Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по астрономии, 1 курс, СПО

Рабочая программа по астрономии, 1 курс, СПО

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области « Авиационный техникум имени В.А. Казакова»

Филиал




УТВЕРЖДАЮ:

Зав. филиалом

ГБПОУ МО « Авиационный техникум

имени В.А. Казакова»


_____________ С.Я. Колтунова


« 31 » августа 2020 года




рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОУД. 08 АСТРОНОМИЯ


программы подготовки специалистов среднего звена


Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Московской области «Авиационный техникум имени В.А. Казакова» филиал

по специальностям среднего профессионального образования

12.02.01. « Авиационные приборы и комплексы »

по программе базовой подготовки
















Раменское, 2020 год



Рабочая программа учебной дисциплины «Астрономия» разработана в соответствии с:

  • Приказом Минобрнауки России «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» от 29 июня 2017 г. № 613;

  • Письма Минобрнауки России «Об организации изучения учебного предмета “Астрономия”» от 20 июня 2017 г. № ТС-194/08; с учетом требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Астрономия»;

  • примерной программы учебной дисциплины « Астрономия», Одобрена Научно-методическим советом Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт развития образования» (ФГБУ «ФИРО») и рекомендована для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол № 2 от 18 апреля 2018 г.

Рабочая программа разработана для специальностей :

12.02.01. « Авиационные приборы и комплексы»

Автор примерной программы:

П. М. Скворцов – канд. пед. наук, доцент, Почетный работник общего образования РФ

Т.С. Фещенко – д-р пед. наук, доцент, Почетный работник общего образования

Е.В. Алексеева – учитель физики высшей квалификационной категории, ГБОУ г. Москвы «Школа № 2099»;

Л.А. Шестакова - специалист по учебно-методической работе кафедры естественно-научного образования Московского центра развития кадрового потенциала образования Департамента образования г. Москвы




Рецензенты примерной программы:

А.В. Манторова - зам. директора ГБПОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 2», преподаватель физики высшей квалификационной категории;

Е.А .Рыкова - главный научный сотрудник Центра профессионального образования ФГБУ «ФИРО», д-р пед. наук, профессор.


Специальности 12.02.01. « Авиационные приборы и комплексы »

Автор программы:

  • Мошечкова Е.С. , преподаватель филиала ГБПОУ МО « Авиационный техникум имени В.А. Казакова» ___________________________

Рецензент программы:

  • Овчинникова Татьяна Владимировна, преподаватель филиала ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова» _________________________

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии математических и естественнонаучных дисциплин.


Протокол заседания № 01 от « 31 » августа 2020 г.








Председатель цикловой комиссии

математических и

естественнонаучных дисциплин _______________________________ Мошечкова Е.С.










СОДЕРЖАНИЕ


7

2.

Структура и содержание учебной дисциплины

7

2.1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

7

2.2.

Тематический план и содержание учебной дисциплины

8

3.

Условие реализации программы дисциплины

12

3.1.

Образовательные технологии.

12

3.2.

Материально – техническое обеспечение.

12

3.3.

Информационное обеспечение обучения

12

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

16






















  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.ОУД 08 « АСТРОНОМИЯ»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ МО « Авиационный техникум имени В.А. Казакова» по специальности СПО:

12.02.01. « Авиационные приборы и комплексы »

Программа может быть использована для обучающихся с ОВЗ и инвалидов с целью повышения уровня доступности среднего профессионального образования этой категории лиц с учетом рекомендаций психолого – медико – педагогической комиссии.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:

Учебная дисциплина « Астрономия» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общеобразовательным дисциплинам учебного плана ОПОП СПО,

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цели изучения дисциплины:

- осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира; 
- приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
- овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

- формирование научного мировоззрения;

- формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Задача изучения дисциплины: дать студентам представление о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XX в.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.           

