МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВТОРОКАМЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании МО
_______________________
____________________
ОУ
Протокол
№ ___ от
«___»___________2018
г.
Руководитель
___________
_Устьянцева
Н.А.__
|
СОГЛАСОВАНО
с
заместителем директора
_по УВР
_______Ереско
И.А._
«___»___________
2018 г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
__________Шеина Л.Л.
Приказ № ____ от
«___»__________2018 г.
|
Рабочая
программа
основного
общего образования
по астрономии
образовательная
область естественно-научные предметы
Класс 10-11
Всего
часов на учебный год 34
Количество
часов на неделю 1
Составлена
в соответствии с авторскими программами:
Программой курса
астрономии для 10—11 классов общеобразовательных учреждений (автор В.М.
Чаругин). Методическое пособие. 10-11 класс «Просвещение» 2017г.
Учебник - Астрономия. 10-11
классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень/ В.М.Чаругин.-2-е
изд.,испр.- М. Просвещение,2018
Срок реализации программы 2018
-2019 учебный год
Составлена Ереско И.А.
учителем
физики
высшей
квалификационной категории
с.
Вторая Каменка
2018
Пояснительная
записка
Рабочая программа разработана на основе
нормативных документов:
- Федеральный компонент
государственного образовательного стандарта начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Минобразования РФ от 05.03.2004 №1089.
- Основная общеобразовательная
программа основного общего образования МКОУ «Второкаменская СОШ» (5-9
классы), утвержденная приказом № 54 от 03.10.2016.
o Учебный
план МКОУ «Второкаменская СОШ» на 2018 – 2019 учебный год,
утвержденный приказом № 20/1 от 31.05.2018.
o Годовой
календарный график МКОУ «Второкаменская СОШ», утвержденный приказом № 36 от
31.08.2018.
o Положение
о рабочей программе МКОУ «Второкаменская СОШ», утвержденное приказом №31/3 от
12.08.2015.
Данная программа разработана в
соответствии с Примерной программой среднего полного общего образования по
астрономии, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, и авторским
УМК В.М.Чаругин.
Изучение астрономии
в основной школе направлено на достижение следующих целей:
Место
предмета в федеральном базисном учебном плане:
Программа
предусматривает изучение астрономии на базовом уровне.
Программа
рассчитана на 34 ч. в год (1 час в неделю).
Изменения, касающиеся
изучения отдельных тем и отведенных на них в авторской программе часов в
рабочую программу не вносились.
Целями изучения астрономии на данном
этапе обучения являются:
— осознание принципиальной роли астрономии в познании
фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной
картины мира;
— приобретение знаний о физической природе небесных
тел и систем, строении и эволюции Вселенной, пространственных и временных
масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших
развитие науки и техники;
— овладение умениями объяснять видимое положение и
движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по
астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных
приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для
заданного времени;
— развитие познавательных интересов, интеллектуальных
и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с
использованием различных источников информации и современных информационных
технологий;
— использование приобретенных знаний и умений для
решения практических задач повседневной жизни;
— формирование научного мировоззрения;
— формирование навыков использования
естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного
анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной
астрофизики, астрономии и космонавтики.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА «АСТРОНОМИЯ»
По
окончании 10-11 класса учащиеся должны:
- Получить представления о
структуре и масштабах Вселенной и месте человека в ней. Знать о средствах,
которые используют астрономы, чтобы заглянуть в самые удалённые уголки
Вселенной и не только увидеть небесные тела в недоступных с Земли
диапазонах длин волн электромагнитного излучения, но и узнать о новых
каналах получения информации о небесных телах с помощью нейтринных и
гравитационно-волновых телескопов.
- Узнать о наблюдаемом сложном
движении планет, Луны и Солнца, их интерпретации. Какую роль играли
наблюдения затмений Луны и Солнца в жизни общества и история их научного
объяснения. Как на основе астрономических явлений люди научились измерять
время и вести календарь.
- Узнать, как благодаря
развитию астрономии люди перешли от представления геоцентрической системы
мира к революционным представлениям гелиоцентрической системы мира. Как на
основе последней были открыты законы, управляющие движением планет, и
позднее, закон всемирного тяготения.
- Уметь на примере использования
закона всемирного тяготения получить представления о космических
скоростях, на основе которых рассчитываются траектории полётов космических
аппаратов к планетам. Знать, как проявляет себя всемирное тяготение на
явлениях в системе Земля—Луна, и эволюцию этой системы в будущем.
- Узнать о современном
представлении, о строении Солнечной системы, о строении Земли как планеты
и природе парникового эффекта, о свойствах планет земной группы и
планет-гигантов и об исследованиях астероидов, комет, метеороидов и нового
класса небесных тел карликовых планет.
- Уметь получать представление о
методах астрофизических исследований и законах физики, которые
используются для изучения физически свойств небесных тел.
- Узнать природу Солнца и его
активности, как солнечная активность влияет на климат и биосферу Земли,
как на основе законов физики можно рассчитать внутреннее строение Солнца и
как наблюдения за потоками нейтрино от Солнца помогли заглянуть в центр
Солнца и знать о термоядерном источнике энергии.
- Узнать, как определяют
основные характеристики звёзд и их взаимосвязь между собой, о внутреннем
строении звёзд и источниках их энергии; о необычности свойств звёзд белых
карликов, нейтронных звёзд и чёрных дыр. Знать, как рождаются, живут и
умирают звёзды.
- Узнать, как по наблюдениям
пульсирующих звёзд цефеид определять расстояния до других галактик, как
астрономы по наблюдениям двойных и кратных звёзд определяют их массы.
- Уметь получать представления о
взрывах новых и сверхновых звёзд и узнать как в звёздах образуются
тяжёлые химические элементы.
- Узнать, как устроена наша
Галактика — Млечный Путь, как распределены в ней рассеянные и шаровые
звёздные скопления и облака межзвёздного газа и пыли. Как с помощью
наблюдений в инфракрасных лучах удалось проникнуть через толщу
межзвёздного газа и пыли в центр Галактики, увидеть движение звёзд в нём
вокруг сверхмассивной чёрной дыры.
- Уметь получать представление о
различных типах галактик, узнать о проявлениях активности галактик и
квазаров, распределении галактик в пространстве и формировании скоплений и
ячеистой структуры их распределения.
- Узнать о строении и эволюции
уникального объекта Вселенной в целом. Проследить за развитием
представлений о конечности и бесконечности Вселенной, о фундаментальных
парадоксах, связанных с ними.
- Понять, как из наблюдаемого
красного смещения в спектрах далёких галактик пришли к выводу о
нестационарности, расширении Вселенной, и, что в прошлом она была не
только плотной, но и горячей и, что наблюдаемое реликтовое излучение
подтверждает этот важный вывод современной космологии.
- Узнать , как открыли
ускоренное расширение Вселенной и его связью с тёмной энергией и всемирной
силой отталкивания, противостоящей всемирной силе тяготения.
- Узнать об открытии экзопланет
— планет около других звёзд и современном состоянии проблемы поиска
внеземных цивилизаций и связи с ними.
- Научиться проводить
простейшие астрономические наблюдения, ориентироваться среди ярких звёзд
и созвездий, измерять высоты звёзд и Солнца, определять астрономическими
методами время, широту и долготу места наблюдений, измерять диаметр Солнца
и измерять солнечную активность и её зависимость от времени.
СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА
Введение
(1 час)
Введение
в астрономию
Астрометрия
(5 час)_
Звёздное
небо. Небесные координаты. Видимое движение планет и Солнца. Движение Луны и
затмения. Время и календарь.
Небесная
механика (3 час)
Система
мира. Законы Кеплера движения планет. Космические скорости и межпланетные
перелёты.
Строение
солнечной системы(7 час)
Современные
представления о строении и составе Солнечной системе. Планета Земля. Луна и ее
влияние на Землю. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Планеты-карлики.
Малые тела Солнечной системы. Современные представления о происхождении
Солнечной системы.
Астрофизика
и звездная астрономия (7 час)
Методы
астрофизических исследований. Солнце. Внутреннее строение и источник энергии
Солнца. Основные характеристики звёзд. Белые карлики, нейтронные звёзды,
пульсары и чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды. Новые и
сверхновые звёзды. Эволюция звёзд: рождение, жизнь и смерть звёзд.
Млечный
Путь (3 час.)
Газ
и пыль в Галактике. Рассеянные и шаровые звёздные скопления.
Сверхмассивная
черная дыра в центре Млечного пути.
Галактики
(3 час)
Классификация
галактик. Активные галактики и квазары. Скопления галактик.
Строение
и эволюция Вселенной (2 час)
Конечность
и бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Модель «горячей Вселенной»
и реликтовое излучение.
Современные
проблемы астрономии (3 час)
Ускоренное
расширение Вселенной и тёмная энергия. Обнаружение планет возле других звёзд.
Поиски жизни и разума во Вселенной.
Календарно-тематическое
планирование
|
№
п/п
|
№
раздела, урока
|
Раздел,
тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
по плану
|
Дата
по факту
|
|
|
1. Введение
|
(1
ч)
|
|
|
|
1
|
1.1
|
Введение
в астрономию
|
1
|
07.09
|
|
|
|
|
2.
Астрометрия
|
(5
ч)
|
|
|
|
2
|
2.1
|
Звёздное
небо
|
1
|
14.09
|
|
|
3
|
2.2
|
Небесные
координаты
|
1
|
21.09
|
|
|
4
|
2.3
|
Видимое
движение планет и Солнца
|
1
|
28.09
|
|
|
5
|
2.4
|
Движение
Луны и затмения
|
1
|
05.10
|
|
|
6
|
2.5
|
Время и
календарь
|
1
|
12.10
|
|
|
|
3
|
Небесная
механика
|
(3
ч)
|
|
|
|
7
|
3.1
|
Система
мира
|
1
|
19.10
|
|
|
8
|
3.2
|
Законы
Кеплера движения планет
|
1
|
26.10
|
|
|
9
|
3.3
|
Космические
скорости и межпланетные перелёты
|
1
|
09.11
|
|
|
|
4
|
Строение
Солнечной системы
|
(7
ч)
|
|
|
|
10
|
4.1
|
Современные
представления о строении и составе Солнечной системы
|
1
|
16.11
|
|
|
11
|
4.2
|
Планета
Земля
|
1
|
23.11
|
|
|
12
|
4.3
|
Луна и
её влияние на Землю
|
1
|
30.11
|
|
|
13
|
4.4
|
Планеты
земной группы
|
1
|
07.12
|
|
|
14
|
4.5
|
Планеты-гиганты.
Планеты- карлики
|
1
|
14.12
|
|
|
15
|
4.6
|
Малые
тела Солнечной системы
|
1
|
21.12
|
|
|
16
|
4.7
|
Современные
представления о происхождении Солнечной системы
|
1
|
11.01
|
|
|
|
5
|
Астрофизика
и звёздная астрономия
|
(7
ч)
|
|
|
|
17
|
5.1
|
Методы
астрофизических исследований
|
1
|
18.01
|
|
|
18
|
5.2
|
Солнце
|
1
|
25.01
|
|
|
19
|
5.3
|
Внутреннее
строение и источник энергии Солнца
|
1
|
01.02
|
|
|
20
|
5.4
|
Основные
характеристики звёзд
|
1
|
08.02
|
|
|
21
|
5.5
|
Белые карлики,
нейтронные звёзды, чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды
|
1
|
15.02
|
|
|
22
|
5.6
|
Новые и
сверхновые звёзды
|
1
|
22.02
|
|
|
23
|
5.7
|
Эволюция
звёзд
|
1
|
01.03
|
|
|
|
6
|
Млечный
путь
|
(3
ч)
|
|
|
|
24
|
6.1
|
Газ и
пыль в Галактике
|
1
|
15.03
|
|
|
25
|
6.2
|
Рассеянные
и шаровые звёздные скопления
|
1
|
22.03
|
|
|
26
|
6.3
|
Сверхмассивная
чёрная дыра в центре Млечного Пути
|
1
|
05.04
|
|
|
|
7
|
Галактики
|
(3
ч)
|
|
|
|
27
|
7.1
|
Классификация
галактик
|
1
|
12.04
|
|
|
28
|
7.2
|
Активные
галактики и квазары
|
1
|
19.04
|
|
|
29
|
7.3
|
Скопления
галактик
|
1
|
26.04
|
|
|
|
8
|
Строение
и эволюция Вселенной
|
(2
ч)
|
|
|
|
30
|
8.1
|
Конечность
и бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная
|
1
|
03.05
|
|
|
31
|
8.2
|
Модель
«горячей Вселенной» и реликтовое излучение
|
1
|
10.05
|
|
|
|
9
|
Современные
проблемы астрономии
|
(3
ч)
|
|
|
|
32
|
9.1
|
Ускоренное
расширение Вселенной и тёмная энергия
|
1
|
17.05
|
|
|
33
|
9.2
|
Обнаружение
планет возле других звёзд
|
1
|
24.05
|
|
|
34
|
9.3
|
Поиск
жизни и разума во Вселенной
|
1
|
31.05
|
|
Библиографический
список методических и учебных пособий, используемых в образовательном процессе.
Источники для учащихся:
1.
Астрономия. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый
уровень/ В.М.Чаругин.-2-е изд.,испр.- М. Просвещение,2018
Источники
для учителя:
1. Астрономия.
10-11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень/
В.М.Чаругин.-2-е изд.,испр.- М. Просвещение,2018
2. Астрономия.
Методическое пособие 10-11 классы. Базовый уровень: учеб. пособие для учителей
общеобразоват. организаций.- М.:Просвещение,2017.
Дополнительная литература
1. Астрономия.
11 класс. Методическое пособие к учебнику Б. А. Воронцова-Вельяминова,
Е. К. Страута «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» /
М. А. Кунаш. — М. : Дрофа, 2018
Материально-техническое обеспечение
- Мультимедийный
проектор
- Интерактивная
доска
- Компьютер
Интернет – ресурсы
Лист
прохождения программы по астрономии 10-11 класс
за
2018 – 2019 учебный год
|
Четверть
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
Учебный год
|
|
|
План
|
Факт.
|
План
|
Факт.
|
План
|
Факт.
|
План
|
Факт.
|
План
|
Факт.
|
|
Количество часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист
корректировки рабочей программы
|
№
пп
|
Название
раздела, номер, тема урока
|
Дата
проведения по плану
|
Причина
корректировки
|
Корректирующие
мероприятия (указать какие номера уроков совмещены, какие номера уроков
предложены учащимся для самостоятельного изучения, какие – проведены за счет
резерва)
|
Дата
проведения по факту
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
Лист выполнения программы учащимися,
пропустившими занятия по математике
|
№п\п
|
Дата пропущенного урока
|
Тема пропущенного урока
|
Формы работы с учащимися
|
Дата полученной оценки за пропущенный
материал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
