на 105 часа (3 часа в неделю).


Последовательность изучения разделов и соотношение объемов времени, отводимых для изучения различных тем, взяты без изменения согласно программе.






































ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Наименования разделов, тем

Кол-во часов

Тесты и контрольные работы

Дата

(№

недели)

1.

Общение.

14

Контрольное тестирование № 1.

4

2.

Продукты и покупки.

13

Контрольное тестирование № 2.

9

3.

Великие умы.

13

Контрольное тестирование № 3.

13

4.

Будь самим собой.

13

Контрольное тестирование № 4.

18

5.

Глобальные проблемы человечества.

13

Контрольное тестирование № 5.

22

6.

Культурные обмены.

12

Контрольное тестирование № 6.

26

7.

Образование.

12

Контрольное тестирование № 7.

30

8.

На досуге.

12

Контрольное тестирование № 8.

34


Всего

102






























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

урока темы

Дата проведения урока

(планируемая)

Дата проведения урока

(фактическая)

Содержание

Примечание





1 четверть






МОДУЛЬ 1. ОБЩЕНИЕ (14 ч.)


1.

1.

1

01.09-04.09


Беседа по технике безопасности. Знакомство с новым УМК. Беседа о летних каникулах.


2.

2.


Активизация лексики. Работа с текстом.


3.

3.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


4.

4.

2

07.09-11.09


Употребление глаголов в настоящем времени.


5.

5.


Активизация лексики. Работа с текстом.


6.

6.


Обучение письму. Поздравительные открытки.


7.

7.

3

14.09-18.09


Образование прилагательных. Фразы с предлогами.


8.

8.


Развитие навыков устной речи.


9.

9.


Развитие навыков устной речи.


10.

10.

4

21.09-25.09


Работа с текстом.


11.

11.


Повторение изученного материала.


12.

12.


Контрольное тестирование №1 по темпе «Общение»


13.

13.

5

28.09-02.10


Работа над ошибками.


14.

14.


Домашнее чтение.





МОДУЛЬ 2. ПРОДУКТЫ И ПОКУПКИ (13 ч.)


15.

1.


Активизация лексики. Работа с текстом.


16.

2.

6

05.10-09.10


Развитие навыков аудирования и устной речи.


17.

3.


Употребление артиклей.


18.

4.


Активизация лексики. Работа с текстом.


19.

5.

7

12.10-16.10


Обучение письму. Личное письмо.


20.

6.


Образование прилагательных. Фразы с предлогами.


21.

7.


Работа с текстом.


22.

8.

8

19.10-23.10


Развитие навыков устной речи.


23.

9.


Развитие навыков устной речи.


24.

10.


Повторение изученного материала.


25.

11.

9

26.10-30.10


Контрольное тестирование № 2.


26.

12.


Работа над ошибками.


27

13.


Домашнее чтение.






2 четверть






МОДУЛЬ 3. ВЕЛИКИЕ УМЫ (13 ч.)


28.

1.

10

09.11-13.11


Активизация лексики. Работа с текстом.


29.

2.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


30.

3.


Употребление глаголов в прошедшем времени.


31.

4.

11

16.11-20.11


Активизация лексики. Работа с текстом.


32.

5.


Обучение письму. Рассказ.


33.

6.


Образование глаголов. Фразы с предлогами.


34.

7.

12

23.11-27.11


Работа с текстом.


35.

8.


Развитие навыков устной речи.


36.

9.


Развитие навыков устной речи.


37.

10.

13

30.11-04.12


Повторение изученного материала.


38.

11.


Контрольное тестирование № 3.


39.

12.


Работа над ошибками.


40.

13.

14

07.12-11.12



Домашнее чтение.





МОДУЛЬ 4. БУДЬ САМИМ СОБОЙ (13 ч.)


41.

1.


Активизация лексики. Работа с текстом.


42.

2.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


43.

3.

15

14.12-18.12


Страдательный залог.


44.

4.


Активизация лексики. Работа с текстом.


45.

5.


Обучение письму. Письмо-совет.


46.

6.

16

21.12-25.12


Образование прилагательных. Фразы с предлогами.


47.

7.


Работа с текстом.


48.

8.


Домашнее чтение.






3 четверть


49.

9.

17

11.01-15.01


Развитие навыков устной речи.


50.

10.


Развитие навыков устной речи.


51.

11.


Повторение изученного материала.


52.

12.

18

18.01-22.01



Контрольное тестирование № 4.


53.

13.


Работа над ошибками.





МОДУЛЬ 5.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (13 ч.)


54.

1.


Активизация лексики. Работа с текстом.


55.

2.

19

25.01-29.01


Развитие навыков аудирования и устной речи.


56.

3.


Герундий. Инфинитив.


57.

4.


Активизация лексики. Работа с текстом.


58.

5.

20

01.02-05.02


Обучение письму. Эссе.


59.

6.


Образование существительных. Фразы с предлогами.


60.

7.


Работа с текстом.


61.

8.

21

08.02-12.02


Развитие навыков устной речи.


62.

9.


Развитие навыков устной речи.


63.

10.


Повторение изученного материала.


64.

11.

