Рабочая программа по астрономии (11 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа по астрономии составлена для 11 класса на основе авторской программы: Е.К. Страут. – М.: Дрофа, 2018. Ориентирована на использование базового учебника Астрономия 11 класс,  Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут 2015 г.

Астрономия в российской школе всегда рассма­тривалась как курс, который, завершая физико-ма­тематическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлени­ями о строении и эволюции Вселенной и способству­ет формированию научного мировоззрения.

Курс астрономии призван способствовать форми­рованию современной научной картины мира, рас­крывая развитие представлений о строении Вселен­ной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружаю­щей природы и своего места в ней.

Особую роль при изучении астрономии должно сыграть использование знаний, полученных учащи­мися по другим естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике.

Материал, изучаемый в начале курса в теме «Ос­новы практической астрономии», необходим для объяснения наблюдаемых невооруженным глазом астрономических явлений. В организации наблюде­ний могут помочь компьютерные приложения для отображения звездного неба. Такие приложения по­зволяют ориентироваться среди мириад звезд в ре­жиме реального времени, получить информацию по наиболее значимым космическим объектам, подроб­ные данные о планетах, звездах, кометах, созвезди­ях, познакомиться со снимками планет.

Астрофизическая направленность всех последую­щих тем курса соответствует современному поло­жению в науке. Главной задачей курса становится систематизация обширных сведений о природе не­бесных тел, объяснение существующих закономер­ностей и раскрытие физической сущности наблюдае­мых во Вселенной явлений. Необходимо особо под­черкивать, что это становится возможным благодаря широкому использованию физических теорий, а также исследований излучения небесных тел, про­водимых практически по всему спектру электромаг­нитных волн не только с поверхности Земли, но и с космических аппаратов. Вселенная предоставляет возможность изучения таких состояний вещества и полей таких характеристик, которые пока недости­жимы в земных лабораториях. В ходе изучения кур­са важно сформировать представление об эволюции неорганической природы как главном достижении современной астрономии.

Целями изучения астрономии на данном этапе обучения являются:

·         осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и фор­мировании современной естественнонаучной карти­ны мира;

·         приобретение знаний о физической природе не­бесных тел и систем, строении и эволюции Вселен­ной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических от­крытиях, определивших развитие науки и техники;

·         овладение умениями объяснять видимое поло­жение и движение небесных тел принципами опре­деления местоположения и времени по астрономиче­ским объектам, навыками практического использо­вания компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для задан­ного времени;

·         развитие познавательных интересов, интел­лектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использова­нием различных источников информации и совре­менных информационных технологий;

·         использование приобретенных знаний и уме­ний для решения практических задач повседневной жизни;

·         формирование научного мировоззрения;

·         формирование навыков использования есте­ственнонаучных и особенно физико-математиче­ских знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений совре­менной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Изучение курса рассчитано на 35 часов при пла­нировании 1 час в неделю.

Важную роль в освоении курса играют проводи­мые во внеурочное время собственные наблюдения учащихся. Специфика планирования этих наблюде­ний определяется двумя обстоятельствами. Во-пер­вых, они (за исключением наблюдений Солнца) должны проводиться в вечернее или ночное время. Во-вторых, объекты, природа которых изучается на том или ином уроке, могут быть в это время недо­ступны для наблюдений. При планировании наблю­дений этих объектов, в особенности планет, необхо­димо учитывать условия их видимости.

СОДЕРЖАНИЕ, РЕАЛИЗУЕМОЕ С ПОМОЩЬЮ ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ

Предмет астрономии (2 ч)

Астрономия, ее связь с другими науками. Роль астрономии в развитии цивилизации. Структу­ра и масштабы Вселенной. Особенности астрономи­ческих методов исследования. Наземные и косми­ческие телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное излучение как ис­точник информации о небесных телах. Практиче­ское применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А. Гагарина. Достижения современной космо­навтики.

Основы практической астрономии (8 ч)

Звезды и созвездия. Видимая звездная ве­личина. Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездные карты. Ви­димое движение звезд на различных географиче­ских широтах. Связь видимого расположения объ­ектов на небе и географических координат наблюда­теля. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Видимое движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и ка­лендарь.

Строение Солнечной системы (5 ч)

Развитие представлений о строении мира. Ге­оцентрическая система мира. Становление гелио­центрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидериче­ский (звездный) периоды обращения планет.

Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и косми­ческих аппаратов в Солнечной системе.

Природа тел Солнечной системы (7 ч)

Солнечная система как комплекс тел, имею­щих общее происхождение. Земля и Луна — двой­ная планета. Космические лучи. Исследования Лу­ны космическими аппаратами. Пилотируемые поле­ты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Астероидная опас­ность.

Солнце и звезды (5 ч)

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Методы астрономических исследо­ваний; спектральный анализ. Физические методы теоретического исследования. Закон Стефана— Больцмана. Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Зем­лю. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-зем­ные связи. Звезды:        основные физико-химические харак­теристики и их взаимосвязь. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Эф­фект Доплера. Диаграмма «спектр — светимость» («цвет — светимость»). Массы и размеры звезд. Двойные и кратные звезды. Гравитационные волны. Модели звезд. Переменные и нестационар­ные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволю­ция звезд различной массы. Закон смещения Вина.

Строение и эволюция Вселенной (7 ч)

Наша Галактика. Ее размеры и структура. Звездные скопления. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы (темная материя).

Разнообразие мира галактик. Квазары. Ско­пления и сверхскопления галактик. Основы совре­менной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Нестационарная Все­ленная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликто­вое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.

Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные систе­мы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

Примерный перечень наблюдений

Наблюдения невооруженным глазом

·         Основные созвездия и наиболее яркие звезды осеннего, зимнего и весеннего неба. Изменение их положения с течением времени.

·         Движение Луны и смена ее фаз.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен знать/понимать

·         смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцен­трическая система, видимая звездная величина, со­звездие, противостояния и соединения планет, ко­мета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, плане­та, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнеч­ная планета (экзопланета), спектральная классифи­кация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

·         смысл физических величин: парсек, свето­вой год, астрономическая единица, звездная вели­чина;

·         смысл физического закона Хаббла;

·         основные этапы освоения космического пространства;

·         гипотезы происхождения Солнечной си­стемы;

·         основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

·         размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь

·         приводить примеры: роли астрономии в раз­витии цивилизации, использования методов ис­следований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения ин­формации об объектах Вселенной, получения астро­номической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния сол­нечной активности на Землю;

·         описывать и объяснять: различия календа­рей, условия наступления солнечных и лунных зат­мений, фазы Луны, суточные движения светил, при­чины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физи­ко-химических характеристик звезд с использова­нием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источ­ник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

·         характеризовать особенности методов по­знания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, воз­можные пути эволюции звезд различной массы;

·         находить на небе основные созвездия Север­ного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

·         использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенно­го пункта;

·         использовать приобретенные знания и уме­ния в практической деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии; отделения ее от лженаук; оценива­ния информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Дата	Кол-во часов	Тема урока
Введение (2 ч)
1		1	Предмет астрономии
2		1	Наблюдения - основа астрономии
Практические основы астрономии (8 ч)
3		1	Звезды и созвездия
4		1	Небесные координаты и звездные карты
5		1	Видимое движение звезд на различных географических широтах
6		1	Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика
7		1	Движение и фазы Луны
8		1	Затмения Солнца и Луны
9		1	Время и календарь
10		1	Решение задач
Строение Солнечной системы (5 ч)
11		1	Развитие представлений о строении мира
12		1	Конфигурация планет. Синодический период
13		1	Законы движения планет Солнечной системы
14		1	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе
15		1	Движение небесных тел под действием сил тяготения
Природа тел Солнечной системы (7 ч)
16		1	Общие характеристики планет
17		1	Солнечная система как  комплекс тел, имеющих общее происхождение
18		1	Система Земля-Луна
19		1	Планеты земной группы
20		1	Далекие планеты
21		1	Малые тела Солнечной системы
22		1	Контрольная работа №1
Солнце и звезды (5 ч)
23		1	Солнце – ближайшая звезда
24		1	Расстояния до звезд
25		1	Решение задач
26		1	Массы и размеры звезд
27		1	Переменные и нестационарные звезды
Строение и эволюция  Вселенной (7 ч)
28		1	Наша Галактика
29		1	Другие звездные системы -  галактики
30		1	Основы современной космологии
31		1	Жизнь и разум во Вселенной
32		1	Решение задач
33		1	Контрольная работа №2
34		1	Подведение итогов обучения

Список литературы

1. Страут Е.К. Программа: Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебно-методическое пособие / Е.К. Страут. – М.: Дрофа, 2018.

2. Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 кл.: учебник / Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.