Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Астрономия Рабочие программыРабочая программа по астрономии 10 - 11 классы

Рабочая программа по астрономии 10 - 11 классы

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Крестовоздвиженская  средняя общеобразовательная школа

 

«Рассмотрено»

методическим объединением

учителей предметников

Протокол  от « __»________ 2020 г .№  ___

Руководитель МО

___________ Супрун Е. А.

 

 

«Согласовано»

Заместитель директора школы

по учебно – воспитательной работе

____________ Яковлева Н. В.

« ___» ___________2020 г.

.

 

«Утверждено»

Директор МОУ СОШ                                     ___________ Н. А. Мышанская

Приказ от «___»  __________2020  г .№___

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

математика  11 классы

уровень обучения   СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (базовый)

Количество часов 170 часов.

 

учитель Супрун Е. А.

 

 

 

 

 

 

2020 – 2021 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Рабочая  программа по математике ориентирована на учащихся 10 - 11 классов и составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1.      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.  № 273-ФЗ;

2.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1098 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

3.      Письмо Министерства образования и науки Амурской области от 15. 07.2014 г. № 07-4059 «Об организации преподавания предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования»;

4.      Основная образовательная программа среднего общего образования МОУ Крестовоздвиженская СОШ, утвержденная Приказом директора школы от 29.08.2014 г.;

5.      Учебный план МОУ Крестовоздвиженская СОШ на 2020 – 2021 учебный год;

6.      Примерная и авторская программа среднего общего образования по алгебре и началам анализа 10 – 11 классы (автор – составитель Т. А. Бурмистрова – 3 издание Москва « Просвещение» 2010 г.)

7.      Примерная и авторская программа среднего общего образования по геометрии  10 – 11 классы (автор – составитель Т. А. Бурмистрова – 3 издание Москва « Просвещение» 2010 г.)

Рабочая программа разработана   на использование учебников «Алгебра и начала анализа» учебник для 10 – 11классов, общеобразовательных учреждений; под редакцией Ш. А. Алимова; Москва, «Просвещение», 2017., «Геометрия»учебник для 10 – 11классов, общеобразовательных учреждений; авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Л.С.Киселева, Э.Г.Позняк; Москва, «Просвещение», 2014.

Согласно действующему учебному плану и с учётом требований стандартов 2004 по математике, календарно-тематический план предусматривает  чередованием блоков по алгебре и геометрии. Каждый блок обладает качествами системности и целостности, устойчивостью к сохранению во времени и быстрым проявлением в памяти.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на уровне среднего общего образования отводится не менее 345 часов из расчета 5 часов в неделю с 10 по 11 класс.

Математика  изучается в  11  классе 5 ч в неделю, всего 170 часов.

Уровень преподавания – базовый.

Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной:

              Учебный курс «Математика» представлен двумя учебными предметами: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». При этом предполагается построение курса в форме последовательности тематических блоков с чередованием материала по алгебре и геометрии.

Цели:

Изучение математики в старшей школе на базовом уров­не направлено на достижение следующих целей:

· формирование представлений о математике как уни­версальном языке науки, средстве моделирования явле­ний и процессов, об идеях и методах математики;

· развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в выс­шей школе по соответствующей специальности, в буду­щей профессиональной деятельности;

· овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на профильном уровне, для получения образования в областях,  тре­бующих углубленной математической подготовки;

· воспитание средствами математики культуры лично­сти, отношения к математике,  как к части общечелове­ческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понима­ния значимости математики для общественного про­гресса.

Основные задачи:

· предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке учащихся и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;

· обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;

· обеспечить базу математических знаний, достаточную для будущей профессиональной деятельности или последующего обучения

· сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;

·  развивать  математические и творческие способности учащихся;

· подготовить обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути;

· расширить понятие множества чисел (от натурального до действительного);

· изучить степенную, показательную, логарифмическую, тригонометрическую  функции их свойства и графики;

· изучить понятия дифференцирования и интегрирования и их применение;

· овладеть основными способами решения показательных, логарифмических, иррациональных, тригонометрических  уравнений и неравенств;

· рассмотреть преобразование тригонометрических выражений (включая решение уравнений) по формулам как алгебраическим, так и тригонометрическим.

Требования к уровню подготовки учащихся

     В результате изучения математики в средней школе на базовом уровне ученик должен знать/понимать:

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
  • значение практики  и теоретических вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира.

Алгебра

Учащиеся должны уметь:

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приёмы, применение вычислительных устройств; находить значение корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, значение логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
  • проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих  степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;
  • вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.

Геометрия

Учащиеся должны уметь:

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трёхмерные объекты с их описаниями, изображениями;
  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
  • изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Содержание учебного предмета

Алгебра 11 класс

1.      Повторение курса алгебры и начал математического анализа 10 класса. (4 ч.)

2.      Тригонометрические функции (14 ч.)

Область определения и множество значений тригонометрических функций. Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций. Свойства функций у =  и ее график. Свойства функции у = tgx  и ее график. Обратные тригонометрические функции.

Основная цель: изучить свойства тригонометрических функций, научить учащихся применять эти свойства при решении уравнений и неравенств, научить строить графики тригонометрических функций.

3.      Производная и ее геометрический смысл. (16 ч.)

Определение производной. Производная степенной функции. Правила дифференцирования. Производные некоторых элементарных функций. Геометрический смысл производной.

Основная цель: ввести понятие производной; научить находить производные с помощью формул дифференцирования; научить находить уравнение касательной к графику функции.

4.      Применение производной к исследованию функций. (16 ч.)

Возрастание и убывание  функции. Экстремумы функции. Наибольшее и наименьшее значения функции. Производная второго порядка, выпуклость и точки перегиба. Построение графиков функций.

Основная цель: показать возможности производной в исследовании функций и построении их графиков.

5.      Интеграл. (13 ч.)

Первообразная. Правила нахождения первообразных. Площадь криволинейной трапеции. Интеграл и его вычисление. Вычисление площадей фигур с помощью интегралов. Применение  производной и интеграла для решения физических задач.

Основная цель: ознакомить с понятием интеграла и интегрированием как операцией, обратной дифференцированию.

6.      Комплексные числа. (15 ч.)

Комплексные числа. Сложение и умножение комплексных чисел. Модуль комплексных чисел. Вычитание и деление комплексных чисел. Геометрическая интерпретация комплексных чисел. Тригонометрическая форма. Решение алгебраических уравнений.

Основная цель: ознакомить с понятием комплексного числа и операциями, производимыми с ними, необходимыми для решения алгебраических уравнений.

7.      Комбинаторика. (10 ч.)

Правило произведения. Перестановки. Размещения без повторений. Сочетания без повторений и бином Ньютона.

Основная цель: развить комбинаторное мышление учащихся; ознакомить с теорией соединения (как самостоятельным разделом математики и в дальнейшем – с аппаратом решения ряда вероятностных задач); обосновать формулу бинома Ньютона (с которой учащиеся лишь знакомились в курсе 10 класса).

8.      Элементы теории вероятностей. (9 ч.)

Вероятность события. Сложение вероятностей. Вероятность произведения независимых событий.

Основная цель: сформировать понятие вероятности случайного независимого события; научить решать задачи на применение теоремы о вероятности суммы двух несовместимых событий и на нахождение вероятности произведения двух независимых событий.

9.      Итоговое повторение. Решение задач. (6 ч.)

 

Тематический план

Алгебра 11 класс.

№ п/п

Тема

Количество часов в рабочей программе

Количество контрольных работ

1.

Повторение курса алгебры  и начал математического  анализа 10 класса

4 ч

 

2.

Глава 7. Тригонометрические функции

14 ч

3.

Глава 8. Производная и ее геометрический смысл

16 ч

4.

Глава 9. Применение производной к исследованию функций

16ч

5.

Глав 10. Интеграл

13 ч

6.

Комплексные числа.

14 ч

7.

Глава 11.  Элементы комбинаторики

10 ч

8.

Главы 12, 13. Элементы теории вероятностей

9 ч

9.

