Рабочая программа по английскому языку(специальность Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта)

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР  ___________Н.А. Краснопевцева «_____» __________ 20_____ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОГСЭ.03 Иностранный язык

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(базовой подготовки)

Самара, 2014 г.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовый уровень), примерной программы учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык.

Разработчики:

Преподаватель ГАОУ СПО СКТК    К.С. Шахматова

Одобрено на  заседании  предметной (цикловой) комиссии

дисциплин гуманитарного профиля

Протокол №_____ от _____________ 2014 г.

Председатель П(Ц)К _____________  Е.С. Климанова

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4

1.1. Область применения программы.. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.. 4

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины   4

1.4. Перечень формируемых компетенций. 4

1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.. 5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ... 6

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.. 6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины.. 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 14

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.. 14

3.2. Информационное обеспечение обучения. 14

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины... 15

 

 

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03 Иностранный язык

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный язык входит в цикл профессиональных дисциплин учебного плана специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

1.4. Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.  

1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины :

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 188 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная  учебная  нагрузка 166 часов,

- самостоятельная  работа обучающегося 22 часов.

            2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	188
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	166
в том числе:	166
практические занятия
Самостоятельная работа студента(всего)	22
в том числе:
работа с англоязычными  текстами (чтение, перевод, выполнение заданий); создание презентаций по заданным темам; составление устного высказывания; работа с мини проектами; выполнение лексико-грамматических упражнений
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 3,5,8 семестрах

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  

ОГСЭ.03 Иностранный язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.
Тема 1.1.	Содержание учебного материала	16
	Текст «Life in the 21st century», активные слова и упражнения на закрепление.	2
	Устная речь по теме. Составление сообщения.	2
	Составление диалога о современной жизни.	2
	Текст “Alternative energy”активная лексика, упражнения к тексту на закрепление.	2
	Present Perfect, Past Perfect. Выполнение упражнений на закрепление.	4
	Future Perfect. Выполнение упражнений на закрепление.	2
	Самостоятельная работа студентов: Составление лексического словаря по теме. Написание эссе по теме “Alternative energy”.	2
Раздел 2.
Тема 2.1.	Содержание учебного материала	20
	Текст “What is a computer”, активные слова, упражнения к тексту.	4
	Диалог о современной жизни. Подготовка к составлению диалога.	2
	Конструкция «сложное дополнение» после глаголов «to want», «to expect» и выражения «should/would like».	4
	Текст «Internet», активные слова .	2
	Упражнения на закрепление новой лексики.	2
	Обобщающее повторение.	2
	Подготовка к зачету.	1
	Зачет.	1
	Самостоятельная работа студентов: Составление лексического словаря по теме. Подготовка сообщения об известном ученом (изобретателе).	2
Раздел 3.
Тема 3.1.	Содержание учебного материала	11
	Текст “Job hunting”активная лексика текста. Упражнения на закрепление.	2
	Resume (Написание резюме).	2
	Текст “Dos and DON’Ts for Job Seekers” (часть 1). Активная лексика к тексту. Упражнения на закрепление.	2
	Текст “Dos and DON’Ts for Job Seekers” (часть 2). Активная лексика к тексту. Упражнения к тексту.	2
	Устная диалогическая речь по теме “Job interview”.	2
	Самостоятельная работа студентов:  Составление лексического словаря по теме.	1
Тема 3.2.	Содержание учебного материала	7
	Диалог “On a business trip”. Новая лексика.	2
	Устная диалогическая речь по теме (составление собственного диалога).	2
	Пассивный залог в настоящем времени. Упражнения на закрепление грамматического материала.	2
	Самостоятельная работа студентов: Составление лексического словаря по теме.	1
Тема 3.3.	Содержание учебного материала	9
	Текст “At an airport ”. Активная лексика к тексту. Упражнения к тексту.	2
	Пассивный залог в прошедшем времени. Упражнения на закрепление.	2
	Надписи и объявления в аэропорту.	2
	Текст “Getting a taxi at Gatwick”. Упражнения на закрепление темы.	2
	Самостоятельная работа студентов: Составление лексического словаря по теме.	1
Тема 3.4.	Содержание учебного материала	9
	Диалог “At the hotel”. Активная лексика. Упражнения на закрепление.	2
	Ударение в сложных словах. Упражнения на закрепление.	2
	Устная монологическая речь по теме «Гостиничный сервис» .	2
	Пассивный залог в будущем времени. Упражнения на закрепление.	2
	Самостоятельная работа студентов: Составление лексического словаря по теме.	1
Тема 3.5.	Содержание учебного материала	18
	Диалог  “At the restaurant”. Активная лексика.	2
	Работа с текстом «Питание,  рестораны в Британии и Америке».	2
	Меню.	2
	Устная диалогическая речь  (составление диалога“At the restaurant”).	2
	Согласование времен. Упражнения на закрепление.	2
	Составление плана деловой командировки.	2
	Повторение. Подготовка к контрольной работе.	2
	Контрольная работа по теме «Деловой иностранный язык».	2
	Самостоятельная работа студентов: Написание отчета о деловой поездке.	2
Раздел 4.
Тема 4.1.	Содержание учебного материала	15
	Текст «At the company office». Активная лексика. Задания к тексту.	2
	Виды сложных предложений.	2
	Упражнения на закрепление грамматических знаний.	2
	Текст “The spirit of an organization”. Упражнения к тексту.	2
	Виды компаний в США и Великобритании.	2
	Упражнения на закрепление темы.	2
	Страдательный залог.	2
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря по теме	1
Тема 4.2.	Содержание учебного материала	21
	Текст “Great Britain ”. Активная лексика темы. Упражнения на закрепление лексики.	2
	Упражнения к тексту.	2
	Текст “The United States of America”. Новая лексика. Упражнения на закрепление новой лексики.	2
	Текст “Canada”. Новая лексика. Упражнения на закрепление новой лексики.	2
	Упражнения к тексту.	2
	Текст “Australia and New Zealand”. Новая лексика. Упражнения на закрепление новой лексики.	2
	Выполнение упражнений к тексту на закрепление.	2
	Обобщающее повторение по теме.	2
	Подготовка к зачету.	1
	Зачет.	1
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря. 2.Написание реферата.	3
Раздел 5.
Тема 5.1.	Содержание учебного материала	16
	Текст «Faraday  puts  electricity to work», активные слова .	2
	Упражнения на закрепление новой лексики.	2
	Текст «Генри Форд и его автомобильная корпорация», новая лексика.	2
	Устная речь по теме. История изобретения автомобиля.	2
	Косвенная речь утвердительных предложений.	2
	Косвенная речь повелительных предложений.	2
	Обобщающая контрольная работа.	2
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря.	2
Раздел 6.
Тема 6.1.	Содержание учебного материала	18
	Косвенная речь вопросительных предложений.	2
	Текст “3 things I couldn’t live without”. Новые слова, упражнения к тексту.	2
	Текст “How does it work?”упражнения к тексту.	2
	Текст “Avtovaz”. Активная лексика. Упражнения на закрепление лексики .	2
	Отечественные автомобили (LADA, NIVA)	2
	Современные зарубежные автомобили.	2
	Устное обсуждение темы «Автомобили будущего»	2
	Обобщающее повторение лексики и грамматики.	2
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря.	2
Раздел 7.
Тема 7.1.	Содержание учебного материала	5
	Изучение лексического минимума по теме. Имя числительное (Повторение). Упражнения на закрепление грамматических знаний.	2
	Диалог на тему «Звонок по телефону».	2
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря.	1
Раздел 8.
Тема 8.1.	Содержание учебного материала	10
	Текст  “Commercial activities and types of contracts ”. Активная лексика.	2
	Clauses of the contract.	1
	Различия в американской и английской деловой терминологии.	2
	Сослагательное наклонение. Упражнения на закрепление.	2
	Обобщающее повторение.	1
	Самостоятельная работа студентов: 1.Составление лексического словаря по теме. 2. Написание писем.	2
Тема 8.2.	Содержание учебного материала	13
	Структура делового письма.	2
	Письмо – запрос. Клише и выражения писем-запросов.	2
	Письмо – предложение. Клише и выражения писем-предложений.	2
	Заказ. Подтверждение и отклонение заказов. Клише и выражения, используемые в письмах.	2
	Условия поставки. Претензии и жалобы.	2
	Подготовка к зачету.	1
	Зачет.	1
	Самостоятельная работа студентов: «Речевой этикет в деловой корреспонденции»: 1.Составление лексического словаря по теме. 2. Написание писем.	1
Всего:		188

