|
№
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Виды
учебной
деятельности
|
Виды
контроля
|
Планируемые
результаты
освоения материала
|
|
|
|
|
The
world teenagers’ competition (Международный конкурс) 27 часов
|
|
|
1
|
Информация о себе.
|
Вводный
урок
|
Чтение и диалогическая речь по теме, отработка лексики в
упражнениях
|
Лексический диктант
|
Овладение новой лексикой, умение
составлять диалог по теме «Летние каникулы»
|
|
|
2
|
Любимые занятия.
|
Урок
контроля и коррекции ЗУН
|
|
|
Контроль сформированности лексических и
грамматических нв
|
|
|
3
|
Участие в международном конкурсе
|
Комбинированный
урок
|
Составление рекламного объявления
|
Составление собственных диалогов по теме «Участие в
соревнованиях».
|
Закрепление лексических навыков по теме
«Characteristic traits»
|
|
|
4
|
Увлечения друзей.
|
Комбинированный
урок
|
Рассказы учащихся о себе, о друге, используя
прилагательные, образованные с помощью суффиксов.
|
Контроль грамматических навыков. Взаимопроверка
упражнений в парах.
|
Развитие умений говорить по теме, используя
активную лексику.
|
|
|
5
|
Описание друзей
|
Тренировочный
урок
|
Составление мини-рассказов о себе;
Монологические высказывания по данным диалога-расспроса
|
Контроль монологической речи. Собственное высказывание по
теме
|
Оценивать полученную информацию на
основе прочитанного и выражать свое мнение
|
|
|
6
|
Что ты хочешь изменить в себе.
|
Комбинированный
урок
|
Чтение текста «New Year Resolution» с детальным пониманием
прочитанного; обосновать свое мнение о жизненном девизе, расспросить
одноклассников
|
Текущий контроль упражнений учебника; контроль навыков заполнения
таблицы
|
Развитие навыков чтения, говорения, письма.
|
|
|
7
|
Планы на будущее.
|
Комбинированный
урок
|
Монологическая речь о жизненном девизе;
Закрепление грамматического материала в упражнениях
|
Фронтальная проверка навыков перевода
|
Развитие навыков перевода; ознакомление
с грамматическим материалом «Времена английского глагола»
|
|
|
8
|
Планы на будущее.
|
Комбинированный
урок
|
Чтение текста по теме «Будущее планеты»; аудирование с
полным пониманием прослушанной информации;
Составление рассказа по плану
|
Контроль понимания прочитанного материала (взаимопроверка
в парах)
|
Чтение с извлечением информации по
конкретной ситуации,
|
|
|
9
|
Планы на будущее.
|
Комбинированный
урок
|
Обмен мнениями о возможном будущем планеты;
|
Контроль навыков монологической речи по теме: «Будущее
нашей планеты»
|
Развитие навыков устной речи по теме:
«Будущее нашей планеты»
|
|
|
10
|
Будущее нашей планеты. Погода.
|
Тренировочный
урок
|
Ведение дискуссии по теме «Что вы думаете о будущем
планеты?»
|
Контроль итогов групповой работы по теме «Школа будущего»
|
Развитие навыков письменной речи по
теме: «Будущее нашей планеты»
|
|
|
11
|
В каком конкурсе ты участвовал?
|
Тренировочный
урок
|
Чтение текста о различных соревнованиях; монологическая
речь по теме: «Участие в соревнованиях»
|
Вопросно-ответная работа по содержанию прочитанной информации
|
Развитие навыков чтения с пониманием
основного содержания прочитанного текста
|
|
|
12
|
Письменная речь: заполнение анкеты .
|
Тренировочный
урок
|
Заполнение анкеты;
выполнение упражнений по теме «Порядок слов в предложении».
|
Задания на карточках по грамматической теме
|
Совершенствование навыков письменной
речи (заполнение анкеты)
|
|
|
13
|
Погода.
|
Комбинированный
урок
|
Монологическая речь по теме «Важные даты в жизни вашей семьи».
|
Мини-тест «Порядок слов в английском предложении»
|
Ознакомление с количественными
числительными и их закрепление в речи
|
|
|
14
|
Выдающиеся люди.
