Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Астрономия Рабочие программыРабочая программа по астрономии

Рабочая программа по астрономии

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12» имени Семенова Виктора Николаевича

«Рассмотрено и рекомендовано к утверждению» на заседании методического объединения учителей ____________________

_____________________________

Протокол № ___

от «___»____________20____г.

_______________( ______________)

руководитель ШМО


«Утверждено»

Директор МБОУ «СОШ № 12»

Имени Семенова В. Н.

Приказ № _____

от «____»_____________20___г.

__________________Т.В. Петрова





«Согласовано»

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

«_____»________________20____г.


_____________( ________________)

заместитель директора по УВР











Рабочая программа

по предмету «Астрономия»

для 11 А, 11Б класса

(базовый уровень)

на 2018-2019 учебный год



Разработчик

Костюк Валентина Алексеевна

учитель первой

квалификационной категории






г. Усть-Илимск

2018 год


Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе нормативно-правовой документации:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г. (статья 12, 13, 15, 16).

  2. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования) по физике, утвержден приказом Минобразования России № 1089 от 5.03.2004 г.

  3. Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы общего и среднего (полного) общего образования (далее РУП) на 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 учебные годы (распоряжение министерства образования Иркутской области от 20.04.2010 г. № 164-мр (в ред. от 30.12.2010 г. № 1235-мр), распоряжение министерства образования Иркутской области №471-мр от13.05.2013г.

  4. Образовательная программа среднего общего образования МАОУ «СОШ №12» имени Семенова В. Н.

Примерная государственная программа среднего общего образования по физике, авторская программа «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута издательства «Дрофа – Вентана-Граф» 2017 г

  1. Программа развития МАОУ «СОШ №12» им. Семенова В. Н. 2016 г

  2. Устав МАОУ «СОШ №12» имени Семенова В. Н.

Программа составлена в соответствии с изменениями, внесенными в Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Изучение курса рассчитано на 35 ч, 1 ч в неделю. Курс астрономии призван способствовать формированию современной научной картины мира, рас- крывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружаю- щей природы и своего места в ней. Особую роль при изучении астрономии должно сыграть использова-ние знаний, полученных учащимися по другим естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике. Материал, изучаемый в начале курса в теме «Основы практической астрономии», необходим для объяснения наблюдаемых невооруженным глазом астроно-мических явлений. В организации наблюдений могут помочь компьютерные приложения для отображения звездного неба. Такие приложения позволяют ориентироваться среди мириад звезд в режиме реального времени, получить информацию по наиболее значимым космическим объектам, подробные данные о планетах, звездах, кометах, созвездиях, познакомиться со снимками планет. Главной задачей курса становится систематизация обширных сведений о природе не- бесных тел, объяснение существующих закономерностей и раскрытие физической сущности наблюдае- мых во Вселенной явлений. Необходимо особо под-черкивать, что это становится возможным благодаря широкому использованию физических теорий, а также исследований излучения небесных тел, про- водимых практически по всему спектру электромагнитных волн не только с поверхности Земли, но и с космических аппаратов. Вселенная предоставляет возможность изучения таких состояний вещества и полей таких характеристик, которые пока недостижимы в земных лабораториях. В ходе изучения курса важно сформировать представление об эволюции неорганической природы как главном достижении современной астрономии. Целями изучения астрономии на данном этапе обучения являются: — осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира; — приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселен- ной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономи-ческих открытиях, определивших развитие науки и техники; — овладение умениями объяснять видимое поло- жение и движение небесных тел принципами опре- деления местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использова- нием различных источников информации и современных информационных технологий; — использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни; — формирование научного мировоззрения; — формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений совреме-нной астрофизики, астрономии и космонавтики. Содержание предмета:

2

Основы практической астрономии

3.

Законы движения небесных тел

4.

Сравнительная планетология

5.

Методы исследований небесных тел

6.

Солнце – дневная звезда

7.

Звезды

8

Строение и эволюция Вселенной

10.

Наблюдения невооруженным глазом: 1.Основные созвездия и най- более яркие звезды осеннего, зимнего и весеннего неба. Изменение их положения с течением времени. 2. Движение Луны и смена ее фаз.

3 ч

11.

Наблюдения в телескоп 1. Рельеф Луны. 2. Фазы Венеры. 3. Марс. 4. Юпитер и его спутники. 5. Сатурн, его кольца и спутники. 6. Солне-чные пятна (на экране). 7. Двойные звезды. 8. Звездные скопления (Плеяды, Гиады). 9. Большая туманность Ориона. 10. Туманность Андромеды.



