Рабочая программа по английскому языку 10класс Афанасьева О., Михеева И

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Явасская средняя общеобразовательная школа» Зубово-Полянского муниципального района РМ

Рассмотрена на заседании ШУМО учителей иностранных языков Протокол № 1 от 23. 08.2016 г. Председатель ШУМО  _________ Киршева Т.Н

«Согласовано» Зам. директора по УР ________ Кочеткова Е.И. 25.08.2016 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Явасская СОШ» ________Л.С. Михайлова 26.08.2016 г.

Рабочая программа

учебного предмета

«Иностранный язык (английский)»  

   10 класс

Составитель:

Казакова Галина Николаевна

учитель английского языка

п. Явас

2016-2017 уч. г.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 10 класса составлена на основании :

-  ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего   образвоания по английскому языку,

-  примерной программы среднего общего образования по английскому языку,

- авторской программы курса английского языка «Spotlight»  "Английский в фокусе" (Апальков В.Г.), рекомендованной Минобрнауки,  к УМК  "Spotlight": учебник английского языка для 10 кл. общеобразовательных организаций / О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др. - 5-е изд. - М.: "Express Publishing: Просвещение

Описание места предмета  в  учебном плане

 В соответствии с федеральным базисном учебным планом для обра­зовательных учреждений

Российской Федерации на  изучение английского языка в средней школе отводится 204 учебных часа из расчета 3 часа в неделю с 10 по 11 класс, соответственно по 102 часа ежегодно.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Явасская СОШ» на 2016-2017 учебный год. на изучение       английского языка в 10 классе отводится 102 годовых часа (3 часа в неделю).

В несённые изменения:

В примерную учебную программу внесены следующие дополнения:  из резервного времени, запланированого автором 1час добавлен на изучение модуля 1 Strong Ties / Тесные узы  и з часа на изучение модуля 8 Technology / Технологии на закрепление лексико-грамматического материала, что обусловлено степенью значимости и трудностью усвоения для обучающихся. Кроме того, выделены 3 часа для проведения входной, полугодовой и итоговой  административных контрольных работ.2 часа учебного времени оставлено в резерв на обобщающее повторение.

2. Содержание курса

Модуль1. Strong Ties / Тесные узы- 13ч.

Подростки. Занятия. Черты характера. Времена глаголов. Чтение: "Маленькие женщины". Написание письма. Мода подростков в Англии. Спотлайт в России: “Карьера”. Дискриминация и защита прав. Экология.

Модуль 2.  Living and Spending / Жизнь и расходы-12ч.

Молодежь Англии. Занятость. Фразовый глагол to take. Инфинитив. Чтение "Дети железной дороги". Написание письма. Спортивные события  Великобритании. Спотлайт в России: “ Слава” Как ответственно вы относитесь к деньгам? Экология: “ Чистый воздух дома”

. Модуль 3.  School Days and Work / Школа и работа- 12ч.

Виды школ. Профессии. Грамматика. Будущее время. Фразовый глагол  pick. Чтение. А.П. Чехов "Душечка". Написание письма. Типы школ в США. Спотлайт в России: “ Школы”. Гражданство. Экология. Животные

Модуль 4.  Earth Alert! / Берегите Землю!-12ч.

Защита окружающей среды. Выпуски об окружающей среде. Идиоматические высказывания. Модальные глаголы. Фразовый глагол run.. Литература. А.К.Дойль. "Затерянный мир". Культуроведение:  “Подводный мир”. Спотлайт  в России: “ Путешествие по Волге”. Наука. Экологические проблемы.

Модуль 5.  Holidays / Каникулы, праздники -12ч.

Красивый Непал. Праздники. Грамматика: Артикли. Литература. Ж. Верн."Вокруг света за 80 дней". Истории. Карнавал. Синонимы и антонимы. Культуроведение. Река Темза. Спотлайт в России “ Озеро Байкал”. География. Экология: “ Водный мусор”.

Модуль 6.  Food and Health / Еда и здоровье-12ч.

Еда. Способы приготовления. Диета и здоровье. Грамматика : Придаточные условия. Фразовый глагол to give. Литература:Ч.Дикенс"Оливер Твист". Написание письма. Уступительное придаточное Культуроведение:“ Burns Night.”  Спотлайт в России: “ Какую еду предпочитает русский народ?” Зубы. Экология. Сельское хозяйство

Модуль 7.  Let’s have fun! / Давайте веселиться!-12ч

Подростки. Представления. Грамматика. Страдательный залог. Фразовый.глагол to turn. Лит-ра. Г. Лерос. "Призрак оперы". Кинг Конг. Культуроведение: “ Мадам Тюссо”. Спотлайт в России: “ Балет в Большом Театре”. Музыка. Экология: “ Бумага”

Модуль 8.  Technology / Технологии-15ч

Высокотехнологические устройства. Электронное оборудование и проблемы. Грамматика: Косвенная речь. Определительные придаточные. Литература: Г.Уэлс. "Машина времени". Мобильные телефоны в школе. Английские изобретения. Культуроведение:  “Самые лучшие изобретения Англии”. Спотлайт в России:  “Космос”. Термометры.  Экология.  Альтернативные источники энергии.

2. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Максимальная нагрузка учащегося	Из них
			Теоретическое обучение, ч.	Контрольная работа, ч.
1	Тесные узы	13	12	1
2	Жизнь и расходы	12	9	1
3	Школа и работа	12	9	1
4	Берегите Землю!	12	9	1
5	Каникулы, праздники	12	9	1
6	Еда и здоровье	12	9	1
7	Давайте веселиться!	12	9	1
8	Технологии	15	14	1
	Резервные часы (Обобщающее повторение)	2
	ИТОГО	102		8