|
Тренировочный
урок
|
Выполнение упражнений на употребление числительных,
чтение и обсуждение прочитанного текста.
|
Контроль монологической речи. Рассказ об одном из городов.
|
Совершенствование навыков чтения и монологической
речи
|
|
|
15
|
Известные люди планеты
|
Комбинированный
урок
|
Введение и закрепление страноведческого материала через
чтение выполнение послетекстовых заданий.
|
Контроль монологической речи. Рассказать об известном человеке
|
Тренировка аудитивных и лексических
навыков по теме «Числительные»
|
|
|
16
|
Изучение герундия
|
Комбинированный
урок
|
Диалогическая речь по теме «Известные люди»
|
Контроль диалогической речи. Составление диалогов в
произвольных парах.
|
Формирование навыков употребления герундия
|
|
|
17
|
Поговорим о суевериях
|
Комбинированный
урок
|
Ознакомление с новой лексикой, чтение страноведческой
информации.
|
Контроль грамматических навыков по теме «Герундий»
|
Активизация навыков устной речи и
аудирования по теме «Суверия»
|
|
|
18
|
Страшные истории.
|
Тренировочный
урок
|
Аудирование диалога, беседа по прочитанному, чтение
инструкций.
|
Контроль навыков изучающего чтения
|
Активизация навыков письма и аудирования
|
|
|
19
|
Праздники и народные приметы.
|
Комбинированный
урок
|
Упражнения на закрепление лексики, тренировка чтения
буквосочетаний ph, gh
|
Контроль монологической речи.
Обсуждение прочитанного текста.
|
Развитие навыков изучающего чтения
|
|
|
20
|
Праздники и народные приметы.
|
Комбинированный
урок
|
Закрепление речевых оборотов each other, one another
|
Контроль монологической речи.
Обсуждение в группах темы урока
|
Совершенствование навыков монологической
речи по теме «Средства связи»
|
|
|
21
|
Разговор по телефону
Средства
связи.
|
Комбинированный
урок
|
Активизация лексики в игре «Лото»
|
Контроль диалогической речи. Диалог по телефону
|
Совершенствование навыков аудирования на
материалах диалогов
|
|
|
22
|
Разговор по телефону: за и против. Какие
средства связи ты предпочитаешь.
|
Тренировочный
урок
|
Чтение телефонных номеров, аудирование диалога по телефону
|
Монолог-выска-зывание по теме «Достоинства и недостатки
общения по телефону»
|
Совершенствование навыков монологической
речи по теме «Преимущества и недостатки разговора по телефону»
|
|
|
23
|
Компьютер в нашей жизни
|
Комбинированный
урок
|
Чтение текста, выражение согласия и несогласия
|
Письменное сообщение
|
Закрепление навыков чтения по теме
«Средства связи»
|
|
|
24
|
Самое важное средство связи
|
Тренировочный
урок
|
Лексические игры, устная речь по теме «Компьютер в нашей
жизни», групповая работа.
|
Контроль письменного сообщения, контроль результатов
групповой работы
|
Совершенствование навыков диалогической
речи по теме «Компьютер»
|
|
|
25
|
Контрольная работа по теме «The world teenagers’ competition»
|
Контрольный
урок
|
Выполнение заданий раздела «Progress Check» p. 33
|
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль
лексических и грамматических навыков
|
|
|
|
26
|
Обобщающий урок. Средства коммуникации.
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
Проект «Хочешь ли ты принять участие в соревнованиях?»
|
Контроль навыков групповой работы
|
Совершенствование навыков исследовательской
деятельности
|
|
|
27
|
Обобщающий урок
|
Урок-КВН
|
Выполнение лексико-грамматических упражнений
в рамках игры КВН
|
|
Активизация лексических навыков
|
|
|
|
Встреча с победителями международных конкурсов.