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

уметь:

- описывать использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

- решать задачи на применение изученных астрономических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах;

- владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного

саморазвития, ценностно - ориентационной, смылопоисковой, и профессионально

-трудового выбор

знать:

- смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика,

атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

- определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

- смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося составляет 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;

самостоятельной работы обучающегося 18 часа.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Таблица №1

теоретических занятий

32

практические занятия

0

лабораторные работы

0

контрольные работы

2

курсовая работа

0

консультации

0

промежуточная аттестация

2

Самостоятельная учебная работа (всего)

18

в том числе:

индивидуальное проектное задание (проект)

2

Написание эссе

2

Выполнение и защита реферата

2

Выполнение и защита презентаций

2

Работа с интернет – ресурсами

3

Решение задач и упражнений

3

Исследовательская работа

4

Итоговая аттестация по дисциплине в форме дифференцируемого зачета



    1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОУД. 08 Астрономия

Таблица 2

Раздел 1

Астрономия. История развития астрономии.

1

Введение. Астрономия, ее связь с другими науками. Роль астрономии наземные и космически и телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное излучение как источник информации о небесных телах.. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

2

1,2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

Индивидуальное проектное задание на тему «Практическое применение астрономических исследований»

1

3

3

Астрономия Аристотеля как «наиболее физическая из математических наук». Космология Аристотеля. Гиппарх Никейский: первые математические теории видимого движения Солнца и Луны и теории затмений. Птолемей (астрономия как «математическое изучение неба». Создание первой универсальной математической модели мира на основе принципа геоцентризма. Звездное небо (изменение видов звездного неба в течение суток, года). Летоисчисление и его точность (солнечный и лунный, юлианский и григорианский календари, проекты новых календарей). Оптическая астрономия (цивилизованный запрос, телескопы: виды, характеристики, назначения). Изучение околоземного пространства (история советской космонавтики, современные методы изучения ближнего космоса). Астрономия дальнего космоса (волновая астрономия, наземные и орбитальные телескопы, современные методы изучения дальнего космоса).

4

1,2

Демонстрация. Карта звездного неба.

4

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

Выполнение рефератов и защита реферата на тему: «Гиппарх Никейский: первые математические теории видимого движения Солнца и Луны и теории затмений.»

1

3

Выполнение и защита презентаций на тему «Волновая астрономия »

1

3

Раздел 2

Устройство Солнечной системы.

1

Система «Земля – Луна». (основные движения Земли, солнечные и лунные затмения). Природа Луны (физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы). Планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля, Марс; общая характеристика атмосферы, поверхности).

Планеты – гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун; общая характеристика, особенности строения, спутники, кольца).

Астероиды и метеориты. Закономерность в расстояниях планет от Солнца. Орбиты астероидов. Два пояса астероидов: Главный пояс (между орбитами Марса и Юпитера) и пояс Койпера (за пределами орбиты Нептуна; Плутон один из крупнейших астероида этого пояса). Физические характеристики астероидов. Метеориты.

Кометы метеориты (открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеориты и болиды, метеорные потоки). Понятие об астеродно – кометной атаке.

Исследование Солнечной Системы. Межпланетные космические аппараты, используемые для исследования планет. Новые научные исследования Солнечной системы.

Контрольная работа №1

16

1,2

2

Демонстрации. Видеоролик «Луна» https://www.youtube.com/watch?v=gV8eT2DtP1I Google Maps посещение планеты Солнечной системы https://hi-news.ru/eto-interesno/v-google-maps-teper-mozhno-posetit-planetysolnechnoj-sistemy.html




3

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Индивидуальное проектное задание по теме: « Основные движения Земли»

1

3

Работа с интернет – ресурсами на тему : «»

1

3

Работа с интернет – ресурсами на тему : «»

1

3

Выполнение и защита реферата на тему : «»

1

3

Написание эссе на тему : «»

1

3

Выполнение и защита презентации на тему : «»

1

3

Написание эссе на тему : «»

1

3

Раздел 3

Строение и эволюция Вселенной






Расстояние до звезд (определение расстояний по годичным параллаксам, видимые абсолютные звездные величины). Пространственные скорости звезд (собственные движения и тангенциальные скорости звезд, эффект Доплера и определение лучевых скоростей звезд).

Физическая природа звёзд (цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности). Связь между физическиеми характеристиками звезд (диаграмма «спектр – светимость», соотношение «масса – светимость», вращение звезд различных спектральных классов).

Двойные звезды. (оптические и физические двойные звезды, невидимые спутники звезд).

