Рабочая программа по астрономии 11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ   БОГУРАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА

«Утверждаю»

Директор МБОУ Богураевской СОШ

Приказ от _____________№ ____

__________________

печать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«АСТРОНОМИЯ»

наименование учебного предмета (курса)

среднее общее образование (11 класс) 

уровень образования

Количество часов в неделю   

11 класс – 1 час

Общее количество часов на 2017-18 учебный год-

в 11 классе - 33 часа

Учитель Новиков Наталья Владимировна

Учебники,  используемые при реализации программы:

Астрономия. 10-11 класс (базовый уровень); В.М.Чаругин, М.:  Просвещение.

Раздел 1 «Планируемые результаты освоения астрономии в 11 классе».

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения. В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной.

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;

приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

формирование научного мировоззрения;

формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

смысл физического закона Хаббла;

основные этапы освоения космического пространства;

гипотезы происхождения Солнечной системы;

основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.".

Раздел  2  «Содержание курса астрономии в 11 классе»

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Предмет астрономии

Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

Основы практической астрономии

НЕБЕСНАЯ СФЕРА. ОСОБЫЕ ТОЧКИ НЕБЕСНОЙ СФЕРЫ. НЕБЕСНЫЕ КООРДИНАТЫ. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. СВЯЗЬ ВИДИМОГО РАСПОЛОЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ НА НЕБЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ НАБЛЮДАТЕЛЯ. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.

Законы движения небесных тел

Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА. ЗАКОНЫ КЕПЛЕРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАСС НЕБЕСНЫХ ТЕЛ. ДВИЖЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ.

Солнечная система

Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. АСТЕРОИДНАЯ ОПАСНОСТЬ.

Методы астрономических исследований

Электромагнитное излучение, космические лучи и ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. ЗАКОН СМЕЩЕНИЯ ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА-БОЛЬЦМАНА.

Звезды

Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. ДВОЙНЫЕ И КРАТНЫЕ ЗВЕЗДЫ. Внесолнечные планеты. ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ ВО ВСЕЛЕННОЙ. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. ПЕРЕМЕННЫЕ И ВСПЫХИВАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ. КОРИЧНЕВЫЕ КАРЛИКИ. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.

Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. РОЛЬ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА СОЛНЦЕ. Солнечно-земные связи.

Наша Галактика - Млечный Путь

Состав и структура Галактики. ЗВЕЗДНЫЕ СКОПЛЕНИЯ. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. ТЕМНАЯ МАТЕРИЯ.

Галактики. Строение и эволюция Вселенной

Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. ТЕМНАЯ ЭНЕРГИЯ.

Раздел 3. «Тематическое планирование курса астрономии 11 класса с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы».

11 класс

№ темы уроков	Наименование темы урока, темы контрольных практических, тестовых, лабораторных работ	Количество часов, отводимых на освоение каждой темы	Даты проведения уроков
1. Введение в астрономию (2 часа)		2
1	Структура  и  масштабы  Вселенной	1
2	Далёкие  глубины  Вселенной	1
2. Астрометрия (5 часов)		5
3	Звёздное  небо	1
4	Небесные  координаты	1
5	Видимое  движение  планет  и  Солнца	1
6	Движение  Луны  и  затмения	1
7	Время  и  календарь	1
3. Небесная механика (4 часа)		4
8	Система мира	1
9	Законы движения  планет	1
10	Космические скорости	1
11	Межпланетные  перелёты	1
4.Строение Солнечной системы (7 часов)		7
12	Современные  представления  о   Солнечной системе	1
13	Планета  Земля	1
14	Луна  и  её  влияние  на  Землю	1
15	Планеты земной группы	1
16	Планеты-  гиганты  и  планеты-  карлики	1
17	Малые тела Солнечной системы	1
18	Современные представления о происхождении Солнечной системы	1
5. Астрофизика и звёздная астрономия            (9 часов)		9
19	Методы  астрофизических  исследований	1
20	Солнце. Внутреннее  строение  и  источник  энергии  Солнца	1
21	Основные  характеристики  звёзд	1
22	Внутреннее  строение  звёзд	1
23	Белые  карлики,  нейтронные  звёзды, пульсары и чёрные  дыры	1
24	Двойные,  кратные  и  переменные  звёзды	1
25	Новые  и  сверхновые  звёзды	1
26	Эволюция звёзд	1
27	Проверочная работа «Солнце и Солнечная система»	1
6. Млечный Путь – наша Галактика (2 часа)		2
28	Газ  и  пыль  в  Галактике. Рассеянные и шаровые звёздные скопления	1
29	Сверхмассивная  чёрная  дыра  в  центре  Галактики	1
7. Галактики (2 часа)		2
30	Классификация  галактик. Активные  галактики  и  квазары. Скопления галактик.	1
31	Промежуточная аттестация по итогам  года (проект)	1
8. Строение и эволюция Вселенной (1 час)		1
32	Конечность  и  бесконечность  Вселенной – парадоксы классической космологии. Расширяющаяся  Вселенная. Модель  «горячей  Вселенной»  и  реликтовое  излучение	1
9. Современные проблемы астрономии (1 час)		1
33	Ускоренное  расширение  Вселенной  и  темная  энергия. Обнаружение  планет  возле  других  звёзд. Поиск  жизни  и  разума  во  Вселенной.	1
ИТОГО		33

       Учитывая высокую интенсивность курса астроно­мии, осуществление промежуточного контроля будет осуществляться в виде домашних письмен­ных контрольных работ. Данная форма контроля позволит учащимся самостоятельно организовать собственную познавательную деятельность, обраща­ясь к изученным явлениям, и активизирует их по­знавательный интерес. Кроме этого запланирована 1 проверочная работа «Солнце и Солнечная система» и промежуточная аттестация в виде защиты проекта.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Методического совета МБОУ Богураевской СОШ от _____________ №____ Председатель ШМС _______________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР    _________