Итого:

34 ч

Требования к уровню подготовки выпускников: В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен знать/понимать: • смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцен-трическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, ко- мета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, плане- та, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнеч- ная планета (экзопланета), спектральная классифи- кация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра; • смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная вели- чина; • смысл физического закона Хаббла; • основные этапы освоения космического пространства; • гипо-тезы происхождения Солнечной си- стемы; • основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы; • размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики; уметь приводить примеры: роли астрономии в раз- витии цивилизации, использования методов ис- следований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения ин- формации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния сол- нечной активности на Землю; • описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, при- чины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использова- нием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источ- ник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

характеризовать особенности методов по- знания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, воз- можные пути эволюции звезд различной массы; • находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе; • использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенно- го пункта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии; отделения ее от лженаук;

оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Календарно - тематическое планирование:


урока


Тема

Кол час.

План-ые сроки

Скорр-е сроки



Формы занятий

Виды деятельности






Раздел I. Введение в предмет астрономии - 1

1

Предмет астрономии

1

9.09

14.09

«открытия» нового знания;


Используя карту неба, фотографии телескопов и обсерваторий, презентации определить: возникновение астрономии, представление о масштабах и структуре Вселенной. Предположить: разделы астрономии, виды астрономических наблюдений. Значение астрономии и её роль для формирования научного мировоззрения. Место астрономии среди других наук







Раздел II. Основы практической астрономии -4ч

2

Звездное небо. Небесная сфера

1

21.09


комбинированный

Используя схемы созвездий с наиболее яркими звёздами, изображение их на старинных картах и в атласах, основные точки, линии и плоскости небесной сферы на моделях и звёздных картах, модель небесной сферы определить видимые яркость и цвет звёзд, звёздные величины, основные точки, линии и плоскости небесной сферы

3

Небесные координаты

1

28.09


комбинированный

Используя изображение звёздного неба на картах, атласах и презентациях, схемы небесных систем координат назвать и определять: горизонтальные и экваториальные системы координат.

4

Кульминация светил. пределение геогра-фической широты

1

5.10


урок общеме-тодологичес-й направлен-сти

На презентациях определять верхние и нижние кульминации светил. Картину суточного движения светил на различных широтах. Высоту светила в кульминации. Определение географической широты

5

Измерение времени. Определение геогра-фической долготы

1

12.10


комбинированный

Способы и единицы измерения времени. Определение географической долготы. Летоисчисление и календарь







Раздел III. Движение небесных тел -6

6

Гелиоцентрическая система Коперника

1

19.10



Семинар

Используя схемы строения мира по Птолемею и Копернику увидеть становление научного мировоззрения о системе мира. Сущность гелиоцентрической системы Коперника. Конфигурации и условия видимости планет. Сидерические и синодические периоды обращения планет. Формула связи между синодическим и сидерическим периодами

7

Видимое движение Солнца и Луны

1

26.10


комбинированный

Используя годичное движение Солнца на моделях и звёздных картах определить суто-чное и годовое движение Солнца, эклиптику, особенности суточного движения Солнца на различных широтах, видимое движение и фазы Луны, солнечные и лунные затмения

8

Законы Кеплера

1

9.11


комбинированный

Сравнить видимые и истинные движения планет на динамических моделях, звёздных картах. Предмет и задачи небесной механи-ки. Законы Кеплера.

9

Закон всемирного тяготения

1

16.11


комбинированный

Закон всемирного тяготения Ньютона. Уточнение законов Кеплера Ньютоном. Возмущения в движении небесных тел. Определение масс небесных тел

10

Определение рас-стояний до небесных тел в Солнечной системе и их размеров

1

23.11


комбинированный

Определение размера и формы Земли. Определение расстояний методом горизонтального параллакса и радиолокационным методом. Определение размеров тел Солнечной системы

11

Движение косми-ческих аппаратов

1

30.11


Семинар

Космические скорости. Орбиты космических аппаратов. Движение искусственных спутников Земли. Проблемы и перспективы космических исследований







Раздел IV. Сравнительная планетология

12

Общие характе-ристики планет. Происхождение Солнечной системы

1

7.12


комбинированный

Определить строение и состав Солнечной системы. Сравнительные размеры планет. Особенности строения Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы (гипотезы Канта, Лапласа, Шмидта)

13

Планеты земной группы

1

14.12


комбинированный

Установить общие характеристики планет земной группы. Внутреннее строение планет земной группы. Поверхности и атмосферы планет земной группы

14

Планеты-гиганты

1

21.12


комбинированный

По фотографиям планет-гигантов с борта космических станций, видеоматериалов определить атмосферы планет-гигантов, предположить внутреннее строение планет-гигантов. Наблюдать кольца

15

Луна. Спутники пла-нет. Карликовые пла-неты. Малые тела Сол-нечной системы

1

28.12


Семинар

По фотографиям Луны определить рельеф лунной поверхности, физические условия на Луне. По фотографиям и видеоматериалам карликовых планет, астероидов, комет опре-делить основные виды метеоритов, спутники планет, карликовые планеты, астероиды, кометы, метеорные потоки. Значение изучения малых тел Солнечной системы

16

Контрольная работа  1

1

11/01


уроки развива-ющего контро-ля.

Разделы I–IV







Раздел V. Методы исследований небесных тел

17

Исследование электро-магнитного излучения небесных тел

1

18.01


комбинированный

Электромагнитное излучение. Схема телескопов и их характеристики, виды телес-копов: радиотелескопы и радиоинтерферометры. Внеатмосферная астрономия

18

Спектральный анализ в астрономии

1

25.01


комбинированный

Виды спектров. Химический состав небесных тел. Температура небесных тел. Закон смещения Вина. Закон Стефана-Больцмана. Эффект Доплера







Раздел VI. Солнце – дневная звезда

19

Солнце как звезда. Строение солнечной атмосферы

1

1/02


комбинированный

По спектру, спектрограмме Солнца определить спектр и химический состав. Температура фотосферы. Внутреннее строение и источники энергии Солнца. Фотосфера. Внешние слои атмосферы: хромосфера и корона. Магнитные поля и активные образования

20

Влияние Солнца на жизнь Земли

1

8.02


Семинар

По схеме магнитосферы Земли, фотографии полярных сияний определить интенсивность солнечного излучения вне оптического диапазона, солнечный ветер. Солнечно-зем-ные связи







Раздел VII. Звезды

21

Основные характери-стики звёзд

1

15.02


комбинированный

Используя схему определить видимую и абсолютную звёздные величины. Определение расстояний до звёзд. Годичный параллакс. Светимость звёзд

22

Температура и разме-ры звёзд

1

22.02


комбинированный

По спектрам, спектрограммам звезд определяем температуру звёзд, спектральну-ю классификацию звезд. Размеры звезд

23

Двойные звёзды. Масса звёзд

1

1/03


Семинар

По графику изменения блеска затменно-переменной звезды и схеме смещения линий в спектре двойной звезды определяем: Типы двойных звёзд. Затменно-переменные звёзды. Спектрально-двойные звёзды. Масса звёзд

24

Эволюция звёзд

1

15.03


комбинированный

Характеристика диаграммы «спектр-свети-мость». Рождение звёзд. Эволюционные перемещения. Конечные стадии звёзд

25

Нестационарные звёзды

1

22.03


комбинированный

По графикам изменения видимой яркости переменных звёзд определить пульсирующие звёзды, новые звёзды, сверхновые звёзды различных типов. Нейтронные звёзды. Черные дыры







Раздел VIII. Строение и эволюция Вселенной

26

Наша Галактика

1

5/04


Семинар

По фотографиям и схеме определить структуру галактик, звёздные скопления, движение звёзд. Лучевая, тангенциальная и пространственная скорости. Движение Солнца в Галактике. Вращение Галактики. Масса Галактики

27

Межзвёздные газ и пыль

1

12.04


комбинированный

По фотографиям и видеофильмам туманностей определить межзвёздный газ, межзвёздную пыль. Космические лучи и межзвёздное магнитное поле

28

Звёздные системы — галактики

1

19.04


комбинированный

По фотографиям и видеофильмам определить типы галактик, расстояние до галактик, массы галактик, галактики с активными ядрами, квазары

29

Расширяющаяся Вселенная

1

26.04


комбинированный

По схемам «разбегания» галактик и видеофильмам определить красное смеще-ние. Закон Хаббла. Пространственное распределение галактик. Расширение Вселенной. Реликтовое излучение. Модели Вселенной.

30

Жизнь и разум во Вселенной

1

3.05


комбинированный

Антропный принцип. Проблемы возникновения и существования внеземных цивилизаций

31

Контрольная работа  2

1

10.05


урок развиваю-щего контроля.

Разделы VI– VIII







Раздел IХ. Астрономические наблюдения (во внеурочное время)

32

Вечерние наблюдения (осенние, зимние)

1

17.05


уроки рефлексии;


Нахождение ярких звезд и основных созвездий. Изучение различий в видимой яркости и цвете звезд. Изучение суточного вращения звездного неба. Определение географической широты места по Полярной звезде. Наблюдение планет

33

Дневные наблюдения Солнца

1

24.05


уроки рефлексии;


Определение географической широты по высоте Солнца в полдень. Наблюдение солнечных пятен и определение активности Солнца. Определение полуденной линии



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 1. Предмет астрономии

Номер материала: ДБ-492460

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.