4.Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Вид  занятия		Кол-во часов	Виды самостоятельной                                 работы	Дата проведения		Примечание
						по плану	по факту
1	2	3		4	5	6	7
1 четверть. Модуль 1 Strong ties (Прочные связи)-13 часов
1/1	Вводный урок. Обзорное повторение.	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
2/2	Черты характера. Практика в монологической речи	Комбинированный урок		1	Выполнение вопросо-ответных упражнений
3/3	Времена группы Present	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
4/4	Описание людей: внешность и характер на основе текста «Little  women»	Комбинированный урок		1	Ролевая игра
5/5	Урок развития письменной речи. Личное письмо.	Комбинированный урок		1	Написание письма
6/6	Аудирование текста и его отработка.	Комбинированный урок		1	Заполнение таблицы
7/7	Страноведение. Подростковая мода в Англии. Карьера в России	Комбинированный урок		1	Выполнение вопросо-ответных упражнений
8/8	Экологические проблемы современности .Чтение текста и обсуждение прочитанного	Комбинированный урок		1	Групповая работа
9/9	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного раздела.	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
10/ 10	Активизация изученного лексико-грамматического  материала по теме.	Урок контроля		1	Выполнение лексических упражнений
11/ 11	Подготовка к контрольной работе.	Комбинированный урок		1	Выполнение лексических упражнений
12/ 12	Административная входящая контрольная работа.	Урок контроля.		1	Индивидуальная работа.
13/ 13	Анализ  контрольной работы. Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала	Комбинированный урок		1	Работа в группах
Модуль 2 Living & Spending ( Жизнь и расходы )– 12 ч.
14/1	Введение новых ЛЕ и развитие навыков чтения	Комбинированный урок		1	Выполнение лексических упражнений
15/2	Занятия в свободное время.  Развитие навыков аудирования и устной речи.	Комбинированный урок		1	Ответы на вопросы. Парная работа
16/3	Форма -ing. Инфинитив. Словообразовательные суффиксы. Фразовые глаголы to take.	Комбинированный урок		1	Работа по карточкам
17/4	Эдит  Нэсбит «Дети железной дороги». Практика чтения. Развитие навыков пересказа	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
18/5	Формирование умений письменной речи: короткое сообщение	Комбинированный урок		1	Написание  сообщения
19/6	Культура англоязычных стран: Спорт Британии. Развитие навыков говорения	Комбинированный урок		1	Работа в парах
20/7	Спотлайт в России. Слава.Развитие лексических навыков	Комбинированный урок		1	Заполнение таблицы
21/8	Экологическое образование: Загрязнение воздуха Развитие навыков диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Составление диалогов
22/9	Активизация изученного лексико-грамматического  материала по теме	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
23/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
24/ 11	Контрольная работа  по теме «Жизнь и расходы»	Урок контроля		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
25/ 12	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
	Модуль 3. Schooldays & Work ( Школа и работа) – 12 ч.
26/1	Формирование умений поискового чтения:  Школы во всём мире	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
27/2	Разнообразие профессий. Совершенствование  умений аудирования и говорения.	Комбинированный урок		1	Лексический диктант
28/3	Будущие времена глагола.	Комбинированный урок		1	Работа по карточкам
29/4	А. П. Чехов «Душечка». Обучение построению монологического высказывания.	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
30/5	Формирование умений письменной речи: деловое письмо	Комбинированный урок		1	Написание делового письма
31/6	Культура англоязычных стран: школы в Америке Совершенствование навыков коммуникативного общения по теме.	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
32/7	Право на образование Совершенствование навыков чтения с полным пониманием по теме.	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
33/8	Экологическое образование: Исчезающие виды. Развитие навыков  диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Парная работа
34/9	Активизация изученного лексико-грамматического  материала по теме	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
35/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
36/ 11	Контрольная работа   по теме «Школа и работа»	Урок контроля		1	Индивидуальная работа.
37/ 12	Анализ контрольной работы работа над ошибками	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
	Модуль 4. Earth alert! ( Берегите Землю! )- 12 ч.
38/1	Защита окружающей среды. Развитие навыков изучающего чтения	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
39/2	Негативные влияния деятельности человека на окружающую среду. Развитие навыков аудирования	Комбинированный урок		1	Выполнение упражнений на аудирование
40/3	Формирование языковых навыков: Модальные глаголы. Отрицательные приставки и суффиксы	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
41/4	А.К. Дойл «Затерянный мир». Развитие навыков устной речи. Практика вопросно-ответной работы по тексту.	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту. Парная работа
42/5	Формирование навыков письменной речи: эссе «за» и «против»	Комбинированный урок		1	Написание эссе
43/6	Активизация лексико-грамматических навыков и подготовка к контрольной работе	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
44/7	Административная итоговая контрольная работа за 1 полугодие. Лексико-грамматический тест.	Урок контроля знаний		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
45/8	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
46/9	Развитие лексических навыков Культура англоязычных стран: Большой Барьерный Риф. Совершенствование навыков чтения.	Комбинированный урок		1	Выполнение  заданий по тексту
47/ 10	Экологическое образование: Проблема тропических лесов. Расширение лексических знаний	Комбинированный урок		1	Работа в группах
48/ 11	Межпредметные связи:  фотосинтез.  Развитие навыков чтения	Комбинированный урок		1	Работа в группах Выполнение  заданий по тексту
49/ 12	Формирование грамматических навыков учащихся. Подготовка к ЕГЭ	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
Модуль 5 Holidays  ( Каникулы, праздники) – 12 ч.
50/1	Путешествия. Развитие навыков чтения, расширение лексического запаса	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
51/2	Трудности в поездке. Развитие умений говорения и аудирования.	Комбинированный урок		1	Выполнение упражнений на аудирование
52/3	Артикли. Прошедшие времена глаголов. Сложные существительные	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
53/4	Ж. Верн «Вокруг света за 80 дней». Развитие навыков устной речи, расширение лексических навыков	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту. Парная работа
