МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ
ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
гАПОУ СО КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ
РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по
учебно-производственной работе
__________________
Т.А. Исакова
«30» _августа_
2019 г.
рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.09 АСТРОНОМИЯ
основной образовательной программы
среднего профессионального образования -
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности
11.02.01
РАДИОАППАРАТОСТРОЕНИЕ
Группа Р-143
Каменск-Уральский,
2019
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования (часть 2, 2012
г.), на основе примерной программы учебной дисциплины «Астрономия» базовый
уровень 11 кл. Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е.К.Страут., М.2018 г.
Проведена внутренняя техническая и содержательная
экспертиза рабочей программы учебной дисциплины ОУД.09 Астрономия
Эксперт:
В.И. Яковлева, методист ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
радиотехнический техникум», высшая квалификационная категория.
ОДОБРЕНА цикловой комиссией
общеобразовательных и общественных дисциплин.
Протокол заседания ЦК № 30 от «1»__августа_2019г.
Председатель ЦК ____________________
(Аркушина А.Н.)
Автор:
Аркушина А.Н., преподаватель высшей квалификационной
категории
ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»
СОДЕРЖАНИЕ
СТР.
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 4
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ 12
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ 14
ДИСЦИПЛИНЫ
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.09
АСТРОНОМИЯ
1.1
Область применения рабочей программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.01 РАДИОАППАРАТОСТРОЕНИЕ. Рабочая
программа учебной дисциплины «Астрономия» предназначена для изучения астрономии
в учреждениях среднего профессионального образования, при подготовке
квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина
«Астрономия» относится к циклу общеобразовательных дисциплин учебного плана по
специальности СПО 11.02.01 «РАДИОАППАРАТОСТРОЕНИЕ»
1.3. Результаты освоения учебной дисциплины:
В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать
• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система,
видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет,
комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда,
Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время,
внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд,
параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических
величин: парсек, световой
год, астрономическая единица, звездная величина;
• смысл физического
закона Хаббла;
• основные этапы
освоения космического пространства;
• гипотезы
происхождения Солнечной системы;
• основные
характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
• размеры Галактики,
положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
уметь
• приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации,
использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных
излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической
информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной
активности на Землю;
• описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления
солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины
возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа,
взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы
«цвет — светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник
энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью
эффекта Доплера;
• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет
Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных
тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица,
Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том
числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
• использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на
любую дату и время суток для данного населенного пункта;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в
основе которых лежат знания по астрономии; отделения ее от лженаук; оценивания
информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях.
В результате
освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие
компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно
общаться с коллегами, руководством, подчиненными.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 36
часов,
в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося, 36 часов
Самостоятельные работы обучающегося
18 часов
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
1.1.
Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению.
Рабочая программа
учебной дисциплины реализуется в учебном Кабинете физики и астрономии.
Оборудование учебного кабинета:
·
Посадочные места по количеству обучающихся
·
Рабочее место преподавателя
·
Доска
·
Приборы для демонстрации
·
Комплект учебно-наглядных пособий
·
Видео фильмы, презентации, электронные пособия
Технические средства обучения
·
Ноутбук с лицензионным
программным обеспечением
·
Мультимедийный проект
·
Экран
1.2.
Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет –
ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники литературы:
Для студентов
- Б. А.
Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута. «Астрономия». Базовый уровень. 11
класс, М: Дрофа, 2018 г.
2. E. B. Кононович, B. И. Мороз. Общий курс астрономии. 2004.
3. И. А. Климишин. Элементарная астрономия. 1991.
4. П.Г. Куликовский. Справочник любителя астрономии. – М.: Либроком, 2013
5. Школьный астрономический календарь.
Для преподавателя.
1.
Федеральный закон от 29.11.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2.
Приказ Министерства образования и науки РФ от
17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования».
3.
Приказ Министерства образования и науки РФ от
29.12.2014 № 1645 «О внесении изме-
нений в Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413
“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования”».
4.
Письмо Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и
5.
ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259
«Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности
среднего профессионального образования».