Открытие экзопланет – планет, движущихся вокруг звезд. Физические переменные и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые).

Наша Галактика (состав – звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи, и магнитные поля). Строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней. Сверхмассивная черная дыра в центре Галактики. Радиоизлучение Галактики. Загадочные гамма – всплески. Другие галактики (открытие других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактики и активность ядер галактик).

Метагалактики (системы галактики крупномасштабна структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза «горячей Вселенной, космологические модели Вселенной, открытие ускоренного расширения Метагалактики).

Происхождение и эволюция звезд. Возраст галактики звезд.

Происхождение планет (возраст Земли и других тел Солнечной системы основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет).

Жизнь и разум во Вселенной (эволюция Вселенной и жизнь, проблема внеземных цивилизаций.

Контрольная работа №2

14

1,2


2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Решение задач и упражнений

2

3

Исследовательская работа

2

3

Исследовательская работа

1

3

Решение задач и упражнений

1

3

Исследовательская работа

1

3

Работа с интернет – ресурсами

1

3


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.  ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.  репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Образовательные технологии.

3.1.1. В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: технология сотрудничества, игровая технология, проблемное обучение, технология разноуровневой дифференциации обучения, групповые технологии, компьютерные технологии, тестирующие технологии.

В учебном процессе, помимо теоретического обучения, которое широко используется активные и интерактивные формы обучения.

3.1.2. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности (профессии) реализация компетентного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: лекция-беседа, дискуссия, работа в малых группах, индивидуальные и групповые проекты с целью формирование и развитие требуемых компетенций обучающихся.

Активные и интерактивные образовательные технологии,

используемые в аудиторных занятиях.

Таблица 3

1 курс

1 семестр


ТО

Теоретическое обучение

Лекция-беседа, дискуссия, просмотр и обсуждение видеофильмов, индивидуальные и групповые проекты

КР

Самостоятельно

контрольная работа (тест)


3.2. Материально-техническое обеспечение

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02), и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

 Письмо Минобрнауки РФ от 24 ноября 2011 г. N МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины « Астрономия», входят:

- многофункциональный комплекс преподавателя;

- наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты, портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов);

- информационно-коммуникативные средства;

- экранно-звуковые пособия;

- комплект электроснабжения кабинета физики;

- технические средства обучения;

- демонстрационное оборудование (общего назначения и тематические наборы);

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины « Астрономия», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

В процессе освоения программы учебной дисциплины « Астрономия» студенты имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по астрономии, имеющиеся в свободном доступе в системе Интернет, (электронные книги, практикумы, тесты, материалы ЕГЭ и др.)

3.3. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Астрономия, учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / [ Е.В. Алексеева, П.М. Скворцов, Т.С. Фещенко, Л.А. Шестакова] под редакцией Т.С. Фещенко. – 4-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2019. – 256 с.

Дополнительные источники:

  1. Письмо Минобрнауки РФ от 20.06.2017 г., ТС-194/08 "Об организации изучения учебного предмета "Астрономия".

  2. Приказ Минобрнауки РФ от 20.06.2017 г. №. 851" О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждѐнный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253."

  3. Чаругин В.М. Астрономия 10-11, Учебное пособие (базовый уровень), "Просвещение", 2017

  4. Короновский Н.В., Брянцева Г.В., Луна - наш вечный спутник,, Изд. "Первое сентября", Физика, № 9-10, 2016, стр. 37 - 41.

  5. Короновский Н.В., Брянцева Г.В., Метеориты, астероиды, кометы - реальная опасность, Изд. "Первое сентября", Физика, № 7-8, 2016, стр. 46 - 52.

  6. Рубаков В.А. Физика элементарных частиц и космология. Изд. "Первое сентября", Физика, № 1, 2014, стр. 40 - 47.

  7. Чаругин В.М. О загадочной планете Глория. Изд. "Первое сентября", Физика, № 11, 2013, стр. 50 - 52.

  8. Корнильев И.Н. Домашняя лаборатория. Вездесущий поляризованный свет. Изд. "Первое сентября", Физика, № 6, 2013, стр. 55 - 57.