21 час
|
|
|
1
|
Страны мира и их столицы.
|
Вводный урок
|
Введение страноведческой информации,
объяснение правила, выполнение упражнений
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Развитие грамматических навыков
«Употребление определённого артикля с названиями стран»
|
|
|
2
|
Страны и континенты.
|
Тренировочный урок
|
Лескическая игра, аудирование и устные
высказывания по прочитанному, работа в группах – рассказ о стране
|
Грамматический тест «Артикли с географическими названиями»,
контроль результатов групповой работы
|
Расширение страноведческих знаний по
теме «Страны и континенты»
|
|
|
3
|
Языки и национальности.
|
Комбинированный урок
|
Введение страноведческой информации
|
Высказывания учащихся с опорой на карточки-клише
|
Совершенствование навыков диалогической
речи
|
|
|
4
|
Английский язык в современном мире.
|
Тренировочный урок
|
Парная работа, чтение текста и выполнение
послетекстовых заданий, ознакомление с правилами употребления слов who, which, that
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Закрепление страноведческого материала
по теме «Страны. Национальности. Языки»
|
|
|
5
|
Язык эсперанто.
|
Тренировочный урок
|
Чтение с выполнением дотекстовых и послетекстовых
заданий
|
Взаимопроверка выполнения заданий в парах
|
Совершенствование навыков монологической
речи
|
|
|
6
|
Англоговорящие страны
|
Комбинированный урок
|
Чтение и выполнение заданий в группах,
аудирование с последующим заполнением таблицы
|
Контроль
результатов групповой работы, контроль заполнения таблицы
|
Расширение страноведческих знаний по
теме «Англоговорящие страны»
|
|
|
7
|
Расскажи о своей стране
|
Комбинированный урок
|
Работа в парах - обсуждение различных
стран, составление слов по карточкам, отработка их в речи
|
Текущий
контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Формирование навыков монологической речи
по теме «Россия»
|
|
|
8
|
Мотивы изучения английского языка
|
Комбинированный урок
|
Исправление ошибок в словах, выразительное
чтение диалогов, введение и отработка лексической единицы the only
|
Монологическое
высказывание “Why I study English” + письменное сообщение (эссе)
|
Развитие навыков чтения с целью
понимания основной информации
|
|
|
9
|
Почему ты изучаешь английский язык?
|
Комбинированный урок
|
Составление диалогов по образцу, вопросно-ответная
работа с заполнением таблицы
|
Текущий
контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Развитие навыков устной речи по теме:
«Изучение иностранного языка»
|
|
|
10
|
Роль иностранных языков в современной
жизни.
|
Тренировочный урок
|
Составление предложений с использованием
данных словосочетаний, чтение текста и ответы на вопросы
|
Контроль
навыков чтения
|
Совершенствование навыков изучающего чтения
|
|
|
11
|
Способы изучения иностранного языка.
|
Комбинированный урок
|
Вопросно-ответная работа с заполнением
таблицы, работа в парах – обсуждение темы
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков монологической
речи по теме «Способы изучения иностранных языков»
|
|
|
12
|
Изучение русского языка.
|
Тренировочный урок
|
Чтение с выполнением послетекстовых
заданий, обсуждениетемы в диалогах.
|
Лексический
диктант по лексике уроков 12,13.
Эссе
«Природа родного края»
|
Развитие навыков чтения по теме
«Изучение русского языка»
|
|
|
13
|
Географические и природные условия.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение лексических упражнений
|
Контроль
навыка перевода
|
Развитие навыков выразительного чтения
стихотворения
|
|
|
14
|
Население.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение грамматических упражнений по
теме «Пассивный залог»
|
Контроль
навков устной речи по дом. заданию
|
Введение и закрепление нового грамматического
материала по теме «Пассивный залог»
|
|
|
15
|
Язык Великобритании, США.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение тренировочных упражнений по
теме «Пассивный залог»
|
Грамматический
тест «Формы неправильных глаголов»
|
Активизация грамматического материала по
теме «Пассивный залог»
|
|
|
16-17
|
Язык Канады , Австралии. Язык Новой
Зеландии и России.
|
Тренировочный урок
|
Монологическая речь – описание страны,
чтение и ответы на вопросы учителя
|
Первичный
контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
|
Введение лексики по теме «Путешествия» и
её первичное закрепление
|
|
|
18
|
Различные виды транспорта
|
Комбинированный урок
|
Выполнение лексических упражнений по
теме «Путешествия», составление диалога по образцу,
|
Контроль навыков письменной речи
|
Совершенствование навыков аудирования
и диалогической речи
|
|
|
19
|
Какой вид транспорта лучше?
|
Комбинированный урок
|
Ситуативные игра, чтение страноведческой
информации, монологичкская речь по теме «Виды транспорта»
|
Контроль навыков диалогической речи по теме «Виды транспорта»
|
Активизация навыков чтения по теме «Виды
транспорта»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Обобщающий урок
|
Повторительно-обобщающий урок
|
Работа над проектом «Английский язык –
язык мирового общения»
|
Контроль
навыков групповой работы
|
Совершенствование навыков исследовательской
деятельности
|
|
|
21
|
Обобщающий урок
|
Урок-КВН
|
Выполнение лексико-грамматических упражнений
в рамках игры КВН
|
|
Активизация лексических навыковнавыков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Взаимоотношения в семье.Легко ли быть
молодым?
|
Вводный урок
|
Аудирование
текста, выражение своего понимание в требуемой форме
|
Текущий
контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование
навыков чтения, аудирование.
|
|
|
2
|
Что нам разрешается и не разрешается?
|
Комбинированный урок
|
Устная речь по теме. Рассказ о том, что разрешается и что
запрещается делать
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Развитие навыков устной речи
|
|
|
3
|
Поговорим о проблемах подростков.
|
Тренировочный урок
|
Выскывание и обоснование своей точки зрения о том как
школа влияет на твою жизнь
|
Собственное сообщение о проблеме
|
Совершенствование навыков письменной речи
|
|
|
4
|
Дорога в школу.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение грамматических упражнений, составление
диалогов
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
5
|
Учимся объяснять маршрут.
|
Тренировочный урок
|
Ведение диалога-расспроса с использованием вербальных
средств
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков вести диалоги
|
|
|
6
|
Встречаем гостей нашего города.
|
Комбинированный урок
|
Аудирование текста, выражение своего понимание в требуемой
форме
|
Сочинение о себе
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
7
|
Школа в нашей жизни.
|
Тренировочный урок
|
Чтение текста о профессии учителя и извлечение нужной информации
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков чтения с извлечением
информации, аудирование и говорение
|
|
|
8
|
Изучение модальных глаголов.
|
Комбинированный урок
|
Заполнение таблицы, выполнение грамматических упражнений
по теме «Модальные глаголы»
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Развитие навыков говорения и аудирования
|
|
|
9
|
Школьная жизнь.Составление диалогов
|
Тренировочный урок
|
Чтение с выполнением послетекстовых заданий
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствовать умение излагать свои мысли
|
|
|
10
|
Школьные годы чудесные
|
Тренировочный урок
|
Выражение своего мнения по поводу преимуществ и недостатков
школьной жизни
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков аудирования
|
|
|
11
|
Идеальная школа.
|
Комбинированный урок
|
Краткий пересказ основной информации из прочитанного текста
с использованием лингвистических средств
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков чтения
|
|
|
12
|
Школа моей мечты.
|
Тренировочный урок
|
Рассказ о своем представлении об идеальной школе
|
Плакат «Идеальная школа»
|
Развитие навыков письменной речи
|
|
|
13
|
Притяжательные местоимения.
|
Комбинированный урок
|
Обмен мнениями с партнером о частной школе, выразительное
чтение диалога
|
Фронтальный контроль тренировочных упражнений
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
14
|
Образование в англоговорящих странах.
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста, выполнение упражнений
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Формирование навыков краткого высказывания по ситуациям
|
|
|
15
|
Школьная форма.
|
Комбинированный урок
|
Написание письма о своей школе по плану
|
Проект « Придумай свою школьную форму»
|
Развитие навыков письменной речи по плану
|
|
|
16
|
Школьная жизнь зарубежных сверстников.