Повторение  и решение задач.

6 ч

1 ч.

 

Итого

102 ч

8ч.

 

Геометрия 11класс

1.      Векторы в пространстве. (4 ч.)

Понятие вектора в пространстве. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число. Компланарные векторы.

Основная цель: закрепить известные учащимся из курса планиметрии сведения о векторах и действиях над ними, ввести понятие компланарных векторов в пространстве и рассмотреть вопрос о разложении любого вектора по трем данным некомпланарным векторам.

2.      Метод координат в пространстве. (15 ч.)

Координаты точки и координаты вектора. Скалярное произведение векторов. Движения.

Основная цель: сформировать умение учащихся применять векторно-координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между двумя точками, от точки до плоскости.

3.      Цилиндр, конус, шар. (16 ч.)

Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра. Понятие конуса. Площадь поверхности конуса. Усеченный конус. Сфера и шар. Уравнение сферы. Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере. Площадь сферы.

Основная цель: дать учащимся систематические сведения об основных телах и поверхностях вращения – цилиндре, конусе, сфере, шаре.

4.      Объемы тел. (17 ч.)

Объем прямоугольного параллелепипеда. Объемы прямой призмы и цилиндра. Объемы наклонной призмы, пирамиды и конуса. Объем шара и площадь сферы. Объемы шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора.

Основная цель: ввести понятие объема тела и вывести формулы для вычисления объемов основных многогранников и круглых тел, изученных в курсе стереометрии.

5.      Повторение. Решение задач. (10 ч.)

 

Тематический план

Геометрия 11класс

№ п/п

Тема

Количество часов в рабочей программе

Количество контрольных работ

1.

Повторение геометрии за курс 10 класса

4 ч

 

2.

Глава 4. Векторы в пространстве.

6 ч

1 ч

3

Глава 5. Метод координат в пространстве

15 ч

1 ч

4.

Глава 6. Цилиндр, конус, шар

16 ч

1 ч

5.

Глава 7. Объемы тел

17 ч

1 ч

6.

Итоговое повторение.

10 ч

1 ч

 

Итого

68 ч

5 ч

 

 

 

 

 

 

Календарно тематическое планирование  курса математики 11 класс

 к учебникам Алгебра и начало анализа (Алимов Ш. А., Колягин Ю. М., Ткачёв М. В., Федорова Н. Е., Шабунин М. И. , «Просвещение» 2014), геометрия (Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Киселева Л. С., Позняк Э. Г., «Просвещение» 2014).

Общее количество часов  170.

ОБОЗНАЧЕНИЯ:

ФО – фронтальный опрос;

СР – самостоятельная работа;

КР – контрольная работа;

ПК – программированный контроль;

П – практикум;

ИК – индивидуальный контроль;

МД – математический диктант;

Т – тест;

ПР – проверочная работа;

ЛР – лабораторная работа

№ п/п

Количество часов

Тема урока

 

Формы контроля

Календарные сроки

 

план

факт

Повторение (4 часа).

1

1

Действительные числа. Показательная функция.

ФО

01.09

 

2

1

Логарифмическая функция. Тригонометрические уравнения.

ФО

01.09

 

3

1

Тригонометрические  формулы и уравнения.

ФО

02.09

 

4

1

Решение задач

ИК

03.09

 

 

 

Тригонометрические функции (14 часов).

5

1

Область определения и множество значений тригонометрических функций.

ФО

04.09

 

6

1

Область определения и множество значений тригонометрических функций.

Т

08.09

 

7

1

Область определения и множество значений тригонометрических функций.

СР

08.09

 

8

1

Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций

ФО

09.09

 

9

1

Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций

МД

10.09

 

10

1

Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций

Т

11.09

 

11

1

Свойства функции у = и ее график

ФО

15.09

 

12

1

Свойства функции у = и ее график

ИК

15.09

 

13

1

Свойства функции у =  и ее график

СР

16.09

 

14

1

Свойства функции у =  и ее график

Т

17.09

 

15

1

Свойства функции у =  и ее график

ИК

18.09

 

16

1

Свойства функции у =  и ее график

ПК

22.09

 

17

1

Обратные тригонометрические функции

ФО

22.09

 

18

1

Контрольная работа № 1 по теме «Тригонометрические функции»

КР

23.09

 

 

 

Повторение курса геометрии 10 класса (4 часа).

