Рабочая программа по астрономии

Пояснительная записка.

Цели и задачи обучения, УМК указаны в ООП ООО СОШ

УУД направленные на достижение результата определены в разделе ООП ООО СОШ

Тема и форма представления проектной и научно-исследовательской деятельности  учащимся  определяется по согласованию участников образовательного процесса на основании   Положения о проектной  деятельности учащихся в СОШ №

1.      Планируемые результаты

Ученик научится:

− владеть понятиями: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояние и соединение планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеорит, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета) спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой взрыв, черная дыра;

− понимать  смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

− понимать смысл физического закона Хаббла;

− формировать представление об основных этапах освоения космического пространства; 

− знать гипотезы происхождения Солнечной системы;

− знать основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

− знать размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики.

Выпускник получит возможность научиться:

−приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

−описывать и объяснять различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины,

определяющие равновесия звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

−характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

−находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе Большую Медведицу, Малую Медведицу, Волопас, Лебедь, Кассиопею, Орион; самые яркие звезды, в том числе Полярную звезду, Арктур, Вегу, Капеллу, Сириус, Бетельгейзе;

−использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время сток для данного населённого пункта;

−использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

−для понимания взаимосвязи астрономии и с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

−для оценивания информации, содержащейся в сообщения СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

1.      Содержание курса

(10 класс, 1 час в неделю)

Что изучает астрономия. Наблюдения — основа астрономии (2 ч)

Астрономия, ее связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия.

Практические основы астрономии (5 ч)

Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Строение Солнечной системы (7 ч)

Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.

Природа тел Солнечной системы (8 ч)

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа

Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела

Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты.

Солнце и звезды (6 ч)

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии.

Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Звезды — далекие солнца. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Диаграмма «спектр—светимость». Массы и размеры звезд. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы.

Строение и эволюция Вселенной (4 ч)

Наша Галактика. Ее размеры и структура. Два типа населения Галактики. Межзвездная среда: газ и пыль. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы. Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и

сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.

Жизнь и разум во Вселенной (2 ч)

Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни.

Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе.

Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

2.      Тематическое планирование

Тема	Количество			Характеристика основных видов учебной деятельности
	часов	К.Р.	П.Р/Л.Р./Э
I. Астрономия, ее значение и связь с другими науками.	2			Поиск примеров, подтверждающих практическую направленность астрономии. Применяют знания, полученные в курсе физики, для описания устройства телескопа. Характеризуют преимущества наблюдений, проводимых из космоса.
II. Практические основы астрономии.	5	1		Применяют знания, полученные в курсе географии, о составлении карт в различных проекциях. Работают со звездной картой при организации и проведении наблюдений. Характеризуют отличительные особенности суточного движения звезд на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли, особенности суточного движения Солнца на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли. Изучают основные фазы Луны. Описывают порядок смены фаз Луны, взаимного расположения Земли, Луны и Солнца в моменты затмений. Анализируют  причины, по которым Луна всегда обращена к Земле одной стороной, необходимости введения часовых поясов, високосных лет и нового календарного стиля. Объясняют причины, по которым затмения Солнца и Луны не происходят каждый месяц. Подготавливают  и выступают  с презентациями и сообщениями.
III. Строение Солнечной системы.	7	1		Описывают условия видимости планет, находящихся в различных конфигурациях. Анализируют законы Кеплера, их значения для развития физики и астрономии. Объясняют  механизм возникновения возмущений и приливов. Подготавливают  презентации и сообщения и выступают  с ними. Решают задачи.
IV. Природа тел Солнечной системы.	8	1		Анализируют основные положения современных представлений о происхождении тел Солнечной системы, табличные данные, признаки сходства и различий изучаемых объектов, классификация объектов, определения понятия «планета». Сравнивают природу Земли с природой Луны на основе знаний из курса географии. Объясняют причины отсутствия у Луны атмосферы, причины существующих различий, процессов, происходящих в комете при изменении ее расстояния от Солнца. Описывают основные формы лунной поверхности и их происхождение, внешний вид астероидов и комет. На основе знаний законов физики объясняют явления и процессы, происходящие в атмосферах планет, описывают природу планет-гигантов, описывают  и объясняют  явления метеора и болида. Описывают  и сравнивают природу планет земной группы. Подготавливают  презентации и сообщения и выступают  с ними.
V. Солнце и звезды.	6	1		На основе знаний законов физики описывают и объясняют явления и процессы, наблюдаемые на Солнце. Описывают: процессы, происходящие при термоядерных реакциях протон-протонного цикла; образование пятен, протуберанцев и других проявлений солнечной активности на основе знаний о плазме, полученных в курсе физики. Характеризуют процессы солнечной активности и механизм их влияния на Землю. Определяют  понятие «звезда». Указывают  положение звезд на диаграмме «спектр — светимость» согласно их характеристикам. Анализируют основные группы диаграммы «спектр — светимость». Подготавливают  презентации и сообщения и выступают  с ними. Решают задачи.
VI. Строение и эволюция Вселенной.	5			Описывают строение и структуру Галактики, процесс формирования звезд из холодных газопылевых облаков. Изучают объекты плоской и сферической подсистем. Объясняют на основе знаний по физике различные механизмы радиоизлучения. Определяют типы галактик. Применяют принцип Доплера для объяснения «красного смещения». Рассматривают доказательство справедливости закона Хаббла для наблюдателя, расположенного в любой галактике. Подготавливают  презентации и сообщения и выступают  с ними.

Отчет о выполнении реализуемой учебной программы по содержанию

№	Тема	Кол-во часов	№ К.Р.	Проведено
				1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
I.	Астрономия, ее значение и связь с другими науками.	2
II.	Практические основы астрономии.	5	№ 1
III.	Строение Солнечной системы.	7	№ 2
IV.	Природа тел Солнечной системы.	8	№ 3
V.	Солнце и звезды.	6	№ 4
VI.	Строение и эволюция Вселенной.	5

3.      Поурочное планирование

№	Тема урока. Практическая часть.	Дата
I.	АСТРОНОМИЯ, ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ.
1/1	Астрономия, ее связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной.
2/2	Наблюдения – основа астрономии. Особенности астрономических методов исследования. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия.
II.	ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АСТРОНОМИИ (5 ч)
3/1	Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Горизонтальный параллакс.
4/2	Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика
5/3	Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны.
6/4	Время и календарь.
7/5	Контрольная работа № 1 по теме «Практические основы астрономии».
III.	СТРОЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ (7 ч)
8/1	Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира.
9/2	Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет.
10/3	Законы Кеплера.
11/4	Решение задач на законы Кеплера.
12/5	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс.
13/6	Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.
14/7	Контрольная работа № 2 по теме «Строение Солнечной системы».
IV.	ПРИРОДА ТЕЛ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ (8 ч)
15/1	Общие характеристики планет.
16/2	Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.
17/3	Земля и Луна — двойная планета.
18/4	Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну.
19/5	Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса.
20/6	Планеты-гиганты, их спутники и кольца.
21/7	Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты.
22/8	Контрольная работа № 3 по теме «Природа тел Солнечной системы».
V.	СОЛНЦЕ И ЗВЕЗДЫ (6 ч)
23/1	Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю.
24/2	Звезды — далекие солнца. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд.
25/3	Диаграмма «спектр - светимость». Решение задач.
26/4	Массы и размеры звезд. Модели звезд. Цефеиды — маяки Вселенной.  Эволюция звезд различной массы.
27/5	Переменные и нестационарные звезды.
28/6	Контрольная работа № 4 по теме «Природа тел солнечной системы».
VI.	СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (6 ч)
29/1	Наша Галактика. Ее размеры и структура. Два типа населения Галактики. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики.
30/2	Межзвездная среда: газ и пыль.
31/3	Движение звезд в галактике. Ее вращение.
32/4	Разнообразие мира галактик. Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Проблема «скрытой» массы. Квазары.
33/5	Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.
34/6	Жизнь и разум во Вселенной.