54/5	Формирование умений письменной речи: истории.	Комбинированный урок		1	Сочинение рассказов
55/6	Культура англоязычных стран: Река Темза. Совершенствование навыков монологической речи.	Комбинированный урок		1	Работа в группах Выполнение  заданий по тексту
56/7	Байкал. Страноведение. Развитие навыков чтения.	Комбинированный урок		1	Сжатый пересказ текстов
57/8	Межпредметные связи: география. Погода. Практика диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Составление диалогов по теме
58/9	Экологическое образование: Загрязнение морей. Развитие навыков чтения	Комбинированный урок		1	Работа в группах
59/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
60 / 11	Контрольная работа по теме «Каникулы, праздники»	Урок контроля		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
61 /12	Анализ контрольной работы. Повторение изученного материала модуля	Комбинированный урок		1	Работа в группах
Модуль6 Health & Food ( Здоровье и еда) – 12 ч.
62/1	Основы правильного питания. Совершенствование умений чтения.	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
63/2	Плюсы и минусы диеты. Развитие умений говорения и аудирования.	Комбинированный урок		1	Выполнение упражнений на аудирование
64/3	Условные предложения 1,2,3 типа. Значимые приставки	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
65/4	Ч. Диккенс «Оливер Твист». Расширение лексических навыков, развитие языковой догадки.	Комбинированный урок		1	Заполнение таблицы
66/5	Формирование умений письменной речи:  доклад	Комбинированный урок		1	Написание доклада
67/6	Культура англоязычных стран: Шотландия. Практика чтения, развитие навыков пересказа.	Комбинированный урок		1	Составление рассказа по плану Парная работа
68/7	Межпредметные  связи:анатомия. Практика монологической речи.	Комбинированный урок		1	Парная работа
69/8	Экологическое образование: Органическое земледелие. Практика диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Парная работа
70/9	Активизация изученного лексико-грамматического  материала по теме	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
71/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
72/ 11	Контрольная работа по теме «Здоровье и еда»	Урок контроля		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
73 /12	Анализ контрольной работы. Повторение изученного материала модуля	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико-грамматических упражнений
	Модуль 7. Let's have fun! ( Давайте веселиться! )– 12 ч.
74/1	Телевидение. Совершенствование умений чтения.	Комбинированный урок		1	Составление предложений с новыми словами
75/2	Театр и кино. Развитие умений говорения и аудирования.	Комбинированный урок		1	Парная работа
76/3	Языковые навыки: Страдательный залог. Сложные прилагательные	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
77/4	Гастон Леруа «Призрак оперы». Совершенствование речевых навыков.	Комбинированный урок		1	Составление рассказа по плану
78/5	Формирование умений письменной речи: обзор, отзыв о фильме	Комбинированный урок		1	Составление отзыва о фильме
79/6	Культура англоязычных стран: Музей Мадам Тюссо. Развитие навыков устной речи.	Комбинированный урок		1	Составление рассказа по плану
80/7	Межпредметные связи: электронная музыка. Практика диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Составление диалога-расспроса
81/8	Экологическое образование: Бумага. Развитие навыков монологической речи.	Комбинированный урок		1	Рассказ по картинкам
82/9	Активизация изученного лексико-грамматического  материала по теме	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
83/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
84/ 11	Контрольная работа по теме «Давайте веселиться!»	Урок контроля		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
85/ 12	Анализ контрольной работы. Повторение изученного лексико-грамматического материала модуля	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
Модуль 8 Technologies(  Технологии) – 15 ч.
86/1	Высокотехнологичные устройства. Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения	Комбинированный урок		1	Выполнение лексических упражнений
87/2	Электронное оборудование и проблемы, связанные с ним. Развитие навыков аудирования и устной речи (диалог)	Комбинированный урок		1	Работа в группах
88/3	Косвенная речь (утвердительные и вопросительные предложения	Комбинированный урок		1	Работа по карточкам
89/4	Придаточные определительные предложения. Фразовый глагол to bring.	Комбинированный урок		1	Выполнение грамматических упражнений
90/5	Г. Уэльс ”Машина времени” Развитие навыков чтения с разными стратегиями	Комбинированный урок		1	Выполнение заданий по тексту
91/6	Письменная речь: эссе с выражением собственного мнения	Комбинированный урок		1	Написание эссе
92/7	Культура англоязычных стран: Британские изобретатели. Практика устной речи.	Комбинированный урок		1	Составление рассказа по плану
93/8	Межпредметные связи: физика. Развитие лексических навыков.	Комбинированный урок		1	Составление рассказа по картинкам
94/9	Экологическое образование: Альтернативные источники энергии. Практика диалогической речи.	Комбинированный урок		1	Работа в парах
95/ 10	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Урок контроля		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений.
96/ 11	Обобщающее повторение изученного лексико- грамматического материала и подготовка к  контрольной работе	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений. Индивидуальная работа
97/ 12	Административная  итоговая контрольная работа.	Урок контроля.		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
98/ 13	Анализ контрольной работы. Выполнение заданий ЕГЭ	Урок контроля		1	Работа в группах.
99 /14	Выполнение упражнений в формате ЕГЭ на материале пройденного урока	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
100/ 15	Обобщающее повторение.	Комбинированный урок		1	Выполнение лексико- грамматических упражнений
	Итого: 100 ч.
101	Резервный урок
102	Резервный урок

5. Планируемые результаты

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

·         значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

·         значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

·         страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь:

говорение

·         вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

·         аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

·         чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

·         письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

·         получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

·         расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

·         изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.