  9. Козлова Н.Д., Корнильев И.Н. Домашняя лаборатория. Солнечный камень викингов. Изд. "Первое сентября", Физика, № 6, 2013, стр. 57 - 59

  10. Карташов В.Ф. Цветная Вселенная: Лазерное гидирование. Изд. "Первое сентября", Физика, № 5-6, 2014, стр. 36 - 37.

  11. Карташов В.Ф. Цветная Вселенная: Чѐрные дыры. Изд. "Первое сентября", Физика, № 10, 2014, стр. 36 - 37.

  12. Малахов В.В. Жизнь и смерть планеты Земля Изд. "Первое сентября", Физика, № 4, 2013, стр. 54 - 58.

  13. Карташов В.Ф. Цветная Вселенная: Разноцветные спутники планет. Изд. "Первое сентября", Физика, № 11, 2014, стр. 36 - 38.

  14. Страут Е.К. Программа: Астрономия. Базовый уровень. 11класс: Учебно-методическое пособие. М, Дрофа, 2018.

  15. Кунаш М.А. Астрономия.11класс. Методическое пособие к учебнику Б.А.Воронцова-Вельяминова, Е.К.Страута «Астрономия. Базовый уровень.11класс» М., Дрофа 2018.

  16. Б.А. Воронцов – Вильяминов . Сборник задач по астрономии. Пособие для учащихся. М., Просвещение 1980.


Интернет-ресурсы

  1. Астрономическое общество. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. sai.msu. su/EAAS

  2. Гомулина Н.Н. Открытая астрономия / под ред. В.Г. Сурдина. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.college.ru/astronomy/course/content/index.htm

  3. Государственный астрономический институт им. П.К. Штернберга МГУ. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. sai.msu.ru

  4. Институт земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн им. Н.В.Пушкова РАН. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. izmiran.ru

  5. Компетентностный подход в обучении астрономии по УМК В.М.Чаругина. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www. youtube.com/watch?v=TKNGOhR3 w1s&feature=youtu. be

  6. Корпорация Российский учебник. Астрономия для учителей физики. Серия вебинаров.

  7. Часть 1. Преподавание астрономии как отдельного предмета. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www. youtube.com/watch?v=YmE4YLArZb0

  8. Часть 2. Роль астрономии в достижении учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы СОО. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www. youtube.com/watch?v=gClRXQ-qjaI

  9. Часть 3. Методические особенности реализации курса астрономии в урочной и внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС СОО. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www. youtube.com/watch?v=Eaw979Ow_c0

  10. Новости космоса, астрономии и космонавтики. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. astronews.ru/

  11. Общероссийский астрономический портал. Астрономия РФ. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://xn--80aqldeblhj0l.xn--p1ai/

  12. Российская астрономическая сеть. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http:// www. astronet.ru

  13. Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия «Энциклопедия Кругосвет». [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.krugosvet.ru

  14. Энциклопедия «Космонавтика». [Электронный ресурс] — Режим доступа: http:// www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia

http://www.astro.websib.ru/

http://www.myastronomy.ru

http://class-fizika.narod.ru

https://sites.google.com/site/astronomlevitan/plakaty

http://earth-and-universe.narod.ru/index.html

http://catalog.prosv.ru/item/28633

http://www.planetarium-moscow.ru/

https://sites.google.com/site/auastro2/levitan

http://www.gomulina.orc.ru/

http://www.myastronomy.ru




















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Познакомиться с предметом изучения астрономии. Определить роль астрономии в формировании современной картины мира и в практической деятельности людей. Определить значение астрономии при освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АСТРОНОМИИ

Астрономия в древности (Аристотель, Гиппарх Никейский и Птолемей)

Познакомиться с представлениями о Вселенной древних ученых. Определить место и значение древней астрономии в эволюции взглядов на Вселенную

Звездное небо (изменение видов звездного неба в течение суток, года)

Использовать карту звездного неба для нахождения координат светила. Приводить примеры практического использования карты звездного неба

Летоисчисление и его точность (солнечный и лунный, юлианский и григорианский календари, проекты новых календарей)

Познакомиться с историей создания различных календарей. Определить роль и значение летоисчисления для жизни и деятельности человека. Определить значение использования календарей при освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования

Оптическая астрономия (цивилизационный запрос, телескопы)

Познакомиться с инструментами оптической (наблюдательной) астрономии. Определить роль наблюдательной астрономии в эволюции взглядов на Вселенную. Определить взаимосвязь развития цивилизации и инструментов наблюдения. Определить значение наблюдений при освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования

Астрономия дальнего космоса (волновая астрономия, наземные и орбитальные телескопы, современные методы изучения дальнего космоса)

Познакомиться с проблемами освоения дальнего космоса. Определить значение освоения дальнего космоса для развития человеческой цивилизации и экономического развития России. Определить значение знаний об освоении дальнего космоса для профессий и специальностей среднего профессионального образования

УСТРОЙСТВО СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ

Происхождение Солнечной системы

Познакомиться с различными теориями происхождения Солнечной системы. Определить значение знаний о происхождении Солнечной системы для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Видимое движение планет (видимое движение и конфигурации планет)

Познакомиться с понятиями «конфигурация планет», «синодический период», «сидерический период», «конфигурации планет и условия их видимости». Научиться проводить вычисления для определения синодического и сидерического (звездного) периодов обращения планет. Содержание обучения Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий) Определить значение знаний о конфигурации планет для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования

Система Земля—Луна

Познакомиться с системой Земля — Луна (двойная планета). Определить значение исследований Луны космическими аппаратами. Определить значение пилотируемых космических экспедиций на Луну. Определить значение знаний о системе Земля — Луна для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования

Природа Луны

Познакомиться с физической природой Луны, строением лунной поверхности, физическими условиями на Луне. Определить значение знаний о природе Луны для развития человеческой цивилизации. Определить значение знаний о природе Луны для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Планеты земной группы

Познакомиться с планетами земной группы. Определить значение знаний о планетах земной группы для развития человеческой цивилизации. Определить значение знаний о планетах земной группы для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Планеты-гиганты

Познакомиться с планетами-гигантами. Определить значение знаний о планетах-гигантах для развития человеческой цивилизации. Определить значение знаний о планетах-гигантах для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Малые тела Солнечной системы (астероиды, метеориты, кометы, малые планеты)

Познакомиться с малыми телами Солнечной системы. Определить значение знаний о малых телах Солнечной системы для развития человеческой цивилизации. Определить значение знаний о малых телах Солнечной системы для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Общие сведения о Солнце

Познакомиться с общими сведениями о Солнце. Определить значение знаний о Солнце для развития человеческой цивилизации. Определить значение знаний о Солнце для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Солнце и жизнь Земли

Изучить взаимосвязь существования жизни на Земле и Солнца. Определить значение знаний о Солнце для существования жизни на Земле. Определить значение знаний изучения Солнца как источника жизни на Земле для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Небесная механика (законы Кеплера, открытие планет)

Изучить законы Кеплера. Определить значение законов Кеплера для изучения небесных тел и Вселенной. Определить значение законов Кеплера для открытия новых планет Продолжение таблицы Содержание обучения Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий).

Исследование Солнечной системы (межпланетные экспедиции, космические миссии и межпланетные космические аппараты)

Познакомиться с исследованиями Солнечной системы. Определить значение межпланетных экспедиций для развития человеческой цивилизации. Определить значение современных знаний о межпланетных экспедициях для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования

СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Расстояние до звезд

Изучить методы определения расстояний до звезд. Определить значение знаний об определении расстояний до звезд для изучения Вселенной. Определить значение знаний об определении расстояний до звезд для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Физическая природа звезд

Познакомиться с физической природой звезд. Определить значение знаний о физической природе звезд для человека. Определить значение современных знаний о физической природе звезд для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Виды звезд

Познакомиться с видами звезд. Изучить особенности спектральных классов звезд. Определить значение современных астрономических открытий для человека. Определить значение современных знаний о Вселенной для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования

Звездные системы. Экзопланеты

Познакомиться со звездными системами и экзопланетами. Определить значение современных астрономических знаний о звездных системах и экзопланетах для человека. Определить значение этих знаний для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Наша Галактика — Млечный путь (галактический год).