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия

учебного кабинета иностранного языка

Оборудование учебного кабинета иностранного языка:

Технические средства обучения: компьютер

Учебно-наглядные пособия: плакаты

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.         Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. - 6-е изд., СПб.: КАРО, 2010. – 544 с.

2.         Агабекян И.П. Английский язык. 17-е изд., стер. Гриф МО РФ. – Изд. Феникс, 2010 г. – 318 с.

3.         Английский язык [текст]: книга для чтения к учебнику для  10-11 кл. общеобразов. учр-й  / В. П. Кузовлев;  Н.М.Лапа; Э.Ш. Перегулова и др.- М.: Просвещение, 2011.-112с.

4.         Английский язык [текст]: Учебник 10-11 кл. общеобразов. учр-й  / В. П. Кузовлев;  Н.М.Лапа; Э.Ш. Перегулова и др.-М.: Просвещение, 2011.-336с.

5.         Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Дополнительные источники:

1.         Кубарьков Г.Л. Современные темы английского языка./ Г.Л. Кубарьков, В.А. Тимощук. – Донецк: ООО ПФК «БАО», 2004. – 608 с.

2.         Бонк Н.А. Английский шаг за шагом: Курс для нач.: В 2т.Т.1-2. -М.:Росмэн-Пр.,2009.- 562с. 400с.

3.         Воропаева Е.Л. Грамматика английского языка: Учебное пособие по грамматике для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений./ Е.Л. Воропаева, Е.А. Бобер, Н.В. Левич. – Омск: ФГОУ СПО ОМК, 2009. – 100 с.

4.         В. Эванс, Round-up 4, издательство Longman, 2003, 189 с.

5.         Шереметьева А.В., Английский язык. Страноведческий справочник, Саратов, издательство «Лицей», 2010.

Интернет-ресурсы

      1. http://www.britannica.co.uk

      2. http://en.wikipedia.org

      3. http://www.study.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Методическое обеспечение для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины отражено в Комплекте контрольно-оценочных средств по дисциплине.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать: лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Проверка самостоятельной работы Устный опрос Тестирование Оценка умения вести диалог, чтения и перевода текста, написание письма, пересказа текста, аудирования Дифференцированный зачет