19

1

Аксиомы стереометрии. Параллельность прямых и плоскостей

ФО

24.09

 

20

1

Перпендикулярность прямых и плоскостей

ФО

25.09

 

21

1

Многогранники

ФО

29.09

 

22

1

Решение задач

ИК

29.09

 

 

 

Векторы в пространстве (6 часов).

23

1

Понятие вектора в пространстве

СР

30.09

 

24

1

Сложение и вычитание векторов

ФО,ИК

01.10

 

25

1

Умножение вектора на число

ФО,ИК

02.10

 

26

1

Компланарные векторы

ФО, ИК

06.10

 

27

1

Правило параллелепипеда

Т

06.10

 

28

1

Контрольная работа № 3 по теме «Векторы в пространстве»

КР

07.10

 

 

 

Производная и ее геометрический смысл (16 часов)

29

1

Производная

ФО

08.10

 

30

1

Производная

МД

09.10

 

31

1

Производная степенной функции

ФО

13.10

 

32

1

Производная степенной функции

МД

13.10

 

33

1

Правила дифференцирования

Т

14.10

 

34

1

Правила дифференцирования

МД

15.10

 

35

1

Правила дифференцирования

ИК

16.10

 

36

1

Производные некоторых элементарных функций

ПР

20.10

 

37

1

Производные некоторых элементарных функций

Т

20.10

 

38

1

Производные некоторых элементарных функций

ПР

21.10

 

39

1

Геометрический смысл производной

ЛР

22.10

 

40

1

Геометрический смысл производной

Т

23.10

 

41

1

Геометрический смысл производной

Т

27.10

 

42

1

Решение задач по теме «Производная функции»

ФО, ИК

27.10

 

43

1

Решение задач по теме «Производная функции»

СР

28.10

 

44

1

Контрольная работа № 4 по теме «Производная функции»

КР

29.10

 

 

 

Применение производной к исследованию функций (16 часов).

45

1

Возрастание и убывание функции

ИК,ПК

30.10

 

46

1

Возрастание и убывание функции

ФО,

10.11

 

47

1

Возрастание и убывание функции

П

10.11

 

48

1

Экстремумы функции

ФО,ИК

11.11

 

49

1

Экстремумы функции

Т

12.11

 

50

1

Экстремумы функции

СР

13.11

 

51

1

Применение производной к построению графиков функции

Т

17.11

 

52

1

Применение производной к построению графиков функции

Т

17.11

 

53

1

Применение производной к построению графиков функции

ЛР

18.11

 

54

1

Наибольшее и наименьшее  значения функции

ФО, ИК

19.11

 

55

1

Наибольшее и наименьшее  значения функции

Т

20.11

 

56

1

Наибольшее и наименьшее  значения функции

ФО, ИК

24.11

 

57

1

Наибольшее и наименьшее  значения функции

СР

24.11

 

58

1

Выпуклость графика функции и точки перегиба

ФО

25.11

 

59

1

Решение задач по теме «Применение производной к построению графика функции»

П

26.11

 

60

1

Контрольная работа № 5 по теме «Применение производной к исследованию функций»

КР

27.11

 

 

 

Метод координат в пространстве (15 часов)

61

1

Прямоугольная система координат в пространстве01.12

ФО

01.12

 

62

1

Координаты векто02.12ра

ИК

01.12

 

63

1

Координаты вектора

П

02.12

 

64

1

Связь между координатами векторов и координатами точек

ФО

03.12

 

65

1

Простейшие задачи в координатах

П

04.12

 

66

1

Самостоятельная работа по теме «Простейшие задачи в координатах»

СР

08.12

 

67

1

Простейшие задачи в координатах (решение задач)

Т

08.12

 

68

1

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов

ФО

09.12

 

69

1

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов

П

10.12

 

70

1

Вычисление углов между прямыми и плоскостями

ИК

11.12

 

71

1

Решение задач

П

15.12

 

72

1

Движения. Центральная симметрия. Осевая симметрия.