Познакомиться с представлениями и научными изысканиями о нашей Галактике, с понятием «галактический год». Определить значение современных знаний о нашей Галактике для жизни и деятельности человека. Определить значение современных знаний о Вселенной для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Другие галактики

Познакомиться с различными галактиками и их особенностями. Определить значение знаний о других галактиках для развития науки и человека. Определить значение современных знаний о Вселенной для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Происхождение галактик

Познакомиться с различными гипотезами и учениями о происхождении галактик. Определить значение современных астрономических знаний о происхождении галактик для человека. Определить значение современных знаний о происхождении галактик для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Эволюция галактик и звезд

Познакомиться с эволюцией галактик и звезд. Определить значение знаний об эволюции галактик и звезд для человека. Продолжение таблицы Содержание обучения Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий) Определить значение современных знаний об эволюции галактик и звезд для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Жизнь и разум во Вселенной

Познакомиться с различными гипотезами о существовании жизни и разума во Вселенной. Определить значение изучения проблем существования жизни и разума во Вселенной для развития человеческой цивилизации. Определить значение современных знаний о жизни и разуме во Вселенной для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Вселенная сегодня: астрономические открытия

Познакомиться с достижениями современной астрономической науки. Определить значение современных астрономических открытий для человека. Определить значение современных знаний о Вселенной для освоения профессий и специальностей среднего профессионального образования




Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

 

использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

беседа, устный опрос, заполнение таблиц, тестирование, сообщения

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

решать задачи на применение изученных астрономических законов;

заполнение таблиц, тестирование


осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах.

Знать/понимать

 

смысл понятий:

активность, астероид, астрономия, астрология, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорное тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, эволюция, эклиптика, ядро 

индивидуальный опрос,

проверка конспектов лекций,


- определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

проверка конспектов лекций,

заполнение таблиц, тестирование


- смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге. Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, Амбарцумяна, Барнарда, Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна;

индивидуальный опрос


















АННОТАЦИЯ

программы учебной дисциплины ОУД. 08 АСТРОНОМИЯ

Специальность: 12.02.01. Авиационные приборы и комплексы


Программа дисциплины соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, виды занятий, междисциплинарные связи с последующими дисциплинами), учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, Интернет – источники ).

Место программы в учебном плане: общеобразовательный цикл, базовая дисциплина.

Цель дисциплины:

- осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира; 
- приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
- овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

- формирование научного мировоззрения;

- формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Задача изучения дисциплины: дать студентам представление о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XX в.

Наименование разделов дисциплины:

  1. История развития астрономии.

  2. Солнечная система.

  3. Строение и эволюция Вселенной.

Вид промежуточной аттестации: дифференцируемый зачет

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося составляет 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.




Преподаватель : _______________ Мошечкова Елена Сергеевна




31.08.2020













Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области « Авиационный техникум имени В.А. Казакова»

Филиал


ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

программы учебной дисциплины ОУД. 08 « Астрономия »

представленной цикловой комиссией математических и естественнонаучных дисциплин

Специальности: 12.02.01 Сетевое и системное администрирование в группах ПАП – 67, ПАП – 68 , преподавателем Мошечкова Е.С.

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ



Программа дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу

+



Разработчик программы: _________________/ Е.С. Мошечкова

« 31 » августа 2020 г.

Председатель цикловой комиссии общественных и общетехнических дисциплин

_________________/Н.И. Шевченко

« 31 » августа 2020 г.


Председатель цикловой комиссии «Авиационные приборы и комплексы»

____________________/Е.В. Кожушко/

« 31 » августа 2020г.




















Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области « Авиационный техникум имени В.А. Казакова»

Филиал


СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

программы учебной дисциплины ОУД. 08 « Астрономия»

представленной цикловой комиссией математических и естественнонаучных дисциплин

Специальности: 12.02.01 Авиационные приборы и комплексы в группах ПАП – 67, ПАП - 68, преподавателем Мошечкова Е.С

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

11.

Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения учебной дисциплины (пункт заполняется, если в программе дисциплины предусмотрена курсовая работа)


+



Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»

12.

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов лабораторных и/или практических работ, предусмотренных программой учебной дисциплины

+




13.

Перечисленной оборудование обеспечивает проведение всех видов практических занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины

+




14.

