Рабочая программа по английскому языку в 3 классе

Рабочая программа по английскому языку в 3 классе

Пояснительная  записка

Рабочая программа по английскому языку в 3 классе  составлена на основе Федерального Закона «Об образовании в РФ» (№273-ФЗ от 29.12.2012г.) (гл.2 ст. 12 п.1, 3.1, 7, 9; гл.3 ст.28, п.6), Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования 2010 года, Примерной программы основного общего образования, Письма Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 08.08.2014г. №24/4.1.1-4851/м, с учетом федерального компонента государственного стандарта общего образования, ФГОС НОО, ФГОС ООО; приказа Минсоцразвития России от 26 августа 2010г. № 761н. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»; приказа Минобрнауки России от 30.08.2013г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Программы по английскому языку для общеобразовательных учреждений (3 класс /Автор-составитель М.В.Вербицкая. – М.: Вентана-Граф, 2013г.) и учебника Английский язык. 3 класс. В 2 частях: учебник для общеобразовательных учреждений / М.В.Вербицкая. – М.: Вентана-Граф, 2013 и обеспечивает реализацию обязательного минимума образования. Настоящая программа рассчитана  на 68 часов  из расчёта 2 учебных часа в неделю для обязательного изучения предмета «Английский язык» на этапе основного (общего) образования.

·                    формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

·                    развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

·                    обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому  миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения.

Требования  к уровню подготовки учащихся 3 класса

В результате изучения английского языка в 3 классе ученик должен:                   

знать / понимать:

ü    особенности интонации основных типов предложений;

ü    название стран изучаемого языка;

ü    наизусть рифмованные произведения детского фольклора, доступные по содержанию и форме.

уметь:

ü    понимать на слух речь учителя, одноклассников;

ü    участвовать в элементарном этикетном диалоге;

ü    расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на вопросы собеседника;

ü    кратко рассказывать о себе, семье, друге;

ü    составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

ü    писать краткое поздравление с опорой на образец.

использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Учебно-методическое обеспечение курса

«FORWARD - 3». Совместное издание издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» и издательства «Pearson Education Limited» под редакцией д.ф.н. проф. Вербицкой М.В., Москва, 2015-96с. Учебник является первым в серии «Forward», обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных организаций. Учебно-методический комплект по английскому языку для 3 класса включает учебник, компакт-диск с аудиоприложением  к учебнику. В первую часть входят разделы с 1 по 13, во вторую- разделы с 14 по 22. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009г.)

Основное содержание

Разделы 1-6. (18ч)

Снова в школу. Доброе утро! Английский алфавит. Песня «Can you spell hat?» У Бена новый друг. Семья Коди. Простое настоящее время. Простое настоящее время. В плавательном бассейне. В какой день Максим пишет свое письмо? Настоящее продолженное время. Состязания по плаванию. Как это пишется? Чем знаменита Австралия? Наша страна. Письмо Бену. Проверочная работа. Обобщающее повторение

Разделы 7-13. (14ч)

Фигуры. Местоимения. Что ты умеешь делать? Что ты умеешь делать? Снег идет! Дождливый день. А ты умеешь кататься на велосипеде? Письмо Джиллу. Идем по магазинам! Идем по магазинам! Давайте напечем блинов. Давайте напечем блинов. Который час? Мой день.

Разделы 14-18. (20ч)

Давай посмотрим телевизор! Любишь ли ты смотреть телевизор? ТВ программы. Песня «Холодно зимой». В парке аттракционов. Как они себя чувствуют? Где находятся друзья? В театре. Едем отдыхать. Телефонные номера. На каникулы. Я собираюсь на каникулы. Спасибо за подарок. Подарки Бена. Дни рождения учеников. День рождения Бена. Письма. Распорядок дня Максима. Игра «Поймать похитителя писем». Проверочная работа

Разделы 19-22. (16ч)

Какой у тебя любимый урок? Какой у тебя любимый урок? Школьное расписание Никиты. Игра «Snakes and ladders at school». Домашние питомцы. Это грустная или веселая песня? Почему? Дикие животные. Активный отдых. Названия месяцев. Письмо Джиллу. До свидания! На отдыхе в лагере. Модальные глаголы. Контрольная работа. Работа над ошибками. Повторение 3 и 4

3 класс

I Четверть

Наименование раздела. Кол-во часов	№ уро ка	Тема урока	Дата по плану	Фактическая дата
Разделы 1-6 Снова в школу У Бена новый друг В плавательном бассейне Как это пишется? Проект «Знакомимся с Австралией» Наша страна (18ч)	1	Снова в школу
	2	Доброе утро!
	3	Английский алфавит
	4	Песня «Can you spell hat?»
	5	У Бена новый друг
	6	Семья Коди
	7	Простое настоящее время
	8	Простое настоящее время
	9	В плавательном бассейне
	10	В какой день Максим пишет свое письмо?
	11	Настоящее продолженное время
	12	Состязания по плаванию
	13	Как это пишется?
	14	Чем знаменита Австралия?
	15	Наша страна
	16	Письмо Бену
	17	Проверочная работа
	18	Обобщающее повторение

II Четверть

Наименование раздела. Кол-во часов	№ уро ка	Тема урока	Дата по плану	Фактическая дата
Разделы 7-13 Фигуры Что ты умеешь делать? Снег идет! А ты умеешь кататься на велосипеде? Идем по магазинам! Давайте напечем блинов! Который час? (14ч)	1	Фигуры
	2	Местоимения
	3	Что ты умеешь делать?
	4	Что ты умеешь делать?
	5	Снег идет!
	6	Дождливый день
	7	А ты умеешь кататься на велосипеде?
	8	Письмо Джиллу
	9	Идем по магазинам!
	10	Идем по магазинам!
	11	Давайте напечем блинов
	12	Давайте напечем блинов
	13	Который час?
	14	Мой день

III Четверть

Наименование раздела. Кол-во часов	№ уро ка	Тема урока	Дата по плану	Фактическая дата
Разделы 14-18 Давай посмотрим телевизор! В парке аттракционов. Едем отдыхать. Спасибо за подарок. Письма. (20ч)	1	Давай посмотрим телевизор!
	2	Любишь ли ты смотреть телевизор?
	3	ТВ программы
	4	Песня «Холодно зимой»
	5	В парке аттракционов
	6	Как они себя чувствуют?
	7	Где находятся друзья?
	8	В театре
	9	Едем отдыхать
	10	Телефонные номера
	11	На каникулы
	12	Я собираюсь на каникулы
	13	Спасибо за подарок
	14	Подарки Бена
	15	Дни рождения учеников
	16	День рождения Бена
	17	Письма
	18	Распорядок дня Максима
	19	Игра «Поймать похитителя писем»
	20	Проверочная работа

 IV Четверть

Наименование раздела. Кол-во часов	№ уро ка	Тема урока	Дата по плану	Фактическая дата
Разделы 19-22 Какой у тебя любимый урок? Домашние питомцы Активный отдых До свидания! (16ч)	1	Какой у тебя любимый урок?
	2	Какой у тебя любимый урок?
	3	Школьное расписание Никиты
	4	Игра «Snakes and ladders at school»
	5	Домашние питомцы
	6	Это грустная или веселая песня? Почему?
	7	Дикие животные
	8	Активный отдых
	9	Названия месяцев
	10	Письмо Джиллу
	11	До свидания!
	12	На отдыхе в лагере
	13	Модальные глаголы
	14	Контрольная работа
	15	Работа над ошибками
	16	Повторение 3 и 4