Рабочая программа по английскому языку (8 класс, УМК "Enjoy English")

Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Бутырская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено                                  Согласовано                                    Утверждаю

МО______________                      «___»______2016г.                          Приказ № _______

Протокол №1                                 Зам. директора по УВР                   от «__»______2016г.

Руководитель МО                         ____________________                   Директор МОУ ИРМО

_________________                      ____________________                   _________Галкова Г.Е.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Английский язык»

для учащихся 8а класса

Образовательная область: филология

                                                              Разработала:

                                                                      Григорьева Т. А.,

                                                                                      учитель английского языка.

2016г.

Пояснительная записка

      Рабочая программа учебного курса английский язык 8 класса составлена на основе программы по английскому языку «Английский с удовольствием» для 2-11 классов авторов: М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Обнинск, Издательство «Титул», 2009) и соответствует ФКГОС ООО, Основной образовательной программе основного общего образования МОУ ИРМО «Бутырская СОШ» и ориентирована на использование УМК «Enjoy English» (8 класс) М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой.

     В соответствии с учебным планом МОУ ИРМО «Бутырская СОШ» курс «английский язык» в 8 классе изучается 3 часа в неделю. На прохождение программного материала отводится 102 часа в год.

Предметные результаты изучения курса.

     В результате изучения английского языка ученик 8 класса должен: знать/понимать:

- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;

- особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных грамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

- начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

- делать краткие сообщения по темам: мои друзья, любовь и дружба, национальные и семейные праздники; путешествие, хобби, спорт, искусство; образование и выбор профессии; технический прогресс будущее нашей планеты.

аудирование

- воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

- понимать основное содержание разговора между носителями языка в пределах тем, обозначенных в программе.

чтение:

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

- определять тему, основную мысль;

- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

письменная речь:

- заполнять таблицу;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

- писать автобиографию, комментарий, описание событий и людей;

- составлять краткую аннотацию;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

- для осознания места и роли родного и изучаемого языка в полиязычном мире;

- для приобщения к ценностям мировой культуры.

Содержание учебного предмета.

№	Название главы (раздела)	Кол-во часов	Кол-во к/р	Основные виды учебной деятельности
1	Раздел 1. У природы нет плохой погоды. Климат и погода в Великобритании, Канаде, Австралии и России.	26	1	Формирование у учащихся способности вести диалог о погоде. Развитие у учащихся социокультурной компетенции – знакомство с климатом стран изучаемого языка. Формирование способности выражать свое отношение к погоде англоговорящих стран и России.
2	Раздел 2. Ты – лучший друг планеты. Земля, Вселенная. Космос и человек. Природные стихийные бедствия. Природа и проблемы экологии.	24	1	Формирование у учащихся способности вести диалог по проблемам экологии. Совершенствование у учащихся устной и письменной речи в форме диалога/монолога о стране, родном городе, экологии и природе. Развитие способности выражать личное отношение к родному краю .
3	Раздел 3. СМИ: преимущества и недостатки. СМИ: телевидение, радио, пресса, интернет. Чтение в жизни современного подростка. Любимые писатели.	28	1	Формирование у учащихся способности вести диалог о проблемах СМИ и книг. Развитие у учащихся социокультурной компетенции - знакомство со знаменитыми политиками, писателями и художниками.
4	Раздел 4. Как стать успешным. Известные люди. Взаимоотношения в семье. Праздники и традиции англоговорящих стран. Независимость в принятии решений.	24	1	Формирование у учащихся способности вести диалог о семье и семейных традициях, вести диалог-обмен мнениями о планах на будущее. Развитие способности выражать личное мнение и самостоятельно принимать решения. Формирование у учащихся способности рассказывать о традициях России и англоговорящих стран.

Календарно-тематическое планирование.

№ урока	Дата проведения			Тема урока			Форма организации учебного занятия
	план	факт
Первая четверть
1. У природы нет плохой погоды(26 часов)
1	2.09.2016			Климат и погода			Урок повторения.
2	5.09-9.09			Климат и погода в Великобритании.			Урок изучения нового учебного материала
3	5.09-9.09			Климат и погода в России			Урок обобщения и систематизации
4	5.09-9.09			Прогноз погоды.			Урок совершенствования знаний, умений и навыков
5	12.09-16.09			Климат и погода в нашем регионе.			Урок закрепления изучаемого материала
6	12.09-16.09			Вселенная. Планета Земля, солнечная система.			Урок изучения нового материала
7	12.09-16.09			Космос и человек.			Урок закрепления изучаемого материала
8	19.09-23.09			Прошедшее длительное время.			Урок изучения нового материала
9	19.09-23.09			Космос и человек. Исследование космоса.			Урок проектной работы
10	19.09-23.09			Предлоги since, for в настоящем завершенном продолженном и настоящем завершенном временах.			Урок изучения нового материала
11	26.09-30.09			Природные стихии: землетрясение.			Урок закрепления изучаемого материала
12	26.09-30.09			Природные стихии: торнадо.			Урок совершенствования знаний, умений и навыков
13	26.09-30.09			Поведение человека в экстремальных ситуациях.			Урок изучения нового материала
14	3.10-7.10			Поведение человека в экстремальных ситуациях.			Урок с применением презентации
15	3.10-7.10			Чрезвычайные ситуации. Прошедшее завершенное время.			Урок изучения нового материала
16	3.10-7.10			Удивительные природные места.			Урок совершенствования знаний, умений и навыков
17	10.10-14.10			Степени сравнения прилагательных.			Урок повторения
18	10.10-14.10			Прошедшее простое, длительное и завершенное временя в сравнении.			Урок обобщения и систематизации
19	10.10-14.10			Природа Великобритании.			Урок совершенствования знаний, умений и навыков
20	17.10-21.10			Природа России.			Урок совершенствования знаний, умений и навыков
21	17.10-21.10			Влияние человеческой деятельности на природу.			Урок проектной работы
22	17.10-21.10			Среда обитания.			Урок работы в группах
23	24.10-28.10			Употребление артикля с географическими названиями.			Урок изучения нового материала
24	24.10-28.10			Употребление артикля с географическими названиями.			Урок закрепления изучаемого материала
25	24.10-28.10			Контрольная работа «Погода и климат»			Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
26	31.10			Анализ результатов контрольной работы			Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Вторая четверть
2. Ты – лучший друг планеты. (21 час)
27	9.11-11.11			Настоящее длительное  время		Урок повторения
28	9.11-11.11			Ты – лучший друг планеты.		Урок обобщения и систематизации
29	9.11-11.11			Экологические проблемы.		Урок изучения нового материала
30	14.11-18.11			Экологические проблемы.		Урок закрепления изучаемого материала
31	14.11-18.11			Условные предложения II и III типа.		Урок с применением презентации (ИКТ)
32	14.11-18.11			Условные предложения II и III типа.		Урок изучения нового материала
33	21.11-25.11			Привычки.		Урок совершенствования знаний, умений и навыков
34	21.11-25.11			Взаимоотношения между людьми.		Урок закрепления изучаемого материала
35	21.11-25.11			Проект «Идеальный мир»		Урок конференция
36	28.11-2.12			Промышленные и бытовые отходы.		Урок обобщения и систематизации
37	28.11-2.12			Переработка отходов.		Урок повторения
38	28.11-2.12			Порядок в месте, где ты живешь.		Урок практической работы
39	5.12-9.12			Защита окружающей среды		Урок работы в группах
40	5.12-9.12			Защита окружающей среды		Урок совершенствования знаний, умений и навыков
41	5.12-9.12			Экология Земли.		Урок практической работы
42	12.12.-16.12			Твоё отношение к проблемам экологии		Урок изучения нового материала
43	12.12.-16.12			Волонтерство		Урок с применением презентации (ИКТ)
44	12.12.-16.12			Красная книга		Урок закрепления изучаемого материала
45	19.12-23.12			Что ты можешь сделать для сохранения планеты?		Урок совершенствования знаний, умений и навыков
46	19.12-23.12			Эссе «Проблемы экологии»		Урок обобщения и систематизации
47	19.12-23.12			Контрольная работа «Проблемы экологии»		Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
48	26.12-30.12			Анализ результатов контрольной работы		Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
49	26.12-30.12			Личные местоимения		Урок повторения
50	26.12-30.12			Возвратные местоимения		Урок повторения
Третья четверть
