Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку "Основы технического творчества"

Рабочая программа по английскому языку "Основы технического творчества"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 26

г. Томска




УТВЕРЖДАЮ

Директор

МАОУ гимназии № 26

Приказ № …

от «____» ___________2015 г.

_____________ И.Э. Кашенова


СОГЛАСОВАНО

на заседании научно-методического

совета гимназии

Протокол № 1 от 28.08. 2015 г.


______________ Р.И. Набатова







ПРОГРАММА

элективного курса по английскому языку

«Основы технического творчества»

10 класс
















Автор: Анисимова Анна Александровна,

учитель английского языка













Томск 2015




Пояснительная записка

Профильное обучение направлено на обеспечение дифференциации и индивидуализации учебного процесса за счет изменений в его структуре, содержании и организации, позволяющих более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения учащихся в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Взаимопроникновение и взаимопреобразование учебных дисциплин наряду с задачами гуманизации и непрерывности образования находит одно из возможных решений в создании интегрированных курсов и программ. Данный курс предназначен для 10 класса информационно - технологического профиля.

Курс построен на интеграции информатики и английского языка. Курс ориентирован на осознание значимости практической деятельности в новой информационной среде. Это играет важную роль в профориентации и повышении конкурентоспособности выпускника школы.

Содержание курса целенаправленно строится с учетом следующих принципов:

Параллельности. Изучение основных разделов идет параллельно на уроках информатики и английского языка с опережающим прохождением материала на информатике.

Однозначности. Однозначность необходима при отборе языковых единиц, без которых невозможен диалог “человек-машина”.

Алгоритмизации. Он тесно связан с предыдущим принципом однозначности. Формализованное однозначное оперирование языковым материалом составляет основу алгоритмизации - важного принципа программирования и компьютеризации обучения.

Функциональности. Определение объекта алгоритмизации осуществляется исходя из учета функциональной структуры говорения, что образует данный принцип программирования, включающий внутренние действия, оперирование которыми обеспечивает механизм построения и реализации речевого акта (операции сравнения, выбора, построения по аналогии).

Прагматичности. Направленное обучение относительно однородного контингента учащихся в соответствии с их коммуникативными потребностями в области ВТ.




Цель курса: способствовать реализации потребностей овладения и использования иностранного языка и информатики как средств коммуникации в информационной, образовательной и социокультурной областях.

Интегрированный языковой курс увеличивает удельный вес обобщенного знания о языке, основанного на осмыслении и обработке различного языкового материала. Результатом такого осмысления является осознанная необходимость понимания связей и взаимодействий с другими областями знаний. Данный курс можно условно отнести к типу связующей программы по определению А. Блума. Связующей и организующей дисциплиной является информатика. Основными областями взаимопроникновения можно рассматривать следующие:

  • информатика и ИЯ являются знаковыми системами в общем смысле;

  • английский - одна из основных знаковых систем ВТ;

  • информатику и английский язык можно рассматривать и данном контексте не только как самостоятельную цель обучения, но и как средство получения знаний в других областях;

  • информатика (ВТ) и ИЯ являются средствами коммуникации, поскольку смысл коммуникации - обмен информацией.

Задачи курса:

- изучение понятий, формирование умений и навыков, связанных непосредственно с работой на компьютере, информатикой.

Языковыми задачами являются:

- формирование навыков перевода, чтения с использованием основных стратегий, говорения, аудирования и письма;

- формирование самостоятельной, индивидуальной, парной и групповой работы, развитие общеучебных умений, общей и технической культуры;

- развитие познавательных процессов (произвольное внимание, логическая память, аналитическое мышление);

- подготовка учащихся к участию в межкультурном общении в устной и письменной форме с использованием средств ВТ.


Курс «Основы технического творчества» рассчитан на 34 часа в год в профильном информационно – технологическом классе.







Содержание программы

Структурно курс опирается на предметное содержание речи согласно тематике профильного уровня Б, программы по иностранному языку и программы по информатике. Планируемый уровень владения языком соответствует уровню владения ИЯ выпускником средней школы профильного уровня Б. В курсе использованы материалы следующих учебных пособий:


Курс состоит из двух модулей:

Модуль I - теоретический.

Английский язык помогает в освоении компьютерной терминологии, встречающейся в отобранных для чтения и перевода текстах.

Модуль II - практический.

Информатика сопровождается английским языком с использованием терминологии материалов бизнес - курса.

Каждый модуль включает следующие разделы:

1. Warm up. Введение в тему.
2. Vocabulary. Освоение компьютерной терминологии, лексики делового общения.
3. Reading and Comprehension. Чтение текстов с использованием различных стратегий.
4. Reading and Discussion. Чтение текста с выходом на обсуждение содержания, выражение отношения к полученной информации.
5. Projects. Работа по созданию проектов и мини-проектов.
6. Role-play. Развитие умений говорения в области диалогической речи.
7. Practice work. Интегрированные уроки по совершенствованию навыков прикладного владения ВТ и практической направленности изучения ИЯ.
8. Control. Различные виды контроля: текущий, фронтальный, итоговый.