Пассивный залог.
|
Комбинированный урок
|
Описание картинки, используя формы пассивного залога
|
Текущий контроль выполнения грамматических упражнений
|
Развитие навыков говорения
|
|
|
17
|
Книги о жизни подростков.
|
Тренировочный урок
|
Чтение текстов с пониманием общего содержания и с целью
извлечения искомой информации
|
Контроль употребления фразовых глаголов
|
Совершенствование навыков чтения и говорения
|
|
|
18
|
Различные виды наказания.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение лексических упражнений
|
Контроль грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
|
Обучение обмениваться мнениями с партнером
|
|
|
19
|
Кодекс правил поведения.
|
Комбинированный урок
|
Устная речь: краткие высказывания по предложенной ситуации
|
Контроль навыков письменной речи
|
Развитие навыков письма и монологической речи
|
|
|
20
|
Условные придаточные предложения.
|
Комбинированный урок
|
Аудирование с опорой на видеозапись, выполнение грамматических
заданий по теме «Условные придаточные предложения»
|
Первичный контроль грамматических навыков по теме «Условные
придаточные предложения»
|
Обучение выполнению коммуникативных заданий
|
|
|
21
|
Наши мечты о будущем.
|
Тренировочный урок
|
Чтение и выполнение послетекстовых задани: Соотнесение текстов
и фотографий
|
Контроль навыков диалогической речи
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
22
|
Как распознать настоящего друга?
|
Комбинированный урок
|
Составление диалогов
|
Контроль навыков аудирования
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
23
|
Трудно ли быть настоящим другом?
|
Тренировочный урок
|
Монологическая и диалогическая речь -обсуждение темы
|
Контроль навыков письменной речи: составление анкеты
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
24
|
Сложное дополнение
|
Комбинированный урок
|
Выполнение грамматических упражнений по теме «Сложное дополнение»
|
Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений
|
Совершенствование навыков письменной речи
|
|
|
25
|
День друзей.
|
Комбинированный урок
|
Написание письма
|
Контроль навыков устной и письменной речи на основе прочитанного
текста
|
Совершенствование навыков чтения с выделением ключевой
информации
|
|
|
26
|
Проблемы подростков
|
Тренировочный урок
|
Чтение с выделением ключевой информацию в тексте
|
Контроль навыков устной речи по теме «Мои проблемы»
|
Совершенствование навыков выражать свое мнение
|
|
|
27
|
Возможные пути решения проблем подростков
|
Комбинированный урок
|
Работа над чтением - выбрать текст из серии предложенных
|
Первичный контроль правил употребления слов one, ones
|
Совершенствование навыков высказываться по теме
|
|
|
28
|
Проблемы курения
|
Комбинированный урок
|
Аудирование информации с опорой на видеозапись
|
Контроль навыков диалогической речи
|
Обучение говорению
|
|
|
29
|
Проблемы подростков.Контрольная работа по теме «Look at teenage problems: school education»
|
Контрольный урок
|
Выполнение заданий раздела «Progress
Check»
|
Контроль грамматических, лексических, орфографических навыков
|
Совершенствование
навыков чтения
|
|
|
30
|
Обобщающий урок конкурс грамматиков.
|
Урок-соревнование
|
Работа над проектом «Мы хотим учиться в совершенной школе»
|
Контроль грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
Спорт- это весело. 24 часа
|
|
|
|
1
|
Виды спорта.
|
Вводный
урок
|
Краткие высказывания по теме, выполнение лексических
упражнений
|
Первичный контроль лексических навыков
|
Развивать умение догадываться о значении слов с опорой на
языковую и контекстуальную догадку
|
|
|
2
|
Причины популярности спорта.
|
Комбинированный урок
|
Чтение текст по теме «Спорт» с полным пониманием, выполнение
упражнений по теме «Наречия»
|
Навыков чтения с полным пониманием информации
|
Совершенствование навыков чтения, говорения
|
|
|
3
|
Мой любимый вид спорта.
|
Комбинированный урок
|
Устная речь по теме «Любимый вид спорта»
|
Контроль навыков чтения и диалогической речи
|
Совершенствование навыков аналогического высказывания
|
|
|
4
|
Здоровый образ жизни.
|
Комбинированный урок
|
Употребление в речи прилагательных и наречий
|
Первичный контроль грамматических навыков
|
Формирование навыков чтения с выборочным извлечением информации
|
|
|
5
|
Составление диалогов по теме «Здоровый образ
жизни»
|
Комбинированный урок
|
Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни»
|
Контроль навыков диалогической речи
|
Развитие навыков, диалогической речи, аудирования
|
|
|
6
|
Занятия спортом.
