Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку с КТП (Быкова 2)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку с КТП (Быкова 2)

библиотека
материалов

Приложение ___


Рассмотрено

на заседании МО

Протокол №_____

« »_ 2016г.

Руководитель МО

_______ Н.Н.Шаяхметова


Согласовано

Заместитель директора

_______ О.А. Синюк

« »_________2016г.















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



Мельникова Артёма Владимировича

учителя английского языка


английский язык

2 класс

























2016 - 2017 учебный год




Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты освоения предмета «Английский язык»

будут сформированы:

общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

осознание себя гражданином своей страны;

осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметные результаты освоения предмета «Английский язык»

Регулятивные УУД

-Самостоятельно  формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать.

-Использовать  при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, словари

-Определять самостоятельно критерии оценивания, производить рефлексию.

Познавательные УУД

-Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;

-Отбирать необходимые  источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

-Самостоятельно предполагать, какая  дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;

-Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

-Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её.

-Составлять план текста. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные УУД

-Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

-Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

-Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений. 

-Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

-Предвидеть  последствия коллективных решений;

-Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.


Планируемым результатом освоения учебного предмета английского языка в начальной школе являются: овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических); умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

Ученик научится:

А. В коммуникативной сфере, т. е. во владении английским языком как средством общения):

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности

В говорении:

  • вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог-побуждение к действию;

  • уметь на элементарном уровне рассказывать о себе/семье/друге, описывать предмет/картинку, кратко характеризовать персонаж.

  • В аудировании:

  • понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале.

  • В чтении:

  • читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;

  • читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, и понимать их основное содержание, находить в тексте нужную информацию.

  • В письменной речи

  • владеть техникой письма;

  • писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.


Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

  • адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

  • соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

  • применение основных правил чтения и орфографии, изученных в курсе начальной школы;

  • распознавание и употребление в речи изученных в курсе начальной школы лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений;

  • умение делать обобщения на основе структурно-функциональных схем простого предложения.

Социокультурная осведомлённость

знание названий стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на английском языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен); знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в англоговорящих странах.

Б. В познавательной сфере:

  • умение сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

  • умение опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли;

  • умение систематизировать слова, например по тематическому принципу;

  • умение пользоваться языковой догадкой, например при опознавании интернационализмов;

  • совершенствование приёмов работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

  • умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

  • умение пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;

  • умение пользоваться двуязычным словарём учебника (в том числе транскрипцией), компьютерным словарём;

  • умение осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

В. В ценностно-ориентационной сфере:

  • представление об английском языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;

  • приобщение к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.

Г. В эстетической сфере:

владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

Д. В трудовой сфере:

умение следовать намеченному плану в своём учебном труде;

умение вести словарь (словарную тетрадь).



Содержание учебного предмета


Согласно образовательным и воспитательным целям и интересам младших школьников примерная программа предлагает следующее предметное содержание устной и письменной речи:

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда,обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные

праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Подарки.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Любимое время года. Погода.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказ- ки). Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине


Давайте приступим! Мои буквы! Буквосочетания!Заглавные и строчные!( 7 часов)

Вводный Модуль: Hello! My Family! (12 часов)

Здравствуй(те)! Моя семья! Мой дом! Где Чаклз? В ванной комнате! Спальная комната Сады в Великобритании и России

Модуль 1: My Birthday! (Мой день рождения) (10 часов)

Мой день рождения! Вкусный шоколад! Моя любимая еда! Популярная еда в Великобритании и России Городская мышка и деревенская мышка

Модуль 3: My Animals! ( Животные ) (10 часов)

Мои животные! Я умею прыгать! В цирке! Что я умею делать Городская мышка и деревенская мышка Домашние животные в Великобритании и России

Модуль 4: MyToys! ( Мои Игрушки ) (11 часов)

Мои игрушки! У неё голубые глаза! Замечательный медвежонок! Моя любимая игрушка Городская мышка и деревенская мышка Любимые игрушки детей Британии и России

Модуль 5: MyHolidays ( Каниулы ) (18 часов)

Мои каникулы! Ветрено! Волшебный остров! Мои летние каникулы Места отдыха в Великобритании и России Городская мышка и деревенская мышка Давайте поиграем! Урок обобщения (викторина)












Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы


Количество часов в неделю- 2

Количество часов в год- 68

Учебник- Быкова Н.И, Дули Д. «Английский в фокусе» для 2 класса общеобразовательных учреждений (Spotlight).



урока


Тема

урока



Домашнее

задание

Сроки

изучения




Примечание

план

факт

1

Давайте приступим!


Учить песню




2

Мои буквы!