ФО

15.12

 

73

1

Движения. Зеркальная симметрия. Параллельный перенос.

Т

16.12

 

74

1

Зачет по теме «Метод координат в пространстве»

ИК

17.12

 

75

1

Контрольная работа №6 по теме «Метод координат в пространстве. Движения»

КР

18.12

 

 

 

Интеграл. (13 часов).

76

1

Первообразная.

ФО, ИК

22.12

 

77

1

Первообразная.

ФО, СР

22.12

 

78

1

Правила нахождения первообразных.

Т

23.12

 

79

1

Правила нахождения первообразных.

ПК

24.12

 

80

1

Площадь криволинейной трапеции.

ФО

25.12

 

81

1

Площадь криволинейной трапеции.

ЛР

12.01

 

82

1

Вычисление интегралов

ФО, ИК

12.01

 

83

1

Вычисление интегралов

Т

13.01

 

84

1

Вычисление площадей с помощью интеграла

ПК

14.01

 

85

1

Вычисление площадей с помощью интеграла

ФО, ИК

15.01

 

86

1

Вычисление площадей с помощью интеграла

СР

19.01

 

87

1

Применение производной и интеграла к решению практических задач

ФО

19.01

 

88

1

Контрольная работа № 7 по теме «Интеграл»

КР

20.01

 

 

 

Комплексные числа (14 часов).

89

1

Определение комплексных чисел

ФО, ИК

21.01

 

90

1

Сложение и умножение комплексных чисел

П

22.01

 

91

1

Модуль комплексного числа

ФО

26.01

 

92

1

Вычитание и деление комплексных чисел

ФО, ИК

26.01

 

93

1

Вычитание и деление комплексных чисел

П

27.01

 

94

1

Геометрическая интерпретация комплексного числа

ФО, ИК

28.01

 

95

1

Тригонометрическая форма комплексного числа

ФО

29.01

 

96

1

Тригонометрическая форма комплексного числа

П

02.02

 

97

1

Свойства модуля и аргумента комплексного числа

ФО

02.02

 

98

1

Свойства модуля и аргумента комплексного числа

П

03.02

 

99

1

Квадратное уравнение с комплексным неизвестным

ФО, ИК

04.02

 

100

1

Квадратное уравнение с комплексным неизвестным

П

05.02

 

101

1

Примеры решения алгебраических уравнений

ФО, П

09.02

 

102

1

Контрольная работа № 8 по теме «Комплексные числа»

КР

09.02

 

 

 

Цилиндр. Конус. Шар. (16 часов).

103

1

Понятие цилиндра

ФО

10.02

 

104

1

Цилиндр. Площадь поверхности цилиндра

МД

11.02

 

105

1

Цилиндр. Решение задач

Т

12.02

 

106

1

Конус

ФО

16.02

 

107

1

Конус.  Площадь поверхности конуса

ИК

16.02

 

108

1

Усечённый конус

ФО

17.02

 

109

1

Решение задач по теме «Конус»

П

18.02

 

110

1

Сфера и шар

ФО

19.02

 

111

1

Уравнение сферы

ФО, ИК

22.02

 

112

1

Взаимное расположение сферы и плоскости      

ФО

24.02

 

113

1

Касательная плоскость к сфере.

ИК

25.02

 

114

1

Площадь сферы

МД

26.02

 

115

1

Различные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар

СР

27.02

 

116

1

Различные задачи на различные комбинации многогранников, цилиндра, конуса и шара

 

П

02.03

 

117

1

Зачет по теме «Тела вращения»

ИК

02.03

 

118

1

Контрольная работа № 9 по теме «Тела вращения»

КР

 

 

 

 

Элементы комбинаторики (10 часов).

119

1

Комбинаторные задачи. Правило произведения.

ФО

03.03

 

120

1

Перестановки.