|
Комбинированный урок
|
Составление диалогов с опорой на краткий план
|
Контроль навыков чтения
|
Развитие умений вести диалогическую речь
|
|
|
7
|
Английский фольклор по теме «Здоровый
образ жизни»
|
Тренировочный урок
|
Чтение текста по теме с полным пониманием
|
Контроль лексических навыков
|
Формирование навыков говорения по теме
|
|
|
8
|
Витамины в жизни людей.
|
Комбинированный урок
|
Ведение диалогов на тему «Здоровый образ жизни»
|
Контроль навыков выразительного чтения и перевода
|
Формирование навыков письменной речи
|
|
|
9
|
Здоровье дороже богатства.
|
Комбинированный урок
|
Краткие высказывания с использованием активной лексики и
нового грамматического материала
|
Текущий контроль выполнения лексических упражнений
|
Развитие навыков устной речи
|
|
|
10
|
Посещение аптеки.
|
Комбинированный урок
|
Аудирование с опорой на прочитанный текст
|
Первичный контроль употребления речевых клише
|
Развитие навыков аудирования и говорения
|
|
|
11
|
Ролевая игра «Посещение доктора.
|
Комбинированный урок
|
Аудирование информации с опорой на видеозапись
|
Контроль навыка спонтанной диалогической речи
|
Формирование навыков вежливых высказываний
|
|
|
12
|
Неудачи в спорте.
|
Тренировочный урок
|
Составление диалогов с опорой на краткий план
|
Текущий контроль выполнения лексических упражнений
|
Развитие навыков устной речи
|
|
|
13
|
Рассказы о спорте.
|
Комбинированный урок
|
Пересказ прочитанный текст от имени главных героев
|
Контроль навыков устной речи на основе прочитанного
текста
|
Развитие навыков чтения, умение прогнозировать ход
событий на основе прочитанного
|
|
|
14
|
Олимпийские игры.
|
Комбинированный урок
|
Извлечение основной и определенной информации из содержания
аудиотекста
|
Контроль навыков монологической речи
|
Совершенствование навыков высказывания по теме
|
|
|
15
|
Олимпийские чемпионы.
|
Тренировочный урок
|
Упражнения на соотнесение графического образа слова со звуковым
|
Контроль навыка составления диалогов по опорным словам
|
Совершенствование навыков аудирования
|
|
|
16
|
Степени сравнения наречий.
|
Комбинированный урок
|
Выполнение коллективных коммуникативных заданий
|
Первичный контроль грамматических навыков
|
Развитие навыков устной речи
|
|
|
17
|
Всемирные юношеские игры.
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста по теме с полным пониманием
|
Контроль навыков использования прочитанной информации в
устной речи
|
Совершенствование навыков письма
|
|
|
18
|
Письмо из Древней Греции.
|
Тренировочный урок
|
Выполнение лексико- грамматических заданий на материале
раздела «Спорт»
|
Текущий контроль выполнения лексико- грамматических заданий
|
Совершенствование навыков аудирования, говорения и письма
|
|
|
19
|
Контрольная работа по теме «Sport is
fun»
|
Контрольный урок
|
Выполнение заданий раздела «Progress Check»
|
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических
и грамматических навыков
|
|
|
|
20
|
Выполнение проекта «They were the first»
|
Урок самостоятельной работы
|
Работа над проектом «Они были первыми»
|
Контроль навыков групповой работы
|
Совершенствование навыков исследовательской
деятельности
|
|
|
21
|
Защита проектов
|
Урок-презентация
|
Презентация групповых проектов
|
Контроль навыков устной речи
|
Совершенствование навыков работы с компьютерной презентацией
|
|
|
22
|
Грамматический ринг
|
Урок-турнир
|
Выполнение лексико-грамматических упражнений в рамках
игры «Грамматический ринг»
|
Контроль грамматических навыков
|
Совершенствование грамматических навыков
|
|
|
23
|
Урок вне школы «Прогулка по микрорайону»
|
Урок-экскурсия
|
Проведение экскурсии, описание различных объектов микрорайона
|
Контроль навыков устной речи
|
Совершенствование навыков устной речи
|
|
|
24
|
Обобщающий урок
|
Повторительно-обобщающий урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.