3. СМИ: преимущества и недостатки (28)
51	13.01			СМИ. Преимущества и недостатки	Урок изучения нового материала
52	16.01-20.01			СМИ. Преимущества и недостатки	Урок закрепления изучаемого материала
53	16.01-20.01			Радио	Урок практической работы
54	16.01-20.01			Неисчисляемые существительные.	Урок повторения
55	23.01-27.01			Популярные радиостанции России и Великобритании.	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
56	23.01-27.01			Телевидение.	Урок изучения нового материала
57	23.01-27.01			Телепередачи. Телеканалы.	Урок обобщения и систематизации
58	30.01-3.02			Телевидение – способ увидеть мир	Урок повторения
59	30.01-3.02			Любимые передачи.	Урок работы в группах
60	30.01-3.02			Пресса как источник информации. Виды газет.	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
61	6.02-10.02			Популярные журналы	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
62	6.02-10.02			Профессия – репортер.	Урок изучения нового материала
63	6.02-10.02			Известные журналисты.	Урок работы в группах
64	13.02-17.02			Чтение в жизни современного подростка	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
65	13.02-17.02			Книга или интернет	Урок с применением презентации (ИКТ)
66	13.02-17.02			Словосочетания с – ing окончанием	Урок обобщения и систематизации
67	20.02-24.02			Любимые книги	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
68	20.02-24.02			Косвенная речь. Настоящее время	Урок изучения нового материала
69	20.02-24.02			Косвенная речь. Прошедшее время	Урок изучения нового материала
70	27.02-3.03			Косвенная речь. Общие вопросы	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
71	27.02-3.03			Косвенная речь. Специальные вопросы	Урок обобщения и систематизации
72	27.02-3.03			История книгопечатания	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
73	6.03-10.03			Словообразование существительных	Урок обобщения и систематизации
74	6.03-10.03			Знаменитые писатели	Урок работы в группах
75	6.03-10.03			Библиотека	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
76	13.03-17.03			Моя любимая книга	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
77	13.03-17.03			Контрольная работа по теме «СМИ»	Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
78	13.03-17.03			Анализ результатов контрольной работы	Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Четвертая четверть
4. Как стать успешным (24 часа)
79	30.03-31.03			Знаменитые люди	Урок изучения нового материала
80	3.04-7.04			Черты характера успешного человека	Урок закрепления изучаемого материала
81	3.04-7.04			Что такое успех?	Урок закрепления изучаемого материала
82	10.04-14.04			Биографии знаменитых людей	Урок обобщения и систематизации
83	10.04-14.04			Взаимоотношения в семье	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
84	10.04-14.04			Взаимоотношения подростков в семье.	Урок обобщения и систематизации
85	17.04-21.04			Конструкции с инфинитивом make smb do, ask smb to do.	Урок изучения нового материала
86	17.04-21.04			Проблемы молодежи	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
87	17.04-21.04			Межличностные конфликты и их решения.	Урок работы в группах
88	24.04-28.04			Популярные праздники	Урок обобщения и систематизации
89	24.04-28.04			День благодарения	Урок изучения нового материала
90	24.04-28.04			Семейные праздники и традиции США и Британии	Урок обобщения
91	1.05-5.05			Семейные праздники и традиции России	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
92	1.05-5.05			Легко ли быть независимым?	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
93	1.05-5.05			Карманные деньги	Урок совершенствования знаний, умений и навыков)
94	8.05-12.05			На что подростки тратят карманные деньги?	Урок с применением презентации (ИКТ)
95	8.05-12.05			Проблема выбора профессии	Урок обобщения и систематизации
96	8.05-12.05			Независимость в принятии решения	Урок совершенствования знаний, умений и навыков
97	15.05-19.05			Степени сравнения прилагательных	Урок повторения
98	15.05-19.05			Употребление настоящего длительного времени в значении будущего	Урок повторения
99	15.05-19.05			Условные предложения I и II типов	Урок повторения
100	22.05-26.05			Контрольная работа по теме «Как стать успешным»	Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
101	22.05-26.05			Анализ результатов контрольной работы	Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
102	22.05-26.05			Игра «Волшебный лабиринт»	Урок-соревнование