Программа
учебного предмета «Астрономия» разработана на основании федерального
компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования (с изменениями от 7 июня 2017 года), авторской программы
«Астрономия.
Базовый уровень. 11 класс» Е.К. Страут (М.: Дрофа, 2018).
Учебник:
Астрономия. Базовый уровень. 11 класс. Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут.М.:
Дрофа, 2018
Цели
и задачи изучения предмета
Цели изучения астрономии:
— осознание
принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании
современной естественнонаучной картины мира;
— приобретение знаний о
физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселенной,
пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных
астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
— овладение умениями
объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения
местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического
использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в
конкретном пункте для заданного времени;
— развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения
знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных
информационных технологий;
— использование
приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
— формирование научного
мировоззрения;
— формирование навыков
использования естественнонаучных и особенно физико- математических знаний для
объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной
астрофизики, астрономии и космонавтики.
Главная задача курса: систематизация
обширных сведений о природе небесных тел, объяснение существующих закономерностей
и раскрытие физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений.
Требования к уровню
подготовки учащихся по учебному предмету «Астрономия»
В результате
изучения астрономии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• смысл понятий:
геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина,
созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор,
метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика,
Вселенная, всемирное
и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация
звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических
величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная вели-
чина;
• смысл
физического закона Хаббла;
• основные этапы
освоения космического пространства;
• гипотезы
происхождения Солнечной системы;
• основные
характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
• размеры
Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
уметь
• приводить
примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов
исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для
получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической
информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния
солнечной активности на Землю;
• описывать и
объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных
затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и
отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических
характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет — светимость», физические
причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение
химических
элементов, красное
смещение с помощью эффекта Доплера;
• характеризовать
особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства
планет Солнечной
системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел,
возможные пути эволюции звезд различной массы;
• находить на
небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица,
Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том
числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
• использовать
компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд
на любую дату и
время суток для данного населенного пункта;
• использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для
понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат
знания по астрономии; отделения ее от лженаук; оценивания информации,
содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
Содержание
учебного предмета
Предмет
астрономии (2 ч)
Астрономия,
ее связь с другими науками. Роль астрономии в развитии цивилизации. Структура и
масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Наземные
и космические телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия:
электромагнитное излучение как источник информации о небесных телах.
Практическое применение астрономических исследований. История развития
отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А.
Гагарина. Достижения современной космонавтики.
Основы
практической астрономии (5 ч)
Звезды
и созвездия. Видимая звездная величина. Небесная сфера. Особые точки небесной
сферы. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных
географических широтах. Связь видимого расположения объектов на небе и
географических координат наблюдателя. Кульминация светил. Видимое годичное
движение Солнца. Эклиптика. Видимое движение и фазы Луны. Затмения Солнца и
Луны. Время и календарь.
Строение
Солнечной системы (2 ч)
Развитие
представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление
гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости.
Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет.
Законы
движения небесных тел (5 ч)
Законы
Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе.
Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения.
Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и
космических аппаратов в Солнечной системе.
Природа
тел Солнечной системы (8 ч)
Солнечная
система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная
планета. Космические лучи. Исследования Луны космическими аппаратами.
Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и
Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы:
астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты.
Астероидная опасность.
Солнце
и звезды (6 ч)
Излучение и температура Солнца. Состав и
строение Солнца. Методы астрономических исследований; спектральный анализ.
Физические методы теоретического исследования. Закон Стефана—Больцмана.
Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на
Землю. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи. Звезды: основные
физико-химические характеристики и их взаимосвязь. Годичный параллакс и
расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов
звезд. Эффект Доплера. Диаграмма «спектр — светимость» («цвет — светимость»).
Массы и размеры звезд. Двойные и кратные звезды. Гравитационные волны. Модели
звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция
звезд различной массы. Закон смещения Вина.
Наша Галактика — Млечный Путь (2 ч)
Наша Галактика. Ее размеры и структура.
Звездные скопления. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области
звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы (темная
материя).
Строение и эволюция Вселенной (2 ч)
Разнообразие мира галактик. Квазары.
Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное
смещение» и закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Нестационарная Вселенная А. А.
Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной.
«Темная энергия» и антитяготение.
Жизнь и разум во Вселенной (2 ч)
Проблема существования жизни вне Земли.
Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной
системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности
космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные
системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.