22

15.02-19.02


Контрольное тестирование № 5.


65.

12.


Работа над ошибками.


66.

13.


Домашнее чтение.






МОДУЛЬ 6. КУЛЬТУРНЫЕ ОБМЕНЫ (12 ч.)


67.

1.

23

22.02-26.02


Активизация лексики. Работа с текстом.


68.

2.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


69.

3.


Косвенная речь.


70.

4.

24

29.02-04.03


Активизация лексики. Работа с текстом.


71.

5.


Обучение письму. Письмо-благодарность.


72.

6.


Образование существительных. Фразы с предлогами.


73.

7.

25

07.03-11.03


Работа с текстом.


74.

8.


Развитие навыков устной речи.


75.

9.


Развитие навыков устной речи.


76.

10.

26

14.03-18.03


Повторение изученного материала.


77.

11.


Контрольное тестирование № 6.


78.

12.


Работа над ошибками. Домашнее чтение.






4 четверть






МОДУЛЬ 7. ОБРАЗОВАНИЕ (12 ч.)


79.

1.

27

28.03-01.04


Активизация лексики. Работа с текстом.


80.

2.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


81.

3.


Модальные глаголы.


82.

4.

28

04.04-08.04


Активизация лексики. Работа с текстом.


83.

5.


Обучение письму. Эссе.


84.

6.


Образование существительных. Фразы с предлогами.


85.

7.

29

11.05-15.04


Работа с текстом.


86.

8.


Развитие навыков устной речи.


87.

9.


Развитие навыков устной речи.


88.

10.

30

18.04-22.04


Повторение изученного материала.


89.

11.


Контрольное тестирование № 7.


90.

12.


Работа над ошибками. Домашнее чтение.






МОДУЛЬ 8. НА ДОСУГЕ (12 ч.)


91.

1.

31

25.04-29.04


Активизация лексики. Работа с текстом.


92.

2.


Развитие навыков аудирования и устной речи.


93.

3.


Условное наклонение.


94.

4.

32

02.05-06.05


Активизация лексики. Работа с текстом.


95.

5.


Обучение письму. Эссе.


96.

6.


Образование прилагательных. Фразы с предлогами.


97.

7.

33

09.05-13.05


Работа с текстом.


98.

8.


Развитие навыков устной речи.


99.

9.


Повторение изученного материала.


100.

10.

34

16.05-20.05


Контрольное тестирование № 8.


101.

11.


Работа над ошибками. Домашнее чтение.


102.

12.


Домашнее чтение.


103.

13.

35

23.05 – 31.05


Обзорное повторение изученного материала.


104.

14.


Обзорное повторение изученного материала.


105.

15.


Обобщающий урок. Обсуждение планов на лето.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА


В результате изучения иностранного языка в 8 классе ученик должен:

знать и понимать:

  • значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка;

  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме;

  • основные способы словообразования;

  • правила чтения и написания новых слов;

  • правила ударения в словах и фразах, правила интонации в различных типах предложений.

уметь:

говорение:

  • вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями;

  • кратко высказываться о фактах и событиях, используя различные коммуникативные типы речи (описание, повествование, сообщение, эмоциональное и оценочное суждение);

  • передавать содержание, основную мысль с опорой на текст;

  • делать сообщение в связи с прочитанным или прослушанным текстом.

аудирование:

  • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;

  • выбирать главные факты, опуская второстепенные;

  • выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

чтение:

  • читать несложные аутентичные тексты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка (ознакомительное чтение, объем текста – 400-500 слов);

  • определять тему, содержание текста по заголовку;

  • выделять основную мысль;

  • выбирать главные факты из текста;

  • устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

  • полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки (изучающее чтение, объем текста – до 250 слов);

  • выражать свое мнение на основе прочитанного;

  • просмотреть текст и выбрать необходимую информацию (поисковое чтение).

письмо:

- делать выписки из текста, писать короткие поздравления объемом 30-40 слов, включая адрес, выражать пожелания, заполнять бланки, писать личное письмо с опорой на образец объемом 50-60 слов, включая адрес;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • писать свое имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей на английском языке;

  • правильно оформлять адрес на английском языке;

  • описывать наиболее известные культурные достопримечательности Москвы и Санкт-Петербурга, населенных пунктов, в которых живут школьники;

  • представлять родную страну на иностранном языке;

  • оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения.





ФОРМЫ И СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ.

  • письменные и устные задания учебника, обобщающие изученный материал;

  • игры на закрепление изученного языкового материала;

  • раздел в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала;

  • задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала;

  • тесты из сборника контрольных заданий.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.


  1. УМК «Английский язык. Английский в фокусе:


  • учебник 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Ю.Е. Ваулина и др. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015;

  • рабочая тетрадь 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Ю.Е. Ваулина и др. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015;

  • книга для чтения 8 класс «Кентервильское привидение»: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015;

  • контрольные задания 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Ю.Е. Ваулина и др. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015;

  • аудиодиск;


  1. Авторская программа: В.Г.Апальков и др. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы. М.: Просвещение – 2011.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров133
Номер материала ДВ-362302
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх