Рабочая программа по английскому языку 8 класс к УМК "Новый курс английского языка для российских школ"

«Согласовано» Руководитель МО ____________/  Романова М.Ю. ФИО Протокол № 1    от «31»августа  2010г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ «Красноярская ООШ» _______________/ Глухова М.М. ФИО «08» сентября 2010г.

«Согласовано» Директор МОУ «Красноярская ООШ» _________________/ Архипов В.Г. ФИО Приказ №  72    от «15»сентября 2010г.

Рабочая (примерная) программа

Шарифуллиной Надежды Ивановны

учителя английского языка

МОУ  «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Чистопольского муниципального района РТ

по английскому языку, 8 класс

базовый уровень

рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 2 от 31 августа 2010г.

2010-2011 учебный год

С. Красный Яр

Рабочая программа по английскому языку 8 класс

Учебник: Английский язык. Учебник для 8 класса общеобразовательного учреждения. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева – М.: Дрофа, 2009

Дополнительная литература

1.                О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Английский язык» – 4год обучения. –Дрофа- М.,2009

2.     О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Английский язык. Рабочие тетради №№1,2»  – 4год обучения - Дрофа- М.,2009

3.                 Грамматический справочник по англ. языку. (английский язык в таблицах)

4.     Голицынский Ю. «Грамматика.сборник упражнений» - Спб., 2003

5.     Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку в средней школе. — М., 1988.

6.     Примерные программы по иностранным языкам, М.:Дрофа,2008.

7.     Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М.: Высшая школа, 1991.

8.                 Аудиокассеты  к УМК  О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык» – 4-й год обучения

                                      Пояснительная записка.

Данная программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку, которая составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

В состав УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой для 8 класса входят:

1.     учебник;

2.     рабочие тетради;

3.     книга для учителя;

4.     аудиокассеты.

Рабочая программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подхода к обучению английскому языку. В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета.

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представит средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

В 8 классе обучающиеся приобретают некоторый опыт выполнения иноязычных проектов, а также других видов работ творческого характера, который позволяет на старшей ступени выполнять иноязычные проекты межпредметной направленности.

Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей:

-дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной);

-развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

-воспитание качеств гражданина, патриота;

-развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ,  толерантного отношения к проявлениям другой культуры.

Требования к уровню подготовки.

В результате изучения английского языка в 8 классе обучающиеся должны

 знать/понимать:

-основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

-признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятые в стране изучаемого языка;

-роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

говорение:

-начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

-расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

-рассказывать о себе, о своей любимой музыке, своих занятиях спортом, хобби, защите окружающей среды, обычаях и культуре жителей Европейского союза;

-делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному\услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

-использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование:

-понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (тексты песен, объявления на концерте, стадионе, анонсы телепередач, интервью, диалоги на изученные темы) и выделять значимую информацию;

-понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

-использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение:

-ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

-читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять основные факты, опуская второстепенные;  устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

-читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

-читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь:

-заполнять анкеты и формуляры;

-писать приглашения, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю) и дает примерное распределение учебных часов по темам курса 8 класса и рекомендует последовательность изучения языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

	Тема урока	Кол-во часов	Тип уроков	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
								План	Факт
1	Визит в США.	17	Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Устный опрос	Уметь понимать в целом речь  учителя.	С.5,упр.3
2	Визит в США Путешествие во время каникул		Совершен- ствование ЗУН	Аудирование, чтение	Фронт. опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.9,упр.1
3	Визит в США		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Фронт. опрос	Уметь составлять разделительные вопросы.	С.11,упр.14
4	Визит в США		Усвоение новых знаний	говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Визит в США»	С.13,упр.4(п)слова учить
5	Визит в США		Совершен- ствование ЗУН	письмо	Фронт. опрос	Усвоение видовременных форм глаголов.	С.18,упр.10 с.19,упр.12
6	Визит в США		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	групповой	Выборочно понимать необходимую информа- цию в сообщениях праг- матич-го хар-ра.	С.22,23,упр.56(п)
7	Визит в США		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Устный опрос	Уметь различать местоимения other, another	С.26,упр.9
8	Визит в США		Усвоение новых знаний	письмо	Фронт. опрос	Знать показатели настоящего-соверш-го времени.	С.28,упр.12
9	Визит в США		Комбиниро- ванный	Аудирование, чтение	групповой	Уметь прогнозировать содержание текста на основе заголовка.	С.30,упр.3
10	Визит в США		Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Воспринимать на слух текст песни и правильно ее воспроизводить с фонетической точки зрения.	С.36,упр.9
11	Визит в США		Совершен- ствование ЗУН	письмо говорение	Устный опрос	Уметь составлять отрицательные предложения в Present Perfect Tense.	С.37-38,упр.13, 14(п)
12	Визит в США		Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Распознавать на слух высказывания учителя, содержащие некоторые незнакомые слова.	С.41,упр.4
13	Визит в США		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Устный опрос	Уметь составлять вопросительные предложения в Present Perfect Tense.	С.44,упр.7в
14	Визит в США		Совершен- ствование ЗУН	письмо говорение	Фронт. опрос	Знать 3 формы некоторых глаголов.	С.48,упр.14
15	Визит в США Повторение		Усвоение новых знаний	монолог	Индив. опрос	Делать сообщение по теме.	Подгот. сообщение
16	Тест по теме Визит в США		Комбиниро- ванный	Беседа, аудирование	Устный опрос	Уметь распознавать изученные местоимения.
17	Проект по теме Визит в США		Повторение и закрепление изуч. материала	Письмо, чтение	Индив. опрос	Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Подгот. к тесту
18	Английский -язык международного общения.	16 1	Усвоение новых знаний	Беседа, аудирование	Устный опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.50,упр.3
19	Английский -язык международного общения.		Совершен- ствование ЗУН	письмо говорение	Фронт. опрос	Употреблять в устных высказываниях и письменных работах гл-ы в Present Perfect Tense	С.54,упр.9
20	Английский - язык  мирового общения	3	Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Устный опрос	Уметь игнорировать незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.	С.57,упр12
21	Английский -язык международного общения.		Совершен- ствование ЗУН	письмо	Фронт. опрос	Усвоить употребление наречий too, also.	С.59,упр.4
22	Английский -язык международного общения.			Чтение, беседа	Устный опрос	Соблюдать правильное ударение в названиях стран, языков и наций.	С.63,упр.8
23	Английский -язык международного общения.		Усвоение новых знаний	Письмо, аудирование	Фронт. опрос	Правильно употреблять артикли с названиями наций.	С.65,упр.11,12(п)
24	Английский -язык международного общения.	7	Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Уметь использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и реч. клише.	С.69,упр.4 Слова учить
25	Английский -язык международного общения.		Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Устный опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.70,упр.6
26	Английский -язык международного общения.		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Фронт. опрос	Узнавать простые словообразовательные элементы.	С.74,упр.12
27	Английский -язык международного общения.		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Распознавать на слух и полностью понимать речь.	С.77,упр.5
28	Английский -язык международного общения.	11	Усвоение новых знаний	Письмо, аудирование	Устный опрос	Уметь составлять отрицательные предложения в Present Perfect Tense.	С.78,упр.7
29	Английский -язык международного общения.	12	Усвоение новых знаний	Аудирование, письмо	Устный опрос	Уметь составлять вопросительные предложения в Present Perfect Tense.	С.80,81,упр10,11(п)
30	Английский -язык международного общения.		Совершен- ствование ЗУН	Минидиалог, говорение	Фронт. опрос	Уметь составлять минидиалоги, употребляя Present Perfect Tense и Past Simple tense.	С.84,упр.4
31	Повторение по теме Английский -язык международного общения		Системат-ая и обобшение материала.	Монолог, говорение	Устный опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.86,упр7
32	Тест по теме Английский -язык международного общения.		контрольный	письмо говорение чтение аудирование		Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Проект «Страна-нация-язык»
33	Проект «Страна-нация-язык»		контрольный	письмо	Индив. опрос	Применять основные правила чтения и орфографии.	Проект «Страна-нация-язык»
34	Природа и человек	16	Совершен- ствование ЗУН	Беседа, аудирование	Устный опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.94,упр.5
35	Лексика по теме		Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Усвоение лексики по теме «Природа и человек»	С.97,упр.8 Слова учить
36	Птицы и их язык		Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Устный опрос	Уметь прогнозировать содержание текста на основе заголовка.	С.99,упр.10
37	Глаголы, образовывавшиеся от звукопо-дражаний		Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Распознавать на слух и полностью понимать речь.	С.102,упр.5
38	Расширение грамм-х навыков:Present Perfect Progressive Tense		Совершен- ствование ЗУН	письмо говорение	Устный опрос	Употреблять в устных высказываниях и письменных работах гл-ы в Present Perfect Progressive Tense	С.106,упр. 11,12(п)
39	Названия животных и растений		Комбиниро- ванный	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Уметь составлять минимонологи	С.108,упр.3
40	Сравнительная характеристика Present Perfect Tense и Present Perfect Progressive Tense		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Уметь составлять минидиалоги, употребляя Present Perfect Tense и Present Perfect Progressive Tense	С.110,упр.5
41	Местоимения other, another		Совершен- ствование ЗУН	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Усвоить употребление местоимений other, another	С.113,упр.11
42	Животный и растительный мир Великобри-тании		Комбиниро- ванный	Монолог, говорение	Устный опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.114,упр.12
43	Прилаг-ые, используемые для описания растений и животных		Комбиниро- ванный	Минидиалог, говорение	Устный опрос	Уметь составлять минидиалоги, употребляя прилагательные	С.117,упр.6
44	Возвратные местоимения		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Фронт. опрос	Усвоить употребление возвратных местоимений	С.121,упр.10
45	Животные и растения США, Канады		Совершен- ствование ЗУН	Чтение, говорение	Устный опрос	Оценивать полученную информацию	С.124,упр.3
46	Расширение грамм-их  нав-в		Усвоение новых знаний	письмо	Устный опрос	Уметь выполнять грамм-ие упражнения	С.126,упр.5
47	Животные и растения Австралии, Новой Зеландии		Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Фронт. опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.130,упр.9, 10(п)
48	Предлог By		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Усвоить употребление предлога By	С.131,упр11,12
49	Проект «Природа и человек»		Системат-ая и обобшение материала.	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	Подгот. сообщение
50	Повторение лексико-грам-го материала по изученной теме		Повторение и закрепление изуч. материала	письмо говорение	Индив. опрос	Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Подгот. к тесту
51	Тест по теме		контрольный	письмо	Индив. опрос	Применять основные правила чтения и орфографии.
52	Экология	16	Усвоение новых знаний	Беседа, аудирование	Устный опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.134,упр.3
53	Что такое экология?		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Распознавать на слух и полностью понимать речь.	С.136,упр.6,7
54	Словообр-ие при помощи суффиксов-tion,-ance,-th,-ist -ment		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Узнавать простые словообразовательные элементы.	С.139,упр.11
55	Мир вокруг нас		Совершен- ствование ЗУН	Монолог, говорение	Устный опрос	Уметь составлять минимонологи	С.144,упр.4
56	Расширение словарного запаса		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Усвоение лексики по теме «Экология»	С.149,упр.12,13(п) слова учить
57	Местоимения All, Both, Each		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Усвоить употребление местоимений All,Both, Each	С.153,упр.6
58	Климат стран изучаемого языка		Совершен- ствование ЗУН	Чтение, говорение	Фронт. опрос	Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком	С.155,упр.10,11(п)
59	Предлоги места Between, Among		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Устный опрос	Усвоить употребление предлогов места Between,Among	С.159,упр.7,8
60	Экологические организации		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.162,упр.11,12(п)
61	Модальные глаголы Must, Need(to), Have(to)		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи мод. глаголов	С.169,упр.10
62	Экологическая обстановка в мире		Совершен- ствование ЗУН	Чтение, говорение	Фронт. опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.169,упр.11
63	Употребление конструкции Used to		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Усвоить употребление конструкции Used to	С.168,упр.9в
64	Восклицательные предложения		Комбиниро- ванный	Минидиалог, говорение	Устный опрос	Уметь составлять минидиалоги	С.170,упр.5
65	Проект по теме «Экология»		Системат-ая и обобшение материала.	Монолог, говорение	Устный опрос	Делать сообщения на заданную тему.	Подгот. сообщение
66	Повторение лексико-грам-го материала по изученной теме		Повторение и закрепление изуч. материала	письмо говорение	Индив. опрос	Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Подгот. к тесту
67	Тест по теме		контрольный	письмо	Индив. опрос	Применять основные правила чтения и орфографии.
68	Здоровье.	16	Усвоение новых знаний	Беседа, аудирование	Устный опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.173,упр.4
69	Виды активного отдыха		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Использовать контекстуальную или языковую догадку	С.175,упр.8
70	Расширение грамм-х навыков:Past Perfect Tense		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Употреблять в устных высказываниях и письменных работах гл-ы в Past Perfect Tense	С.177,упр.12,13(п)
71	Как поддержи-вать здоровый образ жизни?		Совершен- ствование ЗУН	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.180,упр.5
72	Лексика по теме «Заболевания»		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме  «Заболевания»	С.183,упр.9 Слова знать
73	Прошедшее время с предлогами After,Before		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоить употребление прошедшего времени с предлогами After,Before	С.185,упр.13,14(п)
74	Сравнительная характеристика Present Perfect Tense и Past Perfect Tense		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Фронт. опрос	Уметь составлять минидиалоги, употребляя Present Perfect Tense и Past Perfect Tense	С.188,упр.4
75	Виды спорта		Совершен- ствование ЗУН	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.194,упр.11
76	Расширение лексического запаса		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Спорт»	С.194,упр.12
77	Прямая и косвенная речь		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Употреблять в устных высказываниях и письменных работах косвенную и прямую речь.	С.197,упр.6
78	Физическая культура в школе		Совершен- ствование ЗУН	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.201,упр.11
79	Олимпийские игры		Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Устный опрос	Зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова и грамм-ие явления	С.202,упр.12,13(п)
81	Расширение грамм-их навыков		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Уметь выполнять грамм-ие упражнения	С.205,упр.5
82	Проект по теме «Здоровье»		Системат-ая и обобшение материала.	Монолог, говорение	Устный опрос	Делать сообщения на заданную тему.	Подгот. сообщение
83	Повторение лексико-грам-го материала по изученной теме		Повторение и закрепление изуч. материала	письмо говорение	Индив. опрос	Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Подгот. к тесту
84	Тест по теме		контрольный	письмо	Индив. опрос	Применять основные правила чтения и орфографии.
85	Хобби.	16	Усвоение новых знаний	Беседа, аудирование	Устный опрос	Понимать в целом речь учителя.	С.216,упр.4
86	Лексика по теме		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Хобби»	С.221,упр.11 Слова учить
87	Мое свободное время.		Комбиниро- ванный	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.221,упр.12
88	Страдательный залог		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Устный опрос	Употреблять в речи страд-й залог	С.224,упр.5
89	История развлечений		Совершен- ствование ЗУН	Аудирование, говорение	Фронт. опрос	Распознавать на слух и полностью понимать речь.	С.228,упр.8
90	Особенности употребления послелогов с гл-ми в стр.залоге		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Устный опрос	Усвоение употребления страд. залога	С.232,упр.13
91	Театр		Комбиниро- ванный	Чтение, говорение	Фронт. опрос	Читать вслух небольшие тексты, содержащие только изуч. материал	С.234,упр.5
92	Расширении лексики по теме «Театр»		Усвоение новых знаний	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Театр»	С.235,упр.6 Слова учить
93	Киноиндустрия		Совершен- ствование ЗУН	Монолог, говорение	Фронт. опрос	Делать сообщения на заданную тему.	С.240,упр.10
94	Расширение лексики по теме «Кино»		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Кино»	С.253,упр.11
95	Особенности употребления стр.залога с модальными глаголами		Усвоение новых знаний	письмо говорение	Фронт. опрос	Усвоить правило употр-ия стр. залога с модальными глаголами	С.242,упр.13,14(п)
96	Расширение грамм-х навыков		Комбиниро- ванный	письмо говорение	Устный опрос	Уметь выполнять грамм-ие упражнения	С.244,упр.2
97	Музыка		Совершен- ствование ЗУН	Чтение, говорение	Фронт. опрос	Прогнозировать содержание текста на основе заголовка	С.246,упр.4в
98	Расширение лексики по теме «Музыка»		Комбиниро- ванный	Аудирование, говорение	Устный опрос	Усвоение лексики по теме «Музыка»	С.253,упр.12 Слова учить
99	Проект по теме «Хобби»		Системат-ая и обобшение материала.	Монолог, говорение	Устный опрос	Делать сообщения на заданную тему.	Подгот. сообщение
100	Повторение лексико-грам-го материала по изученной теме		Повторение и закрепление изуч. материала	письмо говорение	Индив. опрос	Применять лексико- грамматический материал по изученной теме.	Подгот. к контрольной работе
101	Итоговая контр. работа		контрольный	письмо	Индив. опрос	Применять основные правила чтения и орфографии.
102	Резервный урок

Краткое описание документа:

Рабочая программа по английскому языку 8 класс к УМК "Новый курс английского языка", который рекомендован для изучения второго иностранного языка. Рабочая программа детально рассматривает требования к организации обучения и результатам освоения программы обучающихся 8 классов по предмету с учётом рекомендаций ФГОС.