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники

+




15.

Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы учебной дисциплины

+




16

Информационные источники указаны с учетом содержания дисциплины

+




Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»

17.

Основные показатели оценки результатов обучения позволяют однозначно диагностировать уровень освоения умений и усвоения знания

+




18.

Наименование форм и методов контроля и оценки освоенных умений и усвоенных знаний точно и однозначно описывать процедуру аттестации

+




19.

Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить степень умений и усвоения знаний

+





(из трех альтернативных позиций следует выбрать одну)

да

нет

Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению

+


Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке


+

Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению


+

Замечания и рекомендации эксперта по доработке: ________________________________________________________________________________________


« 31 » августа 2020 г.

Зав. отделением ГБПОУ МО « Авиационный техникум имени В.А. Казакова» ________________/Т.В. Овчинникова

« 31 » августа 2020г.


Рецензия

 

На рабочую программу по дисциплине: ОУД. 08 « Астрономия»

по специальности: 12.02.01 Авиационные приборы и комплексы

Квалификация: техник (технический уровень)

Форма обучения: очная


Выполнена преподавателем ГБПОУ МО « Авиационный техникум имени В.А. Казакова» Мошечковой Елены Сергеевны

В программе отражены:

1. Цели освоения дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП СПО.

2. Место дисциплины в структуре ООП: учебная дисциплина « Астрономия» входит в общеобразовательный цикл. Указаны требования к приобретаемым знаниям и умениям в результате освоения дисциплины.

3. Структура и содержание дисциплины:

    1. Объем образовательной нагрузки 54 часов, в том числе: во взаимодействии с преподавателем 36 часа; внеаудиторная самостоятельная работа с обучающимися – 18 часов.

    2. Форма контроля по учебному плану: 1 семестр дифференцируемый зачет.

    3. Тематический план изучения учебной дисциплины содержит разделы: «Астрономия. Введение в астрономию», «Практические основы астрономии», «Строение солнечной системы», «Физическая природа тел солнечной системы», «Солнце и звезды», «Строение и эволюция Вселенной», с указание тем, объемов часов и уровня усвоения.

  1. Условия реализации учебной дисциплины с указанием требований к минимальному материально-техническому обеспечению и информационному обеспечению обучения. Указаны основные, дополнительные источники литературы, интернет-ресурсы.

  2. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины. Указаны результаты обучения (освоенные навыки, усвоенные знания) и формы и методы контроля и оценки результатов.

Используются следующие формы и методы оценки: индивидуальные задания, проверка выполнения контрольных работ, наблюдение за ходом выполнения работ. Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблицей) по пятибалльной системе.

Программа составлена методически грамотно, соответствует требованиям на рабочую программу учебной дисциплины « Астрономия» и может быть рекомендована к внедрению в учебный процесс в составе учебно-методического комплекса дисциплины.

Учебное время распределено оптимально по темам курса и видам учебных занятий.

Знания, умения и навыки, приобретенные в курсе « Астрономия» необходимы для изучения профессионального модуля «Осуществление технологических процессов изготовления, сборки и испытания типовых деталей и узлов авиационных приборов», «Разработка конструкций типовых деталей и узлов авиационных приборов», «Организация и проведение испытаний и тестирование авиационных приборов и комплексов», а также в последующей профессиональной деятельности. Умение пространственно мыслить, мысленно представлять форму предметов и их взаимное положение в пространстве особенно важно для эффективного использования современных технических средств на базе вычислительной техники при машинном проектировании технических устройств и технологии их изготовления.



Заключение:

Рабочая программа может быть использована для обеспечения основной образовательной программы для подготовки по специальности:

12.02.01 Авиационные приборы и комплексы по учебной дисциплине « Астрономия».

 

Рецензент


Овчинникова Т.В., зав. отделением ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова ____________

Дата « 31 » августа 2020 г.


Рецензия рассмотрена на заседании цикловой комиссии математических и естественнонаучных дисциплин протокол № 01 от 31 августа 2020 г.

Председатель цикловой комиссии математических и естественнонаучных дисциплин Мошечкова Елена Сергеевна ______________




Дата «31» августа 2020 г.
























Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.