6.
«Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов
Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута., М:Дрофа. 2018
7. Левитан Е. П. Физика Вселенной. — М.: Наука, 1976.
8. Левит И. М. За пределами известного мира: От белых карликов до квазаров
/ Пер. с англ. — М.: Мир, 1978.
9. Лилли С. Теория относительности для всех / Пер. с англ. — М.: Мир,
1984.
10. Марочник
Л. С., Насельский П. Д. Вселенная: вчера, сегодня, завтра. — М.: Знание, 1983.
11. Милюков
В. К., Сагитов М. У. Гравитационная постоянная в астрономии. — М.: Знание,
1985.
12. Нарликар
Дж. Гравитация без формул / Пер. с англ. — М.: Мир, 1985.
13. Николсон
Я. Тяготение, черные дыры и Вселенная / Пер. с англ. — М.: Мир, 1983.
14. Новиков
И. Д. Черные дыры и Вселенная. — М.: Мол. гвардия, 1985.
15. Новиков
И. Д. Эволюция Вселенной. — 2-е изд., перераб. — М.: Наука, 1983.
Интернет-ресурсы
Дополнительные
ресурсы:
1.
http://www.astrolab.ru/
2.
http://avisdim.narod.ru
3.
http://www.tlgleonid.chat.ru
4.
http://www.space.altnet.ru/
5.
http://meteorite.narod.ru/
6.
http://yastro.narod.ru/
7.
http://www.moscowaleks.narod.ru
8.
http://www.starlab.ru/
9.
http://www.astronet.ru
10. http://www.m31.spb.ru/
11. http://www.planetarium.pl.ru/.
12. http://astro-all.narod.ru/
13. http://sunsys.narod.ru/
14. http://www.cosmoworld.ru
1.3.
Организация
образовательного процесса.
При изучении учебного материала,
выполнении практических и аудиторных самостоятельных работ обучающимся
оказываются индивидуальные и групповые консультации.
2.
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, контрольных
работ и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Обучение по учебной дисциплине завершается
промежуточной аттестацией в форме зачета, которую проводит преподаватель.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего
контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в соответствии
со сроками, установленными Положением об организации и проведении промежуточной
аттестации в учебном заведении.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля
преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки
результатов подготовки.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
Формируемые
компетенции
|
|
Уметь:
• приводить
примеры: роли астрономии в
развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии,
различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об
объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью
космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности
на Землю;
• описывать
и объяснять: различия
календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны,
суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия
оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с
использованием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие
равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов,
красное смещение с помощью эффекта Доплера;
• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства
планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров
небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая
Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие
звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус,
Бетельгейзе;
• использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и
звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в
основе которых лежат знания по астрономии; отделения ее от лженаук; оценивания
информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях.
·
Знать/понимать
• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая
система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения
планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник,
звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время,
внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс,
реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических
величин: парсек, световой
год, астрономическая единица, звездная величина;
• смысл физического
закона Хаббла;
• основные этапы
освоения космического пространства;
• гипотезы
происхождения Солнечной системы;
• основные
характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
• размеры Галактики,
положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
|
Выполнение практической работы, тестирование, аудиторная
самостоятельная работа, выполнение практической работы, домашние работы,
Выполнение практической работы, домашние работы,
Аудиторная Самостоятельная работа, тестирование
Выполнение аудиторной самостоятельной работы
Подготовка сообщений и рефератов
Подготовка сообщений, выполнение практической работы,
Выполнение практической работы, создание презентаций,
подготовка сообщений,
Практические работы, аудиторные самостоятельные работы
|
ОК 1.
ОК 2. ОК 6 ,
ОК5. ОК 8
ОК 1.
ОК 2. ОК 6 ,
ОК5
ОК 1.
ОК 2. ОК 6 ,
ОК5, ОК8-9
ОК 3-ОК6. ОК8
ОК6, ОК 7, ОК8, ОК9,
ОК1. ОК 2, ОК 5. ОК6, ОК8
ОК3,ОК4,ОК7,ОК9
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.