Учебно – тематический план

Количество часов всего за год: 34

Количество часов в неделю: 1

урока

Раздел программы. Тема занятия.

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия


Раздел I.

Введение.

2



1

Компьютер.


1


2

Роль и место в современном мире. Поколение ЭВМ. Определение и назначение.


1



Раздел II.

Устройство компьютера.

7



3

Основные устройства компьютера.


1


4

Системный блок. Память компьютера.


1


5

Клавиатурный тренажер.


1


6

Сканер. Прикладные программы.


1


7

Устройства вывода информации. Принтер.


1


8

Тест. Программное обеспечение компьютера.



1

9

Проект. Создание компании.



1


Раздел III.

Программное обеспечение.

5



10

Виды программного обеспечения.


1


11

Интерфейс, рабочий стол, контекстное меню.


1


12

Работа с окнами. Запуск стандартных программ.


1


13

Файловая система. Основные типы файлов.


1


14

Тест. Программное обеспечение компьютера.



1


Раздел IV.

Программное обеспечение.

5



15

ПС для обработки текстовой информации. Редактирование.



1

16

Основы технического перевода.



1

17

Программа – переводчик. Компьютерный перевод.



1

18

Интегрированный урок. Компьютерный перевод.



1

19

Проект. Компьютер в моей жизни.



1


Раздел V.

Компьютерная графика.

5



20

Область применения компьютерной графики.



1

21

Графический редактор.



1

22

Реклама. Объявления.



1

23

Создание рекламного продукта.



1

24

Интегрированный урок. Реклама. Объявления.



1


Раздел VI.

Интернет.

10



25

Из истории Интернет. Что такое Интернет?



1

26

Технические услуги Интернет.



1

27

Информационные услуги Интернет. Функции Интернет.



1

28

Основные понятия WWW.



1

29

Сайты в Интернет.



1

30

Тест. Информационные услуги Internet.



1

31

Проект. Свой сайт в Internet.



1

32

Проект. Свой сайт в Internet.



1

33

Итоговый тест.



1

34

Редактирование компьютерного перевода.



1



Формы, методы способы и средства реализации программы


1. Формы

- групповая

- парная

- индивидуальная


2. Методы

-объяснительно-иллюстрированный

- частично-поисковый

- наблюдение


3. Способы и средства реализации программы

- традиционные уроки

- консультации

- самостоятельное изучение материала

- комбинированные уроки

- интегрированные уроки





Формы диагностики уровня знаний, умений, навыков


- Вопросно-ответные;

- творческое задание (при выполнении реферата, проектов, в конце раздела);

- перевод и редактирование компьютерного перевода;

- защита проектов;

- тестовые задания;

- компьютерный диктант;

- зачет






Требования к уровню подготовки учащихся


В ходе реализации программы учащиеся должны знать:

- терминологию материала данного курса;

- учащиеся должны применять полученные знания и умения на практике.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

Чтение

  • чтение вслух и про себя; расширение словаря за счет терминологии, интернациональной лексики, словообразовательных моделей;

  • формирование механизма изучающего, ознакомительного, поискового и просмотрового чтения;

  • использование механизма чтения в зависимости от внутренней и внешней мотивации.

Говорение и аудирование

  • вести различные виды диалогов (диалог-расспрос, диалог - обмен информацией, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог);

  • вести деловую беседу, участвовать в дискуссии, соблюдая этику дискуссионного общения;

  • делать информационные сообщения, рассуждать в связи с пройденной тематикой, давать оценку информации, событиям.


Письмо

  • делать выписки из текста, составлять план, аннотацию текста, тезисы для сообщения;

  • заполнять разные типы анкет, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка.

Перевод


  • овладеть переводом с ИЯ на родной язык научно-популярных, технических текстов, инструкций;

  • переводом прагматических текстов;

  • пользоваться справочной литературой, словарями;

  • делать письменный перевод профильно-ориентированных текстов, рассматривая перевод, как профессиональное умение;

  • овладеть основами технического перевода.











Учебно – методическое обеспечение


1. Computer: Power Tools for an Information Age. Учебно-методическое пособие для студентов НКИ. Автор: кандидат педагогических наук Т.П. Камаева г. Н.Новгород; Early Business Contacts.

2. Бизнес-курс английского языка, уровень intermediate. Авторы: N. Biеger. J.Comfort. English Language Teaching Centre. Cambridge.

Список литературы по программе

http://festival.1september.ru/authors/103-765-347
















Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДВ-398464
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх