Рабочая программа по английскому языку. 6 класс. Биболетова М.З.

Принято на педагогическом совете Протокол №2 от 31.08.2018 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ Ленинской СОШ __________________Т.А. Савкина Приказ №  от 31.08.2018 г.

Рабочая программа

по английскому языку

на 2018 - 2019 учебный год

классы: 6 А, Б, В

учителя МБОУ Ленинской СОШ:

Исмаилов Сахил Шакир оглы,

Глазова Ирина Сергеевна,

Микаелян Рузанна Арамовна

Пояснительная записка

  Рабочая программа по английскому языку разработана в соответствии

·        с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования);

·        учебным планом МБОУ Ленинской СОШ на 2018-2019 учебный год;

·        Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин МБОУ Ленинской СОШ.

            Рабочая программа учебного курса «Английский язык» составлена на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений коллективом авторов / М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева (Обнинск: Титул, 2010).

Для реализации содержания рабочей программы по английскому языку используется УМК:

1.    Учебник (Student’s Book) Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2014;

2.    Рабочая тетрадь к учебнику Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2014;

3.    Аудиоприложение к учебнику.

В соответствии с учебным планом курс «Английский язык» рассчитан на 102 часа в год - 3 часа в неделю.

В связи с особенностями календарного графика МБОУ Ленинской СОШ на 2018-2019 учебный год в 6 классе будет проведено 99 ч.

Из них:

- контрольных работ -  4

Сокращено изучение тем № 100, 101, 102.

Приложение к пояснительной записке

В связи с тем, что в данном классе обучаются дети по адаптированным образовательным программам для детей с ЗПР, в планирование уроков включена коррекционно-развивающая работа с данными учащимися. При планировании уроков вносятся следующие цели:

1.  Коррекция и развитие психофизиологических функций: оптико-пространственной ориентации, пространственных представлений.

2. Обогащение кругозора, общей осведомленности: формирование отчетливых разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.

3. Коррекция и развитие личностных компонентов познавательной деятельности: активности, познавательного интереса, учебной мотивации, умений планировать предстоящую работу.

4. Коррекция и развитие психических процессов: переключение внимания, аналитического мышления, умений анализировать, процессов сравнения, умений классифицировать, систематизировать, абстрактного мышления.

5.  Коррекция и развитие навыков коммуникации, общения: навыков эффективного невербального взаимодействия, тренировка взаимодействия со сверстниками и с взрослыми.

Для данных учащихся предусмотрены изменения в контрольных и самостоятельных работах с учётом их психофизического развития.

Содержание рабочей программы 6 кл. 99 ч.

№	Наименование разделов, количество часов	Характеристика основных содержательных линий
1	Добро пожаловать в «Клуб международных путешественников» Всего 4 часа.	1.    Знакомство с детским международным клубом путешественников. 2.    У карты мира. 3.    Где находятся эти страны? 4.    Личная анкета члена клуба путешественников.
2	Знакомимся с новыми друзьями. Всего 3 часа	1.    Путешествия Эндрю. 2.    Будь вежлив. 3.    Как провести каникулы?
3	Поговорим о чудесах природы. Всего 3 часа	1.    Чудеса природы. 2.    Чудеса природы России 3.    Контрольная работа № 1. Контроль письма.
4	Живем в британской семье. Всего 3 часа.	1.    Описываем наших друзей 2.    Отношения в английской семье. 3.    Расскажи о своей семье!
5	Дом англичанина – его крепость. Всего 3 часа.	1.    Жизнь в городе и деревне. 2.    Типы домов. 3.    Любимое место в доме / квартире.
6	Поговорим о важных днях Великобритании Всего 9 часов.	1.   Праздники в Великобритании и России. 2.   Особенный день для семьи. 3.   Празднования в Британии и в России. 4.   Контроль письма. 5.   Внеклассное чтение. Часть 1. 6.   Контроль аудирования. 7.   Внеклассное чтение. Часть 2. 8.   Проект по теме «Конференция международных путешественников начинает свою работу» (подготовка). 9.   Защита проекта по теме «Конференция международных исследователей начинает свою работу».
7	Enjoying the weekend. Наслаждаемся выходными. Всего 3 часа.	1. Мы обсуждаем, как провести выходные 2. Обязанности. Модальные глаголы. 3. Выходные у Стоунхенджа.
8	Разговор о животных. Всего 4 часа.	1. Посещение зоопарка (Лондонский зоопарк, Московский зоопарк) 2. Парк диких животных Whipsnade. 3. Вымирающие животные. 4. Контроль письма
9	Угощайся! Всего 4 часа.	1. Продукты питания. Традиционный английский завтрак 2. Английская еда в сравнении с русской 3. Любимые блюда. 4. Контроль аудирования и чтения.
10	Разговор о британских школах. Всего 9 часов.	1. Система обучения в школах России и Великобритании 2. Учебный день школьника. 3. Школьные правила 4. Школьная жизнь 5. Контрольная работа № 2. Контроль письма. 6. Внеклассное чтение. Часть 1. 7. Внеклассное чтение. Часть 2. 8. Подготовка к проекту. Часть 3. 9.Проектная работа «Давайте приготовим блюдо на Рождество!»
11	Хотели бы вы принять участие в международном интернет-проекте. Всего 3 часов.	1. Участие в международном интернет-проекте 2. Вебсайт Международного клуба исследователей 3. Письмо команде сайта клуба.
12	Что вы знаете о Королевстве Великобритании Всего 4 часа.	1. Карта Великобритании 2. Интересные факты о Великобритании 3. Символы Великобритании 4. Традиции и обычаи Британии.
13	Давайте поедем в Англию! Всего 5 часов	1. Англия. Традиции, обычаи и предрассудки. 2. Английские туроператоры. 3. Путешествие по Англии 4. Города Англии 5. Контроль письма
14	Радуемся пригородам Уэльса и Северной Ирландии. Всего 2 часа.	1. Уэльс 2. Северная Ирландия
15	Мы собираемся в Шотландию! Всего 3 часа	1. Добро пожаловать в Шотландию! 2. Шотландская сказка «Я сам!»  Часть 1. 3. Шотландская сказка «Я сам!»  Часть 2.
16	Что вы знаете о британских знаменитостях? Всего 4 часа.	1. Знаменитые люди Великобритании 2.Принцесса Диана и Даниел Рэдклифф 3. Джозеф Киплинг. 4. Контрольная работа № 3.  Контроль аудирования.
17	Проводим свободное время. Всего 9 часов.	1. Увлечения и хобби британцев 2. Письмо Алисы 3. Отрывок из книги “Лев, колдунья и платяной шкаф” Кэролла Льюса. 4. Любимый жанр книг. 5. Контроль письма. 6. Внеклассное чтение. Часть 1. 7. Внеклассное чтение. Часть 2. 9. Подготовка к проекту «Давай почитаем наши любимые английские книги!» 9. Защита проекта «Давай почитаем наши любимые английские книги!»
18	Хотели бы вы ощутить дух приключений? Всего 3 часа.	1. Добро пожаловать в мир приключений 2. Подготовка к походу 3. Приключения во время похода.
19	Разговариваем о великих исследователях мира. Всего 4 часа.	1. Великие путешественники прошлого 2. Клуб путешественников. Дмитрий Шпаро. 3. Современные путешественники Любовь Случевская, Александра Толстая. 4. Контроль письма.
20	Какие популярные виды спорта в России и Великобритании вы знаете? Всего 2 часа	1. Популярные виды спорта в Британии. 2. Популярные виды спорта в России.
21	Приключения в морском мире. Всего 5 часа.	1. Величие морских глубин. 2. Великий исследователь Ж. И. Кусто 3. Экспедиция Калипсо команды на озеро Байкал. 4. Контрольная работа № 11. Контроль аудирования и чтения.
22	Праздники и фестивали в Великобритании и России. Всего 10 часов.	1. Праздники и фестивали в Великобритании и России. 2. Семейный праздник. 3. Мой любимый праздник 4. Контрольная работа № 4. Контроль письма. 5. Внеклассное чтение. Часть 1. 6. Внеклассное чтение. Часть 2. 7. Внеклассное чтение. Часть 3. 8. Подготовка к проекту «Добро пожаловать в Россию!» 9.Систематизация и обобщение полученных знаний. 10.Итоговый урок.

Календарно - тематическое планирование 6 класс -  99 ч.

№	Наименование разделов, количество часов	Тема урока	Дата проведения		Характеристика основных видов деятельности на уровне УУД
1.	Добро пожаловать в «Клуб международных путешественников» 4 часа.	Знакомство с клубом путешественников.			•       понимать цель и смысл выполняемых заданий; •       высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; •       отвечать на вопросы к прослушанному тексту •       работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
2.		У карты мира.
3.		Где находятся эти страны?
4.		Личная анкета члена международного клуба путешественников.
5.	Знакомимся с новыми друзьями. 3 часа.	Путешествия Эндрю.			•       читать текст с   не полным пониманием заполнить таблицу •       рассказывать о своих предпочтениях в проведении каникул, аргументировать свой выбор. •       контроль и самоконтроль знаний пройденных лексических единиц и грамматического материала, сформированности языковых умений и навыков.
6.		Будь вежлив.
7.		Как провести каникулы?
8.	Поговорим о чудесах природы. 3 часа.	Чудеса природы.
9.		Чудеса природы России
10.		Контрольная работа № 1.
11.	Живем в британской семье. 3 часа.	Описываем наших друзей.			•       рассказать о своей внешности с опорой на образец •       оформлять свои мысли в устной и письменной речи.  •       составить диалог по заданной ситуации, соотносить слова и определения.
12.		Отношения в английской семье.
13.		Расскажи о своей семье!
14.	Дом англичанина – его крепость. Всего 3 часа.	Жизнь в городе и деревне.			•       прослушать текст, фиксируя нужную информацию; •       составить монологическое высказывание с опорой на текст; •       прослушать текст, фиксируя нужную информацию в таблице.
15.		Типы домов.
16.		Любимое место в доме / квартире.
17.	Поговорим о важных днях Великобритании. Всего 10 часов.	Праздники в Великобритании и России.			•       соединить картинки с прочитанной информацией •       работать в паре в соответствии с нормами общения. •       контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов. •       осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям; •       проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; •       понимать цель и смысл выполняемых заданий; •       строить логическое рассуждение, включающее установление причинно- •       следственных связей
18.		Особенный день для семьи.
19.		Празднования в Британии и в России.
20.		Контроль письма.
21.		Внеклассное чтение.
22.		Контроль аудирования
23.		Внеклассное чтение.
24.		Внеклассное чтение.
25.		Проект по теме «Конференция путешественников начинает свою работу» (подготовка).
26.		Защита проекта по теме «Конференция исследователей начинает свою работу».
27.	Наслаждаемся выходными. Всего 3 часа.	Мы обсуждаем, как провести выходные			•       работать по предложенному учителем плану •       слушать и понимать собеседника •       логически выстраивать монологическое высказывание •       владеть базовыми знаниями правил чтения
28.		Модальные глаголы.
29.		Выходные у Стоунхенджа.
30.	Разговор о животных. Всего 4 часа.	Посещение зоопарка (			•       слушать связный рассказ и находить необходимую информацию по ситуации •       самостоятельно регулировать логическое построение монологического высказывания •       владеть базовыми грамматическими понятиями •       осознанно строить свое речевое высказывание в устной форме.
31.		Парк диких животных Whipsnade.
32.		Вымирающие животные.
33.		Контрольная работа № 4. Контроль письма.
34.	Угощайся! Всего 4 часа.	Английский завтрак.			•       учить строить предложения по образцу и самостоятельно •       логически выстраивать монологическое высказывание •       использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.
35.		Английская еда
36.		Любимые блюда.
37.		Контроль аудирования
38.	Разговор о британских школах. Всего 10 часов.	Система обучения			•       учить строить предложения по образцу и самостоятельно •       логически выстраивать монологическое высказывание •       использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи •       осознанно строить свое речевое высказывание в устной форме, •       активно использовать речевые средства и средства ИКТ, •       владеть базовыми грамматическими понятиями •       владеть базовыми грамматическими понятиями •       развивать учебно-организационные умения (самостоятельная работа, самоконтроль), умение нацелить себя на выполнение поставленной задачи (учебно-организационные).
39.		Учебный день школьника.
40.		Школьные правила
41.		Школьная жизнь
42.		Контрольная работа № 2.
43.		Внеклассное чтение
44.		Внеклассное чтение
45.		Внеклассное чтение
46.		Подготовка к проекту
47.		Проектная работа «Давайте приготовим специальное блюдо на Рождество!»
48.		Участие в международном Интернет-проекте			•       развивать коммуникативную компетенцию. •       продолжить и развить мысль собеседника.
49.		Веб – сайт клуба исследователей
50.		Письмо команде сайта клуба.
51.	Что вы знаете о Королевстве Великобритании Всего 4 часа.	Карта Великобритании			•       кратко формулировать свои мысли. •       владеть умениями смыслового чтения с полным пониманием содержания и извлечением нужной информации •       логически выстраивать монологическое высказывание. •       оформлять свои мысли в устной и письменной речи.
52.		Интересные факты о Великобритании
53.		Символы Великобритании
54.		Традиции и обычаи Британии.
55.	Давайте поедем в Англию! Всего 5 часов	Англия. Традиции, обычаи.			•       владеть умениями смыслового чтения с полным пониманием содержания и извлечением нужной информации. •       выделять необходимую информацию из аудиотекстов. •       работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
56.		Английские туроператоры.
57.		Путешествие по Англии
58.		Города Англии
59.		Контроль письма.
60.	Enjoying the countryside of Wales and Northern Ireland. Радуемся пригородам Уэльса и Северной Ирландии.	Уэльс			•       учить строить высказывания по образцу. •       выделять необходимую информацию из аудиотекстов
61.		Северная Ирландия
62.		Добро пожаловать в Шотландию!			•       развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими. •       продолжить и развить мысль собеседника.
63.		Шотландская сказка
64.		Шотландская сказка
65.	Что вы знаете о британских знаменитостях? Всего 4 часа.	Знаменитые люди Великобритании			•       развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими. •       продолжить и развить мысль собеседника. •       уметь участвовать в диалоге этикетного характера.
66.		Принцесса Диана
67.		Джозеф Киплинг.
68.		Контрольная работа № 3
69.	Spending your free time. Проводим свободное время. Всего 10 часов.	Увлечения британцев			•       логически выстраивать монологическое высказывание. •       выделять необходимую информацию из аудиотекстов. •       понимать цель и смысл выполняемых заданий; •       кратко формулировать свои мысли. •       владеть умениями смыслового чтения с полным пониманием содержания и извлечением нужной информации. •       выделять необходимую информацию из аудиотекстов.
70.		Письмо Алисы
71.		Отрывок из книги “Лев, колдунья и платяной шкаф”
72.		Любимый жанр книг.
73.		Контроль письма.
74.		Внеклассное чтение
75.		Внеклассное чтение
76.		Внеклассное чтение
77.		Подготовка к проекту «Давай почитаем!»
78.		Защита проекта «Давай почитаем!»
79.	Хотели бы вы ощутить дух приключений? Всего 3 часа.	Мир приключений
80.		Подготовка к походу
81.		Приключения
82.	Разговариваем о великих исследователях мира. Всего 4 часа.	Великие путешественники			•       работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета; •       кратно формулировать свои мысли; •       владеть навыками осмысленного чтения;
83.		Клуб путешественников.
84.		Современные путешественники
85.		Контроль чтения
86.		Популярные виды спорта в Британии.			•       определять основную и второстепенную информацию; •       представлять информацию в виде таблиц; •
87.		Популярные виды спорта
88.		Величие морских глубин.			•       извлекать информацию (искать ответы в прочитанном тексте); •       владеть навыками оценочной самостоятельности; •       работать в сотрудничестве; •       извлекать информацию (искать ответы в прочитанном тексте);
89.		Великий исследователь Ж. И. Кусто
90.		Экспедиция Калипсо
91.		Подводный животный мир.
92.		Контроль аудирования и
93.	Праздники и фестивали в Великобритании и России. Всего 10 часов.	Праздники и фестивали в Великобритании и России.			•       выбирать основания и критерии для сравнения; •       работать в группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета; •       понимать цель и смысл выполняемых заданий; •       осознанно строить речевое высказывание; •       делать сообщение на заданную тему; •       самостоятельно выполнять учебное задание.
94.		Семейный праздник.
95.		Мой любимый праздник
96.		Контрольная работа № 4
97.		Внеклассное чтение.
98.		Внеклассное чтение
99.		Итоговый урок

Планируемые результаты

Предметные:

Ученик 6-го класса научится:

говорение:

•         начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая,
уточняя;

•         расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и
усвоенного лексико-грамматического материала;

Ученик 6-го класса получит возможность научиться:

•         описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

аудирование

Ученик 6-го класса научится:

•         воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

•         воспринимать на слух и понимать основное содержание сложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

Ученик 6-го класса получит возможность научиться:

•         воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные, прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/ необходимую информацию;

чтение:

Ученик 6-го класса научится:

•         читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;

Ученик 6-го класса получит возможность научиться:

письменная речь:

•         заполнять анкеты и формуляры;

•         писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых странах изучаемого языка;