Уч. стр.7, упр.3 РТ:

стр.4, упр.1,2




3

Мои буквы!


РТ:

стр.5, упр.1




4

Мои буквы!


Уч. стр.11, упр.3 РТ:

стр.6, упр.1




5

Буквосочетания!


Уч. стр.12, упр.2




6

Буквосочетания!


Уч стр.14, упр.2 стр.15, упр.4





7

Заглавные и строчные!


Уч. стр.17, упр.2

РТ: стр.8, упр.1 стр.9, упр.1,2




8

Здравствуй (те)!

РТ:

стр.10, упр.1,2




9

Здравствуй (те)!

РТ: стр.11, упр.3




10

Моя семья!

РТ:

стр.12, упр.1




11

Моя семья!


РТ:

стр.13, упр.4




12

Мой дом!


Нарисуй свой дом,

запомни цвета.




13

Мой дом!

РТ:

стр.15, упр.4




14

Где Чаклз?


Запомни слова, РТ:

стр.16, упр.1, 2





15

Где Чаклз?

РТ:

стр.17, упр.3;

опиши свою комнату.




16

В ванной комнате!

Запомни слова;

РТ:

стр. 18, упр.1




17

Спальная комната


Сделать домик;

Уч стр.36, упр.3




18

Сады в Великобритани и России


Сделать телефон, проект





19

Теперь я знаю!

Уч стр.42, упр.1 РТ: стр. 22-23




20

Проверочная работа №1





21

Мой день рождения!


Учить цифры





22

Мой день рождения!

Уч стр.46, упр.1

РТ: стр.25, упр.





23

Вкусный шоколад!

Запомнить названия продуктов;

РТ: стр.26, упр.1




24

Вкусный шоколад!

РТ:

стр.27, упр.3,4




25

Моя любимая еда!

РТ:

стр.27, упр.3,4




26

Моя любимая еда!



Уч стр.54, упр.3 стр.55, упр.4




27

Популярная еда в Великобритании и России


проект





28

Городская мышка и деревенская мышка

Уч стр.132, упр.2





29

Теперь я знаю!


Играть в настольную игру..




30

Проверочная работа №2


РТ: стр.30, упр.2




31

Мои животные!

Учить слова;

Уч стр.34, упр.1




32

Мои животные!

Нарисовать животное РТ:

стр.36, упр.1,2




33

Я умею прыгать!

РТ: стр.36, упр.1,2




34

Я умею прыгать!



РТ:

стр.37, упр.3,4




35

В цирке!


РТ:

стр.38, упр.1




36

В цирке!


РТ:

стр.39, упр.3,4




37

Что я умею делать

Уч. стр 74, упр.1




38

Домашние животные в Великобритании и России


проект




39

Городская мышка и деревенская мышка

Читать сказку




40

Теперь я знаю!

Повтор

ить

лекс.ед-цы





41

Проверочная работа №3

Играть в настольную игру




42

Мои игрушки!

Выучить слова




43

Мои игрушки!

Описать свою игрушку. РТ:

стр.45, упр.3





44

У неё голубые глаза!

Учить слова

РТ:

стр.46, упр1,2




45

У неё голубые глаза!

РТ:

стр.47, упр.3,4




46


Замечательный медвежонок!


РТ:

стр.48, упр.1,2




47

Замечательный медвежонок!

повторить лексику




48

Моя любимая игрушка

РТ:

стр.49, упр.3,4




49

Любимые игрушки детей Британии и России

Уч стр.92

проект




50

Городская мышка и деревенская мышка

Читать сказку.





51

Теперь я знаю!


Играть в настольную игру





52

Проверочная работа №4

РТ:

стр.50, упр.2




53

Мои каникулы!


РТ:

стр.54, упр.1.





54

Мои каникулы!


РТ:

стр.55, упр.4




55

Ветрено!


Запомнить слова




56

Ветрено!


Выучить песенку




57

Волшебный остров!


Выучить слова





58

Волшебный остров!


РТ:

стр.57, упр.3,4




59

Мои летние каникулы


РТ:

стр.58, упр.1,2




60

Места отдыха в Великобритании и России

проект





61

Городская мышка и деревенская мышка

читать сказку




62

Теперь я знаю!

AB

стр. 58, №1-3.





63

Теперь я знаю!

AB

стр. 59, №1-2.




64

Урок обобщения (викторина)

РТ:

стр.60, упр.2




65

Подготовка к итоговому тесту

Повторить лексику.




66

Итоговый тест





67

Давайте поиграем!

игра




68

Обобщение материала за курс 2 класса.







Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров136
Номер материала ДБ-117488
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх