Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по башкирскому языку и литературному чтению для 4-го класса национальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по башкирскому языку и литературному чтению для 4-го класса национальной школы

библиотека
материалов

Баш3ортостан Республика8ыны4 (лш9й районы муниципаль район хакими9те

Баш3ортостан Республика8ыны4 (лш9й районы муниципаль районы

Раевка ауылыны4 М5х9м9тша Буран1олов исеменд9ге баш3орт лицейы

муниципаль бюджет д5й5м белем бире7 учреждение8ы








3аралды Килешелде Ра6лайым

МБ ултырышында директор урынба6ары лицей директоры

Протокол № ______ _______ А.Р.В9лиева _________ М.А. Ф9тхиев

«____»___________ 20__ й. «____» __________ 20__ й. «____» ______20___й.

МБ ет9ксе8е

______ М.Х.Мулла19лина











Баш3орт теле 89м 929би9те у3ытыусы8ы

!9зимуллина З9ри9 Салауат 3ы2ыны4

ту1ан(баш3орт) телен9н 4-се г класы 5с5н


2015 – 2016 у3ыу йылына


эш программа8ы












Й5км9тке8е



А4латма я2ыу……………………………………………………………………..3

У3ыу предметына д5й5м характеристика………………………………….......5

У3ыу предметыны4 у3ыу планында1ы урыны……………………………7

У3ыу предметы й5км9тке8ене4 т5п 3имм9тт9рен 87р9тл97……………….

У3ыу предметын 72л9штере72е4 ш9хси, предмет-ара, предмет 8525мт9л9ре………8

У3ыу предметыны4 й5км9тке8е……………………………………………………………………...9

Тематик планды у3ыу эшм9к9рлегене4 т5п т5р29ре мен9н билд9л97…………..(

У3ыуу3ытыу эшм9к9рлеген методик 89м матди-техник я3тан т9ьмин ите7 ………………………………………………………………………………….17



Ҡушымта……………………………………………………………………………18













































1.А4латма я2ыу


У3ытыу рус теленд9 алып барыл1ан м9кт9пте4 4-се класында у3ыусы башкорт балалары 5с5н "Ту1ан(баш3орт) теле" предметынан я3ынса программа д5й5м белем бире72е4 д97л9т стандартына ниге2л9неп, белем й5км9тке8ен заман талаптарына тура килтереп я4ыртыу, уны4сифатын 89м 8525мт9леген к7т9ре7 бурыстарын х9л ите7 ма3сатында т525лд5 89м эш планын т5257 5с5н ниге2 булып тора. Ул 89р баланы4 баш3орт телен9н сифатлы белем алыу1а хо3у1ын гарантиялай, 89р у3ыусы1а тиге2 м5мкинселект9р тыу2ыра, д5й5м белем бире72е4 т5рл5 ба63ыстарында1ы у3ытыу прграммаларыны4 б9йл9нешен булдыра.

Был эш программа8ында федераль һәм республика закондары талаптары тормош3а ашырыла:

- «Рәсәй Федерация8ы халы3тары телдәре тура8ында» законы, 25.10.1991й., №1807-1;

- Рәсәй Федерация8ыны4 «Мә1ариф тура8ында» законы, 29.12.2012й., №273-ФЗ;

- «Баш3ортостан Республика8ы халы3тары телдәре тура8ында» законы, 15.02.1999й., №216;

- Баш3ортостан Республика8ыны4 «Мә1ариф тура8ында» законы, 05,01,2004й., №60;

- Баш3ортостан Республика8ында Милли мә1арифты 76тере7 концепция8ы, 31.12.2009й., №УП-730.

Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән программа Баш3ортостан Республика8ыны4 (лш9й районы муниципаль районы Раевка ауылыны4 М5х9м9тша Буран1олов исеменд9ге баш3орт лицейы муниципаль бюджет д5й5м белем бире7 учреждениеһының уҡыу планына ярашлы рәүештә тормошҡа ашырыла.

Эш программаһы Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан раҫланған “Д5й5м белем бире7 буйынса баш3орт м9кт9пт9рене4 башлан1ыс кластары 5с5н баш3орт теле буйынса 5лг5 программалар” (Икенсе быуын станддарттары). Төҙөүсе: Р.Д. Салауатова, 2011.

Дәреслек: Баш3орт теле: Баш3орт м9кт9пт9рене4 4-се класы 5с5н д9реслек. Т5257се-автор: Сынбулатова Ф.Ш. Өфө: З9йн9б Биишева исеменд9ге “Китап” н9шри9те, 2012.

Эш программаһы 68 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 2 сәғәт)

Я4ы стандарттар буйынса т5п и1тибар у3ыусыны4 эшм9к9рлеген 76тере7г9 89м 72аллылы1ына бирел9. Баш3орт теле д9рест9ре, телм9р 76тере7 мен9н бер р9тт9н, баланы4 танып беле7ен, фекерл97 89л9тен 76терерг9, у3ыусыны4 д5й5м76еш ким9лен к7т9рерг9 яр2ам итерг9 тейеш. Башлан1ыс м9кт9п грамота1ы 5йр9те729н башлап, ете2, а4лап, д5р56 89м тасуири у3ыу, грамоталы я2ыу, д5р56 85йл97, 929пле тота беле7 к7некм9л9рен, у3ыусылар2ын интеллектуаль 89м к5сл5 ихтиярлы ш9хес булып 76ене7 т9ьмин итерг9 тейеш. Был бурысты х9л ите729 баш3орт телене4, телм9р эшм9к9рлегене4 989ми9те айырыуса 2ур.

Баш3орт телен 5йр9не7, 72л9штере7 у3ыусылар2ы ижади эшк9 5йр9т9, тормошка 92ерл9й. Телде д5р56 3улланыу – фекер2е асы3, те79л, матур 89м д5р56 итеп 9йт9 89м я2а беле7 тиг9н 872.

Балалар баш3орт теленд9 аралаша, белем ала, баш3а ф9нд9р2е 5йр9н9, т5рл5 к7ренешт9рг9 89м ва3и1алар1а м5н9с9б9тен белдер9, 72ене4 89л9тт9рен 76тере7г9 ниге2 8ала.

Тел фекерл9729н айырыл1ы8ы2, телм9р баланы4 фекерл97 89л9тен 76тере729 т5п сара 8анала. Телде д5р56 3улланыу бары8ынан да элек э2м9-э2лекле итеп фекер й5р5т9 алыу1а 3айтып 1ала. У1ыусы ни тиклем логик э2м9-э2лекле фекер й5р5т9 ал8а, уны4 теле л9, 1929тт9, шул тиклем т525к була. *5йл97 89м я2ыу к7некм98е у3ыусы1а й9м1и9т тормошонда 972ем 3атнашыу 89м м9кт9пт9 у4ышлы у3ыу 5с5н к9р9к. Тим9к, башлан1ыс класс у3ыусыларын телм9р эшм9к9рлегене4 б5т9 т5р29рен9 (85йл9г9нде а4лау, 85йл9ше7, у1ыу, я2ыу) 5йр9те7 т5п урында тора.

Бынан тыш, балалар2а у3ыу1а ихтыяж 76тере7, у3ыу эшм9к9рлеген 972емл9штере7 м9сь9л98е л9 3уйыла. У3ыусылар2ы 72 аллы белем алыу1а, китап 89м 872лект9р, т5рл5 сы1ана3тар мен9н эш итерг9 5йр9те7 29 бик м58им.

Был программала башлан1ыс кластар2а баш3орт теле ф9не буйынса у3ытыу тематика8ы, уны4 й5км9тке8е 89м у3ыусы 72л9штерерг9 тейеш бул1ан универсаль у3ыу эш т5р29ре система8ы, метапредмет, ш9хсе, предмет 8525мт9л9ре т93дим ител9.

М9кт9п алдында, шулай тел д9рест9ренд9, 3уйыл1ан и4 т5п ма3сат – баланы ш9хес итеп 76тере7.

Я4ы стандарттар буйынса у3ыусылар1а лингвистик (тел), аралашыу (коммуникатив), этнокультура 5лк98ен9 3ара1ан (культурологик) компетентлы3 булдырыу талап ител9.

Лингвистик компетентлы3 (у3ыусылар2ы4 баш3орт телен9н м91л7м9тлелеге) 5нд9р 89м х9рефт9р2е, 872ья8алышын, 872б9йл9шт9р2е, 85йл9мд9р2е, 872 т5рк5мд9рен, 85йл9м ки69кт9ре, лексик 89м грамматик бер9мект9р2е, лингвистик анализды 8.б. 72 эсен9 ала.

Аралашыу (коммукатив) компетентлы1ы – у3ы1анды 89м баш3алар 85йл9г9нде а4лау, х92ерге 929би баш3орт тедене4нормаларына эй9 булыу, 872 байлы1ын, телде4 грамматик я1ын д5р56 итеп 72л9штере7, телд9н 89м я2маформала б9йл9нешле телм9р к7некм9л9рен булдырыу 8.б.

Этнокультура 5лк98ен9 3ара1ан (культурологик) компетпнтлы3, й91ни телде милли-м929ни ю6ы3та 72л9штере7 – ул у3ыусылар2ы4 телг9 5йр9не7 барышында милли 72енселект9р2е са1ылдыр1ан текстар мен9н эшл97е, хал3ыбы22ы4 тормош-к5нк7реш, йола, 15р5ф-1929т 72енс9лект9рен, шанлы 7тк9нен, 929п-9хла3 нормаларын, телм9р 929плелеген, 8ынлы с9н19т 969р29рен, м929ни9тен, халык ауы2-тел ижады 7рн9кт9рен беле7е, баш3орт хал3ыны4 телм9р 929плелеген 72л9штере7е, рухи 3омарт3ыларын ихтирам ите7е 8.б.

Башлан1ыс м9кт9пт9 баш3орт теле д9рест9ренд9 белем бире72е4 т5п бурыстары:

  • ту1ан телд9 камил 85йл9ше7, фекере4де еткер9 беле7, тел 89м телм9р к7некм9л9рен т9р9н 72лешт9ре7г9 5лг9ше7;

  • у3ыусылар2ы4 т5рл5 эшм9к9рлекте (у3ыу 89м белеем алыу, хе2м9т, аралашыу к7некм9л9рен) 72лештере729рен9 иреше7, универсаль у3ыу эш т5р29рен9 5йр9те7;

  • баш3орт хал3ыны4 рухи мира6ын 5йр9не7г9 3ы2ы38ыныу т9рби9л97;

  • д9реслек, 56т9м9 материал, 872лект9р, белешм9 929би9т мен9н эш ите7 к7некм9л9рен камиллаштырыу;

  • баш3орт телен баш3а ф9нд9р буйынса белеем алыусара8ы булара3 3улланыр1а 92ерл97;

  • у3ыусылар2ы4 логик фекерл97 89л9тт9рен 76тере7.

Программаны4 бурыстары тормош3а ашырыу 5с5н заманса эш методтарын 89м алымдарын 3улланыр1а к9р9к. Д9рест9 у3ыусылар1а т5пл5 белем алымдарын 3улланыр1а к9р9к. Д9рест9 у3ыусылар1а т5пл5 белем ниге229ре, ны3лы к7некм9л9р бире7 мен9н берг9, улар2ы4 танып беле7 эшм9к9рлеген 89м фекерл97ен 76тере7се, д5й5м 76ешен т9ьмин ите7се алымдар 89м саралар мен9н фай2аланыу мотла3 талап булып тора.

У3ыусылар грамматик 3а1и29л9р2е практик эш ниге2енд9 а4лап, 972ем 72л9штерерг9, ал1ан белемд9рен а4лата, ниге2л9й,и6батлай, 3уллана белерг9 тейеш. У3ыусылар1а проект т5257 методын 3улланыу 2а т93дим ител9. Проект т5257 эше т9729 у3ытыусы ет9кселегенд9 баш3арыла.

У4ыш3а иреше7 5с5н тел д9рест9рен у3ыу д9рест9ре мен9н ты1ы2 б9йл9п барыу 8орала. Бары шунда 1ына у3ыусылар 8722е4 м919н98ен, 3улланылыш 72енс9леген д5р56 тоя аласа3тар.

Программа т7б9нд9ге принциптар1а таянып т525лд5:

  1. 89р баланы4 ш9хси 72енс9лект9рен и69пк9 алыу;

  2. ф9ннилек 89м системалылы3 принциптары;

  3. у3ыусылар2ы т5рл5 я3лап 52л5к852 76тере7;

  4. баланы4 психик 89м физик 8аулы1ын 8а3лау.

Программаны4 ниге2енд9 коммуникативлы3 принцибы ята.

У3ыусылар1а тексты4 т525л5ш5, типтары, жаныр2ары, б9л9к9й к7л9мле халы3 ижады 969р29ре ха3ында белем бирг9нд9, т9рби97и эш т9 алып барыла. Был текстар у3ыусылар2ы4 929пле телм9р м929ни9тен, д5й5м м929ни 76енеш формалаштырыу1а яр2ам ит9.

Грамматик материалды 5йр9не7 т5ш5нс9не к729те729н, к7неге729р эшл9729н башлана.

У3ыусылар телм9р 5нд9рен, 87229р2е, улар2ы4 формаларын, 85йл9мд9р2е, текстар2ы к729т9л9р, сы1ыштыралар, т5р5л5 к7неге729р эшл9й29р. Т97ге осор2а у3ытыусы яр2амында. 8у4ынан, м5мкин бул1анда, у3ыусылар к5с5 мен9н 8ы1ымта я8ала, 3а1и29 уйлап сы1арыла. У3ыусылар2ы4 тормош т9жриб98ен9, тел байлы1ына, элекке белемд9рен9 ниге2л9не7 989ми9тк9 эй9. Эште ошолай ойоштороу грамматик т5ш5нс9л9р2е 89м орфография 3а1и29л9рен а4лы 72л9штерерг9 яр2ам ит9.

1-4 баш3орт теле предметы буйынса белем бире7, 85йл97 89м я2ма телм9р формалаштырыу, у3ыусыны кешелек сифаттарына эй9 бул1ан эшм9к9р ш9хес итеп т9рби9л97. Универсаль у3ыу эшм9к9рлеген9 5йр9те7 – программаны4 т5п й7н9лешт9ре булып тора.

Универсаль у3ыу эшм939рлеге – белем ала беле72е, й91ни у3ыусыны4 я4ы социаль т9жриб9не, белем, к7некм9 89м компетенциялар2ы а4лы 89м 972ем р97ешт9 у4ышлы 72л9штере7 8525мт98енд9 72камиллашыу1а 89л9тлеген а4лата.

Шуны ла и6т9 тотор1а к9р9к: у3ытыу-т9рби9 бире7 алымдары, формалары 89м технологиялары 89р ва3ыт 72г9реш кисер89 л9, улар2ы4 ниге2е – баш3орт теле 72г9реш8е2 универсальсарабулып 3ала кил9. Тел – ул изге мира6, ата-бабаларыбы22ан 3ал1ан оло 3а2аныш. Быуаттар 7т9, быуындар алмашына, 9 тел 8аман й9м1и9тк9 89м кешене4 рухи 76ешен9 хе2м9т ит9. Кеше тел м5хитенд9 аралышып т9рби9л9н9. А4-белемг9 эй9 була, 72енд9 ысын кеше сифаттарын 76тер9.


2.У3ыу предметына д5й5м характеристика


Баш3орт теле курсында предмет яр2амында т7б9нд9ге 76еш юлдары тормош3а ашырыла:

  1. предмет ким9ленд9 белемг9 эй9 булыу;

  2. у3ыу техника8ын 76тере7, текстар2ы анализлау юлдарына эй9 булыу;

  3. я2ма 89м 85йл97 телм9рен9 эй9 булыу;

  4. тел тура8ында белем алыу 89м системалаштырыу;

  5. орфография 89м пунктуацияны 5йр9не7;

  6. баш3орт телене4 т9рби97и потенциалын 3улланыу;

  7. телде тойомлау2ы 76тере7.

Фонетика 89м графика

Башлан1ыс класты тамамлаусы у3ыусы т7б9нд9ге компетентлы33а эй9 була:

  • 5нд9р2е 89м х9рефт9р2е айырыу;

  • 5нд9рг9 характеристика бире7: 8у2ын3ылар (н92ек 89м 3алын, ба6ымлы 89м ба6ым8ы2); тартын3ылар (я41ырау 89м 8а41ырау, парлы 89м пар8ы2);

  • баш3орт алфавитында х9рефт9р2е4 урынлашыу т9ртибен 89м уны4 989ми9тен 72л9штере7 (87229р2е билд9ле т9ртипк9 килтере7. Алфавит яр2амында к9р9кле м91л7м9т э2л97 8.б.).

Башлан1ыс класты тамамлаусы у3ыусы бирелг9н схема буйынса 5н-х9реф анализын эшл9рг9 5йр9не7 89м уны4 д5р56 булыу-булмауын тикшере7 м5мкинселеген9 эй9 булыр1а тейеш.

Орфоэпия

У3ыусы 5йр9нерг9 м5мкинселек ала:

  • баш3орт телене4 нормаларын 7т9п у3ыу 89м 85йл97, 94г9м9сел9рене4 телм9ренд9 был нормалар2ын 7т9лешен ба8алау (программала бирелг9н к7л9м ким9ленд9);

  • белм9г9н осра3та 872лект9н й9ки д9р9слект9н д5р56 9йтелеш нормаларын 72 аллы табыу й9ки у3ытыусы1а м5р9ж919т ите7.

*72 составы

Башалан1ыс класты тамамлаусы у3ыусы т7б9нд9ге компетентлы33а эй9 була:

  • 72г9рм97се 89м 72г9ре7се 87229р2е айырыу;

  • тамыр2аш 87229р2е 89м 872 формаларын таныу;

  • 87229р29 тамыр, я8аусы 89м 72г9рте7се ял1ау2ар2ы табыу.

Башлан1ыс класты тамамлаусы у3ыусы 87229р2е составы буйынса тикшер9 белерг9, анализ я8ар1а 5йр9не7 м5мкенмелеген9 эй9 була.

Лексика

Башлан1ыс класты тамамлаусы у3ыусы т7б9нд9ге компетентлы33а эй9 булыр1а тейеш:

  • 8722е4 м919н98ен д5р56л97, к9р9к бул1ан 8722е айырып алыу;

  • 8722е4 м919н98ен текст буйынса й9ки а4латмалы 872лек буйынса д5р56л97.

У3ыусы 5йр9нерг9 м5мкинселек ала:

  • бер т5рл5л5кт9н азат булыу ма3сатында тейешле синонимдар2ы табыу 89м 3улланыу;

  • са1ыштырыу 89м те79л характеристика бире7 5с5н антонимдар2ы 3улланыу;

  • текста1ы телм9р29 3улланыл1ан тура 89м к7см9 м919н9ле 87229р2е таныу;

  • ябай фразеологик бер9мект9р2е4 м919н98ен а4лау 89м улар2ы телм9р29 3улланыу;

  • аралашыу м9сь9л98ен урынлы х9л ите7 ма3сатында т93дим ителг9н 87229р2е4 тейешле8ен 8айлап алыу.

Морфолия

Башлан1ыс кластытамамлаусы у3ыусы т7б9нд9ге компетентлы33а эй9 булыр1а тейеш:

  • исемде4 8анын, затын, килешен, 85йл9мд9ге урынын билд9л97, исемд9рг9 морфологик анализ я8ау;

  • сифаттар2ы4 т5р5н, д9р9ж98ен билд9л97, улар1а морфологик анализ я8ау;

  • 3ылымды4 грамматик билд9л9рен:85йк9лешен, заманын, затын билд9л97, морфологик анализ я8ау;

  • р97ешт9р2е4 грамматик билд9л9рен таныу:72г9рм97се 872 т5рк5м5н, т5р5н, д9р9ж98ен беле7;

  • алмаштар2ы4 грамматик билд9л9рен таныу:8анын, затын;

  • 8андар2ы4 грамматик билд9л9рен беле7:т5р5н, т5рк5мс9л9рен 8.б.


3.У3ыу предметыны4 у3ыу планында1ы урыны


У3ыу планы буйынса Баш3ортостан Республика8ыны4 (лш9й районы муниципаль районы Раевка ауылыны4 М5х9м9тша Буран1олов исеменд9ге баш3орт лицейы муниципаль бюджет д5й5м белем бире7 учреждениеһының я4ы быуын Федераль д97л9т стандарты планына ярашлы 2 вариант ниге2енд9 т525лд5. Д5й5м белем бире7се м9кт9пт9 ту1ан/баш3орт/ телен 5йр9не7г9 4-се класта 68 с919т, а2на8ына 2 с919т б7лен9.

4.У3ыу предметы й5км9тке8ене4 т5п 3имм9тт9рен 87р9тл97


Баш3орт телен 5йр9не7 8525мт98ене4 бер й7н9леше булып башлан1ыс класс у3ыусылары тарафынан рухи 3имм9тт9р2е4 система8ын т5ш5н57 89м 72л9штере7 тора. Башлан1ыс кластар2а 9с9 теле д9рест9ренд9 т7б9нд9ге рухи 3имм9тт9рг9 и1тибар б7ле7 мотла3.

Изгелек 3имм9те – 72ене4 8анап б5т5рг5852 б9йл9нешт9р29н тор1ан донъяны4 бер 5л5ш5 итеп тойоу, кешел9р2е4 тел яр2амында бер-бере8е мен9н б9йл9неше 929плелекте таныу1а ниге2л9не7ен а4лау.

Аралашыу 3имм9те –аралашыу2ы й9м1и9тте4, м929ни9тте4 989ми9тле бер 5л5ш5 итеп таныу.

Матурлы3 (гармония) 3имм9те – баш3орт телене4 матур, я1ымлы халы3 байлы1ы булыуын а4лап 72л9штере7.

Хе2м9т 89м ижади 3имм9те – хе2м9т кешелек й9ш9й9шене4 т5п шарты, хал9те булыуын 3абул ите7. Хе2м9тк9 85й57 т9рби9л9729 у3ыу эшм9к9рлегене4 989ми9те 2ур. У3ыу эшм9к9рлеге барышында ойош3анлы33а, 72аллылы33а, яуаплылы33а, хе2м9тте 85й5рг9 5йр9нерг9 м5мкин ик9нлеген а4лау.

Ил85й9рлек 3имм9те – 82 теле4де 89м хал3ы4ды х5рм9т ите7, халы3ты4 йолаларын, 15р5ф-1929тт9рен 5йр9не7, 1аил9, ил алдында б9л9к9й29н 7к яуаплы булыу2ы тойоп 76е7.

Кешелеклелек 3имм9те – 72е4 89м баш3алар 5с5н яуаплылы3 тойоп 76е7, кешене4 й9ш97 урыны бул1ан т9би19тте 8а3лау к9р9клеген а4лау.


5. У3ыу предметын 72л9штере72е4 ш9хси,

предмет-ара 89м предмет 8525мт9л9ре

Я4ы стандарттар1а ярашлы у3ыу сифатын 5йр9г9нд9, й91ни тикшере7 процесында, т7б9нд9ге 8525мт9л9р к72аллана:

  • ш9хси 76еш ким9ле;

  • метапредмет ким9ле;

  • предмет буйынса белем ким9ле.

Ш9хси 76еш ким9ле. Баланы ш9хес итеп 76тере7, кешелек сифаттарын т9рби9л97. Уны 72 аллы 76ешк9, камиллашыу о6талы1ына 5йр9те7. *525мт9л9 у3ымышлы, 72 ерене4, илене4, хал3ыны4 3имм9тт9рен9 т5ш5нг9н, уны 8анла1ан 89м 8а3ла1ан, я3ла1ан социум итеп формалаштырыу1а башлан1ыс ниге2 8алыу.

Метапредмет ким9ле. Универсаль эш т5р29рен9 5йр9те7:танып беле7, ойоштороу 89м коммуникатив эшм9к9рлек, й91ни баланы 72 аллы у3ыр1а 5йр9те7.

Универсаль эш т5р29рен9 5йр9те7:танып беле7, ш9хси,ойоштороу 89м коммуникатив эшм9к9рлек. Ш9хси эшм9к9рлек – баланы у3ымышлы 89м а4лы ш9хес итеп 76тере7. Эшм9к9рлекте уны4 тормош 89м кешелеклелек 3имм9тт9рен, 9хла3и 89м мораль нормалар2ы а4лап 3абул ите7ен, 9йл9н9тир9л9ге к7ренешт9рг9 89м ва3и1алар1а ш9хси 3арашын формалаштырыу1а й7н9лте7.

Ойоштороу эшм9к9рлеге танып беле7 процесы мен9н идара ите72е к72 у4ында тота:эшм9к9рлекте к72аллау, планлаштырыу, баш3арыу, тикшере7, 72г9решт9р индере7 89м ба8алау2ы 72 эсен9 ала.

Танып беле7 эшм9к9рлеге тейешле м917лм9тте э2л9п табыу 89м анализлау2ы, проблемалар2ы х9л ите7 юлдарын э2л972е 89м 3улланыу2ы т9ьмин ит9.

Аралашыу эшм9к9рлеге белем алыупроцесында аралашыр1а 5йр9не72е ойоштороу1а й7н9лтелг9н. Ул баш3а кешел9р2е ты4лай беле7 89м а4лау2ы, м91л7м9тте те79л тапшырыу2ы 72 эсен9 ала.

Предмет ким9ле. У3ыу предметын 5йр9не729 я4ы белем 72л9штере7, уны эшк9рте7 89м 3улланыу 5лк98енд9 тейешле т9жриб9 туплау.

Ш9хси 76еш ким9ле

- баш3орт телене4 матурлы1ын, тасуирилы1ын 89м я1ымлылы1ын тоя беле7 89м уны4 мен9н 1орурланыу, баш3орт теле мен9н 3ы2ы38ыныу;

- белем алыу2ы4 м58имлеген, 76еш 5с5н к9р9клеген а4лау;

- белем алыу 5с5н т5рл5 сы1ана3тар 3улланыу;

- телм9р м929ни9тен камиллаштырыу1а ынтылышты4 76е7е;

- баш3а халы3тар м929ни9тен9 толерантлы м5н9с9б9т булдырыу.

Метапредмет ким9ле

Ойоштороу эшм9к9рлеге:

- д9ресте4 тема8ын 89м ма3сатын 72 аллы билд9л97;

- у3ытыусы, коллектив мен9н берг9 й9ки 72 аллы проблеманы х9л ите7 планын т5257;

- план буйнса эшл97, эше4де план мен9н са1ыштырыу, к9р9к са3та т529тм9л9р индере7;

- 72-72е49 контроллек ите7 89м ба8а бире72е тормош3а ашырыу.

Танып беле7 эшм9к9рлеге:

- текст м91л7м9тене4 б5т9 т5р29рен у3ыу (тексты4 72ен, текстан 8у41ы а4латмалар2ы, 56т9м9 таблицалар2ы, схемалар2ы);

- у3ыу2ы4 т5рл5 т5р29рен 3улланыу: тулы8ынса 5йр9не7, 3арап сы1ыу, танышыу;

- т5рл5 формала бирелг9н м91л7м9тте 3уллана беле7 (тотош текст, иллюстрация, таблица, схемалар);

- м91л7м9тте бер т5р29н икенсе т5рг9 9йл9ндере7 (планын т5257, схема8ын, таблица8ын эшл97, проектын т5257);

- 872лект9р, белешм9л9р мен9н 3улланыу;

- анализ 89м синтез эшл97;

- с9б9п-8525мт9 б9йл9нешт9ре булдырыу;

- фекерл97 89м хик9й9л97 тибында1ы текст т5257.

Аралашыу эшм9к9рлеге:

- телм9р ситуация8ына ярашлы р97ешт9 72 фекере4де телд9н 89м я2ма са1ылдырыу;

- аралашыу м9сь9л9л9рен х9л ите7 ма3сатында тел сараларын 3улланыу;

- диалог 89м монолог телм9р т5р29ре мен9н 3уллана алыу;

- 72 фекере4де 9йт9 89м и6батлай алыу;

- баш3алар2ы ты4лау 89м ишете7, 72 фекере4де я3лай й9ки 72г9рте7 алыу;

- бер фекерг9 киле7 89м урта3 эшм9к9рлек тура8ында килеше7, план т5257;

- а4лашылма1ан м9сь9л9л9р буйынса 8орау2ар бире7;

- парлап й9ки т5рк5мл9п эшл97 барышында аралашыу;

- 1аил9л9, й9шт9шт9ре4 мен9н ш9хси 72-ара м5н9с9б9тт9р, б9х9сле ситуациялар2ы4 сиселешен х9л ите7.

Предмет 72л9штере7 ким9ле

- 5н 89м х9рефт9р тура8ында 7телг9нде системалаштырыу, 872г9 тулы фонетик анализ я8ау;

- 87229р2е4 составын беле7, тамыр2аш 87229р табыу, я8аусы 89м 72г9рте7се ял1ау2ар2ы айырыу, 872 составына анализ;

- баш3орт телене4 орфограммалары тура8ында белемд9р2е система1а 8алыу. Тыныш билд9л9рен д5р56 3уйып, 8ата8ы2 к7сереп я2ыу. Т5рл5 тикшере7 эшт9рен 7т9рг9 5йр9не7;

- 872, 872б9йл9неш 89м 85йл9мде4 о3шаш 89м айырмалы я3тарын беле7. *5йл97 ма3саты буйынса 85йл9мд9р2е х9б9р, 8орау, 5нд97 85йл9мд9рг9 айырыу, улар2ы д5р56 интонация мен9н у3ыу 89м те1ешле тыныш билд9л9рен 3уйып я2ыу. *51л9мде4 баш 89м эй9рс9н ки69кт9рен табыу. Тар3ау 89м йыйна3 85йл9мд9р2е 72л9штере7;

- ябай 85йл9мг9 синтаксис анализ я8ау;

а4лау, алмаш т5рк5мс9л9рен беле7, алмаштар1а морфологик анализ я8ау;

- сифатта2ы4 грамматик 72енс9лект9рен беле7, улар1а морфологик анализ я8ау, арты3лы3 д9р9же8енд9ге сифаттар2ы д5р56 я2ыу;

- 3ылымдар2ы4 я8алышын, грамматик 72енс9лект9рен, 85йл9мд9ге функция8ын беле7. #ылым1а морфологик анализ я8ау;

- р97ешт9р2е4 грамматик 72енс9лект9ркн беле7, р97еш мен9н сифаттар2ы4 о3шашлы1ын 89м айырма8ын 72л9штер7. Р97ешк9 морфологик анализ я8ау;

- ябай 89м 3ушма 8андар2ы айырыу, 8ан т5рк5мс9л9рен, 8андар2ы4 д5р56 я2ылышын 72л9штере7;

- яр2амсы 87229р2е д5р56 я2ыу;

- 8722е4 лексик 89м грамматик м919н9л9рен а4лау. К7п м919н9ле тура 89м к7см9 м919н9ле 87229р2е телм9р29 3улланыу. Синонимдар2ы. антонимдар2ы, омонимдар2ы, ны1ын1ан 872б9л9нешт9р2е телм9р29 3улланыу;

- б9йл9нешле текст т5257. Текст буйынса план т5257. Тексты4 й5км9тке8ен 85йл97. Инша, изложение я2ыу;

- ф9нни текты у3ыу 89м а4лау, (5л5шт9рен билд9л97, 89р 5л5шк9 исем 3ушыу, 8орау2ар бире7);

- хик9й9л97 тибында1ы ентекле изложение я2ыу (90-100 872), тейешле 92ерлект9н 8у4 т93дим ителг9н тема1а инша я2ыу;

- телм9р этикетын 72л9штере7 89м 19м9лд9 3улланыу.


6. У3ыу предметыны4 й5км9тке8е


  1. Фонетика 89м орфоэпия. %н 89м х9реф. #ай8ы бер 5нд9р2е4 72енс9лекле 9йтелеше. Ижек, ба6ым. *у2ын3ы 89м тартын3ы 5нд9р. Н92ек 89м 3алын 8у2ын3ылар. Парлы 89м пар8ы2, я41ырау 89м 8а41ырау тартын3ылар. *72г9 тулы фонетик анализ я8ау.

  2. *72 составы. *7229р2е4 составы: тамыр 89м ял1ау. Тамыр2аш 87229р. Я8аусы 89м 72г9рте7се ял1ау2ар. *72ья8алыш. *72 составы буйынса анализ.

  3. Орфография 89м пунктуация. Баш3орт теле орфограммалары тура8ында белемд9р2е система1а 8алыу. Тыныш билд9л9рен д5р56 3уйып, хата8ы2 к7сереп я2ыу, диктант, инша, изложение я2ыу. Т5рл5 тикшере7 эшт9рен 7т9рг9 5йр9не7.

  4. Синтаксис. *72, 872б9йл9неш 89м 85йл9м. Улар2ы4 о3шаш 89м айырмалы я3тары. *5йл97 ма3саты буйынса 85йл9м т5р29ре. *5йл9мде4 баш 89м эй9рс9н ки69кт9ре. Тар3ау 89м йыйна3 85йл9мд9р. *5йл9мде4 ти4 ки69кт9ре. Ябай 85йл9мг9 синтаксис анализ.

  5. Морфология. *72 т5рк5мд9ре. &2 аллы 872 т5рк5мд9ре. Яр2амсы 87229р.

Исем. Исемд9р2е4 й9нле 89м й9н8е2 предметтар2ы атау функция8ы. Исемде4 8орау2ары. Урта3лы3 89м я41ы2лы3 исемд9р. Исемд9р2е4 эй9лек заты мен9н 72г9реше. Килеш 8орау2ары. Исемд9р2е4 я8алыш т5р29ре (тамыр, я8алма, 3ушма, парлы). Исемд9рг9 морфологик анализ.

Алмаш. Алмаштар2ы4 терм9лд9ге функция8ы. Алмаш т5рк5мс9л9ре. Зат алмаштары. Эй9лек заты алмаштары. *орау 89м к7р89те7 алмаштары. Алмаштар2ы4 килеш мен9н 72г9реше. Алмаш3а морфологик анализ.

Сифат. Тамыр 89м я8алма сифаттар. Сифаттар2ы4 72г9реше. Т5п 89м шартлы сифаттар. Сифат д9р9ж9л9ре. Сифат3а морфологик анализ.

#ылым. #ылымдар2ы4 я8алышы. Тамыр, я8алма, 3ушма 3ылымдар. #ылымдар2ы4 72г9реше (заман, зам, 8ан). #ылымдар2ы4 барлы3 89м ю3лы3 формалары.

#ылымдар2ы4 7тк9н заманы. Улар2ы4 зат 89м 8ан мен9н мен9н 72г9реше, барлы3-ю3лы3, ша8итлы-ша8ыт8ы2 формалары.

#ылымдар2ы4 х92ерге заманы. Улар2ы4 зат 89м 8ан 72г9реше, барлы3-ю3лы3 формалары.

#ылымдар2ы4 кил9с9к заманы. Кил9с9к заман 3ылымдарыны4 ике форма8ы. Улар2ы4 зат 89м 8ан мен9н 72г9реше, барлы3-ю3лы3 формалары.

#ылымдар2ы4 шарт 89м тел9к 85йк9лешт9ре. #ылым1а морфологик анализ.

Р97еш. Р97ешт9р2е4 я8алышы. Р97еш т5рк5мс9л9ре. Р97еш мен9н сифаттар2ы4 о3шашлы1ы 89м айырма8ы. Р97ешк9 морфологик анализ.

*ан. Ябай 89м 3ушма 8андар. *ан т5рк5мс9л9ре. *андар2ы4 д5р56 я2ылышы. *ан1а морфологик анализ.

  1. Лексика. *722е4 лексик 89м грамматик м919н9л9ре. *722е4 к7п м919н9лелеге. Тура 89м к7см9 м919н9ле 87229р. синонимдар. Антонимдар. Омонимдар. Ны1ын1ан 872б9йл9нешт9р. Улар2ы телм9р29 3улланыу.

  2. Телм9р 76тере7. Б9йл9нешле телм9р. Текст. Уны4 м919н97и 5л5шт9ре. Абзац. #ы2ыл юл. Идея-тематик й5км9тке8е. Текст буйынса план т5257. Тексты4 й5км9тке8ен 85йл97. Инша, изложение я2ыу.

Телм9р этикеты.

  1. Яр2амсы 87229р. Яр2амсы 87229р2е4 д5р56 я2ылышы

7. Тематик планды у3ыу эшм9к9рлегене4 т5п т5р29ре мен9н билд9л97


Д9рес тема8ы

С919т 8аны

У3ыусылар эшм9к9рлеге

7тк9ре7 к5н5

И6к9рм9

План буйынса

Факт


1

Я4ы у3ыу йылы мен9н!

Баш3орт телене4 72енс9лекле 5нд9рен 3абатлау.

1


*5йл9мд9р2е д5р56 интонация мен9н у3ыу 89м 85йл97. Й9йге каникулдар тура8ында диалог 3ороу, фекер алышыу

1-се а2на



2

*аумы, м9кт9п!

*5йл9мд9 87229р т9ртибе.

1

Й9йге каникул х9тир9л9ре мен9н урта3лашыу. Тар3ау 85йл9мд9р т5257.




3

Фонетика. %н 89м х9реф. *7229рг9 фонетик анализ.

1

%нд9р2е 89м х9рефт9р2е са1ыштырыу. Фонетик анализ я8ау. *7229рг9 тулы фонетик анализ я8ау т9ртибен 72л9штере7.

2-се а2на



4

*7229р29 я, е, ё, ю х9рефт9ре.



1

Ике 5нд5 белдерг9н х9рефт9ре бул1ан 87229р2е к729те7, са1ыштырыу 89м д5р56 я2ыу.




5

#ушма 87229р2е4 д5р56 я2ылышы.

1

#а1и29л9р фай2аланып, 3ушма 87229р2е д5р56 я2ыу.

3-со



6

#уш тартын3ылы 87229р2е4 д5р56 я2ылышы.

1

#уш тартын3ылы 87229р2е д5р56 я2ыу к7некм98е алыу.




7

Яр2амсы 87229р.

1

Яр2амсы 87229р2е таныу 89м ял1ау2ар мен9н са1ыштырыу. *722е4 ял1ауына ба6ым т5ш57ен 89м 3ушылып я2ылыуын 19м9ли 72л9штре7.

4-се



8

Яр2амсы 87229р2е4 д5р56 я2ылышы.

1

%йр9нелг9н 3а1и29л9р2е 72л9штере7 89м 3уллана беле7, карточкалар мен9н эш.




9

72 аллы эш. Кушма 87229р 89м яр2амсы 87229р.

1

&телг9нд9р2е 3абатлау 89м система1а килтере7.

5-се



10

Хаталар 56т5нд9 эш. *5йл9м. *5йл9мде4 баш 89м эй9рс9н ки69кт9ре. Йыйна3 89м тар3ау 85йл9мд9р.

1

Хаталар2ы т529т9 беле7. *5йл9мде4 баш 89м эй9рс9н ки69кт9рен таба беле7. *5йл9мде4 ниге2ен билд9л97. *5йл9мд9 87229р т9ртибен 8ы2мала к7р89те7.




11

«Алтын к52» картина8ы буйынса эш.

1

Картинаны 5йр9не7 т9ртибе мен9н танышыу. К729те729рг9 ниге2л9неп, картина буйынса 85йл9мд9р т5257 89м уны д9фт9рг9 я2ыу. &2 эшм9к9рлеге4де ойоштороу 89м контроль.

6-сы



12

*5йл9мг9 синтаксик анализ.

1

«*5йл9м» тема8ы буйынса проект т5257. Тема буйынса белемд9р2е т9р9н9йте7, синтаксик анализ эшл97.




13

Морфология. Исем. Я41ы2лы3 89м урта3лы3 исемд9р.

1

Морфологияны4 ним9 5йр9не7ен 72л9штере7. Исемде белдерг9н 87229р2е к729те7, са1ыштырыу. Я41ы2лы3 89м урта3лы3 исемд9р2е к729те7, са1ыштырыу, 8ы1ымта я8ау, улар2ы д5р56 я2ыу.

7-се



14

Исемде4 8ан мен9н 72г9ре7е. Исемде4 эй9лек заты мен9н 72г9ре7е

1

Исемд9р2е4 берлек 89м к7плек формаларын 19м9ли 72л9штере7. Т5рк5мд9р29 килешеп эшл97. Исемде4 эй9лек заты мен9н 72г9решен, 72л9штере7, ял1ау2ар я2ылышын са1ыштырыу, 8ы1ымта я8ау. К7неге729р баш3арыу. Исемд9рг9 морфологик анализ я8ау. &2е4де4 89м ипт9ше4де4 эшен тикшере7.




15

Исемде4 килеш мен9н 72г9ре7е. Исемд9р29 3алын 89м н92ек ял1ау2ар.

1

Исемд9р2е4 т5рл5 ял1ау2ар 3абул ите7ен к729те7 ниге2енд9 килешт9р2е, улар2ы4 8орау2арын 19м9ли 72л9штере7. Т5рк5мд9р29 89м 72 аллы эшл97. Н92ек 89м 3алын килеш ял1ау2арын са1ыштырыу, улар2ы д5р56 я2ыу.

8-се



16

Исемг9 морфологик анализ

1

У3ытыусы яр2амында д9рест9 эшм9к9рлек планын т5257. Анализды д5р56 эшл9рг9 5йр9не7. Планды4 7т9лешен тикшере7, 72г9рте7.




17

Диктант. Дим йыл1а8ы.

1

%йр9нелг9н 3а1и29л9р2е 72л9штере7 89м 3уллана беле7 ким9лен тикшере7.

9-сы



18

Хаталар 56т5нд9 эш. Йом1а3лау.

1

&телг9нд9р2е 3абатлау 89м система1а килтере7.




19

Алмаш. Зат алмаштары. Эй9лек заты алмаштары.

1

Алмаштар2ы4 зат 89м предметтар2ы атамайынса, улар2ы4 исемен алмаштырып киле7ен к729те7. т5ш5н57. Алмаштар2ы килеш мен9н 72г9рте7, улар2ы телм9р29 3улланыу, 85йл9мд9ге ролен билд9л97.

10-сы





20

*орау 89м к7р89те7 алмаштары. Телм9р29 алмаштар2ы4 3улланылышы. Алмаштар2ы килеш мен9н 72г9рте7.

1

*орау 89м к7р89те7 алмаштарын са1ыштырыу, анализлау, 85йл9мд9ге ролен билд9л97. Текста алмаштар2ы исем мен9н алмаштырыу 89м са1ыштырыу. ролен билд9л97. Анализ я8ау.




21

Алмаш3а морфологик анализ.

1

Алмаштар1а бирелг9н 5лг5 буйынса морфологик анализ я8ау. Телм9р 76тере7 буйынса кунеге729р баш3арыу.

11-се



22

Сифат. Тамыр 89м я8алма сифаттар.

1

Сифаттар2ы4 телм9р29ге 989ми9те к729те729р ниге2енд9 асы3лау. Сифат мен9н матур 872б9йл9нешт9р, 85йл9мд9р, текстар т5257. Тамыр 89м я8алма сифаттар2ы4 я8алышын к729те7, са1ыштырыу, 8ы1ымта я8ау.




23

Сифат д9р9ж9л9ре. Т5п 89м шартлы сифаттар.

1

Сифат д9р9ж9л9ре тура8ында белешм9 алыу. Сифаттар2ы т5рл5 д9р9ж9г9 3уйыу. Улар2ы4 я8алыу ысулдарын 5йр9не7 89м телм9р29 урынлы 3улланыу. Т5рл5 д9р9ж9л9ге сифаттар2ы д5р56 я2ыу. Т5п 89м шартлы сифаттар2ы телм9р29 урынлы 3улланыу.

12-се



24

Сифатты4 85йл9мд9ге роле. Сифат3а морфологик анализ.

1

*5йл9мд9 сифаттар2ы табыу 89м ролен билд9л97, график там1алау. Бирелг9н 5лг5 буйынса сифат3а морфологик анализ я8ар1а 5йр9не7.




25

Йом1а3лау.

1

Тема буйынса баш3арыл1ан эшт9р2е4 8525мт9л9рен 3ы63аса 85йл9п бире7, б5т9 7телг9нд9р2е ны1ытыу.

13-со



26

Пластовты4 «Т97ге 3ар» картина8ы буйынса эш.

1

Картинаны и1тибар мен9н 5йр9не7 89м й5км9тке8ен 72л9штере7. Сифаттар 3улланып матур текст т525рг9 5йр9не7.




27

Диктант. Декабрь.

1

%йр9нелг9н 3а1и29л9р2е 72л9штере7 89м 3уллана беле7 ким9лен тикшере7.

14-се



28

Хаталар 56т5нд9 эш. Йом1а3лау.

1

&телг9нд9р2е 3абатлау 89м система1а килтере7.




29

Р97еш. Уны4 я8алышы. Р97еш т5рк5мс9л9ре.

1

Р97еш тура8ында т5ш5нс9 алыу, уны4 билд9л9рен к729те729р, са1ыштырыу ниге2енд9 асы3лау 89м 8ы1ымта я8ау. У1а б9йл9неп килг9н 87229р2е асы3лау..

15-се



30

Р97еште сифат мен9н са1ыштырыу.

1

Р97еш 89м сифаттар2ы4 айырмалы я3тарын 19м9ли 72л9штере7. Бер 7к 8722е4 р97еш т9, сифат та булып кил9 алыуын




31

Т.7. «Я4ы йыл» картина8ы буйынса инша.

1

Картинаны4 й5км9тке8ен 72л9штере7. Картина, тер9к 87229р 89м у3ыусылар2ы4 тормош т9жриб98ен9 таянып ентекле 87р9тл97-хик9й9л97 тибында1ы текст т5257.

16-сы



32

Хаталар 56т5нд9 эш. Р97ешк9 морфологик анализ.

1

Бирелг9н 5лг5 буйынса р97ешт9рг9 морфологик анализ я8ар1а 5йр9не7. Улар2ы 85йл9мд9 билд9л97.




33

Диктант. Икм9к тура8ында уй2ар.

1

Орфограммалар2ы 3улланып, хата8ы2 диктант я2ыу. Диктант3а анализ я8ау 89м хаталар 56т5нд9 эшл97.

17-се



34

Хаталар 56т5нд9 эш. Йом1а3лау.

1

&телг9нд9р2е 3абатлау 89м система1а килтере7.




35

#ылым. #ылымдар2ы4 я8алышы.

1

#ылым тура8ында т5ш5нс9 алыу, 8орау2ары 89м белдерг9н м919н98е тура8ында 8ы1ымта я8ау, 3а1и2а т5257. Текстан 3ылымдар2ы табыу, 8орау2ар 3уйыу, 85йл9мд9ге ролен асы3лау.

18-се



36

#ылымдар2ы4 заман мен9н 72г9реше. &тк9н заман 3ылымдары.

1

Телм9р2е 3ылымдар2ы4 заман т5р29рен айырыр1а 51р9не7, улар2ы урынлы 3улланыу. #ылымды4 7тк9н заманы тура8ында белешм9 алыу, белдерг9н м919н98ен асы3лау. Улар2ы4 ике форма8ын (ша8атлы 89м ша8ит8ы2) са1ыштырыу, айырма8ын билд9л97.




37

Т.7. «Хоккей май2ансы1ында» 87р9те буйынса инша.

1

*7р9т буйынса 8орау2ар1а яуап бире7. С9л9м9т тормош алып барыу тура8ында 94г9м9л9ше7. У3ыусылар2ы4 3ыш3ы уйындар тура8ында сы1ыш я8ауы. *7р9т буйынса план т5257 89м план буйынса ентекле 85йл97. Иншаны и1тибар мен9н хата8ы2 я2ыу.

19-сы



38

Х92ерге заман 3ылымдары. Х92ерге заман 3ылымдарыны4 72г9реше.

1

#ылыды4 х92ерге заманы тура8ында белешм9 алыу, белдерг9н м919н98ен асы3лау.. Ал1ан м91л7м9тт9р2е график 8ы2ма (презентация) яр2амында к7р89те7. *ы2ма буйынса йом1а3лау я8ау.




39

Кил9с9к заман 3ылымдар. Кил9с9к заман 3ылымдарыны4 ике т5р5.

1

#ылымды4 кил9с9к заманыны4 формалары тура8ында белешм9алыу, белдерг9н м919н98ен асы3лау.. Кил9с9к заман 3ылымдарыны4 ике т5рл5 я8алышын 5йр9не7, айыра беле7. Улар2ы телм9р29 урынлы 3улланыу.

20-се








40

Т.7. Контроль изложение. !инуар.

1

«С9йер 3ош» тексыны4 й5км9тке8ен 72л9штере7, планын т5257, уны текс3а я3ын итеп 89м 3ы63артып 85йл97. Изложенияны 3ы63артып я2ыу.








41

Хаталар 56т5нд9 эш. #ылым 85йк9лешт9ре. Бойоро3 85йк9леше 3ылымдары.

1

#ылым 85йк9лешт9рен са1ыштырыу, айырмаларын 89м о3шаш я3тарын билд9л97, 8ы1ымта я8ау.. #ылымдар1а анализ я8ау.

21-се



42

Х9б9р 85йк9леше 3ылымдары.

1

Х9б9р 85йк9леше 3ылымдарыны4 зат 89м 8ан мен9н 72г9ре7ен, барлы3-ю3лы3 форма8ында 3улланылыуын к729те7 89м 8ы1ымта я8ау.




43

Т.7. Инша. Батырлы3.

1

Текс, китап мен9н эш ите7 алымдарына 5йр9не7, к9р9кле материал туплау. Баш3ортостанды4 герой2ары тура8ында 94г9м9л9ше7. Б9йл9нешле текст т5257 к7некм98е алыу. &2 эше4де тикшере7, ипт9ше4де4 эшен ты4лау, т529тм9л9р индере7, ба8а бире7.

22-се



44

Хаталар 56т5нд9 эш. Шарт 85йк9леше 3ылымдары.

1

Шарт 85йк9леше 3ылымдарын баш3а 85йк9леш 3ылымдары мен9н са1ыштырыу, айырмалы я3тарын билд9л97




45

Тел9к 85йк9леше 3ылымдары.

1

Тел9к 851к9леше 3ылымдарыны4 белдерг9н м919н9л9рен, 8орау2арын асы3лау. Баш3а 85йк9лешт9р мен9н са1ыштырыу. Телм9р29 3улланыр1а 5йр9не7.

23-со



46

#ылым1а морфологик анализ.

1

Бирелг9н 5лг5 буйынса 3ылымдар1а анализ я8ар1а 51р9не7. Эште планлаштырыу, план1а 72г9решт9р индере7 к7некм98е алыу.




47

Диктант. Я2 кил9.

1

И1тибар мен9н ты4лау, белемд9р2е 19л9мд9 3улланыу.

24-се



48

Хаталар 56т5нд9 эш. Йом1а3лау.

1

Диктантта бул1ан хаталар2ы анализлау, д5р56 я2ылышы 3а1и29л9рен 3абатлау.




49

*ан. Ябай 89м 3ушма 8андар. *ан т5рк5мс9л9ре.

1

*ан тура8ында д5й5м т5ш5нс9 алыу, улар2ы4 телм9р29ге 989ми9тен билд9л97. Ябай 89м 3ушма 8андар2ы т5рк5мл97, са1ыштырыу, д5р56 я2ылышын 72л9штере7

25-се



50

*андар2ы4 д5р56 я2ылышы. *ан1а морфологик анализ.

1

*андар2ы4 д5р56 я2ыу буйынса к7неге729р баш3арыу. *андар1а морфологик анализ я8ау. Текста1ы 8андар2ы табыу 89м улар1а тулы анализ я8ау.




51

Контроль диктант. (с9й29р.

1

Диктант я2ыу барышында и1тибар мен9н ты4лау 89м я2ыу, 5йр9нг9н 3а1и29л9р2е 3улланыу.

26-сы



52

Хаталар 56т5нд9 эш.

*андар. Кабатлау.

1

«*ан» тема8ы буйынса у3ыусылар2ы4 белемд9рен ны1ытыу.




53

Т.7. Инша. #оштар 3айта.

1

Тема буйынса материал туплау 89м д9рест9 сы1ыш я8ау. Уй-фекер2е тулы итеп еткерерг9 5йр9не7. Ба8а бире7 т565нд9ге фекерл97 элементтары бул1ан текст т5257 89м уны д9фт9рг9 я2ыу. Т9би19тк9 8а3сыл 3араш булдырыу.

27-се



54

Хаталар 56т5нд9 эш. *722е4 к7п м919н9лелеге. *7229р2е4 тура 89м к7см9 м919н98е.

1

*7229р2е4 т5рл5 м919н919 эй9 булыуын к729те7. А4латмалы 872лект9р мен9н эшл97. К7см9 м919н9ле 87229р2е урынлы 3улланыр1а 5йр9не7.




55

Омонимдар.

1

Бер 7к я2ылышлы, л9кин т5рл5 м919н9 а4лат3ан 87229ре айырыу, улар2ы 872лект9н табыу, м919н98ен а4латыу.

28-се



56

Синонимдар.

1

Синонимдар2ы 872лект9н табыр1а 5йр9не7. Улар2ы4 989ми9тен а4латыу. Синоним 87229р туплау.




57

Антонимдар.

1

#апма-3аршы м919н9ле 87229р2е 872лект9н табыу. М939лд9р29 89м йома3тар2а антонимдар2ы4 3улланылыуын к729те7

29-сы



58

Т.7. Контроль изложение. Юлбары6 мен9н т5лк5.

1

Т9би19тт9ге я21ы 72г9решт9р2е4 хайуандар тормошона йо1онто8о тура8ында 94г9л9м9ше7. &2 аллы т525г9н план буйынса тексты4 й5км9тке8ен 85йл97.




59

Хаталар 56т5нд9 эш. Фонетика. *72ья8алыш.

1

%йр9нелг9н т5ш5нс9л9р, тел к7ренешт9рен 3абатлау, система1а килтере7. Тема буйынса проект т5257 89м уны я3лау.

30-сы



60

*5йл9м.

1

*5йл9м а2а1ында тейешле тыныш билд9л9рен 3уйып я2ыу. *5йл9мг9 тулы синтаксис анализ я8ау. *5йл9м ки69кт9рен билд9л97.




61

Исем.

1

Исемд9р2е4 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Текстан исемд9р2е табыу 89мулар1а морфологик анализ я8ау.

31-се



62

Алмаш.

1

Алмаштар2ы5 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Текстан алмаштар2ы табыу 89м улар1а морфологик анализ я8ау. Телм9р29 алмаштар2ы 3улланыу к7некм98е алыу.




63

Сифат.

1

Сифаттар2ы4 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Текста сифаттар2ы табыу 89м улар1а морфологик анализ я8ау.

32-се



64

Р97еш.

1

Р97ешт9р2е4 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Улар2ы сифаттар мен9н са1ыштырыу..




65

#ылым.

1

#ылымдар2ы4 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Текстан 3ылымдар2ы табыу 89м улар1а морфологик анализ я8ау.

33-со



66

*ан.

1

*андар2ы4 грамматик билд9л9рен 3абатлау. Текстан 8андар2ы табыу 89м улар1а морфологик анализ я8ау.




67

Тикшере7 эше. *72 т5рк5мд9ре.

1

4-се класта 5йр9нг9нде и6к9 т5ш5р57, тикшере7 эшен баш3ар1анда 3а1и29л9р 3улланыу, 8ы1ымта я8ау.

34-се



68

Контроль диктант. Урман.

1

Диктант я2ыу барышында и1тибар мен9н ты4лау 89м я2ыу.






8. Уҡыу - уҡытыу эшм9к9рлеген методик 89м матди – техник я3тан т9ьмин ите7


1.«Баш3орт теле» (У3ыу программа8ы).

Д5й5м белем бире7 буйынса баш3орт м9кт9пт9рене4 башлан1ыс кластары 5с5н баш3орт теле буйынса 5лг5 программалар, т5257се8е Р.Д.Салауатова, 2011 й.

2. «Баш3ортостан у3ытыусы8ы» журналы.

3. «А3бу2ат» журналы.

4. Р.Ишемб9това «Тел ас3ысы халы3та»

5. «Баш3орт теле» д9реслеген9 методик 3улланма, 4-се класс, %ф5: Китап, 2012


Кулланыл1ан техник саралар

Компьютер.

Интерактив та3та


Электрон д9реслект9р

Электрон 872лект9р.

Баш3орт теле.Башлан1ыс кластар 5с5н электрон д9реслект9р.

Интернет сы1ана3тар

8ttp://biro




3ушымта

1-4 – се класс у7ыусыларыны8 баш7орт теле буйынса белемд2рен,беле162рен (умение) 32м к1некм2л2рен ба3алау нормалары

Телдән яуаптар6ы ба3алау:

У7ыусылар6ың телдән 3өйләмен, уның фонетик, грамматик я4ы менән бер рәттән тасуири у7ыуы ла и9әпкә алына. Телдән 3орау форма3ында үткәрелә тор4ан күнегеү6әр һәр дәрестә алып барыла.

Тыңлап аңлау күнекмәләрен ба3алау:

1. “тулы3ынса аңланы”

2.өл0шсә аңланы”

3. “аңламаны”

У7ыусының монологик 3өйлә1ен ба3алау:

1. - тә7дим ителгән тема ( рәсем, ситуация) буйынса хикәй2 тө60й бел3ә;

- дөр09 интонация менән, тулы, э6м2-э6лекле итеп, текс7а ба3а биреп, мөнәсәбәтен күр3әтеп 3өйл2й ал3а;

- тупа9 булма4ан пауза хаталары ебәрел3ә лә, 5”ле 7уйыла.

2 –се класта бәйләнешле 3өйл21 – 4 -5 30йл2мд2н тәшкил итә.

2. - айырым паузалар, 1-2 3өйләм хата3ы я3а3а;

- у7ытыусы тарафынан икенән арты7 булма4ан асы7лаусы 3орау бирел3ә,”4” ле 7уйыла

3. - теманың төп й0км2тке3ен ас3а;

- 4-6 3өйл21 хата3ы ебәр3ә;

- у7ытыусы тарафынан икенән арты7 асы7лаусы 3орау бирел3ә й2ки у7ытыусы яр6амынан баш7а й0ктке3ен 3өйлә16е башлай(тамамлай) алма3а, 3”л0 7уйыла.

4. - 3өйләг2ндә э6м2-э6леклелек 3а7ланма3а;

- паузалар6а те12л3е6лект2р кит3ә;

- 6- нан арты7 3өйләм хата3ы һәм грамматик хата я3а3а, “2”ле 7уйыла.

Диалогик 3өйләмде ба3алау:

1. - тейешле темпта дөр09 интонация менән 3орау 7уй3а;

- әңгәмәләшенең 3орау6арына тулы яуап 7айтар3а, “5ле 7уйыла

2. - дөр09 3орау биреп, ү6е лә әңгәмәләшенең 3орауына яуап бир32, ләкин 3өйлә1 ва7ытында у7ытыусы яр6амына мохтаж бул3а;

- 2-3 30йләм хата3ы ебәр3ә, “4 ле 7уйыла.

3. - у7ытыусы яр6амында 4ына 3орау бир3ә й2ки яуап бир32;

- 3орау6ар биргәндә, 3ү66әр һәм грамматик формалар табыу6а те12л3е6лект2р ебәр3ә й2ки өйрәнгән теманы8 бер өл0ш0н генә үәштер3ә;

- 4-5 3өйләм хата3ы ебәр3ә, 3” л0 7уйыла.

4. - әңгәмә ва7ытында 6ур ауырлы7 мен2н генә 3орау бир3ә;

- 3орау6ар4а ү6 көс0 менән яуап бирә алма3а;

- 6- нан арты7 хата ебәр3ә, “2” ле 7уйыла.


Контроль диктантты тикшергәндә, түбәндәге хаталар төҙәтелә, ләкин баһалағанда иҫәпкә алынмай:

1) мәктәп программаһына индерелмәгән ҡағиҙәгә яҙылыштар;

2) әле үтелмәгән ҡағиҙәгә яһалған хаталар;

3) автор ҡуйған ҡатмарлы пунктуацияға хаталар;

4) механик рәүештө бер хәреф урынына икенсеһен яҙыу (мәҫәлән: ата урынына аша).

Диктантҡа билдә ҡуйғанда шулай уҡ хаталарҙың характерына иғтибар итергә кәрәк. Хаталарҙы иҫәпләгәндә тупаҫ булмағандары, йәғни грамоталылыҡты билдәләү өсөн әһәмиәте юҡтары, айырым билдәләнә. Бындай хаталарҙың икеһе берәүгә иҫәпләнә.

Түбәндәге хаталар тупаҫ булмаған хаталарға инә:

1) ҡағиҙәләрҙең иҫкәрмәләренә ҡараған хаталар;

2) бәйләү юлы менән яһалған ҡушма яңғыҙлыҡ атамаларҙа ҙур хәрефтең яҙылышына хаталар;

3) бер тыныш билдәһе урынына икенсеһен ҡуйыу;

4) үҙләштерелгән һүҙҙәрҙең ялғауҙары яҙылышына хаталар.

Диктант бер генә билдә менән баһалана.

«5» билдәһе — тупаҫ булмаған 1 орфографик, 2 пунктуацион хата булған эшкә,

«4» билдәһе 4 орфографик, 3 пунктуацион йә 1 орфографик, 6 пунктуациоң, йә орфографик хатаһыҙ, 7 пунктуацион хатаһы булған диктантҡа ҡуйыла. Әгәр хаталар араһында бер типтағылар булһа, 5 орфографик хаталы эшкә лә «4» билдәһе ҡуйырға мөмкин.

«3» билдәһе 6 орфографик, 6 пунктуацион йә 3 орфографик, 9 пунктуацион, йә 12 пунктуацион хаталы эшкә ҡуйыла. Әгәр эштә өс бер типтағы хата ебәрелһә, 8 орфографик, 8 пунктуацион хаталы эшкә лә «3» билдәһе ҡуйырға мөмкин.

«2» билдәһе 9 орфографик, 9 пунктуацион йә 8 орфографик, 10 пунктуацион хатаһы булған диктантҡа ҡуйыла. Хаталар һаны 15 орфографик хатанан да артып китһә, «1» билдәһе ҡуйыу уҡытыусы ҡарамағында.

Әгәр контроль диктанттан һуң өҫтәмә грамматик, орфографик, лексик эштәр тәҡдим ителһә, уларҙың һәр береһе айырым баһалана.

Грамматик биремдәрҙе баһалағанда түбәндәгеләрҙе иҫәпкә алыу тәҡдим ителә:

«5» билдәһе бөтә эште лә теүәл йә бер хата булғанда,

«4» билдәһе эштең яртыһынан күберәге дөрөҫ эшләнгәндә,

«3» билдәһе яртыһынан әҙерәге дөрөҫ әшләнгәндә,

«2» билдәһе бер эш тә дөрөҫ эшләнмәгәндә ҡуйыла.


Иншалар6ы 32м изложениелар6ы ба3алау

Инша 32м изложениелар я66ырыу аша у7ыусылар6ы8:

  1. теманы аса беле1е,тел сараларын инша й2ки изложениены8 тема3ына 32м улар6а4ы т0п фекер6е а8латыу бурыстарына ярашлы 3айлай беле1е,

  2. я64анда,грамматик нормалар4а 32м д0р09 я6ыу 7а4и62л2рен2 таянып эш ите1е тикшерел2. Шуны8 0с0н инша4а ла,изложение4а ла 32р ва7ыт ике билд2 7уйыла.Беренсе билд2 мен2н- улар6ы8 й0км2тке3е 32м телм2р т060л0ш0,икенсе билд2 мен2н грамоталылы7 ким2ое ба3алана.

Ба3алар6ы8 т0п критерий6ары

Й0км2тке 32м телм2р т060л0ш0

Грамоталылы7

Ба3алау

1.Я6ма эште8 й0км2тке3е тулы3ынса тема4а тура кил32,

2. Фактик хата булма3а,

3.Й0км2тке э6м2-э6лекле бирел32 (план буйынса й2ки план3ы6),

4. Эш лексик я7тан бай булыуы мен2 айырылп тор3а,

5.Эш тема4а 32м т0п фекер6е а8латыу ма7сатына ярашлы стилд2 я6ыл3а,телм2ре тасуири бул3а,

И9к2рм2. Бер ген2 телм2р хата3ы 32м бер ген2 й0км2тке хата3ы бул4ан я6ма эшк2 «5» билд23е 7уйыр4а м0мкин.

Я6ма эшт2 1 орфографик,й2ки 1 пунктуацион,й2ки 1 грамматик хата (тим2к,б0т23е 1 ген2 хата) бул3а,

«5» билд23е 7уйыла

  1. Эште8 й0км2тке3е,ниге662,тема4а тура кил32 (теманан ситк2 ките1 бик а6 бул3а),

  2. Й0км2тке, ниге662,д0р09 бирел32,2мм2 эшт2 бик а6 бул3а ла,фактик хаталар осра3а,

  3. Т0п фекер6е а8латыу э6м2-э6леклегенд2 тупа9 булма4ан етеш3е6лект2р ген2 бул3а,

  4. Я6ма эш,ниге662,синоним 31662рг2 32м синонимик грамматик формалар4а бай бул3а,

  5. Эш бер т0рл0 стилд2 я6ылыуы 32м тасуири булыу мен2н айырылып тор3а,

И9к2рм2. Я6ма эште8 телм2р хаталары 0ст2н д2,й0км2тке3енд2ге хаталар икен2н д2 артма3а,у4а «4» билд23е 7уйыр4а м0мкин.


Я6ма эшт2 2 орфографик 32м 2 пунктуацион хата, й2ки 1 орфографик 32м 3 пунктуацион хата бул3а,й2ки бер орфографик хата3ы ла булмайынса, пунктуацион хаталары 4-т2н,32м грамматик хаталары 2-н артма3а,

«4» билд23е 7уйыла

  1. Я6ма эшт2 теманы ситк2 ките1г2 7ара4ан етди хаталар бул3а,

  2. Т0п фекер д0р09 а8латыл3а,2мм2 эшт2 фактик хаталар еб2релг2н бул3а,

  3. Айырым 0л0шт2ренд2 т0п фекер6е а8латыу э6м2-э6леклеге бо6ол3а,

  4. Я6ма эш бер т0рл0р2к типта4ы синтаксик конструкциялар6ан тор3а,316леге ярлы,31662р6е 7улланыу6а хаталар бул3а,

  5. Эш тема 32м уны а8латыу (асыу)талап итк2н бер т0рл0 стилд2 я6ылма3а,

И9к2рм2. Я6ма эшт2ге телм2р хаталары 5-т2н ,й0км2ткелеге хаталар 4-т2н артма4ан х2лд2 л2,эшк2 «3» билд23е 7уйыр4а м0мкин.

Я6ма эшт2 4 орфографик 32м 4 пунктуацион хата,й2ки 3 орфографик 32м 5 пунктуацион хата, й2ки 7 пунктуацион хата 32м орфографик хата3ы6 бул3а,шулар 09т0н2 4 грамматик хата еб2рел32,

«3» билд23е 7уйыла

  1. Я6ма эш тема4а тура килм232,

  2. Фактик хаталар к1п бул3а,

  3. Эште8 б0т2 0л0шт2ренд2 фекер а8латыу э6м2-э6леклеге бо6ол3а,текст 0л0шт2ре ара3ында б2йл2неш булма3а,план4а яраш3ы6 бул3а,

  4. 16леге 4262тт2н тыш ярлы бул3а,эш 16-ара б2йл2неше булма4ан бер т0рл0 конструкциялы 7ы97а 30йл2мд2р62н тор3а,31662р 7улланышында ла хаталр осра3а,

  5. Эшт2 стилде8 бер т0рл0л0г0н2 ирешелм2г2н бул3а,

И9к2рм2. Я6ма эшт2ге телм2р хаталары 7-н2н,й0км2тке3енд2ге хаталар 3аны 6-нанартма4ан х2лд2 л2,у4а «2» билд23е 7уйыр4а м0мкин.

Орфографик хаталары 7-н2н,пунктуацион хаталары 7-н2н ,грамматик хаталар 6а 7-н2н арт3а,

«2» билд23е 7уйыла



















Контроль диктанттар 5с5н текстар

(сәйҙәр.

Әсәй! Ниндәй изге һүҙ. Был һүҙҙе ишеткәс тә, һәр кем үҙ әсәһен күҙ алдына килтерә. Беҙҙе кем ҡарай? Кем беҙҙең өсөн ҡайғыра һәм шатлана? Кем иркәләп һөйә? Әлбиттә, әсәй. Һәр кемгә үҙенең әсәһе матур ҙа, аҡыллы ла, эшсән дә, сабыр ҙа. Гел шат, көләс, тыныс булһын улар. (50 һүҙ.) ( “Йәншишмә” газетаһынан)


Урман.

Урман 3ыш к5н5 - тун, 9 й9й к5н5 сатыр хе2м9тен 7т9й. Урман тир9-я33а й9м бир9, дымлы 89м шифалы 8ауа бир9. Ул кешел9р2е т5рл5 ел9к-емешт9р 89м б9шм9кт9р мен9н 8ыйлай. Урман тир98енд9ге ауыл й9ки 3ала ба3сала ултыр1ан ке7ек к7рен9. Кешел9р урманды т9рби9л9п тор8он, уны ян1ындан, 3орот3остар2ан 8а3ла8ын.Урман хужалы3тары а1астар2ы питомниктар2а 76тер9. Урман бе22е4 ил байлы1ы ик9нен онотор1а ярамай. (52 872.)



Контроль изложениелар өсөн текстар.

Ғинуар.

Ғинуарҙа яңы йыл башлана. Ғинуар – беҙҙең Башҡортостанда иң һыуыҡ ай. Ыжғыр буранлы көндәр күп була. Әсе ел һыҙғыра, төндәрен ул олой, ҡоторона.

Селдәр, ҡорҙар, һуйырҙар ҡалын ҡар аҫтына күмелгән. Улар сатнама һыуыҡтарҙың уҙғанын көтә. Тик һайыҫҡандар, турғайҙар ғына көслө һыуыҡтарҙа ла соҡсона. Улар йәшәгән урындарҙан аҙыҡ эҙләй. Ябалаҡ үткер күҙҙәре менән ҡар өҫтөн күҙәтә. Ҡар аҫтындағы өңөнән сысҡан сыҡҡанды һағалай.


Юлбарыҫ менән төлкө.

Бер ваҡыт юлбарыҫ урман төпкөлөгөндәге шырлыҡҡа барып ингән, ти. Ҡараһа, ҡаршыһына юлбарыҫ килә икән. Төлкө ҡурҡыуынан ҡаса башлай. Юлбарыҫ уның артынан баҫтыра. Бына-бына тота яҙып, етеп килә, ти. Уларҙың юлын тәрән йырын бүлә. Төлкө туҡтай ҙа сеңләп илай башлай. Юлбарыҫ аптырап ҡала.

- Ни эшләп илайһың, төлкө?

-Эй, һеҙҙе күрҙем дә атайығыҙҙы иҫкә төшөрҙөм. Ул бик йылғыр ине. Ҙур-ҙур йырындарҙы һикереп сыға ине. Уф, башҡа бер ваҡытта ла ундай йылғырлыҡҡа һоҡлана алмам инде!..

Донъяһын онота юлбарыҫ: төлкө алдында үҙенең йылғыр булыуын күрһэтеп, шул тиклем маҡтанғыһы килә. Йырын аша һикерә, ләкин икенсе яҡҡа етә алмай, аҫҡа ҡолап төшә.

-Шулай булырын белдем дә!.. Атайығыҙға етергә һеҙҙең хәлегеҙҙән киләме һуң?.. – тигән дә хәйләкәр төлкө үҙ юлы менән китеп барған, ти.


24



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров199
Номер материала ДВ-116630
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх