Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по башкирскому языку для 3 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по башкирскому языку для 3 класса

библиотека
материалов

Аңлатма яҙыу

Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3 – сө класы өсөн башҡорт теленән эш программаһы.

Эш программаһы 34 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 1 сәғәт).

Дәреслек: Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С. Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3 - сө класы уҡыусылары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап,2010.

Программа кимәле: базис.

Уҡытыусының тел буйынса уҡыу-уҡытыу методик комплекты:

Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1 - 4-се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма. – Өфө: Китап, 2007.

Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙә башҡорт теле буйынса уҡыусыларҙың телмәр үҫтереүенә, яҙма эштәренә, дәфтәр тотоуҙарына һәм яҙма эштәр үткәреүгә берҙәм талаптар.

Уҡыусылар өсөн тел буйынса уҡыу-уҡытыу методик комплекты:

Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С. Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3-сө класы уҡыусылары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап,2010.

Программа үҙенсәлектәренең характеристикаһы: Эш программаһы Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан раҫланған “Башҡорт теленән программа” (Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең I-XI кластары өсөн) нигеҙендә төҙөлдө. Төҙөүселәре Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С., Ғәбитова З.М., Усманова М.Г. - Ижевск: Книгоград, 2008.

Башҡортостан Мәғариф министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән программа Ергән муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһының “Уҡыу планы”на ярашлы рәүештә тормошҡа ашырыла.

Был эш программаһында федераль һәм республика закондары талаптары тормошҡа ашырыла

«Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Рәсәй Федерацияһының «Мәғариф тураһында» Законы, «Башҡортостан Республикаһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Башҡортостан Республикаһының «Мәғариф тураһында» Законы.

Тема

Сәғәт

Йөкмәткеһе

Танышыу

1 сәғәт

Иҫәнләшеү. Танышыу диалогы. Һин ҡайҙан? Һиңә нисә йәш? Һинең туғандарың бармы? (Сәнғәтле һөйләшеү.)

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре һәм хәрефтәре. Хат яҙыу.

Мәктәптә

4 сәғәт

Уҡыу эшмәкәрлеге, уҡыу әсбаптары, уларҙы бөхтә тотоу. Көн режимы,таҙалыҡ, йыйнаҡлыҡ. Класта дуҫлыҡ, берҙәмлек, иман тураһында һөйләшеүҙәр,әҫәрҙәр уҡыу.

Башҡорт телендә өндәрҙең, хәрефтәрҙең дөрөҫ эйтелеше һәм яҙылышы. Ярай, ярамай, мөмкин һүҙҙәренең ҡулланышын активлаштырыу.

Һөнәрҙәр

3 сәғәт

Һөнәр атамалары, таныш һәм яҡын кешеләрҙең шөғөл-һөнәрҙәре, уларҙың яҡшы сифаттары тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Туғанлыҡ мөнәсәбәттәре.Уҡыу күнекмәләрен үҫтереү.

Башҡорт телендә теләк мәғәнәһенең бирелеше, ул формаларҙы практик үҙләштереү. Булып эшләй һүҙбәйләнешен ҡулланыу.

Йыл миҙгелдәре

4 сәғәт

Башҡортостанда, үҙебеҙ йәшәгән төйәктә көҙ, ҡыш, яҙ, йәй миҙгелдәре, уларҙың билдәләре. Тәбиғәттең төрлө күренештәре. Миҙгелдәргә ярашлы балаларҙың эштәре, уйындары тураһында һөйләшеүҙәр, әҫәрҙәр уҡыу, мәҡәлдәр, һынамыштар менән танышыу.

Көн торошона бәйле һүҙҙәрҙе дөрөҫ ҡулланыу, телмәр күнекмәләрен үҫтереү, һөйләм төрҙәре. Тасүирлау элементтары.

Кейемдәр

5 сәғәт

Кейем исемдәрен үҙләштереү, элек өйрәнгәндәрҙе иҫкә төшөрөү. Кейемде һаҡлап, ҡәҙерләп тотоу, һәр береһен үҙ урынына ҡуйыу. Кейем һәм шәхси гигиена. Кейем һәм матурлыҡ, тыйнаҡлыҡ тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Шиғырҙар ятлау.

Башҡорт телендәге йөкмәтеү йүнәлешен, шарт һөйкәлешен практик үҙләштереү.

Был формаларҙы телмәрҙә ҡулланыу. Матур теләктәр әйтергә өйрәтеү.

Ғаилә

5 сәғәт

Ғаилә ағҙалары, уларҙың үҙеңә туғанлыҡ мөнәсәбәттәре. Был атамаларҙы үҙләштереү. Темаға бәйләнешле яҡындарҙың эш-шөгөлдәре, уй-хыялдары, киләсәккә пландары. Ғаилә шәжәрәһе, уның әһәмиәте хаҡында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу.

Башҡорт телендә бойороҡ һәм шарт һөйкәлеше. Уларҙың формаларын телмәрҙә ҡулланыу. Яҙыу һәм һөйләү күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.

Тыуған көн

2 сәғәт

Балаларҙың тыуған көн байрамы, уға әҙерлек мәшәҡәттәре. Тыуған көн байрамын үткәреү әолаһы. Ҡунаҡтар саҡырыу, уларға хөрмәт күрһәтеү, мәжлестә үҙеңде тотоу тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу, шиғырҙар ятлау.Итәғәтлелек нормаларын үҙләштереү.

Башҡорт телендәге бойороҡ, теләк һөйкәлеше формаларын практик үҙләштереү.Әҙәплелек нормаларын белдереүсе һүҙҙәр һәм һөйләмдәр. Саҡырыу ҡағыҙы, ҡотлау.

Тәбиғәт

5 сәғәт

Кеше һәм тәбиғәт. Башҡортостан тәбиғәте. Беҙҙә йәшәгән кейектәр, үҫемлектәр, бөжәктәр. Кешенең уларға мөнәсәбәте. Тәбиғәткә һаҡсыллыҡ тураһында һөйләшеүҙәр.

Башҡорт телендә синоним һүҙҙәрҙе сағыштырыу, ҡылымдарҙың заман формаларын, ҡаршы ҡуйыу теркәүестәрен практик үҙләштереү. Телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.

Башҡортостан

1 сәғәт

Башҡортостан, уның дәүләт символдары, уларҙың мәғәнәһе.Башҡорт иле, уның халҡы,тарихы, ер-һыуы. Башҡортостандың данлы урындары.

Исем, яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙе практик үҙләштереү, телмәрҙә ҡулланыу.

Сәйәхәт

1 сәғәт

Сәйәхәт, уның кешегә файҙаһы, әһәмиәте, сәйәхәт урындары, йүнәлештәре, спорт һәм сыныҡыу тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу.

Килеш ялғауһары, кире ҡағыу формаларын менән бәйләүесен телмәрҙә ҡулланыу.

Ҡабатлау

3

сәғәт

Уҡыу йылы буйынса өйрәнелгәндәрҙе ҡабатлау, белгәндәрҙе ҡабатлау, белгәндәрҙе тәрәнәйтеү, һүҙлекте байытыу. Телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.


Уҡытыу рус телендә барған мәктәптәрҙең өсөнсө класс уҡыусылары алдына түбәндәге бурыстар ҡуйыла:

  • бәләкәй кластарҙа үҙләштерелгән диалогик, монологик телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу;

  • һорау биреү, һорауҙарға үҙ һүҙҙәре менән яуап биреү;

  • һүҙлек һүҙҙәрен үҙләштереү, һүҙ байлығын арттырыу;

  • текст менән эшләү күнекмәләрен үҫтереү;

  • программаға ярашлы грамматик материалды үҙләштереү;

  • тыуған төйәк, кешенең һәйбәт сифаттары хағында әҫәрҙәр уҡыу, башҡорт филармония концерттарын ҡарау.

Уҡыусыларҙың белем һәм күнекмәләренә талаптар.



  • Уҡығанды, һөйләгәнде аңлау, йөкмәтке буйынса һорауҙар, һәм шул һорауҙарға яуап бирә белеү;

  • Прозаик текстарҙы дөрөҫ, шыма, аңлы уҡыу белеү;

  • Уҡылған тексты өлөштәргә бүлеү,исем биреү, элементар план төҙеү;

  • Текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе табыу, һүҙлектәрҙе файҙаланыу;

  • Башҡортостан тураһында мәғлүмәттәргә эйә булыу;

  • Башҡорт халҡының мәҡәлдәре, йомаҡтарын белеү;

  • Хәрефтәрҙе һәм һүҙҙәрҙе матур , дөрөҫ яҙа белеү;

  • Өйрәтеү диктанттар яҙа белеү.



Уҡыу-уҡытыу программаһында планлаштырылған һөҙөмтәләрҙе үҙләштерелеүен баһалау

Класта һәм өйҙә башҡарыла торған яҙма эштәр өйрәтеү һәм тикшереү характерында була.

Уларға түбәндәгеләр инә:

  • башҡорт теленән төрлө типтағы күнегеүҙәр;

  • тәржемә эштәре (башҡорт теленән рус теленә һәм киреһенсә);

  • дәреслектәрҙәге әҙәби текстарға пландар төҙөү;

  • һорауҙарға яҙма яуаптар һәм иншалар;

  • тел һәм әҙәби материалдар буйынса аналитик һәм дөйөмләштереү тибындағы схемалар, проекттар төҙөү.

Башҡорт теленең ағымдағы, сирек йәки йыл аҙағында, шулай уҡ уҡыу йылы башында инеү диктанты, ҙур темаларҙан һуң йомғаҡлау контроль эштәре үткәрелә. Ағымдағы контроль эштәр программаның өйрәнелгән материалын үҙләштереүҙе тикшереү маҡсатында уҙғарыла. Уларҙың төрө һәм үткәреү йышлығы өйрәнелә торған материалдың ҡатмарлылығынан, уҡыусыларҙың белем кимәленән сығып билдәләнә. Ағымдағы контроль эштәр өсөн уҡытыусы йә тотош дәресте, йә уның бер өлөшөн генә файҙалана ала.

Уҡыу йылы башында инеү диктанты, сирек һәм йыл аҙағында йомғаҡлау контроль эштәре мәктәп администрацияһы менән берлектә төҙөлгән график буйынса үткәрелә. Контроль эштәрҙе сиректең беренсе көнөндә һәм дүшәмбелә үткәреү тәҡдим ителмәй.

Программа материалының үҙләштереү кимәле уҡыусыларҙың дәрестәрҙә телдән биргән яуаптарына һәм яҙма эштәренә ҡарап баһалана. Бының өсөн башҡорт теленән һәр класта түбәндәге күләмдә контроль эштәр, яҙма эштәр үткәреү ҡарала:



Яҙма эштәрҙең төрҙәре:

Күсереп яҙыу - 1

Һорауҙарға яуаптар- 2

Диктант- 3

Изложение – 1

Инша - 3



Башҡорт телен өйрәнеү өсөн уҡыу - уҡытыу методик ҡулланмалар.


  1. Усманова М. Г. Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа һәм схемаларҙа.

  2. Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М. С., Сиразетдинов З. Ә. Башҡортса өйрәнәйек. Урыҫ мәктәптәренең 1-4 – се синыфтары өсөн башҡорт теленән электрон дәреслек. – Өфө: Мәғариф министрлығы, 2003.

  3. Аслаев Т. Х., Атнағолова С.В. Телмәр үҫтереү буйынса сюжетлы картиналар.-Өфө:Китап, 1996.

  4. Башҡорт әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап.- Өфө: Башҡортостан Республикаһының Мәғариф министрлығы. 2005.

  5. Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа. Фонетика. Морфология. - Башҡортостандың бәләкәй даһийы. Өфө : «Эдвис» уҡытыу – методика үҙәге, 2008.


Материаль-техник ҡулланмалар.


  • телевизор;

  • компьютер;

  • DVD-проигрыватель,


Төп һәм өҫтәлмә әҙәбиәт.

  1. Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1- 4 - се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма– Өфө : Китап, 2007.

  2. Башҡортса – русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994

  3. Башҡорт теле таблицаларҙа, схемаларҙа hәм ҡағиҙәләрҙә. Әүбәкирова З.Ф.– Өфө, 2006.

  4. Ваҡытлы матбуғат

  5. Ғәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап, 2009.

  6. Әүбәкирова З.Ф., Әүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.

  7. Тел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.

  8. Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.

  9. М. Ғ. Усманова. Башҡортса русса – синонимдар һүҙлеге. - Өфө : Китап, 2010.

  10. Ураҡсин З. Ғ., Сиразетдинов З. Ә., Суфьянова Н. Ф. Башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлеге.: Башланғыс синыф уҡыусылары өсөн. - Өфө : Китап, 2005.

11.Әүбәкирова З.Ф., Әүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.

  1. Тел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.


  1. Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.

  2. М. Ғ. Усманова. Башҡортса русса – синонимдар һүҙлеге. - Өфө : Китап, 2010.

  3. Ураҡсин З. Ғ., Сиразетдинов З. Ә., Суфьянова Н. Ф. Башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлеге.: Башланғыс синыф уҡыусылары өсөн. - Өфө : Китап, 2005.

  4. Саяхова Л. Г., Ураксин З. Г., Хасанова Д. М. Русско - башкирский иллюстрированный тематический словарь. Уфа: Китап, 1998.

  5. Башкирско-русский, русско-башкирский. Учебный словарь. Усманова М.Г., Саяхова Л.Г., Киньягулова З.И.-Уфа, 2006.









Дәрес темаһы

Уҡыусыларҙың эшмәкәрлеге

Сәғәт

План. дата

Фактик дата

Иҫкәрмә

1

Танышыу. Рәхмәт һүҙе. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре һәм хәрефтәре.

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен дөрөҫ уҡыу, яҙыу.

1

07.09.


08.09.



2

Мәктәп. Ф. Туғыҙбаева. Полиглот. Хәбәр һәм һорау һөйләмдәр.

Мәктәпкә, класс тормошона ҡағылышлы һүҙҙәрҙе белеү, һорау һөйләм төҙөй белеү. Башланғыс класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, Мәктәп, мәктәптә үҙеңде нисек тоторға кәрәк темаһына әңгәмә ҡороу.

1

14.09.


15.09.



3

Беҙҙең класс. С. Әлибай. Өсөнсөләр. Интонация.

Темаға ҡағылышлы һүҙҙәрҙе дөрөҫ уҡый, яҙа белеү, интонация яғынан һөйләм төрҙәрен дәфтәргә яҙыу.

1

21.09.

22.09.



4

Ялҡау Зилә” шиғыры. Килеш, һан ялғауҙары.

Темаға ҡағылышлы лексиканы үҙләштереү, килеш һорауҙары ярҙамында, шулай уҡ һүҙ тамырындағы һуҙынҡыларға иғтибар итеп, ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡуша белеү

1

28.09.


29.09.



5

Контроль күсереп яҙыу. Парта.

Һүҙҙәрҙе дөрөҫ яҙа белеү, башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәренең яҙылышын нығытыу.

1

05.10.


06.10.



6

Һөнәрҙәр. Р. Миңнуллин. Малайҙар һөйләшә. Булып эшләй һүҙбәйләнеше.

Тексты аңлау,уға яҡын итеп һөйләй алыу, тема буйынса лексиканы үҙләштереү

1

19.10.

13.09.



7

Врач булам. Тест һорауҙары.

Уҡыусыларҙа һөнәргә, һөнәр һайларға ҡыҙыҡһыныу тыуҙырыу

1

26.10.

20.10.



8

Инша. Беҙҙең мәктәп.

Иншаның тулы булыуына, теманың эҙмә – эҙлекле асылыуына һәм һөйләмдәрҙең стилистик яҡтан дөрөҫ төҙөлөүенә иғтибар итеү

1

02.11.


27.10.



9

Йыл миҙгелдәре. Йомарт алмағас. Хаталар өҫтөндә эш.

Тема буйынса лексиканы үҙләштереү, һорауҙарға яуап яҙыу.

1

09.11.

03.11.



10

Алтын көҙ. Һөйләм төрҙәре.

Көҙҙөң үҙенсәлектәре тураһында һөйләү, көҙгә ҡағылышлы мәҡәл, әйтемдәрҙе, һынамыш һәм юрауҙарҙы белеү, ҡоштарҙы тасуирлау, текст төҙөү.

1

16.11.

10.11.



11

Ҡыш. Ф. Туғыҙбаева. Тәүге ҡар.

Ҡыштың үҙенсәлектәре тураһында һөйләү, ҡышҡа ҡағылышлы мәҡәл, әйтемдәрҙе, һынамыш һәм юрауҙарҙы белеү.

1

30.11.


17.11.



12

Изложение. Чемпион.Ф. Иҫәнғолов.

Тексты уҡып сығырға, һорауҙарға яуап бирергә, план төҙөп, тексҡа яҡын итеп һөйләп ҡарарға. Хатаһыҙ изложениены яҙырға.

1

07.12.

01.12.



13

Кейем-һалым. Ф. Туғыҙбаева. Минеке. Матур теләктәр.

Тексты аңлау,уға яҡын итеп һөйләй алыу, тема буйынса лексиканы үҙләштереү

1

14.12.

08.12.



14

В. Исхаҡов. Бер һүҙ. Этикет формалары.

Хикәйәне тасуири уҡый белеү һәм йөкмәткеһен ҡыҫҡаса һөйләй белеү.

1

21.12.

15.12.



15

Тере эшләпә. Н. Носовтан. Һорауҙарға яуап.

Хикәйәне тасуири уҡый белеү һәм йөкмәткеһен ҡыҫҡаса һөйләй белеү.

1

28.01.

22.12.



16

Контроль диктант. Ҡыш.

Тексты аңлап, ҡабул итеү, бөтә орфограммаларҙы иҫкә төшөрөп , хатаһыҙ диктант яҙыу, грамматик эште дөрөҫ үтәү.

1

11.01.

29.12.



17

Дәрестән тыш уҡыу дәресе. Ф. Рәхимғолова. Яҡшы һүҙҙәр. Хаталар өҫтөндә эш.

Хатаны аңлау, ҡағиҙәне әйтә белең һәм төҙәтеү.

1

18.01.


12.01.



18

Ғаилә. Л. Азамат. Йәшәмеш үҫә. Бойороҡ һөйкәләше.

Әсәй- атай, өләсәй- олатайҙарҙың биографиялары тураһында һөйләй белеү, туғанлыҡ терминдарын белеү. Һүҙлек запасын байытыу.

1

25.01.


19.01.



19

Минең әсәйем. Ә. Ихсан. Әсә рәхмәте. Шарт һөйкәләше.

Тексты тәржемә итеү, һүҙлек менән эш. Минең әсәйем (индивидуаль проект).

1

01.02.

26.01.



20

Башҡорт халыҡ әкиәте. Ҡуян балаһы.

Әкиәт жанрын өйрәнеү, уларҙы интонация менән уҡыу. Яратҡан әкиәтеңде һөйләй белеү

1

08.02.

02.02.



21

Инша. Беҙҙең ғаилә.

Иншаның тулы булыуына, теманың эҙмә – эҙлекле асылыуына һәм һөйләмдәрҙең стилистик яҡтан дөрөҫ төҙөлөүенә иғтибар итеү

1

15.02.


09.02.



22

Инша. Беҙҙең ғаилә.

Иншаның тулы булыуына, теманың эҙмә – эҙлекле асылыуына һәм һөйләмдәрҙең стилистик яҡтан дөрөҫ төҙөлөүенә иғтибар итеү

1

29.02.


16.02.



23

Тыуған көн. Ф. Ғөбәйҙуллина. Беҙҙең дуҫ. Ҡотлауҙар.

Тема буйынса лексиканы үҙләштереү, сюжетлы һүрәт буйынса хикәйә төҙөү, яҡын кешеләрҙең тыуған көндәре менән ҡотларға өйрәнеү.

1

07.03.


01.03.



24

Контроль диктант. Дуҫ.

Тексты аңлап, ҡабул итеү, грамматик эште дөрөҫ үтәү

1

14.03.

15.03.



25

Тәбиғәт. “Эш табылды” әкиәте. Хаталар өҫтөндә эш.

Әкиәтте ролләп уҡыу һәм сәхнәләштереү. Әкиәттең йөкмәткеһенә иллюстрация төшөрөү. Хайуандар тураһында йомаҡ уйлау. Яратҡан әкиәтеңде һөйләй белеү.

1

21.03.

22.03.



26

Ф. Туғыҙбаева. Бер генә һүҙ. Синоним.

Темаға ҡағылышлы һүҙҙәрҙе дөрөҫ уҡый, яҙа белеү.

1

28.03.

29.03.



27

И. Тимерханов. Ике ҡуян балаһы. Ҡылымдарҙың заман формалары.

Хикәйәне тасуири уҡый белеү һәм йөкмәткеһен ҡыҫҡаса һөйләй белеү.

1

04.04.


05.04.



28

Инша. Минең дуҫым.

Иншаның тулы булыуына, теманың эҙмә – эҙлекле асылыуына һәм һөйләмдәрҙең стилистик яҡтан дөрөҫ төҙөлөүенә иғтибар итеү

1

18.04.


19.04.



29

Инша. Минең дуҫым.

Иншаның тулы булыуына, теманың эҙмә – эҙлекле асылыуына һәм һөйләмдәрҙең стилистик яҡтан дөрөҫ төҙөлөүенә иғтибар итеү

1

25.04.


26.04



30

Башҡортостан. Исем. Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәр.

Башҡортостан тураһында һөйләй белеү. Кешенең исем-шәрифтәрен, хайуан ҡушаматтарын, ер-һыу атамаларын дөрөҫ яҙырға.

1

15.05.


03.05.



31

Сәйәхәт. Транспорт. Менән һүҙе.

Темаға ҡағылышлы һүҙҙәрҙе дөрөҫ уҡый, яҙа белеү.

1

21.05.

10.03.



32

Ҡабатлау. Һүҙлек запасын тикшереү.

Һүҙлек эше. Үтелгәндәрҙе иҫкә төшөрөү, ҡабатлау, нығытыу.

1

23.05.

17.03.



33

Контроль диктант. Башҡортостан.

Тексты аңлап, ҡабул итеү, грамматик эште дөрөҫ үтәү

1

26.05.

24.05.



34

Ф. Туғыҙбаева. Һаумы, йәй. Хаталар өҫтөндә эш. Йомғаҡлау дәресе.

Хатаны аңлау, ҡағиҙәне әйтә белеү һәм төҙәтеү, яңы һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йәйгә ҡағылышлы һынамыштарҙы белеү, тема буйынса лексиканы үҙләштереү.

1

30.05.


31.05.





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-024037

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"