ИК

04.03

 

121

1

Размещения.

ФО

05.03

 

122

1

Размещения.

ИК

09.03

 

123

1

Сочетания и их свойства.

ФО

09.03

 

124

1

Сочетания и их свойства.

ИК

10.03

 

125

1

Биномиальная формула Ньютона.

ФО

11.03

 

126

1

Биномиальная формула Ньютона.

ИК

12.03

 

127

1

Решение задач.

П

16.03

 

128

1

Контрольная работа № 10 по теме «Элементы комбинаторики».

КР

16.03

 

 

 

Элементы теории вероятностей (9 часов).

129

1

События.

ФО

17.03

 

130

1

Комбинации событий. Противоположное событие

ИК

18.03

 

131

1

Вероятность события.

ИК

19.03

 

132

1

Сложение вероятностей.

ФО

31.03

 

133

1

Сложение вероятностей.

ИК

01.04

 

134

1

Условная вероятность.

ФО

02.04

 

135

1

Независимые события. Умножение вероятностей.

ФО

06.04

 

136

1

Статистическая вероятность

П

06.04

 

137

1

Контрольная работа № 11 по теме «Элементы теории вероятностей»

КР

07.04

 

 

 

Объемы тел (17 часов).

138

1

Понятие объема.

ФО

08.04

 

139

1

Объем прямоугольного параллелепипеда.

ФО, ИК

09.04

 

140

1

Решение задач на нахождение объема прямоугольного параллелепипеда.

П

13.04

 

141

1

Объем прямой призмы.

ФО

13.04

 

142

1

Объем цилиндра.

ФО, ИК

14.04

 

143

1

Объем наклонной призмы.

МД

15.04

 

144

1

Объем пирамиды.

ФО, ИК

16.04

 

145

1

Объем конуса.

ФО, ИК

20.04

 

146

1

Объем прямой призмы, пирамиды и конуса.

ФО, ИК

20.04

 

147

1

Решение задач по теме « Объем прямой призмы, пирамиды и конуса».

П

21.04

 

148

1

Объем шара.

ФО, ИК

22.04

 

149

1

Объем шарового сегмента, шарового слоя, сектора.

ФО, ИК

23.04

 

150

1

Объем шарового сегмента, шарового слоя, сектора.

СР

27.04

 

151

1

Площадь сферы.

МД

27.04

 

151

1

Решение задач по темам « Объем шара и его частей. Площадь сферы».

Т

28.04

 

152

1

Зачет по теме «Объемы тел»

ИК

29.04

 

153

1

Контрольная работа № 12 по теме« Объемы тел».

КР

30.04

 

 

 

Итоговое повторение курса геометрии (10 часов).

154

1

Аксиомы стереометрии. Параллельность в пространстве.

ИК

04.05

 

155

1

Промежуточная аттестация.

ИК

04.05

 

156

1

Перпендикулярность в пространстве

ФО, ИК

05.05

 

157

1

Двугранный угол

ФО, ИК

06.05

 

187

1

Многогранники

ФО, ИК

07.05

 

159

1

Векторы в пространстве

Т

11.05

 

161

1

Тела вращения. Площади их поверхностей

МД

11.05

 

162

1

Объемы тел

Т

12.05

 

163

1

Комбинации с описанными и вписанными  сферами

П

13.05

 

164

1

Контрольная работа № 13 по теме «Итоговое повторение курса геометрии».

КР

14.05

 

 

 

Итоговое повторение курса алгебры и начала анализа (6 часов).

165

1

Степенная, логарифмическая, и показательная функции.

ФО, ИК

18.05

 

166

1

Тригонометрические формулы. Тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения.

ФО, П

18.05

 

167

1

Производная и ее применение для исследования функций.

ФО, П

19.05

 

168

 

Контрольная работа № 14 по теме «Итоговое  повторение курса алгебры и начала анализа»

КР

20.05

 

169

1

Интеграл.

ФО, П

21.05

 

170

1

Элементы комбинаторики и теории вероятностей.

ФО, ИК

25.05

 

 

 

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее